Anda di halaman 1dari 14

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK 1 TULUNGAGUNG

MATA PELAJARAN : KEARSIPAN

KELAS / SEMESTER :X/1

STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan Pengurusan Surat Masuk dan Keluar ( Sistem Agenda dan Surat Sistem Kartu Kendali )

ALOKASI WAKTU : 1 x 45 Menit

Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu
Pembelajaran Belajar
Menjelaskan Pengurusan Pengurusan Surat Mengamati Tugas
Surat Massuk dan Masuk dan Mengamati beberapa
Keluaran (system Keluaran pengurusan surat Membuat resume
agenda, sistem kartu o Pengurusan masuk dan keluar tentang cara pengurusan
kendali surat sistem surat masuk dan
agenda Menanya keluaran (sistem agenda
o Pengurusan Memberi kesempatan dan sistem kartu
surat sistem siswa menanya hal kendali)
kartu kendali yang berkaitan dengan
pengurusan surat Observasi
masuk dan keluar
Ceklist lembar
Eksperimen/explore pengamatan pada saat
Mempratikkan peserta didik
pengurusan surat melakukan diskusi
masuk dan keluar kelompok
dengan sistem agenda
dan kartu kendali Portofolio

Asosiasi Mengumpulkan dan


Menjelaskan mendokumentasi tata
pengurusan surat cara pengurusan surat
masuk dan keluar masuk dan keluaran
sistem agenda dan (system agenda dan
kartu kendali sistem kartu kendali)

Komunikasi Tes
Mempresentasikan
pengurusan surat Tes praktik dan tertulis
masuk dan keluar bentuk uraian dan atau
sistem agenda dan pilihan ganda tentang
kartu kendali tata cara pengurusan
surat masuk dan
keluaran (sistem agenda
dan sistem kartu
kendali)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama : SMK N 1 TULUNGAGUNG


Mata Pelajaran : Kearsipan
Kelas / Semester :X/I
Jumlah Pertemuan : 1 JP X 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan meramalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan
procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran
sebagai bagian dari sikap ilmiah
3.16 Menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluaran (system agenda dan
surat sistem kartu kendali)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa mempelajari lebih dalam mengenai
surat masuk dan surat keluar menggunakan sistem buku agenda dan kartu kendali,
diskusi dan mempresentasikan hasil mengenai surat masuk dan surat keluar
tersebut peserta didik dapat:

1. Mengelola surat masuk dan surat keluar yang benar sesuai dengan
indicator yang ada di LKS
2. Melaporkan tugas dengan tepat waktu
3. Mengajukan pertanyaan dalam pengidentifikasian surat masuk dan keluar
dengan menggunakan sistem agenda dan sistem kartu kendali

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian surat masuk
2. Surat masuk dengan sistem agenda
3. Surat masuk dengan sistem kartu kendali
4. Pengertian surat keluar
5. Surat keluar dengan sistem agenda
6. Surat keluar dengan sistem kartu kendali

E. Strategi Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (scientific)
Model : Discovery Learning
Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, dan penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan I (4JP)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu


Kegiatan
Pendahuluan a. Guru mengawali dengan 10 menit
mengucapkan salam, berdoa
bersama, dan absensi
b. Guru melakukan apersepsi untuk
mengetahui kesiapan siswa
dalam memulai pembelajaran
c. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran kepada siswa
d. Guru memberikan gambaran
umum mengenai materi yang
akan dipelajari

Kegiatan Inti Penggalan 1 30 menit

a. Siswa mendiskusikan
pengertian, fungsi dan cara
menggunakan sistem
b. Guru memberikan informasi
tentang pengertian,, fungsi
dan cara menggunakan sistem
c. Guru membimbing siswa
mengerjakan LKS tentang
prosedur penanganan surat
masuk dan keluar
menggunakan sistem agenda
dan kartu kendali
d. Siswa mendiskusikan tentang
materi tersebut.
e. Guru membahas hasil diskusi
siswa

Penggalan 2

a. Guru membagi kelas menjadi


5 kelompok masing-masing
kelompok beranggotakan 6
atau 7 siswa
b. Guru menginstruksikan
kepada siswa untuk duduk
dalam kelompok masing-
masing
c. Guru membagi handout
materi Surat masuk dan keluar
menggunakan sistem agenda
dan sistem kartu kendali
d. Melakukan evaluasi formatif
dengan assessment kinerja
psikomotor dengan cara
meminta siswa menunjukkan
hasil kerjanya
Penggalan 3

a. Membimbing kelompok
berkomunikasi untuk
menyampaikan pendapat
dalam menarik sebuah
kesimpulan dengan mengacu
pada lembar kerja
b. Memberikan penghargaan
kepada individu dan
kelompok yang berkinerja
baik dan amat baik dalam
kegiatan belajar mengajar
tersebut

5 menit
Penutup a. Menutup pelajaran dengan
membimbing siswa embuat
rangkuman atas materi yang
dipelajari dan memberi tugas
untuk mempersiapkan materi
berikutnya
b. Guru mengucapkan salam
penutup

G. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan (Terlampir)


1. Teknik Penilaian
a. Tes Tulis
b. Tes Non Tulis
2. Instrumen Penilaian, terdiri dari penilaian pengetahuan, sikap dan
keterampilan.
a. Penilaian Pengetahuan
Kisi-Kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator soal Soal
Soal
3.16 Menjelaskan
Pengurusan Surat 3.1.1 Menjelaskan 1. Siswa mampu 1. Jelaskan apa
Masuk dan pengertian menjelaskan Tes yang
surat masuk pengertian surat Tulis dimaksud
Keluar dengan
masuk dan dengan surat
sistem agenda Non masuk
dan sistem kartu Tulis
kendali 3.1.2 Menjelaskan 2. Siswa mampu 2. Jelaskan
fungsi kartu menjelaskan secara singkat
agenda dan fungsi dari fungsi dari
kartu agenda kartu agenda
kartu kendali
dan kartu dan kartu
kendali kendali

3.1.3 Menjelaskan 3. Siswa mampu 3. Jelaskan


prosedur menjelaskan bagaimana
surat masuk prosedur surat prosedur surat
masuk dengan masuk dengan
dengan
sistem agenda sistem agenda
sistem dan kartu dan kartu
agenda dan kendali kendali
kartu kendali

3.1.4 Menjelaskan 4. Siswa mampu 4. Jelaskan apa


pengertian menjelaskan yang dimakud
surat keluar pengertian dari dengan surat
surat keluar keluar

3.1.5 Menjelaskan 5. Siswa mampu 5. Jelaskan


prosedur menjelaskan bagaimana
surat keluar prosedur surat prosedur surat
dengan keluar dengan keluar dengan
sistem menggunakan sistem agenda
agenda dan sistem agenda dan kartu
kartu kendali dan kartu kendali
kendali
Pedoman Penilaian Pengetahuan
Skor maksimal untuk pertemuan pertama :
Soal no 1 : 20
Soal no 2 : 20
Soal no 3 : 20
Soal no 4 : 20
Soal no 5 : 20

Format Penilaian Pengetahuan


Kompetensi Dasar dan Indikator
3.16 Menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluar dengan sistem agenda
dan sistem kartu kendali
3.1.1 Menjelaskan pengertian surat masuk
3.1.2 Menjelaskan fungsi dari sistem agenda dan sistem kartu kendali
3.1.3 Menjelaskan tentang prosedur surat masuk dengan sistem agenda
dan kartu kendali
3.1.4 Menjelaskan pengertian surat keluar
3.1.5 Menjelaskan tentang prosedur surat keluar dengan sistem agenda
dan kartu kendali

Format Penilaian Pengetahuan dengan Observasi

Indikator
No Nama Siswa NA
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5
1 Dyah Lestari
2 Ega Rahalin
3 Eldo Candra
4 Elika Ayu

Rubrik Penilaian
3.1.1 Pengertian Surat Masuk
Skor 10 : Menjawab benar dan lengkap
Skor 5 : Menjawab benar namun tidak lengkap
Skor 5 : Menjawab salah
Skor 0 : Tidak menjawab
3.1.2 Fungsi dari sistem agenda dan kartu kendali
Skor 10 : Menjawab benar dan lengkap
Skor 5 : Menjawab benar namun tidak lengkap
Skor 5 : Menjawab salah
Skor 0 : Tidak menjawab
3.1.3 Prosedur surat masuk dengan menggunakan sistem agenda dan kartu
kendali
Skor 10 : Menjawab benar dan lengkap
Skor 5 : Menjawab benar namun tidak lengkap
Skor 5 : Menjawab salah
Skor 0 : Tidak menjawab
3.1.4 Pengertian Surat Keluar
Skor 10 : Menjawab benar dan lengkap
Skor 5 : Menjawab benar namun tidak lengkap
Skor 5 : Menjawab salah
Skor 0 : Tidak menjawab
3.1.5 Prosedur surat keluar dengan menggunakan sistem agenda dan kartu
kendali
Skor 10 : Menjawab benar dan lengkap
Skor 5 : Menjawab benar namun tidak lengkap
Skor 5 : Menjawab salah
Skor 0 : Tidak menjawab

b. Penilaian Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP


PENILAIAN OBSERVASI

Format Penilaian Sikap :


Nilai
No Aspek Perilaku yang Dinilai
1 2 3 4
1 Disiplin
2 Jujur
3 Tanggungjawab
4 Santun

Keterangan :
4 : Jika empat indikator terlihat
3 : Jika tiga indikator terlihat
2 : Jika dua indikator terlihat
1 : Jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan

Kategori nilai sikap :


Sangat Baik : apabila memperoleh nilai 4
Baik : apabila memperoleh nilai 3
Cukup : apabila memperoleh nilai 2
Kurang : apabila memperoleh nilai 1
Nilai akhir sikap diperoleh dari skor yang sering muncul dari keempat aspek sikap
diatas.
ASPEK PERILAKU YANG DINILAI*)
Nama Tanggung
No Disiplin Jujur Santun Skor
Siswa Jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Dyah L.
2 Ega R.
3 Eldo C.
4 Elika A.
*)Bubuhan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

c. Penilaian Ketrampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan

Aspek Skor Kriteria

Menjelaskan Menjelaskan pengertian surat masuk


5
pengurusan surat
masuk dan surat Menjelaskan fungsi sistem agenda dan kartu kendali
4
keluat dengan
Menjelaskan prosedur surat masuk dengan sistem agenda
sistem agenda dan 3
dan kartu kendali
sistem kartu
Menjelaskan pengertian surat keluar
kendali 2

Menjelaskan prosedur surat keluar dengan menggunakan


1
sistem agenda dan kartu kendali

Penilaian Praktek
(𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐴𝑠𝑝𝑒𝑘 𝑥 50)
Nilai akhir = = 100
2
Format Penilaian Keterampilan Praktek:
Keterampilan Yang Dinilai
Menjelaskan pengurusan surat masuk
No Nama Siswa NA
dan keluar menurut sistem agenda dan
kartu kendali
1 Dyah Lestari
2 Ega Rahalin
3 Eldo Candra
4 Elika Ayu

H. Media, Alat dan Sumber Belajar


1. Media : Power Point dan Buku
2. Alat : Penggaris, LCD, Laptop, Kertas Folio
3. Sumber :
a. Buku Pedoman Lks
b. Handout

Malang, … November 2016


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengajar

Dra. Retno, M.Pd Intan Eka Yudianasari, S.Pd


NIP.1962050671986032009 NIP.190412601130121201