Se viene el debate por el uso de celulares en las escuelas

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Jueves 1 de junio de 2017

Al terminar la actividad escolar, aparecen los celulares. | Foto: Gentileza Marcelo Rodríguez

Despierta gran interés y los primeros debates el proyecto de ley para autorizar el uso de
celulares en los establecimientos educativos de gestión pública y privada, como herramienta
pedagógica, didáctica y de innovación tecnológica.
La iniciativa es del diputado Carlos Rovira y propone que con la facultad conferida a cada
establecimiento educativo, se disponga la utilización de celulares como parte de su
planificación anual y siempre que estén incluidos en el proyecto educativo institucional,
incorporando el uso racional, organizado, planificado y creativo de la tecnología.
El autor de la iniciativa propone que la autoridad de aplicación diseñe programas y contenidos
curriculares que incluyan la utilización de celulares y promueva la capacitación de docentes
para que los establecimientos educativos puedan incorporar el uso de estos teléfonos.
Se indica en la misma iniciativa que actuarán como autoridad de aplicación el Consejo General
de Educación y el Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología a través del Servicio
Provincial de Enseñanza Privada de Misiones. Serán, de aprobarse la ley, los organismos
encargados de disponer las medidas técnicas, pedagógicas y presupuestarias a fin de
instrumentar los objetivos que se propone.
Desde el Consejo General de Educación se informó ayer que no existen actualmente
disposiciones específicas sobre el uso o no de los celulares y que lo terminan regulando los
directivos de las instituciones educativas.
En el sector privado, la situación se vuelve más estricta en algunas escuelas y colegios, donde
incluso de detectarse el ingreso con celulares, se dispone la retención temporaria.
A su vez, la actual prohibición surge de la ley aprobada en abril de 2007, que no tuvo mucho
cumplimiento. La norma apuntaba a “la prohibición del uso de los teléfonos celulares en las
escuelas primarias y secundarias de la provincia, tema que se regía a través de las normas o
códigos de convivencia particulares en cada institución escolar”, se explicaba entonces (Ver
"Una norma...").

Comisión en Educación
“Tenemos que avanzar con los emergentes de los avances mundiales”, indicó la diputada
María Inés Rebollo, integrante de la Comisión en Educación de la Legislatura provincial.
Indicó que de aprobarse el proyecto de ley, cada docente estará definiendo el uso más
conveniente de los celulares.
En cuanto en la comisión que integra, indicó que “se está aguardando para ser debatido” el
proyecto de ley.
“Todo será sometido a debate para su aprobación”, agregó, y destacó que con este proyecto,
“Rovira se adelanta con esta iniciativa al avance de la tecnología, como lo viene demostrando
con la Escuela de Robótica”.
La actual iniciativa
En los fundamentos de la norma que se impulsa, el diputado Rovira señala que el actual
proyecto de ley es iniciativa de las diputadas estudiantiles edición 2016 Gilda Griselda Balmori
y Marianela da Silva, del BOP N°11 de la localidad de Campo Grande.
Plantea que la interacción de la tecnología en la vida cotidiana hace que los niños y
adolescentes piensen y procesen de manera distinta los conocimientos, a diferencia de como
lo hacían antes. Y por ello, mientras los docentes, padres y especialistas debaten acerca de la
mejor manera de incorporar estas tecnologías a la vida educativa de los alumnos, ellos ya se
encuentran sumergidos en éstas.
“Es inevitable el impacto que tienen sobre las formas de enseñar, ya que están presentes
fuertemente en la vida personal de los alumnos, además de cumplir un rol relevante en la
cultura global. Lo que sucede en el mundo se va filtrando en todos los aspectos de la vida y las
aulas no deben ser la excepción. Cuando se hace un uso racional, organizado, planificado y
creativo de la tecnología en ambientes educativos, estamos hablando de tecnología
educativa”.
Añade que si el docente aplica esta tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
contribuye a la formación de profesionales preparados para plantear y solucionar problemas
sociales, ya que hoy en día, los bienes, servicios y medios de producción están empleando TIC
(Tecnologías de la Información y Comunicación) para optimizar su funcionamiento. El celular
se está apartando de su función original, la de comunicar por voz o texto a dos personas, para
convertirse en una herramienta multimedia de calidad, completamente equipada hasta el
punto de hacernos prescindir en muchos casos de nuestra cámara de fotos o de video.
Los objetivos que se persiguen con el presente proyecto radican en utilizar dentro del aula el
celular y demás dispositivos tecnológicos con fines pedagógicos y didácticos, incentivar la
imaginación y la creatividad, fomentar el uso adecuado de éstos y propiciar una cultura de
aprendizaje a partir de dichas herramientas, consigna la iniciativa.

Una norma que tuvo escaso uso en la provincia

En el 2007, la Cámara de Diputados de Misiones transformó en ley la prohibición del uso de los
teléfonos celulares en las escuelas primarias y secundarias de la provincia, tema que se regía a
través de las normas o códigos de convivencia particulares en cada institución escolar.
Pablo Hulet, diputado integrante de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados,
órgano que aprobó la norma, había explicado por entonces que se limitaba el uso en horas de
clase tanto para el alumno como para el docente. Y que la ley apuntaba a evitar "que el
teléfono esté encendido en horas de clase, porque distrae, desconcentra".
Esa ley era la fusión de dos propuestas, una del 2005 elaborada por el diputado Orlando
Schuster (UCR) y otra de Sandra Montiel (FR). Esta ley quedará derogada de aprobarse la
nueva norma.