Anda di halaman 1dari 4

1.

Jelaskan tentang (Modul 4 )


a. Strategi pembelajaran yang berkaitan dengan keragaman budaya
Jawaban :
 Strategi pembelajaran adalah serangkaian rencana kegiatan
pembelajaran yang mencakup pendekatan, model, metode, dan
teknik pembelajaran yang spesifik
 Keragaman budaya adalah suatu keadaan dimana suatu masyarakat
memiliki lebih dari satu perangkat gagasan, tindakan, dan hasil karya
 Strategi pembelajaran yang berkaitan dengan keragaman budaya
berlandaskan :
- Kenyataan bahwa siswa mempunyai keragaman
- Menjauhkan cara berfikir sempit dan individualistis
- Mengembangkan sikap toleran, simpati, dan kasih sayang
terhadap sesame
- Memahami perkembangan sejarah bahwa bangsanya dibangun
dari perspektif multietnik
- Membina kebersamaan dan menerima perbedaan
-
b. Hubungan antara globalisasi dengan masalah masalah lingkungan
Jawaban :
 Globalisasi adalah situasi dimana isu dan masalah yang ada
menyangkut berbagai bangsa dan Negara secara keseluruhan atau
mendunia
 Lingkungan meliputi abiotik, biotik, alam, social, dan budaya
 Globalisasi menyebabkan perilaku manusia dalam mengeksploitasi
lingkungan semakin meningkat dan tak terkendali
 Adanya globalisasi berdampak pada perubahan lingkungan yang
mengakibatkan kerugian bagi manusia
 Arus globalisasi dan pesatnya iptek menjadikan manusia menghadapi
permasalahan permasalahan baru
 Pendidikan IPS dirancang dan difungsikan untuk penyadaran tentang
mengenali dan mengelola lingkungan secara bijaksana
 Karena manusia berperan sentral dalam pengelolaan lingkungan
maka perlu pendidikan ekologi dalam IPS
 Pendidikan IPS tidak hanya mempelajari kosep tetapi juga berfungsi
aktualisasi yang bersipat praktis dan bermanfaat secara langsung
untuk kepentingan keselamatan, kesejahteraan, dan keharmonisan
manusia dengan lingkungannya

2. Jelaskan tentang MODUL 5


a. Hal-hal yang harus dikembangkan dalam pembelajaran yang
menggunakan pendekatan kognitif
Jawaban :
 Pendekatan kognitif pada pembelajaran IPS
- Pendekatan yang berorientasi pada siswa dimana siswa aktif
sebagai subjek dan objek belajar
- Pendekatan yang berpusat pada guru dimana guru berperan
dominan dalam transfer of knowledge
- Pendekatan induktif yaitu suatu pola penalaran yang mempelajari
hal yang bersifat khusus kemudian ditarik kesimpulan secara
umum
- Pendekatan deduktif yaitu suatu proses nalar yang bermula dari
keadaan umum kemudian diuraikan menjadi hal yang bersifat
khusus
 Hal yang harus dikembangkan
- Pendekatan yang berorientasi pada penelitian dan proses
koseptualisasi yang dilakukan secara terpadu
- Proses penelitian menggunakan pendekatan inquiri dimulai dari
adanya masalah, menyusun hipotesa, mengumpulkan data, dan
menarik kesimpulan
- Proses koseptualisasi menggunakan factor, konsep, generalisasi,
dan teori

b. Aspek aspek yang harus dikembangkan dalam pembelajaran dengan


pendekatan social, personal, dan perilaku
Jawaban :
Aspek yang perlu dikembangkan
 Emosi
Emosi adalah serangkaian pikiran dan perasaan biologis dan
psikologis dorongan untuk bertindak
Pikiran emosional mencakup amarah, kesehatan, rasa takut,
kenikmatan, cinta, terkejut, jengkel, dan malu bersipat cepat,
ceroboh, dan tidak teliti,
Pikiran rasional sangat teliti namun lambat
Keduanya harus diselaraskan sebagai pendidikan emosi yang
harmonis dengan pendidikan rasio dengan cara :
- Mengidentifikasi, mengungkapkan, menilai, mengelola, menunda
perasaan
- Mengendalikan dorongan hati
- Mengelola stress
- Mengetahui perbedaan antara perasaan dan tindakan
 Nilai dan sikap
Sesuatu dinamakan memiliki nilai apabila memiliki kualitas kebaikan
dan dilihat sebagai sesuatu yang baik
System nilai dibentuk untuk menentukan baik dan buruk melalui
sebuah komitmen
Sikap adalah kondisi mental yang menunjukan arah bertindak atau
merespon sesuatu
Sikap dibentuk oleh pengetahuan, kebiasaan, dan situasi lingkungan
yang dilakukan secara terus menerus
 Perilaku sosial
Pendekatan yang dilakukan
- Transmisi secara bebas, dimana siswa diberi kebebasan untuk
menangkap, mengkaji, dan memilih nilai atas pertimbangannnya
sendiri
- Penanaman nilai secara langsung mengenai konsep dan nilai yang
dianggap baik
- Suri teladan yang menitikberatkan pada pemberian contoh atau
model untuk ditiru
- Klarifikasi nilai yang menitikberatkan pada langkah sistematis
dalam menghayati, memahami, dan melaksanakan nilai
- Klarifikasi nilai terintegrasi strukturyang menitikberatkan pada
pembelajaran nilai melalui proses analisis konsep bidang studi
3. Jelaskan tentang MODUL 6
a. Perbedaan antara metode, media, dan sumber belajar
Jawaban :
 Metode pembelajaran adalah suatu cara atau strategi yang dilakukan
guru dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga tujuan yang telah
ditetapkan dapat tercapai
 Media pembelajaran adalah alat bantu proses pembelajaran yang
digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian
kemampuan, keterampilan siswa sehingga terjadi proses
pembelajaran
 Sumber belajar adalah segala sesuatu yang berupa data, orang, atau
hal lain yang dapat digunakan siswa untuk memperoleh semua hal
yang menjadi tujuan belajar atau kompetensinya
b. Cara merancang dan menerapkan metode pembelajaran IPS di SD yang
berlandaskan pendekatan ekspositori !