UNIDADE DAS CIÊNCIAS DA VIDA - UNIVIDA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISA
PROFESSORES MsC. Bruno T. Menegali

AULA 1

E aí galera! Tudo belezinha?! Estão preparados para

aprenderem a pesquisar e montar um uma pesquisa?!
É claro que sim! Pois é para isso que vocês estão aqui. Então
daremos início as nossas aulas!
Basicamente nesse semestre todos vocês deverão montar um
projeto de pesquisa, porém isso nós vamos construindo no decorrer
das aulas, juntos, mesmo a distância!
Atenção! Não estarei sempre à disposição para tirar dúvidas,
um dos princípios da aula a distância é a busca pelas respostas,
entretanto, eventualmente poderemos tirar dúvidas nos corredores
da Facul! All Rigth!? Let’s go to study a lot! See you guys!

INTRODUÇÃO A PESQUISA

Para iniciarmos a aula, gostaria que você perguntasse, agora, a

quem esteja do seu lado: O que é pesquisa? Descreva literalmente as
respostas (iremos usá-las).
Com a nossa disciplina tentaremos facilitar a busca de vocês no
que diz respeito aos trabalhos de pesquisa acadêmica. Além disso,
procuramos apresentar e explicar as regras para cada parte de um
trabalho científico.
Baseados em observações próprias, sem conotação científica,
notamos que a disciplina de Metodologia Científica é uma das mais
rejeitadas pelos estudantes em praticamente todos os cursos de
graduação. É, mais ou menos, como o velho chavão do "odeio
matemática", mesmo que a matemática não seja tão terrível assim.
A disciplina Metodologia Científica será eminentemente prática
com o intuito de estimular os estudantes para que busquem
motivações para encontrar respostas às suas dúvidas. Se nos
referimos a um curso superior estamos naturalmente nos referindo a
uma Academia de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de
aquisição de conhecimento devem ser buscadas através do rigor
científico e apresentadas através das normas acadêmicas vigentes.
Dito isto, parece que fica claro que metodologia científica não é
um simples conteúdo a ser decorado pelos alunos, para ser verificado
num dia de prova; trata-se de fornecer aos estudantes um
instrumental indispensável para que sejam capazes de atingir os
objetivos da Academia, que são o estudo e a pesquisa em qualquer
área do conhecimento. Trata-se então de se aprender fazendo, como
sugere os conceitos mais modernos da pedagogia.
Procuraremos, na medida do possível, seguir rigorosamente as
regras definidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas -
ABNT, para elaboração de trabalhos científicos. Caso alguma regra
não esteja sendo cumprida, a responsabilidade é da desatenção do
autor.
Quando falamos de um curso superior, estamos nos referindo,
indiretamente, a uma Academia de Ciências, já que qualquer
Faculdade nada mais é do que o local próprio da busca incessante do
saber científico. Neste sentido, esta disciplina tem uma importância
fundamental na formação do profissional. Se os alunos procuram a
Academia para buscar saber, precisamos entender que Metodologia
Científica nada mais é do que a disciplina que "estuda os caminhos
do saber", se entendermos que "método" quer dizer caminho,
"logia" quer dizer estudo e "ciência" que dizer saber. Mas aprender
a pesquisar é muito fácil.
Galera! Então em nossa disciplina vamos começar a construir
nosso projeto de pesquisa, vamos tentar aprender fazendo! Para dar
início vamos para a primeira tarefa.

Atividade 1 - O conhecimento é gerado através da dúvida, e todos

nós temos dúvidas e gostaríamos de aprender mais sobre algum
assunto. Então vocês devem enviar uma dúvida que vocês tem sobre
qualquer assunto ou da área da Ed. Física ou de outra linha do
conhecimento. Vamos lá! Coloquem os neurônios a funcionar!
Apenas darei um exemplo para facilitar: Quantas pessoas em
Araranguá praticam exercício físico? – Galera essa dúvida é minha,
então, não vale copiar!

Atividade 2 – O que é pesquisar? Descreva as respostas da

entrevista e por último a sua.