REVITALISASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SUNDA DALAM

UPAYA MENUMBUHKAN PENDIDIKAN KARAKTER

(Studi Kasus di SMPN Satu Atap Terpadu 12 Ciseureuh Kabupaten Purwakarta)

Oleh:
Rudi Kusnaedi
NPM: 13870001

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh upaya dalam merevitalisasi nilai-nilai kearifan
lokal Sunda dalam upaya membangun pendidikan karakter yang dilaksanakan di
SMPN Satu Atap Terpadu 12 Ciseuereuh Kabupaten Purwakarta. Nilai-nilai
kearifan lokal merupakan konsep hidup di alam pikiran sebagian besar warga
masyarakat. Nilai-nilai tersebut terkandung dalam Filosofi sunda yang
diaplikasikasikan dalam kegiatan sekolah, baik itu dalam pembelajaran dan
kegiatan pembiasaan. Filosofi Sunda yang diterapkan diantaranya: Silih Asah,
Silih Asih, Silih Asuh, Cageur, Bageur, Pinter, Singer, Bener tur Jejer. Masalah
dalam penelitin ini adalah Bagaimana proses revitalisasi nilai-nilai kearifan lokal
Sunda dalam upaya membangun pendidikan karakter di SMPN Satu Atap Terpadu
12 Ciseureuh, Kabupaten Purwakarta. Dari rumusan masalah tersebut difokuskan
ke dalam fokus penelitian tersebut: 1) Apa yang mendasari SMPN Satu Atap
Terpadu 12 Ciseureuh merevitalisasi nilai-nilai kearifan lokal Sundadalam
upayanya membangun pendidikan karakter?; 2) Nilai-nilai kearifan lokal Sunda
apakah yang di revitalisasi di sekolah tersebut?; 3)Bagaimana implementasi
revitalisasi nilai-nilai kearifan lokal Sunda, khususnya dalam upaya membangun
pendidikan karakter di sekolah tersebut?; 4) Apakah revitalisasi kearifan nilai-
nilai lokal Sunda di sekolah tersebut mampu membangun karakter peserta didik
berbasis nilai-nilai kearifan lokal Sunda?. Hasil penelitian menunjukan 1) Dasar
hukum pelaksanaan revitalisasi nilai-nilai keariifan lokal Sunda adalah Peraturan
Bupati No. 69 tahun 2015. 2) Nilai-nilai kearifan lokal Sunda yang direvitaisasi
bersumber dari Philoshophy Sunda. 3) Pelaksanaan revitalisasi nilia-nilai kearifan
lokal Sunda dilakukan dengan cara mengintegrasikan Philoshophy Sunda pada
proses pembelajaran, kegiatan kesiswaan dan pembiasaan. 4) Ditanamkannya
nilai-nilai kearfian lokal Sunda pada proses pembelajaran, kegiatan kesiswaan da
pembiasaan menuntun peserta didik memahami filosofi Sunda yang di terapkan.
Rekomendasi yang dapat disampaikan, bagi guru perdalam metode pembelajaran,
kepala sekolah peningkatan sarana & prasarana kiranya perlu di tingkatkan, bagi
pengawas pemberian pemahaman yang komprehensif kepada pihak sekolah,
Dinas Pendidikan melaksanakan kerja sama yang komprehensif dengan pihak
sekolah, calon peneliti, penelitian lebih lanjut untuk pengembangan, Pendekatan
yang digunakan adalah kualitatif dengan metode descriptive tipe studi kasus.
Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, studi
dokumentasi, dan kuisioner.

Kata Kunci: Revitalisasi, Nilai-nilai Kearifan Lokal, Pendidikan Karakter.

i
 REVITALIZATIONS OF SUNDANESSE LOCAL WISDOM AS THE
CHARACTER EDUCATION BUILDING
(Case study at SMPN Satu Atap Terpadu 12 Ciseureuh)

By:
Rudi Kusnaedi
NPM: 13870001

ABSTRACT

Background of this research based on the revitalizations local wisdom effort in

character education building that’s implementation at SMPN Satu Atap Terpadu
12 Ciseureuh, Purwakarta. The values of local knowledge is a living concept in
the minds of most citizens. Those values are embodied in the philosophy of
Sundanese apply in school activities, both in lessons and habitual activities.
Philosophy Sunda applied include: silih asih, silih asah and silih asuh, Cageur,
bageur, Pinter, Bener Jejer tur singer. The problem in this research is how the
process of revitalizing the value of Sundanesse local wisdom in an effort to build
character education in the SMPN Satu Atap Terpadu 12 Ciseureuh, Purwakarta.
From the formulation of the problem is focused into the focus of the study: 1)
What were the underlying SMPN Satu Atap Terpadu 12 Ciseureuh revitalize the
values of Sundaness local wisdom efforts to build character education ?; 2) The
values of local wisdom in the Sundaness whether the revitalization in the school
?; 3) How is the implementation of the revitalization of the values of Sundanesse
local wisdom especially in an effort to build character education in schools ?; 4)
Is the wisdom revitalization of Sundaness local values at the school was able to
build the character of students based on the values of Sundaness local wisdom?.
The results showed 1) The legal basis for the implementation of the revitalization
of local values of Sundanesse local wisdom are decree No. 69 2015. 2) The values
of local wisdom Sundanese revitalization sourced from Philoshophy. 3)
Implementation of the revitalization value of Sundanesse local knowledge done by
integrating Sundanesse philoshophy in the learning process, student activities and
habituation. 4) embedded values of local kearfian Sunda in the learning process,
student activity in habituation Sundanesse leads students understand the
philosophy is applied. Recommendations can be delivered, for teachers to deepen
the learning method, the principal improvement of facilities and infrastructure
would need to be improved, for supervisors giving a comprehensive
understanding to the school, Education Department carry out comprehensive
cooperation with the school, prospective researchers, further studies to
development, the approach used is qualitative descriptive type of case study
method. Collecting data using observation, interviews, documentary studies and
questionnaires.

Keyword: Revitalizations, Sundanesse local wisdom, Character Education.

ii