TEMA 0

Para empezar a leer es necesario tener un buen dominio del lenguaje oral
DIMENSIONES DEL LENGUAJE ORAL:
 Fonológico: se refiere a los sonidos del habla, que también llamamos fonemas
 Léxico/Semántica: se refiere a las palabras que conocemos
 Gramatical o morfosintáctica: engloba los aspectos de la variación de las palabras en
cuanto género y número, en caso de los verbos el tiempo como por ejemplo si
tenemos la palabra casa no diremos el casa sino la casa.
 Pragmática: se refiere al uso del lenguaje, es decir, como ajustamos el lenguaje al
contexto.
La imitación es un mecanismo básico para aprender a hacer las cosas, esto es lo que
nos diferencia de las otras especies.
Los niños nacen sin lenguaje. Aunque los niños no hablen los adultos que interaccionan
con el niño siempre le hablan, de esta manera está recibiendo la información y se pone
en marcha un proceso que se llama percepción del habla. Este proceso se pone en
marcha con dos propósitos:
1- Discriminando e identificando los distintos sonidos/fonemas de nuestra lengua
oral, como por ejemplo /f/ o /z/
2- Darse cuenta de que estos sonidos tienen una secuencia, mantenerla y retenerla
Es necesario que el niño sea capaz de retener por lo que es necesario que se ponga en
marcha un proceso de memoria. Se trata de una memoria fonológica. Para que
aprendamos a hablar esta memoria debe ser de dos tipos: a corto plazo y a largo plazo.
El niño va intentando reconocer y categorizar todo lo que recibe, lo pasa a su sistema
de organización que es su cerebro. El sistema de organización del niño quiere decir
que esa información esta empezando a estructurarse y organizarse de manera
organizada en su cerebro de manera que luego pueda empezar a usarla formando
palabras, es decir, adquirir el lenguaje oral. La comprensión, la expresión del lenguaje
se localiza principalmente en el hemisferio izquierdo, aunque hay rasgos del lenguaje
que se encuentran en el hemisferio derecho. El lóbulo frontal es el que nos permite
hablar. En el lóbulo temporal llega toda la información por la vía auditiva.
Hay tres memorias diferenciadas a las que se van a llegar a enganchar de lectura y
escritura:
1. Léxico auditivo: es un diccionario de palabras. Guardo aquellas palabras que he
oído en alguna ocasión. Es el vocabulario de comprensión, de recepción, de
reconocimiento. Se guardan las palabras de las formas. Es de entrada
2. Sistema semántico: se guardan los significados de las palabras.
3. Léxico Fonológico: es el vocabulario expresivo, es de salida, de evocación. La
representación de nuestro lenguaje oral en cuanto vocabulario.
4. Léxico visual: nos permite reconocer las palabras escritas que hemos visto antes.
Es una memoria de reconocimiento.

1
5. Léxico ortográfico: nos permite escribir las palabras que ya conocemos. Es una
memoria de evocación.