KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan

Hidayah-Nya, sehingga keluarga besar SD Negeri Kramat 1 dengan mempertimbangkan masukan,

dan saran dari Wali murid, Dewan Sekolah serta Instansi terkait, dapat menyusun Rencana

Pengembangan Sekolah (RPS) dan RAPBS 2008 dengan baik.

Penyusunan RPS dan RAPBS ini bertujuan sebagai pedoman kerja dalam usaha menuju

target yang akan dicapai dalam usaha Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Negeri Kramat 1

Penyusunan RPS dan RAPBS dimaksudkan pula agar para wali murid SD Negeri Kramat 1

dan Stakeholder dapat memberi dukungan , baik moral maupun material dalam rangka ikut

berpartisipasi meningkatkan mutu pendidikan di Karena keterbatasan kemampuan kami, dalam

penyusunan RPS dan RAPBS tahun 2018 ini tentu banyak kekurangannya. Oleh karena itu kami

mengharapkan kritik, saran serta petunjuk dari Bapak/ Ibu/ Saudara yang berwenang, demi

kelancaran merealisasikan program- program SD Negeri Kramat 1

Atas partisipasi dari Bapak, Ibu, Saudara Kami ucapkan terima kasih.
 PEMERINTAH KOTA MAGELANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KRAMAT 1
Jalan Salak I No.02 Kramat Selatan
Magelang Kode Pos 56115

RENSTRA (RENCANA STRATEGIS) PENGEMBANGAN

SD KRAMAT I

I. Program Jangka Panjang (1 – 4 tahun)

A. Bidang Akademik
1. Terciptanya sebuah lembaga pendidikan yang menjadi dambaan masyarakat
Kramat 1 khususnya, yang ditandai dengan :
a. Tingginya minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya di SD Negeri
Kramat 1
b. Proses pengelolaan KBM yang bermutu.
c. Out-Put (tamatan) SD Kramat 1 yang berkualitas dengan dengan dibuktikan
banyak diterimanya tamatan SD Kramat 1di sekolah favorit.
2. Tercukupinya sarana dan prasarana sekolah yang membantu proses pembelajaran.
3. Tercukupinya tenaga guru dan karyawan yang mau meningkatkan mutu
pelayanan.
4. Terciptanya budaya tertib, disiplin dan bersih
5. Terlaksananya kegiatan ekstrakulikuler yang dapat menjadi program unggulan
dalam rangka pembinaan bakat siswa.

B. Bidang Pengembangan Sarana Fisik

1. Tetatanya Pembangunan Sarana Fisik meliputi Kelas, Tempat Ibadah dan sarana
lainnya.
2. Terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif dan menyenangkan.
3. Tercukupinya fasilitas sekolah.

II. Program Jangka Pendek (1-2 Tahun)

A. Bidang Akademik
1. Terciptanya budaya disiplin dan tanggungjawab semua warga sekolah.
kelas2. Tercukupinya kebutuhan pokok pelajaran untuk siswa.
3. Terlengkapinya sarana pembelajaran / peraga atau media pembelajaran.
4. Pelaksanaan KBM yang berkualitas.
5. Terciptanya Pengelolaan Keuangan yang transparan dan tertib.
6. Peningkatan Kesejahteraan Guru dan Karyawan.
B. Bidang Pengembangan Sarana Fisik
1. Pengecatan gedung, perbaikan pintu dan kamar kecil
2. Penataan lingkungan (penghijauan, tanaman)
3. Perbaikan instalasi air dan listrik
 4. Pengadaan komputer untuk pengelolaan administrasi
5. Membangun ruang

A. Identifikasi Masalah
I. Kesiswaan
1.1. Karena banyaknya siswa baru dalam satu kelas maka guru kesulitan dalam
menguasai kelas.
1.2. Siswa baru sampai semester dua masih harus ditunggui orang tuanya di kelas.
dalam proses belajar mengajar.
1.3. Masih adanya pelanggaran siswa dalam pelaksanaan tata tertib peserta Upacara
Bendera.
1.4. Masih kurang baiknya para petugas upacara dalam melaksanakan tugasnya.
1.5. Masih adanya siswa yang kurang sopan dan santun kepada guru.
1.6. Adanya anak yang punya perilaku merugikan teman – temannya.
1.7. Siswa kurang terkondisikan untuk menarik membuat tulisan di majalah dinding.
1.8. Kegiatan ekstrakulikuler kurang berjalan sebagaimana mestinya.
1.9. Belum adanya KOPSIS.
1.10. Dalam UKS belum adanya Dokter Kecil
1.11. Dalam kotak PPPK belum adanya obat yang memadai
1.12. Koperasi sekolah belum ada.
II. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran
2.1. Setiap guru belum memahami sepenuhnya tentang KTSP
2.2. Nilai rata – rata peserta didik rendah
2.3. Raport belum semua kelas sesuai dengan format KTSP
2.4. motivasi guru rendah
2.5. Motivasi murid rendah
2.6. Waktu Pelajaran tidak efektif
2.7. Metode Pembelajaran
III. Pendidikan dan Tenaga Kependidikan serta pengembangannya.
3.1. Banyaknya siswa dalam kelas, anak jadi ramai
3.2. Pelajaran ekstrakurikuler, Pramuka, Drum Band, Qiroah, Tari.
IV. Sarana Prasarana
4.1. Ruang Kelas Kurang
4.2. Anak jajan di sembarang tempat
4.3. Belum ada ruang Kegiatan Dewasa Anak
4.4. Sepeda anak tidak teratur penempatannya
4.5. Tempat ibadah perlu diperbaiki
4.6. Jumlah komputer untuk pembelajaran belum memadai

V. Keuangan dan Pembiayaan

5.1. Dengan adanya BOS / BOS DA pengertian sekolah gratis menjadi kendala dalam
pengembangan sekolah.
5.2. Belum adanya tempat sepeda yang aman
5.3. Pengadaan Koperasi sekolah
5.4. Pengadaan majalah dinding
 VI. Fungsi dan Hambatannya
6.1. Bila hendak ke kamar kecil keluar masuk siswa tidak minta ijin dan lapor kepada guru
6.2. Dalam mengikuti pelajaran ada beberapa yang sering suka mengganggu teman sehingga
suasana kelas menjadi gaduh.
6.3. Bila berpapasan di jalan siswa dan guru, siswa tidak ada respon untuk menyapa
6.4. Jumlah kelas belum sesuai dengan kapasitas anak
6.5. Jumlah Guru belum mencukupi
6.6. Sepeda siswa belum ada tempatnya
6.7. Bungkus bekas makanan sering dibuang sembarangan / tidak pada tempatnya oleh siswa.
6.8. Belum ada tempat untuk melebur sampah yang memadai
VII. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
69. Peran serta masyarakat dari perusahaan susu Dancou
7.0. Mengadakan musyawarah dengan wali murid

VIII. Lingkungan dan Budaya

IX. Menejemen dan Administrasi

82. Administrasi sekolah dan administrasi Kepala Sekolah
83.. Mengatur / penugasan guru dan karyawan
.84. RAB / APB
9.4. KBM
9.5. Ekstrakurikuler
9.6. Administrasi keuangan

B. Rumus dan Masalah

I. Kesiswaan
1.1. Apakah jumlah siswa melebihi ketentuan yang telah ada sehingga perlu pemecahan kelas ?
1.2. Apakah siswa baru tersebut membutuhkan / mendapatkan Bimbingan dan Konseling ?
1.3. Apakah siswa perlu sosialisasi / penjelasan masalah Tata Tertib peserta upacara ?
1.4. Apakah para siswa yang akan bertugas dalam upacara membutuhkan latihan secara rutin?
1.5. Apakah anak perlu mendapatkan pelajaran Budi Pekerti ?
1.6. Apakah siswa tersebut membutuhkan layanan bimbingan dan koseling ?
1.7. Apakah siswa perlu membutuhkan pengetahuan mengenai majalah dinding ?
1.8. Apakah kegiatan ekstrakulikuler dipelukan dan apakah anak didik dapat memilih kegiatan
ekstrakulikuler yang sesuai dengan bakat dan minat mereka ?
1.9. Apakah siswa perlu adanya KOPSIS ?
1.10. Apakah siswa perlu adanya Dokter Kecil ?
1.11. Apakah siswa memerlukan obat PPPK ?

II. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

2.1. Apakah KTSP disusun oleh sekolah sendiri ?
2.2. Apakah nilai rata – rata peserta didik sudah sama atau diatas KKM?
2.3. Apakah guru sudah apakah melakukan penilaian KTSP dan penilaian aspek – aspek ?
2.4. Apakah guru memberikan tugas kepada siswa pada setiap mata pelajaran ?
2.5. Apakah siswa sudah membentuk kelompok belajar ?
2.6. Apakah waktu masuk dan akhir pelajaran sudah sesuai dengan jadwal KTSP ?
2.7. Apakah metode pembelajaran di kelas menarik dan membangkitkan siswa?
III. Tenaga Kependidikan Serta Pengembangannya
3.1. Apakah jumlah tenaga penidik sudah mencukupi ?
3.2. Apakah sudah ada tenaga pelajaran ekstrakulikluer yang sesuai dengan jurusannya ?

IV. Sarana Prasarana

4.1. Apakah perlu penambahan ruang kelas SD Kramat 1?
4.2. Apakah perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat ?
4.3. Apakah perlu menyediakan ruang Kegiatan Dewasa Anak untuk meningkatkan kreatifitas anak?
4.4. Apakah perlu membuat tempat sepeda untuk anak- anak?
4.5. Apakah perlu penambahan komputer untuk praktek anak- anak ?

V. Keuntungan dan Pembiayaan

5.1. Apakah masyarakat sudah memiliki pengertian tentang pembiayaan bidang pendidikan ?
5.2. Apakah masyarakat / wali murid sudah memikirkan adanya tempat sepeda ?
5.3. Apakah di sekolah sudah ada koperasi ?
5.4. Apakah di SD sudah ada gerakan majalah dinding ?

VI. Budaya dan Lingkungan Sekolah

6.1. Apakah siswa dalam berkomunikasi sudah dapat menggunakan bahasa dengan benar ?
6.2. Apakah siswa sudah terbiasa minta ijin jika melakukan sesuatu pada waktu pelajaran?
6.3. Apkah selama mengikuti pelajaran tenang dan penuh konsentrasi?
6.4. Apakah siswa sudah melakukan memberi sapaan bila bertemu di jalan baik kepada guru
maupun orang lain ?
6.5. Apakah ruangan kelas sudah cukup untuk menampung anak dengan nyaman ?
6.6. Apakah tenaga guru sudah sesuai dengan jumlah kelas ?
6.7. Apakah sepeda siswa sudah pada tempatnya ?
6.8. Apakah sewaktu muslim penghujan halaman sekolah tidak tergenang air?
6.9. Apakah sudah ada tempat untuk melebur sampah ?
6.10. Apakah keamanan sekolah sudah memadai ?

VII.Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan

7.1 Apakah diadakan temu wali murid dengan pihak sekolah ?
7.2 Apakah akan menugaskan sekolah ?

IX.Manajemen dan Administrasi

9.1 Apakah Kepala Sekolah mampu mengoprasikan komputer, membuat bermacam surat – surat,
dan apaka sudah melaksanakan 163 buku administrasi Kepala Sekolah ?
9.2 Apakah Kepala Sekolah sudah membuat SK pembagian tugas baik guru / karyawan sesuai
dengan kurikulum ?
9.3 Apakah Kepala Sekolah sudah membuat APBS untuk tahun tahun pelajaran?
Apakah Kepala Sekolah mampu memutuskan KTSP yang berbasis sekolah ?
9.4 Apakah sudah melaksanakan Pramuka, pengembangan bakat anak, Koperasi Siswa dan Latihan
Drum Band ?
9.5 Apakah Pendistribusian uang sudah sesuai ?
C. Solusi
I. Kesiswaan

Membei layanan Bimbingan dan Konseling sesuai masalah yang dihadapi siswa dan membutuhkan
guru BK atau guru yang memiliki kapasitas sesuai dengan bidangnya.
Memberi penjelasan mengenai masalah tata tertib peserta upacara bendera, memberikan semacam
sangsi kepada peserta didik yang melangar tata tertib.
Memberikan latihan secara rutin kepada siswa yang ditunjuk sebagai petugas upacara sampai para
petugas betul – betul menguasainya.
Memberikan pelajaran Budi Pekerti kepada seluruh anak didik.
Memberikan layanan Bimbingan dan Konseling kepada siswa yang mengalami masalah – masalah
dalam kehidupannya.
Memberikan penjelasan manfaat dan pentingnya majalah dinding.
Kegiatan ekstrakulikuler sangat diperlukan, diadakan tes minat dan bakat.
Suswa sangat membutuhkan adanya Dokter Kecil maka diadakan pembentukan Dokter Kecil.
Siswa sangat membutuhkan adanya, obat PPPK yang memadai, pengadaan obat – obatan PPPK
yang memadai.
Kurikulun dan Kegiatan Pembelajaran
Sosialisasi KTSP, mengikuti diklat KTSP dan KKG KTSP.
Optimalisasi KBM, penambahan jam pelajaran / les, penggunaan alat peraga dengan tepat, pemilihan
sumber belajar yang tepat.
Raport menggunakan format penilaian aspek bukan penilaian pelajaran.
Pemberian tugas setelah selesai tiap mata pelajaran
Pemberian tugas belajar kelompok
Waktu pembelajaran sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan.
Metode pembelajaran menggunakan alat peraga.
Tenaga Kependidikan serta Pengembangannya
Tambahan tenaga pendidik
Menambah tenaga ekstrakulikuler sesuai dengan bidangnya.
Sarana Prasarana
Perlu penambahan ruang kelas
Perlu menyediakan ruang UKS untuk menjaga kesehatan anak.
Perlu menyediakan ruang KOPSIS untuk menyediakan makanan sehat.
Perlu menyediakan tempat sepeda untuk anak supaya teratur dan aman.
Perlu rehab ruang tempat UKS.
Keuangan dan Pembiayaan
Sosialisasi tentang kebutuhan sekolah di bidang pendanaan
Guru memberikan bimbingan kepada siswa
Budaya dan Lingkungan sekolah
Siswa diwajibkan membiasakan menggunakan ucapan bahasa yang benar kepada siapapun dan
dimanapun.
Apabila siswa hendak meninggalkan kelas harap minta ijin dan setelah kembali diharapkan melapor
dengan sikap yang sopan.
Dalam mengikuti pelajaran siswa dimohon duduk dengan tenang dan penuh konsentrasi dan tidak
boleh saling menganggu.
Bila bertemu dijalan kepada siapapun siswa diminta memberi sapaan.
Sepeda siswa dan motor guru diletakan ditempatnya .
Siswa diwajibkan membuang sampah bekas makanan pada tempat yang sudah disediakan di depan
kelas. Bagi siswa yang tidak mematuhi mendapat sangsi sesuai dengan yang telah diputuskan siswa.
Dibuatkan saluran air di halaman sekolah.
Peran serta Masyarakat dan Kemitraan
Diadakan pertemuan wali murid, dialog antar wali murid dengan seklah, mengundang nara sumber
yang berpengalaman.
Untuk wali kelas VI diajak musyawarah masalah penambahan pelajaran / les demi suksesnya
pelaksanaan USBN. Jika ada bangunan dari sekolah setiap wali murid membantu dengan cara
gotong royong.
Lingkungan dan Budaya
Musyawarah dengan Dewan Sekolah dan guru untuk meminta penambahan guru.
Minta tambahan guru seni musik.
Manajemen dan Administrasi
Ranjin belajar sendiri dan bersama – sama.
Mengeluarkan SK pembagian tugas guru dan karyawan.
Rapat pleno bersama wali, Dewan Sekolah, guru / karyawan untuk menyusun anggaran.
Musyawarah Guru dan Kepala Sekolah
Mendatangkan pelatih dari luar untuk pramuka dan drum band dan siswa berlatih intensif.
Pendistribusian uang sesuai dengan APBS.
Rencana Program
Program Pelaksanaan Budget
1 2 3 4
Secara berkala guru mengingatkan
masalah tata tertib upacara bendera.
Menyendirikan tempat dalam upacara bagi
anak yang melanggar tata tertib upacara.
Memberikan sangsi berupa membersihkan
WC.
Dikurangi nilai pelajarannya
Lari mengelilingi halaman sekolah 5 X.
Diberikan latihan rutin setiap ada
pergantian petugas upacara.
Setuap guru wajib menyisipkan pelajaran
Budi Pekerti di setiap jam setiap guru wajib
menyisipkan pelajaran Budi Pekerti di
setiap jam pelajarannya.

Magelang, 22 Juli 2019

Kepala Sekolah

Ariyanti, S.Pd.SD
NIP.196112061983042005