MOSSORÓ/RN
2019
MARIA VITÓRIA BEZERRA DE ARAÚJO;
MOSSORÓ/RN
2019
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................
2. OBJETIVOS..................................................................................................................
2.1 GERAL..........................................................................................................................
2.2 ESPECÍFICOS...............................................................................................................
3. JUSTIFICATIVA...........................................................................................................
4. METODOLOGIA..........................................................................................................
5. RESULTADOS E DISCUSSÕES.................................................................................
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................
7. REFERÊNCIAS............................................................................................................
RESUMO
Tanto na vida social quanto na escola, poderão ser observadas algumas dificuldades,
o que implica diretamente na alfabetização, na concentração e na socialização da criança,
interferindo na qualidade de vida da mesma (RAPOSO et al, 2010). Além disso, o divórcio
poderá ser o desencadeador da baixa autoestima, demonstrando-se através de
comportamentos como: chorar com facilidade, necessidade de vencer, comportamentos
antissociais, críticas a si mesmo. E quando o desenvolvimento sadio da criança é dificultado
e acompanhado de negligência por parte do genitor presente, o sofrimento se estabelece em
um grau elevado.
Com isso, essa pesquisa buscará identificar a reação da criança diante dessa situação
bem como as possíveis consequências que isso acarreta na sua personalidade e no seu
psicológico.
2. OBJETIVOS
2.1 GERAL
Identificar as consequências da separação conjugal no processo de
desenvolvimento intelectual, psicológico e social do infante.
2.2 ESPECÍFICOS
Estabelecer um perfil desse adolescente;
Determinar a importância familiar;
Identificar como o processo de divórcio foi realizado: pacificamente ou
conflituoso;
Analisar dados;
Laudo comparativo do desenvolvimento escolar entre os indivíduos que
presenciaram a separação conjugal dos pais e os que não passaram por
esse processo.
3. JUSTIFICATIVA