RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Palembang
Mata Pelajaran : Prakarya ( Kerajinan Serat Alam)
Kelas / semester : VII / 1
Materi pokok : Kerajinan dari Serat Alam
Alokasi waktu : 6 JP ( 3 x Pertemuan )

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah peserta didik mengikuti serangkaian proses pembelajaran cara pembuatan
kerajinan dari serat alam dengan tekhnik temple, diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian bahan,jenis, sifat dan karakteristik dari serat berdasarkan rasa
ingin tahu dan peduli lingkungan.
2. Menyebutkan contoh-contoh karya dari bahan serat berdasarkan rasa ingin tahu dan
peduli lingkungan.
3. Menyebutkan tekhnik-tekhnik pembuatan kerajinan dari serat/tekstil dengan tepat.
4. Memilih bahan dan alat untuk kerajinan serat/tekstil dengan percaya diri.
5. menjelaskan prinsip ergonomis karya kerajinan sehingga berkualitas
6. Merancang produk kerajinan bahan serat berdasarkan tekhnik dan prosedur yang tepat
7. Membuat dan menguji, produk kerajinan bahan serat berdasarkan tekhnik dan
prosedur yang tepat dengan disiplin dan bertanggung jawab
8. Mengkomunikasikan produk kerajinan bahan serat berdasarkan tekhnik dan prosedur
yang tepat dengan percaya diri.

B. KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR

Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar
Kompetensi
3. 3.1 Memahamipengetahuantentangjenis, sifat, 3.1.1 mendiskripsikan
karakter, danteknikpengolahanseratdantekstil pengertian kerajinan dari
serat alam
3.1.2 menyebutkan contoh -
contoh karya kerajinan dari
serat alam
3.1.3 menyebutkan tekhnik-
tekhnik pembuatan kerajinan
dari serat alam
3.1.4 mengidentifikasi bahan
dan alat dalam kerajinan
serat/tekstil
 3.1.5 menjelaskan prinsip
ergonomis karya kerajinan
sehingga berkualitas
4.1
Memilihjenisbahandanteknikpengolahanserat/tekstil 4.1.1 menyebutkan alat-alat
yang sesuaidenganpotensidaerahsetempat (misal: yang diperlukan dalam
rumput/ilalang, kapas, buludomba, kulitkayu, kain, pembuatan kerajinan dari
danatautaliplastik serat alam
4.1.2 menyebutkan bahan-
bahan yang diperlukan dalam
membuat kerajinan dari serat
alam
4.1.3 mendesain alat dan
bahan dalam membuat
kerajinan dari serat alam

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian dari serat alam
2. Contoh- contoh kerajinan dari serat alam
3. Tekhnik-teknik pembuatan kerajinan serat alam
4. Alat-alat yang akan digunakan dalam pembuatan kerajinan dari serat alam.

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode ilmiah (Scientific method )
2. Pembelajaran berbasis masalah ( Problembased Learning)

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Contoh hasil kerajinan serat alam
2. Internet
3. Alat praktek pembuatan kerajinan dari serat alam

F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa : Paresti, S. DKK. 2016. Prakarya SMP/MTS Kelas 7. Jakarta :
Dikbud
2. Internet

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Tahap Pendahuluan
a. Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik
b. Motivasi
Peserta didik siap untuk mengikuti proses pembelajaran dengan diberi dari guru
dengan menunjukkan contoh-contoh kerajinan dari serat alam.
c. Apresepsi
Guru mengadakan tanya jawab tentang kerajinan dari serat alam
d. Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tentang kerajinan dari serat alam, tekhnik pembuatan, alat-alat
yang akan digunakan dalam pembuatan kerajinan serat alam, beserta contoh-
contohnya

e. Cakupan Pembelajaran
Guru menjelaskan cakupan pembelajaran tentang kerajinan dari serat alam,
contoh-contoh kerajinan serat alam, tekhnik pembuatan, petunjuk tahapan
berkarya dan prinsip argonomis.

2. Kegiatan Inti
 Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literature / media tentang pengetahuan kerajinan dari serat alam, jenis bahan
dasar, alat, tekhnik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan agar terbangun
rasa ingin tahu.
 Menanya
Peserta didik menanyakan dan memberi pendapat tentang aneka karya yang
berkaitan dengan pembuatan kerajinan serat alam agar terbangun rasa ingin
tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
 Mengumpulkan data
Melakukan kegiatan observasi dengan tekhnik wawancara tentang
pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat, tekhnik, dan prosedur
pembuatan karya kerajinan dari serat alam yang ada di lingkungan wilayah
setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah
air dan bersyukur sebagai warga bangsa.
 Mengasosiasi
Membuat dan menyajikan karya kerajinan dari serat alam dan pengemasan
nya dengan cara/tekhnik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap
bekerja sama dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
  Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan rancangan gagasan, pembuatan karya
kerajinan dari serat alam, serta penyajian dan pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya, juga untuk memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam berkarya.

3. Kegiatan Penutup
a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat kesimpulan
tentang kerajinan serat alam.
b. Evaluasi
Memberikan pertanyaan berupa tes tertulis.
c. Refleksi
Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang
telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan, dan member
wawasan lebih pada peserta didik.
d. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas mengisi UPM 1 pada buku pembelajaran siswa.
e. Penutup
Berdoa dan salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Sikap Spiritual
a. Bentuk instrument : jurnal
 Sekolah : SMPN 14 Palembang
Mata pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VII / Satu
AlokasiWaktu : 1 Pertemuan (2JP)

No Waktu Nama Catatan Perilaku Butir Sikap Predikat

Siswa
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Di Lampiran
c. Kisi-kisi :

 Kisi-kisi:
N Kompetensidasar Meteri Indikator Ben Jlhs
O tuk oal
1 3.1 Pengertianseratdant Siswadapatmenjelaskanpengerti urai 1
Memahamipenget ekstil andariserat an
2 ahuantentangjenis, sifat, Jenisseratdantekstil Siswadapatmenuliskanberbagaij urai 1
karakter, enisseratdantekstil an
3 danteknikpengolahanserat Sifatseratdantekstil Siswadapatmenjelaskansifatsera urai 1
dantekstil t an
4 Karakterseratdantek Siswadapatmenjelaskankarakter urai 1
stil serat an
5 Teknikpengolahanser Siswadapatmenjelaskanteknikpe urai 1
atdantekstil ngolahanserat an

 RubrikPenilaian
Soal no 1 Jikajawabanlengkap Skor 10
Jikajawabancukuplengkap Skor 7,5
Jikajawabankuranglengkap Skor 5,0
Jikajawabantidaklengkap Skor 2,5
Soal no 2 Jikasiswadapatmenyebutkan 4 jenisserat Skor 10
Jikasiswadapatmenyebutkan 3 jenisserat Skor 7,5
Jikasiswadapatmenyebutkan 2 jenisserat Skor 5,0
Jikasiswadapatmenyebutkan 1 jenisserat Skor 2,5
Soal no 3 Jikajawabanlengkap Skor 10
Jikajawabancukuplengkap Skor 7,5
Jikajawabankuranglengkap Skor 5,0
Jikajawabantidaklengkap Skor 2,5
Soal no 4 Jikajawabanlengkap Skor 10
Jikajawabancukuplengkap Skor 7,5
Jikajawabankuranglengkap Skor 5,0
 Jikajawabantidaklengkap Skor 2,5

Soal no 5 Jikasiswadapatmenyebutkan 4 jenisteknik Skor 10

Jikasiswadapatmenyebutkan 3 jenisteknik Skor 7,5
Jikasiswadapatmenyebutkan 2 jenisteknik Skor 5,0
Jikasiswadapatmenyebutkan 1 jenisteknik Skor 2,5

 Rumusnilaipesertadidik:

Skor yang diperoleh

NilaiPesertadidik = --------------------------- X 100
Skormaksimal
3. Keterampilan
a. Tekhnik : Kinerja
b. Bentuk Instrumen : Di Lampiran
c. Kisi - Kisi

 Kisi-kisi :
N KompetensiDasar Materi Indikator Teknikpenilaian
o
1 4.1.Memilihjenisbahandanteknikpengolahanserat/te  Kerajina 4.1.1 menyebutkan Kinerja
kstil yang sesuaidenganpotensidaerahsetempat n alat-alat yang
(misal: rumput/ilalang, kapas, buludomba, kulitkayu, serat/Te diperlukan dalam
kain, danatautaliplastik kstil
pembuatan kerajinan
dari serat alam
4.1.2 menyebutkan
bahan-bahan yang
diperlukan dalam
membuat kerajinan
dari serat alam
4.1.3 mendesain alat
dan bahan dalam
membuat kerajinan
dari serat alam

 RubrikPenilaian :
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1 Keaktifansiswamengemukakanpendapat
2 Keaktifansiswabertanya
3 Presentasi
Keterangan :1 = tidakaktif, 2 =cukupaktif, 3 =aktif, 4 =sangataktif

 Rumusnilaipesertadidik:

Skor yang diperoleh

NilaiPesertadidik = --------------------------- X 100
Skormaksimal
Mengetahui: Palembang, September 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Magdalena, S.Pd., M.M Yoani Rezki Wulandari, S.Pd

NIP. 196102021982022005 NIP. –

NB. Nanti Buat soal untuk pengetahuan dan keterampilan lihat instrument diatas

Lampiran dibawah juga dibuat saya beri contoh untuk penilaian

Lampiran;

Bentuk Soal Uraian

Pertanyaan:
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerajinan tangan dari serat alam?
2. Sebutkan beberapa jenis-jenis serat alam?
3. Sebutkan contoh kerajinan dari serat alam?
4. Jelaskan tahapan – tahapan dalam pembuatan kerajinan dari serat alam?
5. Teknik apa saja yang akan digunakan untuk membuat kerajinan dari serat alam?

Jawaban
1. Kerajinan tangan dari serat alam yaitu suatu karya yang menghasilkan, membuat kerajinan
yang bahan nya dari serat alam, sehingga menghasilkan nilai estetika yang tinggi.
2. Jenis-jenis serat alam yaitu :
a. Serat alam dari hewan
b. Serat alam dari tumbuhan, dan
c. Serat alam dari mineral
3. Salah satu contoh kerajinan dari serat alam yaitu :
a. Rangkaian bunga dari kulit jagung
b. Tas, dompet, topi, alas meja, dan tempat lampu
4. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pembuatan kerajinan dari serat alam yakni dengan
dijemur dahulu dengan menggunakan sinar matahari, namun untuk menghindari jamur,
serat alam harus direndam dahulu dalam waktu tertentu dengan larutan natrium Bonzoat
atau zat lain nya yang dapat mengawetkan serat alam.
5. Salah satu teknik yang digunakan dalam membuat kerajinan dari serat alam yaitu dengan
menganyam, macramé dan merajut. Namun ada juga yang menggunakan tekhnik temple
atau jahit.

Hasil Penilaian Pengetahuan

Kelas/Semester : VII.1/ Gazal
Tahun Pelajaran : 2016/ 2017
Mata Pelajaran : Prakarya

PH
No Nama Peserta Didik Rata-rata
ON 1 KD 3.1 ON 2 KD 3.1
1 Adelia Pratama 100 85 93
2 Al Ilham Anton 100 95 98
3 Alexander 100 75 88
4 Angga Saputra 100 68 84
5 Anisa Amrina Rosada 100 70 85
 6 Antoni 100 78 89
7 Ariyani 100 80 90
8 Dedi Irawan 50 80 65
9 Dian Permata Sari 73 79 76
10 Diki Wahyudi 100 80 90
11 Geri erziawan 67 80 74
12 Herliza Maryam A 100 80 90
13 Jeli 67 80 74
14 Juwita Miranda 60 80 70
15 M. Aldi Solihin 100 78 89
16 M. Kadafi 100 78 89
17 M. Riski Febriansyah 100 76 88
18 M. Zul Pratama 91 79 85
19 Meri 91 79 85
20 Mersya Desmarani 100 79 90
21 Mulyadi 50 89 70
22 Nabila 100 78 89
23 Padila 100 78 89
24 Restu Ramadhan 50 90 70
25 Reza Wahyu Kurniawan 100 78 89
26 Ricco Fransisco 100 78 89
27 Roni Juniansyah 60 78 69
28 Rosa Therese Yolanda 100 80 90
29 Sabrina 100 89 95
30 Sarah Dahlia 100 80 90
31 Siti Nurhaliza 100 89 95
32 Syadina Ali 45 78 62
33 Tanti 100 79 90
34 Tegar Iswanto 100 80 90
35 Wulandari 50 70 60

Penilaian Keterampilan
Sekolah : SMP NU Palembang
Mata pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VII / Satu
Nama Peserta didik : Adelia Pratama
Kinerja Kinerja Skor Akhir Predikat
KD Proyek Portofolio
(Proses) (Produk) KD*
4.1 95 95 A
4.2 76 75 76 B
4.3
4.4
Nilai Akhir : 85.5
Pembulatan : 86
 Deskripsi : Sangat terampil dalam memilih bahan dan alat pengolahan

Lampiran 3

PenilaianSikap

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Sekolah : SMP NU Palembang
Mata pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VII / Satu
AlokasiWaktu : 1 Pertemuan (2JP)

No Waktu Nama Catatan Perilaku Butir Sikap Predikat

Siswa
1. 26/10/16 Antoni Memimpin Berdoa Religius A
2. 26/10/16 Syadina Ali Tidak bekerja dalam kelompok Kerja sama D
3.
4.
5.
Dst.

Lembar Kerja Siswa

Nama Peserta didik :

Kelas :
Mata Pelajaran :
Jawab lah Pertanyaan di bawah ini :

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerajinan tangan dari serat alam?
2. Sebutkan beberapa jenis-jenis serat alam?
3. Sebutkan contoh kerajinan dari serat alam?
4. Jelaskan tahapan – tahapan dalam pembuatan kerajinan dari serat alam?
5. Teknik apa saja yang akan digunakan untuk membuat kerajinan dari serat alam?