ON 2

A. Tujuan

Peserta melaksanakan praktek pembelajaran dan menyusun RPP unit 2

B. Petunjuk
1. Peserta melaksanakan pratek pembelajaran dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
a. Peserta melakukan persiapan sebelum melaksanakan pratek pembelajaran
b. Peserta melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan RPP yang telah
disusun pada kegiatan IN-3
c. Pengawas pembina melakukan pengamatan pratek pembelajaran yang
dilakukan peserta dengan mengunakan format Lembar Pengamatan Praktik
Pembelajaran Berorientasi HOTS yang telah tersedia
2. Peserta mengaupload lembar pengamatan yang telah di isi oleh pengawas ke
aplikasi pendampingan Online
3. Peserta menyusun RPP berorientasi HOTS Unit ke 2 sesuai dengan desain
pembelajaran yang telah di susun pada In 3 dengan mengunakan LK-5.
4. Peserta mengisi Jurnal Pratek mengajar.

FORMAT LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

BERORIENTASI HOTS
 Format Pengamatan

Nama Peserta :
Mata Pelajaran :
Modul /Kelompok Kompetensi/ Layanan/Kls :
Kegiatan Pembelajaran :

Tida
Aspek yang Diamati Ya Catatan
k
Kegiatan Pendahuluan

1 Memotivasi peserta dalam memulai √

pembelajaran

2 Mengondisikan suasana belajar yang nyaman √

(pengaturan tempat duduk, media, kesiapan
alat bantu pembelajaran)

3 Menyampaikan tujuan, kompetensi, indikator, √

alokasi waktu dan skenario kegiatan
pembelajaran

Kegiatan Inti

Penguasaan materi dan pengelolaan

pembelajaran

Kemampuan memfasilitasi Pembelajaran

1 Menguasai materi pembelajaran √

2 Menyajikan materi secara sistematis √

3 Menguasai kelas √

4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan √

alokasi waktu yang direncanakan

Pelibatan peserta dalam pembelajaran

1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta √

dalam kegiatan belajar

2 Merespon positif partisipasi peserta √

3 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme √

peserta dalam belajar

Integrasi Saintifik, Aspek HOTS, Kecakapan abad 21

dan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran

1 Proses Saintifik (5M) √

2 Aktivitas pembelajaran HOTS

a Transfer Knowledge √

b Critical Creativity √

c Problem Solving √

3 Kecakapan abad 21 (4C)

4 Dimensi Pengetahuan

Pemanfaatan media/sumber belajar dalam

pembelajaran

1 Menunjukkan keterampilan dalam √

penggunaan media belajar

2 Menunjukkan keterampilan dalam √

penggunaan sumber pembelajaran

3 Melibatkan peserta dalam pemanfaatan √

media belajar

Pelaksanaan penilaian pembelajaran

1 Melaksanakan penilaian sikap √

2 Melaksanakan penilaian pengetahuan √

3 Melaksanakan penilaian keterampilan √

Penggunaan bahasa yang benar dan tepat dalam

pembelajaran

1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan √

lancar

2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan √

benar

Kegiatan Penutup

1 Memfasilitasi peserta merangkum materi √

pelajaran

2 Melakukan rerefleksi proses dan materi √

pelajaran
B. Lembar Kerja Peserta Didik
Lembar Kerja Peserta Didik 1
Judul : Membuat gambar gubahan flora, fauna, alam benda,
dan bentuk geometrik menjadi ragam hias.
Tujuan : Melakukan pengumpulan data pengamatan tentang pembuatan gambar
gubahan flora, fauna, Pemahaman unsur-unsur dan penyusunan ragam hias alam
benda, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias

Identitas Mata Pelajaran: Seni Budaya

Petunjuk Kerja : Tentukan judul proyek
Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang dan
tentukan ketua kelompok.
Lakukan pengumpulan data dan pengamatan tentang proyek pembuatan gambar
gubahan flora,
fauna, alam benda, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias.
Form Kegiatan :
Penentuan Proyek
 No Kegiatan Pengumpulan Data dan Hasil

Pengamatan

1 Pemahaman perkembangan ragam hias

2 Pemahaman perkembangan ragam hias

3 Pemahaman teknik

4 Pemahaman unsur-unsur dan penyusunan

ragam hias

Lembar Kerja Peserta Didik 2

Judul : Membuat gambar gubahan flora, fauna, alam benda, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias.

Tujuan : Melakukan perancangan langkah-langkah pembuatan gambar gubahan

flora, fauna, alam benda, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias.

Identitas Mata Pelajaran: Seni Budaya

Petunjuk Kerja : Buatlah ragam hias Flora dan Fauna dengan teknik

pengembangan perwujudan bentuk yaitu :

Teknik Stilasi Evaluasi
Teknik Distorsi
Teknik Defornasi
Teknik Transformasi
Bahan yang digunakan pensil warna, spidol warna, cat air atau cat poster (bisa
memilih salah satu) di atas kertas gambar A3.

Buatlah urutan langkah-langkah penyelesaian proyek secara berkelompok

Konsultasikanlah hasil langkah-langkah penyelesaian proyek pada guru
pembimbing Anda

Jadwal Pelaksanaan Proyek

No Kegiatan Perancangan Hasil

1 Persiapan bahan dan alat Apa yang harus dipersiapkan oleh

kelompok

2 Pelaksanaan proses pembuatan Kapan pelaksanaannya

gambar ragam hias

3 Finishing Teknik aquarel, plakat, kering

4 Evaluasi Persiapan bahan dan alat,

mengkiuti langkah2

Lembar Kerja Peserta Didik 3

Judul : Membuat gambar gubahan flora, fauna, alam benda, dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias.

Tujuan : Melakukan penyusunan jadwal pembuatan gambar gubahan flora, fauna,

alam benda, dan bentuk geometrik menjadi ragam hias.

Identitas Mata Pelajaran : Seni Budaya

Petunjuk Kerja :
a. Buatlah urutan jadwal pelaksanaan proyek
secara berkelompok.
b. Konsultasikanlah jadwal pada guru pembimbing
Anda.

Jadwal pelaksanaan proyek

Pelaksanaan
No Rencana Kegiatan Pertemuan Pertemuan Pertemuan Pertemuan
1 2 3 4

1 Persiapan/menyediakan
bahan dan alat
2 Menentukan tema karya
gambar

3 Menyiapkan gambar

TUGAS INDIVIDU

Soal

Pilihan Ganda
1. Menggambarkan obyek dengan teknik melepaskan bagian-bagian benda
atau obyek dari susunannya, kemudian dikembalikan atau disusun
dengan cara baru dan relevan, teknik ini disebut dengan....
A. distorsi
B. stilasi
C. deformasi
D. transformasi

2.. Untuk mewujudkan visual melalui menggambar bentuk ragam hias

perlu mengetahui tahapan dalam berkarya adalah....
A. inspirasi, sketsa, pemindahan sketsa, pembentukan struktur, dan
finishing
B. inspirasi, sketsa, pemindahan sketsa, pembentukan karakter, dan
finishing
C. inspirasi, sketsa, pemindahan bentuk, pembentukan karakter, dan
finishing
D. inspirasi, sketsa, pemindahan struktur, , pembentukan gelap
terang, dan finishing
3. Gambar di atas merupakan pengembangan ragam hias secara....
A. naturalis
B. suryalis
C. ekspresi
D. figuratif ini termasuk soal HOTS karena

4. Ciri khas karya ragam hias modern adalah ….

A. merupakan hasil ciptaan seniman yang baru dan terikat dari
aturan-aturan
B. merupakan hasil ciptaan seniman yang baru dan lepas dari kaidahkaidah
C. merupakan hasil ciptaan seniman yang baru dan terikat dari unsurunsur
seni rupa
D. merupakan hasil ciptaan seniman yang baru dan lepas dari nilai
estetik

ESSAY

1. Pada pembuatan ragam hias, terdapat beberapa prosedur yang dilakukan,

jelaskan prosedur apa saja yang terdapat dalam pembuatan ragam hias tersebut !