RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Samarinda

Kelas/Semester : X/I (Satu)
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Paket Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis
Alokasi Waktu : 4 Jam (4 X 45 Menit)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja teknik komputer dan jaringan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan

1
 menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi jenis dan fungsi alat-alat pendukung pembuatan
dokumentasi video
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Berbagai jenis peralatan pendukung untuk pembuatan dokumentasi

video ditunjukkan

2. Fungsi setiap peralatan pendukung untuk pembuatan dokumentasi

video dijelaskan

D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat:

1. Berbagai jenis peralatan pendukung untuk pembuatan dokumentasi

video ditunjukkan

2. Fungsi setiap peralatan pendukung untuk pembuatan dokumentasi

video dijelaskan

E. Karakter yang dikembangkan

1. Jujur
2. Disiplin

2
 3. Tanggung Jawab
4. Responsif
5. Kerja Sama
F. Materi
Peralatan pendukung dalam pembuatan dokumentasi video
G. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran langsung

H. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah digunakan pada saat melakukan kegiatan rutin yaitu
pada awal kegiatan pembelajaran, pada saat menyampaikan pelajaran
dan pada akhir kegiatan pembelajaran
2. Metode tanya jawab digunakan pada saat kegiatan inti
3. Metode praktek digunakan pada saat kegiatan inti
I. Sarana dan Sumber Belajar
1. Sarana
a. Laptop
b. Proyektor
2. Sumber Belajar
modul_dasar_desain_grafis 20 .pdf
J. KegiatanPembelajaran
Tabel 1.Kegiatan pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Pendahuluan

a. Memberi salam dan berdoa sebelum

15 menit
belajar (khusus untuk jam pertama)
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan

3
 d. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari hari
e. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan
dilakukan
f. Menyampaikan lingkup dan tekhnik
penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
a. Mengamati :
45 menit
Mengidentifikasi daftar peralatan pada
pembuatan dokumen video
b. Menanya :
Tanya jawab tentang kesulitan siswa
c. Mengumpulkan Informasi
Membahas fungsi setiap peralatan dalam
proses pembuatan dokumentasi video
d. Mengasosiasi
Membuat kesimpulan cara fungsi setiap
peralatan dalam proses pembuatan
dokumentasi video
e. Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolahan data
pada fungsi setiap peralatan dalam proses
pembuatan dokumentasi video
3. Penutup 15 menit
a. Guru dan siswa merefleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
b. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan doa bersama

4
K. Evaluasi
1. Jenis Evaluasi
a. Praktek
2. Prosedur Evaluasi
a. Penilaian pada proses belajar
b. Penilaian pada akhir pembelajaran
3. Alat Evaluasi
a. Soal.

1. Sebutkan jenis peralatan pendukung untuk pembuatan

dokumentasi video

2. Sebutkan fungsi dari setiap peralatan pendukung dalam proses

pembuatan dokumentasi video

b. Rambu-rambuPenskoran
No. Rambu-rambuJawaban Skor
1. . 50

2. 50

TOTAL 100

5
c. Rubrik Nilai Pengetahuan
Skor setiap nomor soal
No. Nama
No.1 No.2 No.3 No.4 Jumlah

1.

2.

3.

4.

5.

Pedoman Penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor
Maksimal

1. Ketepatan Jawaban 1 = tidak tepat 5

2 = kurang tepat

3 = tepat

2. Kelengkapan 1 = tidak lengkap 5

jawaban
2 = kurang lengkap

3 = lengkap

3. Penyusunan kalimat 1 = tidak lengkap 5

2 = kurang lengkap

3 = lengkap

4. Pengembangan 1 = hanya berdasarkan 5

materi buku

6
 2 = berdasarkan buku
dan hasil observasi

3 = berdasarkan buku,
lapangan dan
sumber lainnya

Skor maksimal per soal 20

Pedoman Penilaian :

Bentuk dan instrument penilaian : Penilaian Sikap ( terlampir)

Penilaian Pengetahuan ( Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek)
No. Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan

saat diskusi

2. Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu

Tes tertulis dan Kelompok

3. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik

individu maupun kelompok)
dan saat diskusi

7
 Samarinda,2 Agustus 2019
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan

Muchamad Syahroni, S.Kom Herlambang Adi Prakasa

NIP. NIM. 1605045088

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

Erniyati, S.Pd Rusdiana, S.Pd, M.Si

NIP. NIP. 197706192003122010