KERANGKA EVOLUSI EMOSI DAN SISTEM EMOSIONAL TUJUH PRIMER

Evolusi membangun pikiran kita yang lebih tinggi (fakultas kesadaran dan pikiran) di
atas dasar proses primer dari mekanisme emosional yang memprogram sistem tindakan eksekutif
(prototipe emosi) mengandalkan proses pengolahan kognitif (interpretasi) dan penilaian dalam
organisme yang mencoba menguraikan jenis situasi yang mereka mungkin alami berada di;
dengan kata lain, bagaimana menghadapi situasi yang menantang secara emosional, apakah itu
situasi bermain atau situasi ancaman (di mana RAGE dan FEAR mungkin merupakan sistem
yang tepat untuk merekrut). Emosi yang ditawarkan terprogram tetapi secara parsial dapat
dimodifikasi (menjalankan proses sekunder pembelajaran dan ingatan) rutinitas dalam melayani
solusi dari tantangan adaptif prototipikal, terutama dalam berurusan dengan teman vs musuh;
rutinitas ini merupakan perluasan evolusioner dari homeostasis dan ramalan yang telah
diramalkan di luar situasi saat ini ke keuntungan atau ancaman homeostatis yang berpotensi di
masa depan. Dengan demikian, evolusi menggunakan sumber apa pun untuk bertahan hidup dan
kesuksesan prokreasi. Menurut Panksepp dan Solms (2012), kunci proses efektif emosional SSP
adalah (1) Emosi proses primer; (2) Pembelajaran dan memori proses sekunder; dan (3) Proses
tersier memiliki fungsi kognitif yang lebih tinggi. Pada dasarnya, proses emosional primer
mengatur tindakan emosional tanpa syarat yang mengantisipasi kebutuhan untuk bertahan hidup
dan akibatnya memandu proses sekunder melalui mekanisme pembelajaran asosiatif (klasik /
Pavlovian dan pengkondisian instrumental / operan). Selanjutnya, proses pembelajaran
mengirimkan informasi yang relevan ke daerah otak yang lebih tinggi seperti korteks prefrontal
untuk melakukan proses kognisi tersier yang memungkinkan perencanaan untuk masa depan
berdasarkan pengalaman masa lalu, disimpan dalam LTM. Dengan kata lain, lintasan
perkembangan saraf otak dan aktivasi "wiring up" menunjukkan bahwa ada keengganan yang
dikodekan secara genetis terhadap situasi yang menghasilkan RAGE, FEAR dan keadaan negatif
lainnya untuk meminimalkan hal-hal yang menyakitkan dan memaksimalkan jenis stimulasi
yang menyenangkan. Ini bukan pembelajaran - semua pembelajaran (proses sekunder) didukung
oleh "emosi proses primer" yang diatur oleh "Hukum Pengaruh" (lihat Gambar 1). Yang
sekarang mengikuti adalah penjelasan tentang sub-level pemrosesan emosional-SSP yang efektif
ini dan inter-relasinya.

Emosi Proses-Primer (Kondisi Emosional Prototipe)

Sistem operasi emosional adalah sirkuit yang diwariskan dan secara genetika dikodekan
yang mengantisipasi kelangsungan hidup kunci dan kebutuhan homeostatis. Dengan demikian,
hewan dan manusia berbagi jaringan emosi primer pada tingkat subkortikal, yang meliputi abu-
abu periaqueductal otak tengah (PAG) dan VTA, ganglia basal (amigdala dan nukleus
accumbens), dan insula, serta diencephalon (kortikal frontal cingulate dan medial melalui
hipotalamus lateral dan medial dan medial thalamus). Wilayah otak subkortikal terlibat dalam
tiga sub-komponen dari efek: (1) perasaan emosional inti (ketakutan, kemarahan, kegembiraan,
dan berbagai bentuk tekanan); (2) dorongan homeostatik / pengalaman motivasi (lapar dan haus);
dan (3) efek sensorik (nyeri, rasa, suhu dan jijik). Emosi proses primer bukanlah tidak sadar.
Emosi yang kuat secara intrinsik sadar setidaknya dalam arti bahwa itu dialami bahkan jika kita
mungkin salah memberi label, atau hewan jelas tidak dapat menempel label semantik-ini hanya
standar yang tidak realistis untuk menentukan apakah sesuatu sadar atau tidak sadar. Meskipun
demikian, pengalaman emosional memandu perilaku untuk meningkatkan kelangsungan hidup
dan keberhasilan prokreasi serta memediasi pembelajaran ('memberi penghargaan' dan
'menghukum' efek belajar) dan berpikir di tingkat menengah dan tinggi.

Emosi Proses-Sekunder (Pembelajaran dan Memori)

Sistem emosi primer memandu proses pembelajaran dan memori asosiatif (pengkondisian
klasik / operan dan kebiasaan emosional) melalui mediasi jaringan emosional. Ini termasuk
ganglia basal (amigdala basolateral dan pusat, nucleus accumbens, thalamus dan dorsal striatum),
dan medial temporal lobe (MTL) termasuk hippocampus serta korteks entorinal, korteks
perirhinal, dan korteks parahippocampal yang bertanggung jawab untuk ingatan deklaratif.
Dengan demikian, proses sekunder dari pembelajaran dan ingatan meneliti dan mengatur
perasaan emosional dalam kaitannya dengan lingkungan, dan setelah itu, setelah itu, pilihlah
solusi baru yang memberikan solusi.

Emosi Tersier-Proses (Fungsi Kognitif Tinggi)

Fungsi kognitif yang lebih tinggi beroperasi dalam wilayah kortikal, termasuk korteks
frontal untuk fungsi kesadaran dan kesadaran seperti berpikir, merencanakan, mengatur emosi,
dan kehendak bebas (niat untuk bertindak), yang memediasi perasaan emosional. Oleh karena
itu, kognisi adalah perpanjangan dari emosi (seperti halnya emosi adalah perpanjangan dari
homeostasis yang disebutkan sebelumnya). Proses tersier terus diintegrasikan dengan proses
sekunder dan mencapai tingkat yang matang (fungsi otak yang lebih tinggi) untuk lebih
mengantisipasi masalah-masalah kunci kelangsungan hidup, sehingga menghasilkan kontrol
kognitif emosi melalui regulasi "top-down". Dengan kata lain, evolusi brainmind memungkinkan
manusia untuk berpikir tetapi juga mengatur emosi kita.

Psikolog Neisser (1963) mengemukakan bahwa kognisi melayani emosi dan kebutuhan
homeostatis di mana informasi lingkungan dievaluasi dalam hal kemampuannya untuk
memenuhi atau menggagalkan kebutuhan. Dengan kata lain, kognisi adalah untuk memenuhi
kebutuhan emosional dan homeostatis yang memuaskan. Ini menyimpulkan bahwa kognisi
memodulasi, mengaktifkan dan menghambat emosi. Karenanya, emosi bukanlah peristiwa linier
sederhana melainkan proses umpan balik yang secara otonom mengembalikan keadaan
keseimbangan individu. Lebih spesifik menyatakan, emosi mengatur alokasi sumber daya
pemrosesan dan menentukan perilaku kita dengan menyetel kita ke dunia dengan cara-cara
tertentu yang bias, sehingga mengarahkan kita ke hal-hal yang “terasa baik” sambil menghindari
hal-hal yang “merasa buruk.” Ini menunjukkan bahwa panduan emosi dan memotivasi kognisi
yang mempromosikan kelangsungan hidup dengan membimbing perilaku dan keinginan sesuai
dengan orientasi tujuan yang unik (Northo ff et al., 2006). Oleh karena itu, CNS memelihara
proses yang kompleks dengan terus memantau lingkungan internal dan eksternal. Misalnya,
perubahan dalam lingkungan internal (kontraksi otot visceral, denyut jantung, dll.) Dirasakan
oleh sistem interoceptive (saraf perifer yang berbeda) yang menandakan korteks sensorik
(primer, sekunder dan somatosensori) untuk integrasi dan pemrosesan. Dengan demikian, dari
perspektif evolusi, aktivitas mental manusia didorong oleh sistem otak emosional dan motivasi
kuno yang dimiliki oleh crossmammalians yang menyandikan fitur yang menopang kehidupan
dan yang mengurangi kehidupan untuk mempromosikan respons naluriah adaptif. Selain itu,
mekanisme emosional dan homeostasis ditandai oleh pemrosesan valensi intrinsik yang
merupakan bias positif / kesenangan atau bias negatif / tidak menyenangkan. Ketidakseimbangan
homeostasis secara universal dialami sebagai perasaan emosional negatif dan hanya menjadi
positif saat diperbaiki. Oleh karena itu, individu mempertahankan perubahan tubuh yang
mendasari pengaruh psikologis (emosional) dan biologis (homeostatis) di dua sisi, yaitu, satu sisi
berorientasi pada keberhasilan bertahan hidup dan reproduksi yang berhubungan dengan
homeostasis emosional dan fisiologis yang positif (respons antisipatif) dan respon fisiologis
(respons antisipatif). yang lain merespons kelangsungan hidup dan kegagalan reproduksi yang
terkait dengan homeostasis emosional dan fisiologis yang bervalensi negatif (respons reaktif).
Akibatnya, kognisi memodulasi keadaan emosional dan homeostatis dengan meningkatkan
kelangsungan hidup dan memaksimalkan imbalan sambil meminimalkan risiko dan hukuman.
Dengan demikian, pertimbangan evolusioner ini menyarankan otak sebagai 'mesin prediktif
untuk membuat lingkungan adaptif dalam lingkungan tertentu.

Panskepp (1998) mengidentifikasi tujuh sistem emosi utama yang mengatur otak
mamalia sebagai berikut: MENCARI, RAGE, KETAKUTAN, KECUALI, PERAWATAN,
PANIK / DASAR, dan BERMAIN. Di sini, kami menggunakan huruf UPPERCASE untuk
menunjukkan respons emosional tanpa syarat (emosi primer). Jaringan saraf emosional primer
ini terletak di wilayah subkortikal; Selain itu, bukti menunjukkan bahwa dekortikasi membuat
sistem emosi primer tetap utuh (Panksepp et al., 1994). Oleh karena itu, daerah kortikal tidak
penting untuk menghasilkan keadaan emosi prototipe tetapi bertanggung jawab untuk modulasi
dan regulasi mereka. Artikel ini menekankan SEEKING karena ini adalah yang paling mendasar
dari sistem emosi primer dan sangat penting untuk pembelajaran dan memori. Sistem
PENCARIAN memfasilitasi pembelajaran karena ketika sepenuhnya terangsang, ia memenuhi
pikiran dengan minat yang kemudian memotivasi individu untuk mencari dan mempelajari hal-
hal yang mereka butuhkan, idamkan, dan inginkan. Dengan demikian, SEEKING menghasilkan
dan mempertahankan keterlibatan rasa ingin tahu untuk tujuan tertentu sementara juga
mempromosikan pembelajaran melalui mediasinya dari keinginan antisipatif (Oudeyer et al.,
2016). Dengan kata lain, sistem PENCARIAN telah dirancang untuk secara otomatis
mempelajari dengan menyimpan apa pun yang menghasilkan manifestasi perilaku yang
diperoleh untuk operasi bertahan hidup, mulai dari sistem dopamin mesolimbik-mesokortikal
hingga ke korteks horisontal (PFC); dengan demikian, ia secara langsung dihubungkan dengan
pembentukan LTM (Blumen, 2007). Akibatnya, itu adalah dasar dari pembelajaran sekunder dan
proses kognitif yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan enam sistem emosional yang tersisa.
Namun, sistem ini kurang diaktifkan selama stres kronis, penyakit, dan depresi, yang semuanya
cenderung mengganggu pembelajaran dan berbagai kognisi yang lebih tinggi. Di sisi lain,
aktivitas yang terlalu berlebihan dari sistem ini mendorong perilaku impulsif yang berlebihan
yang dihadiri oleh pikiran mania dan delusi psikotik. Selain itu, lesi masif dari jaringan saraf
SEEKING (garis tengah subkortikal garis tengah-PAG, VTA, nucleus accumbens (NAc), otak
depan dan cingulate anterior) menyebabkan gangguan kesadaran, khususnya sindrom mutic
akinetic mutism (AKM) bahwa pasien tampak sadar, penuh perhatian tetapi tidak bergerak
(Schi). dan Plum, 2000; Watt dan Pincus, 2004). Secara singkat, Sistem PENCARIAN
memegang posisi kritis yang mengoptimalkan kinerja emosi, motivasi, dan proses kognisi
dengan menghasilkan keadaan emosional subyektif positif-harapan positif, eksplorasi antusias,
dan harapan. Karena tujuh sistem emosi primer dan fitur neuroanatomical dan neurokimia utama
yang terkait telah ditinjau di tempat lain (Panksepp, 2011a, b), mereka tidak tercakup dalam
tinjauan ini.
Kesimpulan

Evolusi membangun pikiran kita yang lebih tinggi (fakultas kesadaran dan pikiran) di
atas dasar proses primer dari mekanisme emosional yang memprogram sistem tindakan eksekutif
(prototipe emosi) mengandalkan proses pengolahan kognitif (interpretasi) dan penilaian dalam
organisme yang mencoba menguraikan jenis situasi yang mereka mungkin alami berada di;
dengan kata lain, bagaimana menghadapi situasi yang menantang secara emosional, apakah itu
situasi bermain atau situasi ancaman (di mana RAGE dan FEAR mungkin merupakan sistem
yang tepat untuk merekrut).

Evolusi menggunakan sumber apa pun untuk bertahan hidup dan kesuksesan prokreasi.
Menurut Panksepp dan Solms (2012), kunci proses efektif emosional SSP adalah (1) Emosi
proses primer; (2) Pembelajaran dan memori proses sekunder; dan (3) Proses tersier memiliki
fungsi kognitif yang lebih tinggi. Pada dasarnya, proses emosional primer mengatur tindakan
emosional tanpa syarat yang mengantisipasi kebutuhan untuk bertahan hidup dan akibatnya
memandu proses sekunder melalui mekanisme pembelajaran asosiatif (klasik / Pavlovian dan
pengkondisian instrumental / operan). Selanjutnya, proses pembelajaran mengirimkan informasi
yang relevan ke daerah otak yang lebih tinggi seperti korteks prefrontal untuk melakukan proses
kognisi tersier yang memungkinkan perencanaan untuk masa depan berdasarkan pengalaman
masa lalu, disimpan dalam LTM.

Emosi Proses-Primer (Kondisi Emosional Prototipe)

Sistem operasi emosional adalah sirkuit yang diwariskan dan secara genetika dikodekan
yang mengantisipasi kelangsungan hidup kunci dan kebutuhan homeostatis. hewan dan manusia
berbagi jaringan emosi primer pada tingkat subkortikal, yang meliputi abu-abu periaqueductal
otak tengah (PAG) dan VTA, ganglia basal (amigdala dan nukleus accumbens), dan insula, serta
diencephalon (kortikal frontal cingulate dan medial melalui hipotalamus lateral dan medial dan
medial thalamus). Emosi proses primer bukanlah tidak sadar. Emosi yang kuat secara intrinsik
sadar setidaknya dalam arti bahwa itu dialami bahkan jika kita mungkin salah memberi label,
atau hewan jelas tidak dapat menempel label semantik-ini hanya standar yang tidak realistis
untuk menentukan apakah sesuatu sadar atau tidak sadar.

Emosi Proses-Sekunder (Pembelajaran dan Memori)

Sistem emosi primer memandu proses pembelajaran dan memori asosiatif (pengkondisian
klasik / operan dan kebiasaan emosional) melalui mediasi jaringan emosional. Proses sekunder
dari pembelajaran dan ingatan meneliti dan mengatur perasaan emosional dalam kaitannya
dengan lingkungan, dan setelah itu, setelah itu, pilihlah solusi baru yang memberikan solusi.
Emosi Tersier-Proses (Fungsi Kognitif Tinggi)

Psikolog Neisser (1963) mengemukakan bahwa kognisi melayani emosi dan kebutuhan
homeostatis di mana informasi lingkungan dievaluasi dalam hal kemampuannya untuk
memenuhi atau menggagalkan kebutuhan. Dengan kata lain, kognisi adalah untuk memenuhi
kebutuhan emosional dan homeostatis yang memuaskan. Ini menyimpulkan bahwa kognisi
memodulasi, mengaktifkan dan menghambat emosi. Panduan emosi dan memotivasi kognisi
yang mempromosikan kelangsungan hidup dengan membimbing perilaku dan keinginan sesuai
dengan orientasi tujuan yang unik (Northo ff et al., 2006).

Dari perspektif evolusi, aktivitas mental manusia didorong oleh sistem otak emosional
dan motivasi kuno yang dimiliki oleh crossmammalians yang menyandikan fitur yang menopang
kehidupan dan yang mengurangi kehidupan untuk mempromosikan respons naluriah adaptif.
Selain itu, mekanisme emosional dan homeostasis ditandai oleh pemrosesan valensi intrinsik
yang merupakan bias positif / kesenangan atau bias negatif / tidak menyenangkan.
Ketidakseimbangan homeostasis secara universal dialami sebagai perasaan emosional negatif
dan hanya menjadi positif saat diperbaiki. Oleh karena itu, individu mempertahankan perubahan
tubuh yang mendasari pengaruh psikologis (emosional) dan biologis (homeostatis) di dua sisi,
yaitu, satu sisi berorientasi pada keberhasilan bertahan hidup dan reproduksi yang berhubungan
dengan homeostasis emosional dan fisiologis yang positif (respons antisipatif) dan respon
fisiologis (respons antisipatif).

Panskepp (1998) mengidentifikasi tujuh sistem emosi utama yang mengatur otak
mamalia sebagai berikut: MENCARI, RAGE, KETAKUTAN, KECUALI, PERAWATAN,
PANIK / DASAR, dan BERMAIN. Di sini, kami menggunakan huruf UPPERCASE untuk
menunjukkan respons emosional tanpa syarat (emosi primer). Jaringan saraf emosional primer
ini terletak di wilayah subkortikal; Selain itu, bukti menunjukkan bahwa dekortikasi membuat
sistem emosi primer tetap utuh (Panksepp et al., 1994). Artikel ini menekankan SEEKING
karena ini adalah yang paling mendasar dari sistem emosi primer dan sangat penting untuk
pembelajaran dan memori. Sistem PENCARIAN memfasilitasi pembelajaran karena ketika
sepenuhnya terangsang, ia memenuhi pikiran dengan minat yang kemudian memotivasi individu
untuk mencari dan mempelajari hal-hal yang mereka butuhkan, idamkan, dan inginkan. Dengan
demikian, SEEKING menghasilkan dan mempertahankan keterlibatan rasa ingin tahu untuk
tujuan tertentu sementara juga mempromosikan pembelajaran melalui mediasinya dari keinginan
antisipatif (Oudeyer et al., 2016)