Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Rasau Jaya


Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Lintas Minat)
Kelas / Semester : XI / 2
Materi : Conditional Sentence
Tahun Ajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti ( KI )
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangandari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
3.8.Menganalisis fungsi sosial,struktur teks,dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada
saat ini, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata pada saat ini, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


.
1. Indikator KD pada KI-3
a.Peserta didik dapat menemukan unsur kebahasaan conditional sentence (present)
b.Peserta didik dapat menemukan struktur teksConditional sentence (present)

2. Indikator KD pada KI-4


a.Peserta didik dapat menemukan informasi tentang teks recount yang diberikan
b.Peserta didik dapat menemukan cara menyusun kalimat-kalimat menjadi teks
pendek recount

1
D. Materi Pembelajaran
Conditional Sentence Type 1
E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu


Pendahuluan  Peserta didik merespon salam guru 7 menit
 Peserta didikbersama guru berdoa
 Peserta didik menyatakan kehadirannya
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru
tentang pelajaran sebelumnya
 Peserta didik
mendengarkanpenyampaianindicator
kompetensi dasar yang disampaikan guru
 Pesertadidikmenjawabpertanyaan-
pertanyaansebagai stimulus dari guru
 Pesertadidikmendiskusikangambar yang
ditunjukkan guru

Inti
 Peserta didikmendengarkan/menyimak
15 menit
penjelasan dari guru tentang penggunaan
Conditional sentence (present)
 Peserta didik membaca teks pendek yang
berisikan kalimat pengandaian (conditional
sentence)
 Peserta didik mengidentifikasi grammar point
yang sedang dipelajari.
 Peserta didik diberikan permainan tentang
grammar point yang sedang dipelajari 13menit
(Conditional sentence)
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi berupa
pertanyaan-pertanyaan komprehensif tentang
teks
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi berupa
pengidentifikasian bentuk kata kerja pada 52 menit
conditional sentence (present)
 Peserta didik mengerjakan soal evaluasi berupa
penyempurnaan kalimat yang menggunakan
kalimat pengandaian (conditional sentence)

Penutup 1. Guru menekankan kembali penggunaan kalimat 3 menit


pengandaian (conditional sentence)
2. Guru menutup pelajaran
Total Jam Pelajaran: 90 menit

2
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian : tes tulis ( isian dan uraian terstruktur)
Penilaian dilakukan meliputi penilaian hasil.
2. Instrumen Penilaian
Pengetahuan
1. Jenis/Teknik Penilaian : Tes uraian
2. Bentuk instrumen : Discovering
Pedoman Pensekoran Pengetahuan

Jawaban benar maks : 20


Pedoman Pensekoran Ketrampilan

A.Scoring Rubric for Reading

Question Spesific Learning Objectives Score


Number
1. Students are able to state the main idea of the 4
text
2 Sudents are able to find the detailed information 4
in the text
3. Students are able to find the detailed information 4
in the text
4 Students are able to find the detailed information 4
in the text
5 Students are able to find the detailed information 4
(reference) in the text
Total Score 20
B.Scoring for grammar focus

Question Questions Score


Number
1. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
2 Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
3. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
4 Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
5 Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
6. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
7. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
3
8. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
9. Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
10 Students are able to complete the sentence by 1
using appropriate verb
Total Score 10

Pembelajaran Pengayaan
Membuat teks pendek berisikan kalimat pengandaian (conditional sentence)
Pembelajaran Remedial
Mengerjakan latihan yaitu melengkapi kalimat dengan conditional sentence (present)

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar


1. Media/alat
LCD, laptop, speaker,whiteboard, board marker, kertas,
2. Bahan
Power Point presentation, worksheets, teks ‘My Holiday in Singkawang’
3. Sumber Belajar
- Buku Bahasa Inggris

Rasau Jaya, Juli 2019


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sukarni Nur Suly Siska saidati, S.Pd


NIP. 1965070519941210