KD

KD G. Langkah-langkah percobaan
11
6.3 1. Merangkai alat seperti pada gambar dengan filamen lampu posisi tegak
A. Kompetensi Dasar 2. Menghubungkan catudaya (dalam keadaan “off”) ke sumber PLN
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk 3. Menghubungkan catudaya ke rumah lampu dengan memilih keluaran pada 12V
cermin dan lensa DC
B. Tujuan:
4. Mengatur jarak benda yaitu (jarak lensa f=+50mm) ke benda (diafragma anak)
1. Peserta didik dapat menyelidiki hubungan antara jarak benda, jarak
bayangan dan jarak fokus lensa sejauh s0 = 3 cm dan menghidup catu daya
5. Menggeser geser layar menjauhi atau mendekati lensa sehingga diperoleh
C. Rumusan Masalah bayangan paling jelas (tajam) pada layar
6. Mengukur jarak bayangan (si) yaitu jarak layar ke lensa dan mencatatnya dalam
tabel
7. Ulangi langkah 4,5 dan 6 dengan mengubah jarak benda 5 cm, 5 cm, 10 cm, 15
D. Hipotesis/jawaban sementara
cm, dan 20 cm

H. Mendeskripsikan hasil pengamatan

E. Alat dan Bahan Tabel .1
1. Catudaya 1 7. Lensa f = +50 mm 1 Hubungan tegangan dengan kuat arus
2. Rel presisi 1 8. Tumpakan berpenjepit 4 Jarak
3. Penyambung rel 2 9. Diafragma anak panah 1 fokus Jarak Jarak 1 1 1 1
No +
4. Kaki rel 2 10. Kabel penghubung 2 lensa benda (s0) bayangan (si) 𝑠0 𝑠𝑖 𝑠0 𝑠𝑖
5. Pemegang slide diafragma 1 11. Rumah lampu 1
1. 50 mm 3 cm
6. Lensa f =+100mm bertangkai 1 12. Layar translusen 1
2. 50 mm 5 cm
F. Gambar Percobaan 3. 50 mm 7,5 cm
4. 50 mm 10 cm
5. 50 mm 15 cm
6. 50 mm 20 cm
7. 50 mm 25 cm

I. Menafsirkan hasil pengamatan

1. Pada percobaan tersebut, apakah jarak bendanya tetap atau berubah-ubah?
..............................................................................................................................
2. Pada percobaan yang Anda lakukan, apakah jarak bayangannya tetap atau
berubah ubah?................................................................................................
Gambar 1. Percobaan lensa cembung
Disusun oleh surono_MGMP IPA Kabupaten Musi Rawas_tahun 2017” 1
 1 1
3. Dari hasil perhitungan data percobaan, apakah nilai + selalu tetap atau Kelompok Nilai Paraf Guru
𝑠0 𝑠𝑖
berubah? ........................................................................................................ total
4. Apakah data hasil percobaan Anda memenuhi persamaan Kelompok:………. Anggota:
1 1 1
= + , berikanlah alasan!.. .......................................................................... Nama no.absen
𝑓 𝑠0 𝑠𝑖
1.............................................. ................
J. Kesimpulan
2. ............................................ ................
1. Jika jarak benda dirubah maka jarak bayangan juga akan................................. 3. ............................................ ................
2. Dengan menggunakan lensa yang sama, maka akan diperoleh jarak fokus yang 4. ............................................ ................
selalu ....................................... 5. ............................................ ................
Tanggal Percobaan:.......................................................................
K. Menjawab pertanyaan Aspek yang dinilai Nilai
1. Hitunglah jarak fokus lensa pada percobaan 1, 2,3 dan 4!
1. Merumuskan masalah
2. Apakah jarak fokus lensa cembung selalu positif! Berikan alasanya!
2. Merumuskan hipotesis
3. Sebutkan penggunaan lensa cembung dalam kehidupan sehari hari!
3. Menyiapkan alat dan bahan
4. Melakukan praktikum
5. Mendeskripsikan pengamatan
6. Menafsirkan hasil pengamatan
7. Mempresentasikan hasil
praktikum

Disusun oleh surono_MGMP IPA Kabupaten Musi Rawas_tahun 2017” 2

 Tabel .2 Perhatikan gambar berikut
Hubungan tegangan dengan kuat arus
Bentuk Bentuk
No benda bayangan Jarak benda (s0) Sifat bayangan

1. 3 cm (kurang dari f)

2. 5 cm (sama dengan f)

3. 7,5 cm (antara f dan 2f)

Isilah tabel berikut!
Ruang Ruang Sifat bayangan
4. 10 cm (sama dengan 2f) benda bayangan
I
II
5. 15 cm (lebih dari 2f) III

6. 20 cm (lebih dari 2f)

Disusun oleh surono_MGMP IPA Kabupaten Musi Rawas_tahun 2017” 3