RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. 01

Sekolah : SMP ……………..

Mata Pelajaran : Informatika
Materi Pokok : 1. Perangkat Keras, Sistem Operasi, dan Aplikasi
2. Menghidupkan dan mematikan komputer dan beberapa
piranti Sesuai prosedur
3. Macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1. mengenal pemfungsian 3.1.1. Menjelaskan Pengertian perangkat keras
perangkat keras dan komputer
sistem operasi, serta 3.1.2. Menjelaskan macam macam perangkat keras
aplikasi. 3.1.3. Menjelaskan pemfungsian perangkat keras
komputer
3.1.4. Menjelaskan pengertian sistem operasi pada
komputer
3.1.5. Menjelaskan macam macam sistem operasi
pada komputer
3.1.6. Menjelaskan pemfungsian sistem operasi
komputer
3.1.7. Menjelaskan pengertian program aplikasi pada
komputer
3.1.8. Menjelaskan macam macam program aplikasi
pada komputer
3.1.9. Menjelaskan pemfungsian program aplikasi
pada komputer.
3.1.10. Menjelaskan langkah-langkah menghidupkan
sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap
dipakai.
3.1.11. Menjelaskan langkah langkah mematikan
komputer dengan benar.
3.1.12. Menjelaskna macam-macam interaksi dengan
 antarmuka standar berbagai piranti.

4.1.1 mengamati saat sebuah  Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet)
piranti (misalnya hp, sampai siap dipakai.
tablet) dihidupkan  Menghidupkan komputer sesuai prosedur
sampai siap dipakai.

4.1.2 mematikan komputer  mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.

dengan benar.  mematikan komputer sesuai prosedur.

4.1.3 Menjelaskan  mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk

(mengidentifikasi)
macam-macam interaksi 
dengan antarmuka
standar berbagai piranti. 
masukannya
mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk
keluarannya
mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti.

* Nilai karakter :
Religius, Mandiri, Gotong royong, Integritas

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
2. Menjelaskan macam macam perangkat keras
3. Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
4. Menjelaskan pengertian sistem operasi pada komputer
5. Menjelaskan macam macam sistem operasi pada komputer
6. Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
7. Menjelaskan pengertian program aplikasi pada komputer
8. Menjelaskan macam macam program aplikasi pada komputer
9. Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada komputer.
10. Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
11. Menghidupkan komputer sesuai prosedur
12. mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
13. mematikan komputer sesuai prosedur.

Pertemuan 2
1. Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
2. Mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya
3. Mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya
4. Mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Pengertian perangkat keras komputer
b. macam macam perangkat keras
c. pemfungsian perangkat keras komputer
d. pengertian sistem operasi pada komputer
e. macam macam sistem operasi pada komputer
 f. pemfungsian sistem operasi komputer
g. pengertian program aplikasi pada komputer
h. macam macam program aplikasi pada komputer
i. pemfungsian program aplikasi pada komputer.
j. Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
k. Menghidupkan komputer sesuai prosedur
l. mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
m. mematikan komputer sesuai prosedur.

2. Materi Pengayaan
Menghidupkan dan mematikan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap
dipakai.

3. Materi Remedial
Macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti

E. Media Bahan dan Alat

1. Media:
a. Video Perangkat komputer cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b. Video macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar

2. Alat:
a. Perangkat Keras komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi

3. Sumber Belajar:
a. Buku …….
b. Buku Referensi …..
c. Situs internet: ……

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik
2. Model Pembelajaran Inkuiri

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama: 2 JP
1. Pendahuluan(10 menit)
a. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan perangkat komputer dan
fungsinya dalam berbagai kehidupan.
c. Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video, guru bertanya kepada peserta didik tentang keterkaitan
penggunaan perangkat komputer dan piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-hari
sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa
d. Menyampaikan Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan sistem
operasi, serta aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti
lainya.
2. Kegiatan inti Pertemuan 1 (60 menit)
a. Mengamati
 Mengamati tayangan tentang Video Perangkat komputer, Sistem Operasi,
dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b. Menanya
 Merumuskan pertanyaan dari tayangan tersebut tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
 Hasil dari rumusan pertanyaan peserta didik di diskusikan dalam kelompok
untuk dijadikan sebagai rumusan kelompok.
c. Mengumpulkan informasi
 Melalui diskusi dan hasil rumusan pertanyaan kelompok peserta didik mencari
literasi tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi
cara Mematikan dan menghidupkan komputer. (buku, internet, dan sumber
lain)
d. Mengasosiasi/ mengolah informasi
 Melalui diskusi kelompok peserta didik membuat kesimpulan tentang
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan
dan menghidupkan komputer.
e. Mengkomunikasikan
 Setiap kelompok menyajikan hasil kesimpulan tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
 Menuangkan kedalam kertas plano (media lainnya) dan mempresentasikan ke
kelompok lain
 Kelompok lain dapat memberikan tangapan atas hasil kesimpulan dan
presentasi yang disajikan oleh kelompok.
f. Mencipta
 Menghidupkan dan mematikan perangkat komputer sesuai prosedur
 Menghidupkan dan mematikan piranti lainnya. (seperti HP, Tablet, dsb.)

3. Kegiatan Penutup Pertemuan 1 (10 menit)

a. Simpulan
 Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan
dan menghidupkan komputer.
 Peserta didik diberikan arahan tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan
Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b. Evaluasi
 Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
 c. Refleksi
 Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan memberiwawasan
lebih pada peserta didik.
d. Tindak Lanjut
 Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain yang berkaitan dengan
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan
menghidupkan komputer.
e. Penutup
 Berdo’a dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.

1. Pertemuan Pertama: 2 JP

a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

 Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
 Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan perangkat komputer dan
fungsinya dalam berbagai kehidupan.
 Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video, guru bertanya kepada peserta didik tentang keterkaitan
penggunaan perangkat komputer dan piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-
hari sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Menyampaikan Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan
sistem operasi, serta aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer
dan piranti lainya.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan,
yaitu pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta
aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti lainya.
 Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilian sikap (nilai karakter), penilaian
pengetahuan dengan menggunakan teknik tes tertulis dan penilaian keterampilan
dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian Tes Tertulis dan Tes
Praktik.

b. Kegiatan Inti (60 menit)

 Peserta didik melakukan pengamatan video dan berbagai macam-macam

interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
 Merumuskan pertanyaan
Dari hasil pengamatan peserta didik melakukan kegiatan diskusi kelompok
merumuskan pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan komputer
dan piranti masukan/keluar
Misal: Peserta didik merumuskan pertanyaan tentang hal-hal yang belum
diketahui terkait macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti
masukan/keluar
1. Apakah yang dimaksud perangkat komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan konsep)
2. Apakah fungsi dan kegunaan komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan faktual)
 3. Perangkat yang termasuk piranti masukan? (pengetahuan faktual)
4. Perangkat yang termasuk piranti Keluaran? (pengetahuan faktual)
5. Bagaimanakah bentuk interaksi komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan konseptual)
6. Bagaimanakah cara kerja interaksi komputer dan piranti masukan/keluar )

 Berdasarkan rumusan pertanyaan yang telah dihasilkan Peserta didik dalam

kelompoknya merencanakan prosedur pengumpulan dan analisis data, dengan
menentukan sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta pembagian tugas untuk
melakukan pencarian informasi..

 Mengumpulkan fakta dan menganalisis data

Peserta didik dalam kelompok, mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
tersebut dengan membaca buku siswa, membaca buku referensi yang diperoleh
siswa dari perpustakaan, browsing internet dan handout materi ajar untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan data/informasi,
diantaranya tentang: interaksi komputer dan piranti masukan/keluar

 Menarik kesimpulan
Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan bimbingan guru
menggunakan data yang telah dikumpulkan untuk menjawab semua
pertanyaan yang telah dirumuskan kemudian menyimpulkannya. Sebagai
contoh, peserta didik menyimpulkan bahwa macam-macam interaksi komputer
dan piranti masukan/keluar berhubungan dengan fungsi perangkatnya.

 Aplikasi dan tindak lanjut

Peserta didik berdasarkan hasil kesimpulan yang telah dirumuskan melakukan
presentas, kelompok dapat mengidentifikasi macam macam interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai

macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengamati fenomena
macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar, merumuskan
pertanyaan, mengumpulkan informasi dengan cara membaca buku siswa dan
beberapa referensi tentang macam macam interaksi komputer dan piranti
masukan/keluar
• Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah
dilakukan peserta didik
• Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai tugas yaitu
observasi macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar yang
disekitar lingkungan.
• Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan
berikutnya
H. Penilaian

1. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Pengamatan
Bentuk Instrumen : Lembar Jurnal
Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung

JURNAL PENGAMATAN SIKAP

Sekolah : SMP ………………..

Mata Pelajaran : Informati
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)

Sikap
Nama Catatan Keterangan*)
No Waktu (Aspek/ Nilai
Peserta Didik Perilaku
karakter)
1

*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik
setelah dilakukan pembinaan.

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian

No Indikator Pencapaian Indikator Soal Soal Bobot Kunci

Kompetensi
1 3.1.1. Menjelaskan 1. Peserta didik dapat 1. Jelaskan Pengertian 5
Pengertian menjelaskan perangkat keras
perangkat keras Pengertian komputer?
komputer perangkat keras
komputer

3.1.2. Menjelaskan 2. Peserta didik dapat 2. Jelaskan macam 5

macam macam menjelaskan macam perangkat
perangkat keras macam macam keras?
perangkat keras
komputer

3.1.3. Menjelaskan 3. Peserta didik dapat 3. Jelaskan 10

pemfungsian menjelaskan pemfungsian
perangkat keras pemfungsian perangkat keras
komputer perangkat keras komputer?
komputer
No Indikator Pencapaian Indikator Soal Soal Bobot Kunci
Kompetensi

3.1.4. Menjelaskan 4. Peserta didik dapat 4. Jelaskan pengertian 5

pengertian sistem menjelaskan sistem operasi pada
operasi pada pengertian sistem komputer?
komputer operasi pada
komputer

3.1.5. Menjelaskan 5. Peserta didik dapat 5. Jelaskan macam 10

macam macam menjelaskan macam sistem
sistem operasi macam macam operasi pada
pada komputer sistem operasi pada komputer?
komputer
3.1.6. Menjelaskan 6. Peserta didik dapat 6. Jelaskan 10
pemfungsian menjelaskan pemfungsian sistem
sistem operasi pemfungsian operasi komputer?
komputer sistem operasi
komputer
3.1.7. Menjelaskan 7. Peserta didik dapat 7. Jelaskan pengertian 5
pengertian menjelaskan program aplikasi
program aplikasi pengertian program pada komputer?
pada komputer aplikasi pada
komputer
3.1.8. Menjelaskan 8. Peserta didik dapat 8. Jelaskan macam 10
macam macam menjelaskan macam program
program aplikasi macam macam aplikasi pada
pada komputer program aplikasi komputer?
pada komputer
3.1.9. Menjelaskan 9. Peserta didik dapat 9. Jelaskan 10
pemfungsian menjelaskan pemfungsian
program aplikasi pemfungsian program aplikasi
pada komputer. program aplikasi pada komputer?
pada komputer.
3.1.10. Menjelaskan 10. Peserta didik dapat 10. Jelaskan langkah- 10
langkah-langkah menjelaskan langkah
menghidupkan langkah-langkah menghidupkan
sebuah piranti menghidupkan sebuah piranti
(misalnya hp, sebuah piranti (misalnya hp, tablet)
tablet) sampai (misalnya hp, sampai siap dipakai?
siap dipakai. tablet) sampai siap
dipakai.
3.1.11. Menjelaskan 11. Peserta didik dapat 11. Jelaskan langkah 10
langkah langkah menjelaskan langkah mematikan
mematikan langkah langkah komputer dengan
komputer dengan mematikan benar?
benar. komputer dengan
benar.
3.1.12. Menjelaskan 12. Peserta didik dapat 12. Jelaskan macam- 10
macam-macam menjelaskan macam interaksi
interaksi dengan macam-macam dengan antarmuka
antarmuka interaksi dengan standar berbagai
standar berbagai antarmuka standar piranti?
piranti. berbagai piranti.
Total Bobot 100
3. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
Bentuk Instrumen : Lembar Praktik/ Rubrik penilaian

Instrument:
1. Lakukan pengamatan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti. yang berada dihadapan kalian atau sekitar kalian!
2. Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
3. Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
4. Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.

Rubrik Penilaian:
No Instrumen Penilaian Skala skor Ket
4 3 2 1
1 mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk
masukannya
2 mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk
keluarannya
3 mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti.

Panduan Peskoran
Skor
No Instrumen Penilaian
4 3 2 1
1 mengidentifikasi piranti Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
masukan dan bentuk mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
masukannya ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
atau sama
dengan 5
2 mengidentifikasi piranti Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
keluaran dan bentuk mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
keluarannya ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
atau sama
dengan 5
3 mengidentifikasi Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
macam-macam mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
interaksi dengan ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
antarmuka standar atau sama
berbagai piranti. dengan 5

Memeriksa/Menyetujui, ………., …………………….

Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran
……………………………… ………………………….
Lampiran 1. Lembar Kerja Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 2

 Amatilah video dan berbagai macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti
masukan/keluar!

 Buat dan rumuskanlah pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan komputer dan
piranti masukan/keluar!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Buatlah perencanaan prosedur pengumpulan dan analisis data, dengan menentukan

sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta pembagian tugas untuk melakukan pencarian
informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Lakukanlah pengumpulan fakta dengan mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan

yang telah dirumuskan sesuai dengan perencanaan melalui membaca buku siswa,
membaca buku referensi yang diperoleh siswa dari perpustakaan, browsing internet dan
handout materi ajar untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan
data/informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Buatlah kesimpulan dengan menggunakan data yang telah dikumpulkan untuk menjawab
semua pertanyaan yang telah dirumuskan!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….

 Berdasarkan hasil kesimpulan yang telah dirumuskan peserta didik melalui presentasi
kolompok dapat mengidentifikasi macam macam interaksi komputer dan piranti
masukan/keluar!
1. Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
2. Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
3. Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN (RPB)
No. 02

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Kepil

Mata Pelajaran : Bimbingan TIK
Materi Pokok : Aplikasi pengolah angka dan obyek-obyeknya
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (1 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3. Mengenal data berupa 3.3.1 Menyebutkan jenis-jenis perangkat lunak
angka dan hasil pengolah angka
perhitungan rumus, dan 3.3.2 Menjelaskan fungsi bagian-bagian perangkat
cara menyimpan, serta lunak pengolah angka
mengaksesnya. 3.3.3 Menjelaskan pengertian sheet, kolom, baris, sel,
range dan data
3.3.4 Memilih rumus dan formula yang tepat untuk
suatu kondisi yang ditentukan
4.3. Membuat sebuah sheet 4.3.1 Membuat lembar kerja baru
yang mengandung data, 4.3.2 Memasukkan data dengan berbagai tipe
rumus dan hasil 4.3.3 Mengatur sel dan range
pemakaian beberapa 4.3.4 Menambah rumus dasar
fungsi 4.3.5 Menambah fungsi dasar (COUNT, SUM,
AVERAGE)

* Nilai karakter :
Religius, Mandiri, Gotong royong, Integritas

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
14. Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
15. Menjelaskan macam macam perangkat keras
16. Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
17. Menjelaskan pengertian sistem operasi pada komputer
18. Menjelaskan macam macam sistem operasi pada komputer
 19. Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
20. Menjelaskan pengertian program aplikasi pada komputer
21. Menjelaskan macam macam program aplikasi pada komputer
22. Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada komputer.
23. Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
24. Menghidupkan komputer sesuai prosedur
25. mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
26. mematikan komputer sesuai prosedur.

Pertemuan 2
5. Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
6. Mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya
7. Mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya
8. Mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.

D. Materi Pembelajaran
4. Materi Reguler
a. Pengertian perangkat keras komputer
b. macam macam perangkat keras
c. pemfungsian perangkat keras komputer
d. pengertian sistem operasi pada komputer
e. macam macam sistem operasi pada komputer
f. pemfungsian sistem operasi komputer
g. pengertian program aplikasi pada komputer
h. macam macam program aplikasi pada komputer
i. pemfungsian program aplikasi pada komputer.
j. Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
k. Menghidupkan komputer sesuai prosedur
l. mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
m. mematikan komputer sesuai prosedur.

5. Materi Pengayaan
Menghidupkan dan mematikan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap
dipakai.

6. Materi Remedial
Macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti

E. Media Bahan dan Alat

a.Media:
c. Video Perangkat komputer cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
d. Video macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar

b. Alat:
b. Perangkat Keras komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi

c.Sumber Belajar:
d. Buku …….
e. Buku Referensi …..
f. Situs internet: ……
F. Metode Pembelajaran
3. Pendekatan saintifik
4. Model Pembelajaran Inkuiri

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama: 2 JP
4. Pendahuluan(10 menit)
e. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
f. Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan perangkat komputer dan
fungsinya dalam berbagai kehidupan.
g. Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video, guru bertanya kepada peserta didik tentang keterkaitan
penggunaan perangkat komputer dan piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-hari
sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa
h. Menyampaikan Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan sistem
operasi, serta aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti
lainya.

5. Kegiatan inti Pertemuan 1 (60 menit)

g. Mengamati
 Mengamati tayangan tentang Video Perangkat komputer, Sistem Operasi,
dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
h. Menanya
 Merumuskan pertanyaan dari tayangan tersebut tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
 Hasil dari rumusan pertanyaan peserta didik di diskusikan dalam kelompok
untuk dijadikan sebagai rumusan kelompok.
i. Mengumpulkan informasi
 Melalui diskusi dan hasil rumusan pertanyaan kelompok peserta didik mencari
literasi tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi
cara Mematikan dan menghidupkan komputer. (buku, internet, dan sumber
lain)
j. Mengasosiasi/ mengolah informasi
 Melalui diskusi kelompok peserta didik membuat kesimpulan tentang
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan
dan menghidupkan komputer.
k. Mengkomunikasikan
 Setiap kelompok menyajikan hasil kesimpulan tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
 Menuangkan kedalam kertas plano (media lainnya) dan mempresentasikan ke
kelompok lain
  Kelompok lain dapat memberikan tangapan atas hasil kesimpulan dan
presentasi yang disajikan oleh kelompok.
l. Mencipta
 Menghidupkan dan mematikan perangkat komputer sesuai prosedur
 Menghidupkan dan mematikan piranti lainnya. (seperti HP, Tablet, dsb.)

6. Kegiatan Penutup Pertemuan 1 (10 menit)

f. Simpulan
 Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan
dan menghidupkan komputer.
 Peserta didik diberikan arahan tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan
Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
g. Evaluasi
 Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang Perangkat komputer,
Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.

h. Refleksi
 Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan memberiwawasan
lebih pada peserta didik.
i. Tindak Lanjut
 Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain yang berkaitan dengan
Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan
menghidupkan komputer.
j. Penutup
 Berdo’a dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.

2. Pertemuan Pertama: 2 JP

d. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

 Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
 Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan perangkat komputer dan
fungsinya dalam berbagai kehidupan.
 Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video, guru bertanya kepada peserta didik tentang keterkaitan
penggunaan perangkat komputer dan piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-
hari sebagai rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa
 Menyampaikan Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan
sistem operasi, serta aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer
dan piranti lainya.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan,
yaitu pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta
aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti lainya.
 Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilian sikap (nilai karakter), penilaian
pengetahuan dengan menggunakan teknik tes tertulis dan penilaian keterampilan
dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian Tes Tertulis dan Tes
Praktik.

e. Kegiatan Inti (60 menit)

 Peserta didik melakukan pengamatan video dan berbagai macam-macam

interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
 Merumuskan pertanyaan
Dari hasil pengamatan peserta didik melakukan kegiatan diskusi kelompok
merumuskan pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan komputer
dan piranti masukan/keluar
Misal: Peserta didik merumuskan pertanyaan tentang hal-hal yang belum
diketahui terkait macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti
masukan/keluar
7. Apakah yang dimaksud perangkat komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan konsep)
8. Apakah fungsi dan kegunaan komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan faktual)
9. Perangkat yang termasuk piranti masukan? (pengetahuan faktual)
10. Perangkat yang termasuk piranti Keluaran? (pengetahuan faktual)
11. Bagaimanakah bentuk interaksi komputer dan piranti masukan/keluar?
(pengetahuan konseptual)
12. Bagaimanakah cara kerja interaksi komputer dan piranti masukan/keluar )

 Berdasarkan rumusan pertanyaan yang telah dihasilkan Peserta didik dalam

kelompoknya merencanakan prosedur pengumpulan dan analisis data, dengan
menentukan sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta pembagian tugas untuk
melakukan pencarian informasi..

 Mengumpulkan fakta dan menganalisis data

Peserta didik dalam kelompok, mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
tersebut dengan membaca buku siswa, membaca buku referensi yang diperoleh
siswa dari perpustakaan, browsing internet dan handout materi ajar untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan data/informasi,
diantaranya tentang: interaksi komputer dan piranti masukan/keluar

 Menarik kesimpulan
Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan bimbingan guru
menggunakan data yang telah dikumpulkan untuk menjawab semua
pertanyaan yang telah dirumuskan kemudian menyimpulkannya. Sebagai
contoh, peserta didik menyimpulkan bahwa macam-macam interaksi komputer
dan piranti masukan/keluar berhubungan dengan fungsi perangkatnya.

 Aplikasi dan tindak lanjut

 Peserta didik berdasarkan hasil kesimpulan yang telah dirumuskan melakukan
presentas, kelompok dapat mengidentifikasi macam macam interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar

f. Kegiatan Penutup (10 menit)

• Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai

macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar
• Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengamati fenomena
macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar, merumuskan
pertanyaan, mengumpulkan informasi dengan cara membaca buku siswa dan
beberapa referensi tentang macam macam interaksi komputer dan piranti
masukan/keluar
• Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran
dengan cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah
dilakukan peserta didik
• Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai tugas yaitu
observasi macam macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar yang
disekitar lingkungan.
• Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada pertemuan
berikutnya

H. Penilaian

4. Penilaian Sikap
Teknik Penilaian : Pengamatan
Bentuk Instrumen : Lembar Jurnal
Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung

JURNAL PENGAMATAN SIKAP

Sekolah : SMP ………………..

Mata Pelajaran : Informati
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)

Sikap
Nama Catatan Keterangan*)
No Waktu (Aspek/ Nilai
Peserta Didik Perilaku
karakter)
1

2
*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik
setelah dilakukan pembinaan.

5. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tertulis
Bentuk Instrumen : Uraian

No Indikator Pencapaian Indikator Soal Soal Bobot Kunci

Kompetensi
1 3.1.13. Menjelaskan 13. Peserta didik dapat 13. Jelaskan Pengertian 5
Pengertian menjelaskan perangkat keras
perangkat keras Pengertian komputer?
komputer perangkat keras
komputer

3.1.14. Menjelaskan 14. Peserta didik dapat 14. Jelaskan macam 5

macam macam menjelaskan macam perangkat
perangkat keras macam macam keras?
perangkat keras
komputer

3.1.15. Menjelaskan 15. Peserta didik dapat 15. Jelaskan 10

pemfungsian menjelaskan pemfungsian
perangkat keras pemfungsian perangkat keras
komputer perangkat keras komputer?
komputer

3.1.16. Menjelaskan 16. Peserta didik dapat 16. Jelaskan pengertian 5

pengertian sistem menjelaskan sistem operasi pada
operasi pada pengertian sistem komputer?
komputer operasi pada
komputer

3.1.17. Menjelaskan 17. Peserta didik dapat 17. Jelaskan macam 10

macam macam menjelaskan macam sistem
sistem operasi macam macam operasi pada
pada komputer sistem operasi pada komputer?
komputer
3.1.18. Menjelaskan 18. Peserta didik dapat 18. Jelaskan 10
pemfungsian menjelaskan pemfungsian sistem
sistem operasi pemfungsian operasi komputer?
komputer sistem operasi
komputer
3.1.19. Menjelaskan 19. Peserta didik dapat 19. Jelaskan pengertian 5
pengertian menjelaskan program aplikasi
program aplikasi pengertian program pada komputer?
pada komputer aplikasi pada
komputer
3.1.20. Menjelaskan 20. Peserta didik dapat 20. Jelaskan macam 10
macam macam menjelaskan macam program
program aplikasi macam macam aplikasi pada
pada komputer program aplikasi komputer?
pada komputer
3.1.21. Menjelaskan 21. Peserta didik dapat 21. Jelaskan 10
pemfungsian menjelaskan pemfungsian
program aplikasi pemfungsian program aplikasi
 No Indikator Pencapaian Indikator Soal Soal Bobot Kunci
Kompetensi
pada komputer. program aplikasi pada komputer?
pada komputer.
3.1.22. Menjelaskan 22. Peserta didik dapat 22. Jelaskan langkah- 10
langkah-langkah menjelaskan langkah
menghidupkan langkah-langkah menghidupkan
sebuah piranti menghidupkan sebuah piranti
(misalnya hp, sebuah piranti (misalnya hp, tablet)
tablet) sampai (misalnya hp, sampai siap dipakai?
siap dipakai. tablet) sampai siap
dipakai.
3.1.23. Menjelaskan 23. Peserta didik dapat 23. Jelaskan langkah 10
langkah langkah menjelaskan langkah mematikan
mematikan langkah langkah komputer dengan
komputer dengan mematikan benar?
benar. komputer dengan
benar.
3.1.24. Menjelaskan 24. Peserta didik dapat 24. Jelaskan macam- 10
macam-macam menjelaskan macam interaksi
interaksi dengan macam-macam dengan antarmuka
antarmuka interaksi dengan standar berbagai
standar berbagai antarmuka standar piranti?
piranti. berbagai piranti.
Total Bobot 100

6. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Praktik
Bentuk Instrumen : Lembar Praktik/ Rubrik penilaian

Instrument:
1. Lakukan pengamatan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti. yang berada dihadapan kalian atau sekitar kalian!
2. Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
3. Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
4. Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.

Rubrik Penilaian:
No Instrumen Penilaian Skala skor Ket
4 3 2 1
1 mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk
masukannya
2 mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk
keluarannya
3 mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti.

Panduan Peskoran
 Skor
No Instrumen Penilaian
4 3 2 1
1 mengidentifikasi piranti Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
masukan dan bentuk mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
masukannya ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
atau sama
dengan 5
2 mengidentifikasi piranti Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
keluaran dan bentuk mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
keluarannya ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
atau sama
dengan 5
3 mengidentifikasi Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
macam-macam mengidentif mengidentif mengidentifi mengidentif
interaksi dengan ikasi lebih ikasi 3-4 kasi 1-2 ikasi
antarmuka standar atau sama
berbagai piranti. dengan 5

Memeriksa/Menyetujui, ………., …………………….

Kepala SMP ……………… Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………….
Lampiran 1. Lembar Kerja Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke 2

 Amatilah video dan berbagai macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti
masukan/keluar!

 Buat dan rumuskanlah pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan komputer dan
piranti masukan/keluar!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Buatlah perencanaan prosedur pengumpulan dan analisis data, dengan menentukan

sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta pembagian tugas untuk melakukan pencarian
informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Lakukanlah pengumpulan fakta dengan mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan

yang telah dirumuskan sesuai dengan perencanaan melalui membaca buku siswa,
membaca buku referensi yang diperoleh siswa dari perpustakaan, browsing internet dan
handout materi ajar untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan
data/informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Buatlah kesimpulan dengan menggunakan data yang telah dikumpulkan untuk menjawab
semua pertanyaan yang telah dirumuskan!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

 Berdasarkan hasil kesimpulan yang telah dirumuskan peserta didik melalui presentasi
kolompok dapat mengidentifikasi macam macam interaksi komputer dan piranti
masukan/keluar!
4. Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
5. Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
6. Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….