I.E. “José F.

Sánchez Carrión”
LURÍN

PLAN DE VIAJE DE ESTUDIO 2019

SELVA CENTRAL

I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. DRE : Dirección Regional de Educación Lima
Metropolitana
I.2. UGEL : Unidad de Gestión Educativa Local N°01- SJM
I.3. INSTITUCIÓN : Institución Educativa “José Faustino Sánchez
Carrión” – Lurín.
I.4. MODALIDAD : Educación básica regular
I.5. NIVEL : Secundaria
I.6. GRADO : Quinto
I.7. SECCIÓN : “D”
I.8. TURNO : Mañana
I.9. FECHA DE VIAJE : 03 de octubre de 2019
I.10. HORA : 7:00p.m.
I.11. LUGARES DE VISITA : Chanchamayo - Oxapampa
I.12. TUTOR : Jesús Arturo Coronado Porta
I.13. DIRECTOR : Mg. Eliseo Félix MARTICORENA CUBA
I.14. SUBDIRECTORES : Mg. Jesús Ernesto JULCA DÁVILA
Lic. Javier TASAYCO FELIX
Lic. Elva VALENCIA ATO
I.15. CANTIDAD DE ESTUDIANTES : 25

II. FINALIDAD
Orientar las acciones para el Viaje de Estudio de los integrantes de la Promoción del 5°
grado “D” de Secundaria de la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión” del
distrito de Lurín, provincia de Lima, región Lima.

III. JUSTIFICACIÓN
El presente Plan de Visita de Estudio tiene como finalidad la planificación y organización
del viaje de estudio de los estudiantes integrantes de la promoción del 5º “D”, que tendrá como
destino ciudades de Chanchamayo y Oxapampa, en la región Junín, con el único propósito que
nuestros Estudiantes adquieran nuevos aprendizajes de manera directa visitando los lugares
arqueológicos y turísticos de estas Zonas e interactúen con los pobladores de estas importantes
Regiones para el intercambiar experiencias que les permitan conocer mejor su realidad
histórica y sociocultural.
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LURÍN

Nuestra institución, teniendo como paradigma la formación integral de nuestros

estudiantes, es necesario realizar una planificación adecuada, para responder a las demandas
de los alumnos y padres de familia, proyectando actividades que permitan mejorar y
desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas.

La Selva Central está ubicada a 300km de Lima, en la Provincia de Chanchamayo, sobre

los 750 msnm en la selva Baja. Este viaje de Promoción a la Región de la Selva permitirá que
los estudiantes tomen conciencia del porqué, nuestra Región Amazónica posee características
geográficas peculiares y desarrolla su aspecto social y económico muy deferente a otras
regiones, además se podrá apreciar las zonas de reservas de esta Región, así como sus ciudades
y sus atractivos de la selva. Todos los educandos después de esta hermosa experiencia vivida
tomarán conciencia y aprenderán a valorará la importancia de la región, asumiendo el
compromiso de participar en la preservación de la flora y fauna de nuestro país.

IV. OBJETIVOS

IV.1. OBJETIVO GENERAL

Planificar, promover, ejecutar y evaluar el Viaje de Estudio a las ciudades de
Chanchamayo y Oxapampa, en la región Junín.

IV.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

IV.2.1. Lograr que nuestros Estudiantes integrantes de la Promoción 2019 del 5to “D”
del nivel de Secundaria conozcan las zonas arqueológicas y turísticas más
importantes de las ciudades a visitar para que adquieran nuevos aprendizajes.

IV.2.2. Promover la integración y confraternidad entre los Estudiantes miembros de la

Promoción 2019 del 5to “D” de Secundaria mediante la realización de la visita de
estudios para alcanzar una sana convivencia.

IV.2.3. Fomentar la Identidad Nacional, Histórica y Cultural mediante la realización de

la visita de estudios a las zonas arqueológicas y turísticas más importantes de las
ciudades a visitar.”

V. METAS DE ATENCIÓN
 25 estudiantes

VI. FINANCIAMIENTO:
Aporte directo de los Padres de Familia.

VII. PRESUPUESTO:

El viaje de estudio está sujeta a los gastos de inversión por Transporte de Pasajeros,
Alimentación, Alojamiento, Movilidad de circuito Turístico e Ingreso a los Lugares
Turísticos de cada lugar a visitar, señalándose un aproximado de: s/. 520.00 por cada
Estudiante Participante.
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VIII. CRONOGRAMA.

ACTIVIDAD FECHA

Día de partida 03 de octubre de 2019

Día de retorno 08 de octubre de 2019

IX. ITINERARIO DEL VIAJE

FECHA ITINERARIO

Jueves
03 de octubre de 7:00 PM LA MERCED – NOCHE DE ABORDO
2019
Viernes
04 de octubre de LA MERCED – CITY TOURS
2019
Sábado
05 de octubre de OXAPAMAPA – TIERRA DE COLONOS
2019
Domingo
06 de octubre de VALLE DEL PERENE
2019
Lunes
07 de octubre de TOURS DE CATARATA DE BORGOÑA
2019
Martes
9.00PM Retorno a la ciudad de Lima
08 de octubre de
6.00am Arribo a la puerta principal del colegio,
2019
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LURÍN

X. AREAS DE DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES

 Recupera información  Dialogo con

Se comunica Obtiene explícita de los textos lugareños de la
oralmente en su información del orales que escucha Merced.
lengua materna texto oral. seleccionando detalles  Visita a los
y datos específicos. nativos de la
 Integra esta zona.
información cuando es  Reconocimiento
dicha en distintos de nuevas
momentos, o por formas de
Comunicación

distintos expresión
interlocutores verbal y no
 Escribe textos de verbal de las
forma coherente y comunidades.
cohesionada.  Reproducción
Escribe diversos Adecúa el texto  Ordena las ideas en de las
tipos de textos en a la situación torno a un tema, las narraciones
lengua materna comunicativa jerarquiza en hechas por los
subtemas e ideas comuneros.
principales, y las  Elaboración de
desarrolla para pequeños textos
contrargumentar o relacionados
precisar la información con la visita de
sin digresiones o estudio.
vacíos.
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 Fundamenta las  Identificación

Explica el mundo Evalúa las relaciones entre los de los factores
físico basándose implicancias del factores físicos y que pueden
en conocimientos saber y del químicos que atentar contra el
sobre los seres quehacer intervienen en los cuidado de la
vivos, materia y científico y fenómenos y flora y fauna de
energía, tecnológico situaciones que la región.
biodiversidad, amenazan la  Reconocimiento
Tierra y universo sostenibilidad de la
Ciencia y Tecnología

de las
biósfera, y evalúa la potencialidades
pertinencia científica y fortalezas que
de los acuerdos y pueden
mecanismos de contribuir con el
conservación y cuidado y
adaptación al cambio protección del
climático para el ambiente.
desarrollo sostenible.  Observa,
pregunta y
selecciona
diferentes
productos
orgánicos
cultivados en la
zona.

 Utiliza constantemente  Visita a los

Construye Interpreta una diversidad de monumentos
interpretaciones críticamente fuentes, incluyendo las arqueológicos
Ciencias Sociales

históricas fuentes producidas por él de la zona.

diversas (entrevistas o  Reconocimiento
testimonios a personas de contextos en
que vivieron hechos que se
recientes), para desarrollaron
indagar sobre un ciertos hechos
hecho, proceso o históricos.
problema histórico
comprendido
 Obtiene y selecciona  Intercambio
Aprecia de Contextualiza información sobre cultural con los
manera crítica manifestaciones cómo los cambios nativos de la
manifestaciones artístico- sociales y tecnológicos zona.
artístico- culturales. afectan la producción,  Reconocimiento
Arte y Cultura

culturales la difusión y el de expresiones

consumo de culturales
manifestaciones propias de la
artístico-culturales a zona.
lo largo de la historia.
 Opina sobre la manera
en que estas reflejan
los contextos en los
que fueron creadas
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LURÍN

 Demuestra actitudes de  Dialogo con los

Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Convive y Interactúa con respeto por las lugareños de las
participa todas las personas zonas.
democráticamente personas pertenecientes a  Participación de
en la búsqueda del culturas distintas de la las actividades
bien común suya. costumbristas
 Rechaza situaciones de de la zona.
discriminación que  Intercambio de
puedan afectar los culturas con los
derechos de los grupos nativos de la
vulnerables. zona.
 Intercambia prácticas
culturales en relación a
las concepciones del
mundo y de la vida,
mostrando respeto y
tolerancia por las
diferencias.

XI. RECURSOS

XI.1. Humanos: Docente Tutor, Estudiantes y padres de familia.

XI.2. Materiales:
XI.2.1. Plan de Viaje de Excursión.
XI.2.2. Cuaderno de campo.
XI.2.3. Movilidad.
XI.3. Financieros: El viaje será autofinanciado por los padres de familia.

XII. EVALUACIÓN
XII.1. Permanente, durante el desarrollo de la visita.
XII.2. Se realizará un informe detallado del desarrollo del Viaje de Excursión a las 24
horas de finalizado la actividad.
XII.3. Se evaluará los logros de los objetivos del presente Plan de Viaje de estudios e
investigación.

………………………………………………………………….
Lic. Jesús Arturo CORONADO PORTA
Profesor TUTOR
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LURÍN

RELACIÓN DE ESTUDIANTES DEL 5to “D”

PARTICIPANTES DEL VIAJE DE ESTUDIO

Nº APELLIDOS Y NOMBRES SEXO DNI EDAD

1 ARANCIAGA ESTEBAN, Maycol Bradt M 72535273 16

ARIAS PINEDO, César Enrique
2 Alcides M 72522015 15
3 ARONI AGUELA, Cielo Brisseth F 71309280 16
4 ASTO ANTONIO, Carlos Andrés M 77924575 16
ATENCIO MARTICORENA, Jefferson
5 Jhonny M 73502020 16
AYALA GUTIERREZ, María del
6 Rosario F 75014044 17
7 CABRERA DAVILA, Jamile Jasmin F 75450790 16
8 CARBAJAL VARGAS, Sharon Yobali F 74891481 16
CARDENAS VILLANUEVA, Josmel
9 Reigart M 74555990 16
10 CCOÑAS MATAMOROS, Flor Katerin F 75436349 16
11 COTRINA LUJÁN, Jeferson Abel M 74147103 16
12 CRUZ SUAREZ, Brandon Jair M 71495664 16
13 FRETEL MANDUJANO, Lizeth F 71320783 16
FREYTAS TAPULLIMA, Patrick
14 Witmar M 74020992 16
15 GALINDEZ TUESTA, Alessandra F 73009904 16
16 JARA SALDAÑA, Leonardo José M 75109157 16
17 LAGO COTRINA, Junior Herminio M 75578589 15
18 MATOS HERRERA, Cristhopher M 75496732 17
MELENDEZ ESCOBAR, Karolay
19 Karyme F 72848747 16
20 ORÉ RODRIGUEZ, Jeremy Juan M 70904446 16
21 PACAYA VARA, Paul Anderson M 77803587 15
22 SABA ESTELA, Farid Emir M 74845437 16
23 SOLÍS HUAPAYA, María del Pilar F 73674104 16
24 VENTURO YCHO, Daniela Harumy F 74816562 16
25 VIDAL MORALES, Jesús Brayan M 74729456 16
TUTOR CORONADO PORTA, Jesús Arturo M 15452908 43

________________________________
Lic. Jesús A. CORONADO PORTA
Tutor 5to”D”
Cel. Nº 935389517
I.E. “José F. Sánchez Carrión”
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