LAPORAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) DESA

TUNAHAN KECAMATAN KELING KABUPATEN JEPARA

Disusun oleh :

1. Asma Nur Firdausi (31201800049) 1. Stefani Novelaisra (30701601971)

2. Isti Rohmawati (31801600615) 2. Miftahul Jannah (31101600606)
3. Shycha Izzatin Nida (31601601354) 3. Nurlatifa Amelia (31101600619)
4. Noviatun Nisa (31601601333) Rachma
5. Maria Ulfa (32601700001) 4. Hattama Ilma Amiq (31401606414)
6. Edi Sutrisno (30601601818) 5. Dhia’ Ilham Darmawan (30401612116)
7. Reyhan Rifqi (32601601070) 6. Fathur Darmawan (30401612155)
Bacharuddin 7. Diki Kurnia Sandi (30401612121)
8. Imam Waluya (30701601874) 8. Riza Sanggita Sari (31401606528)
9. Farkhan Syah Harya (30701601856) 9. Pramundita Bahriyyatul (31401606511)
Bima Fathia
10. Yuli Budi Saputri (30701601996) 10. Kristiana Wulandari (31401606444)

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN

MASYARAKAT (LPPM)
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG
2019
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan dibawah ini ketua KKN kelompok 8

menyatakan bahwa mulai tanggal 11 sampai dengan 28 Juli 2019 telah
melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tahun akademik 2019 di Desa
Tunahan, Kecamatan Keling, Kabupaten Jepara.
Sebagai pertanggungjawaban, kami telah menyusun laporan kelompok
KKN tahun akademik 2019 di Desa Tunahan, Kecamatan Keling, Kabupaten
Jepara.

Semarang, 28 Juli 2019

Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok

Chilmia Nurul Fatiha, M.Sc., Apt Imam Waluya

NIK. 211217017 NIM. 30701601874

Mengesahkan

Petinggi Desa Tunahan Ketua LPPM

Kaswoto Biantoro Dr. Heru Sulistyo, SE.,M.Si.

NIK.210493032

2
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas karunia dan
hidayah-Nya, kami dapat menyelesaikan Laporan Akhir Kuliah Kerja Nyata ini
tanpa halangan suatu apapun. Sholawat serta salam selalu kita sanjungkan kepada
junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW, yang senantiasa membimbing
umatnya kejalan yang terang bederang.
Laporan akhir ini disusun untuk memenuhi syarat mata kuliah KKN yang
dilaksanakan selama 17 hari pada tanggal 11-28 Juli 2019 di Desa Tunahan,
Kecamatan Keling, Kabupaten Jepara. Penyusunan laporan KKN ini tidak terlepas
dari bimbingan, bantuan serta saran dari berbagai pihak. Oleh karena itu Penyusun
ingin menyampaikan terimakasih kepada:
1. Allah SWT, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya kelompok 17 diberikan
kemudahan dan kelancaran pada kegiatan KKN.
2. Bapak Ir. H. Prabowo Setiyawan, MT., PhD selaku Rektor UNISSULA
terima kasih atas bimbingan dan dukungan yang telah diberikan selama
kegiatan KKN.
3. Dr. Heru Sulistyo, SE, M.Si sebagai Ketua LPPM UNISSULA.
4. Haris Ma’ruf S. Pd., M. Pd selaku Ketua Panitia KKN Periode VIII.
5. Chilmia Nurul Fatiha, M.Sc., Apt, selaku Dosen pembimbing lapangan
kelompok 8, yang selalu membimbing, memantau dan mendukung selama
maupun sesudah pelaksanakan KKN.
6. Bapak Kaswoto Biantoro selaku Petinggi Desa Tunahan.
7. Seluruh Warga Desa Tunahan yang telah membantu kelancaran dalam
pelaksanaan KKN.
8. Seluruh teman-teman KKN di Desa Tunahan yang telah bekerjasama
dengan baik.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam bentuk dorongan moral maupun
materi yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.

3
 Kami menyadari bahwa laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini masih
kurang sempurna serta terdapat kekurangan, maka dari itu kami
mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan laporan
ini. Dengan segala kerendahan hati kami berharap semoga laporan ini
bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Semarang, 28 Juli 2019

Penyusun

4
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ 2

KATA PENGANTAR .................................................................................... 3

DAFTAR ISI .................................................................................................. 5

BAB I .............................................................................................................. 7

PENDAHULUAN .......................................................................................... 7

1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 7

1.2 Tujuan dan Manfaat KKN Ber-BudAI ................................................. 8

1.2.1 Tujuan .............................................................................................. 8

1.2.2 Manfaat ............................................................................................ 8

1.3 Dasar Hukum KKN .............................................................................. 9

1.4 Status KKN Ber-BudAI ...................................................................... 10

1.5 Waktu dan Tempat Pelaksanaan ......................................................... 12

1.6 Tema ................................................................................................... 12

BAB II .......................................................................................................... 13

GAMBARAN UMUM WILAYAH ............................................................. 13

2.1 Sejarah Desa ........................................................................................... 13

2.2 Struktur Kepemerintahan Dusun ............................................................ 14

2.3 Keadaan Dusun ....................................................................................... 14

BAB III ......................................................................................................... 16

PROGRAM KERJA ..................................................................................... 16

3.1 Identifikasi Masalah ............................................................................... 16

3.2 Rencana Kegiatan .................................................................................. 16

5
 1. Pembekalan ........................................................................................... 16

2. Observasi Lingkungan .......................................................................... 17

3. Agenda Program Kerja .......................................................................... 18

BAB IV ......................................................................................................... 19

HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ....................................................... 19

4.1 Program Fisik ......................................................................................... 19

4.3 Program Tambahan ................................................................................. 24

BAB V .......................................................................................................... 32

MASALAH/HAMBATAN DALAM PELAKSANAAN PROGRAM ....... 32

BAB VI ......................................................................................................... 33

PENUTUP .................................................................................................... 33

6.1 Kesimpulan ............................................................................................. 33

6.2 Saran ................................................................................................... 33

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................ Error! Bookmark not defined.

6
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Universitas Islam Sultan Agung (UNISSULA) Semarang merupakan
universitas dengan tagline khaira ummah memiliki program kerja yang nyata
kepada masyarakat umum melalui lembaga LPPM salah satunya adalah
implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, pendidikan, penelitian dan
pengabdian. Implementasi tersebut diwujudkan melalui program KKN
BerbudaI yang dilaksanakan pada periode VIII Juli 2019. KKN ber-BudAI ini
merupakan kegiatan akademik perguruan tinggi yang dilaksanakan secara
terintegrasi berdasarkan nilai-nilai Islam. KKN ber-budAI dilaksanakan
dengan langsung terjun di desa mitra UNISSULA. Merupakan proses
pembelajaran mahasiswa melalui berbagai kegiatan langsung di tengah
masyarakat untuk terlibat aktif dan kreatif meningkatkan kualitas hidup
masyarakat menuju pengembangan peradaban Islam sesuai dengan Visi dan
Misi Unissula.KKN ber-BudAI merupakan kuliah wajib yang tercantum
dalam kurikulum fakultas dan harus ditempuh oleh semua program Strata-1.
Mahasiswa dituntut untuk mengembangkan kompetensi melalui
pengalaman di masyarakat sehingga mampu menjadi nilai tambah mahasiswa
selama kuliah di UNISSULA. KKN ber-BudAI ini sangat penting dalam
memenuhi capaian pembelajaran pada kurikulum KKN pada aspek sikap.

7
1.2 Tujuan dan Manfaat KKN Ber-BudAI
1.2.1 Tujuan
a) Agar lembaga tinggi menghasilkan sarjana sebagai penerus pembangunan
yang lebih menghayati masalah yang sangat kompleks yang dihadapi
masyarakat dalam pembangunan, dan belajar menanggulangi masalah-
masalah tersebut secara pragmatis dan interdisipliner sesuai dengan nilainilai
Islam.
b) Agar mahasiswa memperoleh pengalaman belajar melalui keterlibatan
dengan masyarakat dalam rangka meningkatkan kualitas hidup masyarakat
sesuai tuntutan pembangunan dalam rangka mewujudkan peradaban Islam.
c) Membantu masyarakat dan pemerintah dalam mempercepat gerak
pembangunan dan mempersiapkan kader – kader pembangunan di pedesaan
menuju masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
1.2.2 Manfaat
a) Mahasiswa
1. Mampu memanfaatkan IPTEK dalam bidang keahliannya, dan mampu
beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam menyelesaikan masalah
di masyarakat.
2. Mampu bekerjasama serta memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
3. Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam setiap penelaahan dan
pemecahan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis dan
alamiah sesuai niai-nilai Islam.
4. Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa untuk ikut serta dalam
pelaksanaan pembangunan desa dan peningkatan kualitas kesejahteraan
masyarakat menuju peradaban islam.
5. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk memecahkan masalah
yang nyata melalui teknis problem solving yang sistematis, yaitu
observasi, identifikasi, perumusan program, evaluasi, dan penyusunan
laporan.

8
 b) Universitas
1. Menjadi umpan balik dalam pengisian ilmu atau pendidikan kepada
mahasiswa, sehingga kurikulum dapat dimungkinkan serta disesuaikan
dengan tuntutan pembangunan dengan berdasar nilai nilai Islami.
2. Para tenaga pengajar dapat memperoleh berbagai kasus yang dapat
digunakan sebagai proses pendidikan.
3. Mempercepat meningkatkan kerjasama antara univesitas sebagai pusat
ilmu dan teknologi, dengan kelompok masyarakat.
4. Ilmu yang dikembangkan setiap prodi akan lebih terasa manfaatnya
dalam pengarahaan berbagai masalah pembangunan menuju masyarakat
berperadaban Islam.
5. Mempererat kemitraan antara universitas dengan instansi lainnya yang
terkait (stakeholder) secara tidak langsung sebagai salah satu sarana
promosi yang efektif.
6. Mendekatkan Lembaga Pendidikan Tinggi pada masyarakat untuk
penyesuaian dengan tuntutan pemberdayaan, pembangunan dan
kebutuhan masyarakat.
c) Masyarakat
1. Meningkatmya cara berpikir, bersikap, dan bertindak agar sesuai dengan
program pembangunan.
2. Terbentuknya kader-kader pembangunan di masyarakat berdasar nilai-
nilai Islam.
3. Meningkatnya kesejahteraan sosial dan kemandirian masyarakat.

1.3 Dasar Hukum KKN

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
3. Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
4. Peraturan Presiden No.8 Tahun 2012 tentang KKNI

9
 5. Permendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang penyelenggaraan KKNI di
Perguruan Tinggi.
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI. No. 44
Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
7. Statuta UNISSULA Tahun 2011
8. Renstra UNISSULA Tahun 2014-2024
9. SK Rektor No. 3687/J/SA/VII/2006 tentang Busana Islami di
UNISSULA
10. SK Rektor No. 4654/B.1/SA/VIII/2007 tentang Penegakan BudAI
UNISSULA
11. SK Rektor No. 5812/J/SA/XI/2007 tentang Revisi Lampiran SK
3687/J/SA/VII/2006
12. SK Rektor No. 555/F/SA/V/2016 tentang KKN sebagai Mata Kuliah
Wajib UNISSULA
13. SPJM UNISSULA 2015
14. MOU KEMENSOS

1.4 Status KKN Ber-BudAI

Budai adalah salah satu langkah nyata UNISSULA dalam meraih mimpi
besarnya yakni: Bismillah Membangun Generasi Khaira Ummah, Berkat
adanya BudAI suasana keislaman amat kental terasa di UNISSULA,
pendidikan adalah pembudayaan dan pembiasaan dengan tata nilai yang
diyakini kebenarannya. Pendidikan di kampus Islam adalah penerapan nilai-
nilai Islam dalam keseluruhan kehidupan kampus dan dilaksanakan oleh
seluruh civitas kampus. Lingkungan dan sarana-prasarana kampus harus
menunjang tujuan pendidikan di kampus. Suasana kampus juga harus
menunjang tradisi keilmuan Islam, Pendidikan Islam harus mampu meraih
kembali kejayaan yang telah diraih oleh pendidikan Islam terdahulu. Untuk
mewujudkannya, perlu dibangun sebuah masyarakat pendidikan dengan
atmosfir ibadah dan atmosfir akademik yang kondusif, yaitu dengan
membangun Islamic Learning Society.

10
 Islamic Learning Society adalah masyarakat kampus yang senantiasa
menjunjung tinggi nilai- nilai Islam, dan menjadikan Islam sebagai pandangan
hidup segenap civitas akademika, menjadi sumber inspirasi, motivasi,
sekaligus menjadi filter dalam kegiatan ilmiah dan budaya, Kegiatan belajar
mewarnai suasana kampus, Interaksi antara dosen dan mahasiswa, antara
dosen dan dosen, antara mahasiswa dan mahasiswa, senantiasa mencerminkan
interaksi pembelajaran.
Terbentuknya motivasi kuat para dosen dan mahasiswa untuk selalu
meningkatkan iman taqwa dan ilmu sebagai pengamalan iqra’, Adanya pusat
pembelajaran al Qur’an dan As-sunnah, dan pusat rujukan masalah keilmuan,
kemasyarakatan dst. Islamic Learning Society merupakan hasil dari
mantapnya pelaksanaan budai, sehingga tumbuhlah masyarakat akademik
Islami dengan ciri-ciri diantaranya sebagai berikut:
Adab pergaulan sangat dihormati, tertibnya berbusana Islami, tertibnya
berkendaraan, saling salam senyum sapa bila berjumpa, Masjid kampus
makmur dengan shalat fardhu dan shalat sunnah, tadarus Al-Qur’an,
pengajian, halaqah dll, Tertibnya shalat fardhu civitas kampus, Terbentuknya
suasana beribadah dan berilmu sepanjang waktu dengan ditopang ligkungan
yang bersih sebagai pelaksanaan thaharah.
Ajaran Islam sangat memperhatikan masalah kebersihan yang
merupakan salah satu aspek penting dalam ilmu kesehatan, hal yang terkait
dengan kebersihan disebut At-Thaharah. Dari sisi pandang kebersihan dan
kesehatan, thoharoh merupakan salah satu tindakan preventif, berguna untuk
menjaga dan menghindari berbagai jenis kuman dan bakteri. Dalam Islam
menjaga kesucian dan kebersihan termasuk bagian dari ibadah, hal itu
merupakan kewajiban yang berkedudukan sebagai kunci dalam melaksanakan
ibadah kepada Allah SWT.
Keteladanan adalah tindakan atau setiap sesuatu yang dapat ditiru atau
diikuti oleh seseorang dari orang lain yang melakukakan atau
mewujudkannya, sehingga orang yang di ikuti disebut dengan teladan. Namun
keteladanan yang dimaksud disini adalah keteladanan yang dapat dijadikan

11
 sebagai alat pendidikan Islam, yaitu keteladanan yang baik, sehingga dapat
didefinisikan bahwa metode keteladanan (uswah) adalah metode pendidikan
yang diterapkan dengan cara memberi contoh-contoh (teladan) yang baik yang
berupa prilaku nyata, khususnya ibadah dan akhlak.
Rasulullah sebagai pendidik dan pengajar agung telah diberi anugerah
predikat oleh Allah SWT sebagai “uswatun hasanah”. Keteladanan Rasulullah
telah terlihat sebelum beliau diangkat menjadi Rasul, dimana keteladanan
beliau tercermin dari perkatannya, perbuatannya, sifat dan sikap beliau.
Kasih sayang dan keramahan adalah syarat sukses membangun rumah
tangga, membangun jama’ah, membangun masyarakat dan negara. Negara
akan kuat dalam pangkuan masyarakat marhamah. Kasih sayang dan
keramahan adalah juga syarat sukses membangun dunia pendidikan dan
dakwah. Kampus Islami adalah kampus kasih sayang dan keramahan, hidup
dalam pandangan Islam adalah kebermaknaan dalam kualitas secara
berkesinambungan dari kehidupan dunia sampai akhirat, hidup yang penuh
arti dan bermanfaat bagi lingkungan. Hidup seseorang dalam Islam diukur
dengan seberapa besar ia melaksanakan kewajiban- kewajibannya sebagai
manusia yang telah diatur oleh Syariat Islam. Karenanya kualitas hidup yang
dimaksud adalah kualitas kehidupan orang-orang salih. Mereka salih dalam
ketaqwaan, salih dalam keilmuan, salih sosial/jama’ah, dan salih jasmani.

1.5 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Tempat diadakannya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Berbudai Unissula
Periode VIII ini dilaksanakan di Desa Tunahan, Kecamatan Keling Kabupaten
Jepara. Adapun waktu pelaksanaan kegiatan yakni pada tanggal 11 Juli – 28 Juli
2019.

1.6 Tema
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada periode VIII ini memiliki tema
“Membangun Desa Mandiri yang Kreatif dan Inovatif”

12
 BAB II
GAMBARAN UMUM WILAYAH

2.1 Sejarah Desa

Asal mula desa Tunahan, nama desa Tunahan berasal dari sesepuh yang
bernama Mbah Amin Tunon. Mbah Amin Tunon merupakan keluarga yang berasal
dari Demak. Ketika Demak sudah jadi kerajaan, Sunan Kalijaga berunding tentang
sesuatu yang bertentangan dengan sunan kudus oleh kerena itu Mbah Amin Tunon
kemudian pergi ketiap-tiap desa bersama para santrinya membuat petunjuk atau
tanda-tanda, mereka berpindah-pindah desa dan meninggalkan petilasan-petilasan.
Dahulu, di sebelah selatan rumah Pak Kaswoto ( petinggi desa Tunahan )
terdapat hutan-hutan yang masih alami, diceritakan bahwa disitu Mbah Amin
Tunon membuat pasigit atau tempat pemujaan, yang didalam agama islam
dinamakan masjid. Disitu juga terdapat sekolah (pesantren). Kemudian, Mbah
Amin Tunon membuat rumah atau tempat tinggal disitu dan memiliki dua istri, dua
istri Mbah Amin Tunon tersebut di ceritakan tidak rukun, maka dari itu Mbah Amin
Tunon pergi untuk bertapa di bale romo (petilasan) di tengah sungai, yang
merupakan tempat bersejarah kemudia beliau berganti pakaian menjadi lebih
bersih.
Kedua istri Mbah Amin Tunon kemudian merasa kehilangan dan mulai
mencarinya. Ia pergi dari tempatnya bertapa dan berpindah ke utara ke arah balai
desa. Di sebelah barat balai desa terdapat persarean Mbah Maksum. Di situ ia
berubah pakaian dengan jubah putih, sesudah itu Mbah Tunon berpindah ke barat
ke gondoryo, oleh kerena itu desa itu disebut desa atau dukuh gondoryo, disitu dua
istri Mbah Tunon bertengkar, mereka saling menyalahkan kenapa suami mereka
tidak kunjung pulang. Kemudian disitu di tinggali petilasan, dan diramal bahwa
disitu para perempuan akan saling berselisih.
Mbah Amin Tunon memberikan nasihat-nasihat kepada para santrinya
untuk menghimbau masyarakat tunahan untuk guyub rukun, tidak perlu saling
berselisih, selalu berfikiran tenang, serta saling toleransi atau saling menghargai.

13
Sehingga desa Tunahan sampai saat ini tetap rukun dan sangat menjunjung tinggi
nilai-nilai toleransi atau saling menghargai satu sama lain.
Desa Tunahan terletak di pada ketinggian 300 mdpl dan merupakan desa
dengan penduduk terbanyak di kecamatan Keling
2.2 Struktur Kepemerintahan Dusun

Gambar 2.1 Struktur Kepengurusan Desa Tunahan

2.3 Keadaan Dusun
Desa Tunahan terletak pada Kecamatan Keling, Kabupaten Jepara. Jarak
Desa Tunahan dengan pusat kota sejauh 5,9 km. Desa Tunahan memiliki jumlah
penduduk 8497 jiwa dengan luas wilayah 8,87 km2. Adapun batas administratif
Desa Tunahan, yaitu:

Sebelah utara : Desa Keling

Sebelah barat : Desa Kaligarang
Sebelah timur : Desa Klepu, Desa Gelang

14
Sebelah selatan : Desa Kunir, Desa Bucu

Gambar 2.2 Peta Administrasi Desa Tunahan

15
 BAB III
PROGRAM KERJA

3.1 Identifikasi Masalah

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh kelompok 8 selama 17 hari di

Desa Tunahan, kami mendapatkan hasil permasalahan yang ada dilingkungan
sekitar :
1. Permasalahan adanya sampah, tidak adanya pengelolaan khusus karena
terkendala dengan situasi dan kondisi jalanan yang ada dipedesaan
sehingga truk pengangkut sampah tidak bisa masuk ke desa , alhasil
penduduk di Desa Tunahan membuangnya dengan cara membakarnya di
pekarangan rumah.
2. Masih banyak adanya anak dibawah umur yang mengendarai kendaraan
bermotor tanpa kelengkapan berkendara dikarenakan jarak dari desa
tempat tinggal menuju ke sekolah lumayan jauh. Perlu diadakannya
sosialisasi mengenai keamanan dalam berkendara.
3. Anak-anak dibawah umur cenderung banyak yang sudah mengenal rokok.
Perlu diadakan sosialisasi mengenai bahaya merokok terutama bagi ibu-
ibu agar dapat menyampaikan kepada anaknya.

3.2 Rencana Kegiatan

1. Pembekalan

Pembekalan KKN dilaksanakan pada tanggal 3 Juli di Aula

Fakultas Ekonomi Universitas Islam Sultan Agung Semarang pukul 07.00
WIB sampai 11.30 WIB. Pada tahap ini peserta KKN dibekali dengan
beberapa materi seperti penerapan BudAI di lokasi KKN, kondisi gambaran
umum masyarakat di lokasi KKN, serta potensi yang dapat dikembangkan
dan masalah yang dapat diatasi oleh mahasiswa KKN di lokasi KKN.

16
2. Observasi
Berdasarkan observasi dan pelaksaan kuliah kerja nyata yang telah
kami lakukan selama tujuh belas hari di Desa Tunahan yang dimulai pada
tanggal 11 Juli 2019 sampai 28 Juli 2019, maka kami mendapatkan
beberapa permasalahan di Desa Tunahan, Kecamatan Keling, Kabupaten
Jepara yaitu sebagai berikut :
a. Kurangnya Tenaga Pengajar di beberapa TPQ Desa Tunahan
b. Kurangnya kesadaran warga atas besarnya potensi wisata yang ada di
Desa Tunahan
c. Kurangnya kesadaran warga terhadap keamanan berkendara terutama
pada anak-anak yang masih dibawah usia.
d. Kurangnya kesadaran masyarakat akan kesehatan mental, karena sangat
jarang diadakan sosialisasi mengenai kesehatan mental serta tidak
adanya psikolog di lingkungan faskes tingkat 1 yaitu puskesmas.
e. Mayoritas mata pencaharian masyarakat desa petani, peternak dan serta
sebagian besar pemuda merantau.
2. Observasi Lingkungan

KKN untuk mahasiswa pelaksanaannya terjun langsung ke lokasi dan

melihat kondisi lapangan secara langsung, sebagai pengabdian kepada
masyarakat yang memerlukan beberapa tahapan dan mempersiapkan diri
saat tampil dan action langsung. Oleh karena itu mahasiswa perlu adanya
observasi yang harus dilakukan selama KKN. Pada tahapan observasi ini
harus perlu dilakukan untuk mengetahui kondisi masyarakat dalam segi
kultur agama, budaya, ekonomi, social, dan pembangunan di Desanya. Hal
ini dikarenakan untuk menyajikan rancangan dan program kerja yang
terarah dan terlaksana dilapangan. Sehingga dapat menjawab persoalan
yang ada dimasyarakat.
Saat melakukan observasi dilingkungan masyarakat yang hendak
dijadikan tempat KKN mahasiswa harus bersosialisasi terlebih dahulu.
Observasi dilakukan pada tanggal 11 dan 12 Juli 2019, yang diikuti oleh,

17
 Ketua Kordes, seluruh anggota kelompok dan Bapak Petinggi Desa
Tunahan. Observasi ini untuk melihat/ pengamatan akan lingkungan Desa
Tunahan serta bersilaturahmi dengan masyarakat.
3. Agenda Program Kerja

Adapun program kerja kelompok 8 di Desa Tunahan antara lain :

1. Mengajar TPQ setiap jam 15.30 WIB

2. Mengadakan bimbingan belajar setiap malam hari.

3. Kumpulan rutin ibu - ibu PKK setiap 2 minggu sekali di rumah ketua PKK.
4. Ikut membantu kegiatan posyandu serta penyuluhan kesehatan bekerja sama
dengan puskesmas Keling 2.
5. Kerja bakti bersama Gapoktan Desa Tunahan.
6. Ikut serta dalam acara pengajian rutin se-Kecamatan Keling di Balai Desa.
7. Membantu memasak di rumah Ibu inggi setiap harinya.
8. Sosialisasi kesehatan mental kepada ibu-ibu PKK.
9. Pengajaran microsoft office kepada siswa MTs di Desa Tunahan.

18
 BAB IV
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

4.1 Program Fisik

Adapun program fisik yang telah kami lakukan di DesaTunahan adalah :

1. Pengecatan Jembatan Desa

Desa Tunahan tergolong desa yang memiliki insfrastruktur yang
sudah cukup baik serta akses jalan yang memadai. Salah satu insfrastruktur
yang ada adalah jembatan. Jembatan yang ada di Desa Tunahan tergolong
baik namun kurang dalam perawatannya. Pemandangan di kanan kiri
jembatan sangat indah, sangat disayangkan apabila jembatan yang baik
dibiarkan begitu saja. Pengecatan jembatan ini dimaksudkan agar jembatan
yang ada di Desa Tunahan menjadi lebih hidup dan berwarna.

Gambar 4.1 kegiatan pengecatan jembatan

19
2. Menghias Ruang Kelas TPQ
Kegiatan Pemasangan Hiasan di dinding dan Pemasangan BEL di TPQ.
Dulunya sdah ada hiasannya karena sudah banyak hiasan yang rusak,
kaligrafi arabnya sdah tdak kelihatan & bahkan BELnya sudah rusak.
Maka kami melaksanakan renovasi ulang baik penulisan kaligrafi dengan
kertas origami di pasang di dinding dengan menarik supaya murid terasa
nyaman saat proses belajar & mengganti BEL supaya bisa menyala dengan
baik dengan begitu mempermudah Ustadz/Ustadzah dalam mengkoordinir
dan murid-murid bisa di siplin waktu.

Gambar 4.2 Kegiatan Menghias Ruang Kelas TPQ dan Memperbaiki

Bel TPQ

20
4.2 Program Non-Fisik
Program Non-fisik yang telah kami lakukan :

1. Bimbingan belajar.

Kegiatan bimbingan belajar ini kami laksanakan untuk membantu adik-adik

yang membutuhkan bimbingan dan tambahan ilmu agar mereka tidak kesusahan
dalam belajar. Ketika diadakan bimbingan belajar mereka sangat antusias dan
sangat semangat dalam mengerjakan. Selain itu kami juga memberikan edukasi
serta motivasi untuk menambah semangat belajar anak-anak di Desa Tunahan.
Kami mengajarkan mereka dengan tulus dan ikhlas disertai dengan canda tawa
ditengah- tengah kegiatan belajar. Dengan adanya bimbel ini kami berharap anak-
anak di Desa Tunahan dapat meneruskan apa yang sudah kami laksanakan dan
kami berharap mereka dapat menjadi penerus kami untuk menjadi anak-anak
yang berguna bagi nusa, bangsa, dan agama.

Gambar 4.3 bimbingan belajar

21
2. Kegiatan Mengaji di TPQ
Setiap sore selepas sholat Ashar kami ikut serta membantu mengajar
mengaji di TPQ yang berada dekat dengan posko KKN kami, mereka sangat
senang bisa belajar bersama kami. Tujan dilaksanakan pengajaran ini adalah agar
mereka merasa senang dan nyaman serta memotivasi mereka agar terus semangat
dalam belajar mengaji supaya bisa membahagiakan orangtua mereka. Selain itu
kami juga memberikan tambahan ilmu yang belum pernah ibu gurunya ajarkan.
Mereka dengan sangat senang menerima apa yang kami berikan selama kami
mengajar disana.

Gambar 4.4 Mengajar TPQ Di Nurul Huda Tunahan

22
3. Membuat Profil Kelompok Tani Dan Kelompok Afinitas Desa

Kelompok Afinitas Mugi Lestari I dan II akan mengikuti lomba mengenai Desa
Mandiri, untuk itu kelompok tersebut meminta bantuan kepada mahasiswa
KKN untuk membuatkan Profil kelompok Avinitas Mugi Lestari I dan II beserta
video profil kelompok. Pembuatan profil kelompok dilakukan dirumah Bapak
Marilan dengan bimbingan beliau serta petugas penyuluhan dari Kecamatan
Keling. Pembuatan Video dilakukan dengan cara pengambilan beberapa
kegiatan yang dilakukan kelompok tersebut dengan arahan dari Bapak Marilan
dan Petugas dari Kecamatan Keling. Dalam pembuatan profil, mahasiswa KKN
juga membuat AD & ART Kelompok Afinitas tersebut. Hasil pembuatan profil
dan video diberikan langsung ke Pak Marilan.

Gambar 4.5 sosialisasi kelompok afinitas

23
4.3 Program Tambahan
Selain program fisik dan Non-fisik ada juga program tambahan yang
dilakukan untuk berpartisipasi terhadap masyarakat dengan tujuan agar tambah
mengakraban dan saling erat silaturahminya. Diantara kegiatannya meliputi :
1. Kumpulan rutin ibu - ibu PKK
Kegiatan PKK rutin dilaksanakan oleh warga Desa Tunahan Baik dalam
lingkup desa maupun dalam lingkup RW. Mahasiswa KKN berkesempatan
mengikuti kegiatan PKK di RT 28 dan PKK se-desa Tunahan. Dalamm
kegiatannya, mahasiswa KKN mengisi materi mengenai perkenala kegiatan
yang akan dilaksanakan selama KKN di Desa Tunahan serta melakukan
diskusi mengenai permasalah yang tengah dihadapi warga desa dan program
yang sekiranya mereka butuhkan.

Gambar 4.6 kumpulan rutin ibu pkk

24
 2. Kegiatan Pengajian Rutin Setiap Satu Bulan Sekali Se-Kecamatan
Keling Di Balai Desa
Kegiatan Rutin Selapan Ahad Kliwon Muslimat Fatayat Anak Cabang
Keling dilaksanakan di Desa Tunahan, untuk Mahasiswa KKN diundang
untuk menghadiri kegiatan tersebut. Kegiatan rutin tersebut dihadiri oleh
ibu-ibu pengajian Muslimat Fatayat se Kecamatan Keling.

Gambar 4.7 Pengajian Ahad kliwon

3. Kegiatan Posyandu Dan Penyuluhan Kesehatan Gigi Dan Mulut Bagi

Balita
Kegiatan Posyandu rutin dilakukan di Desa Tunahan. Pada saat kegiatan
tersebut, Mahasiswa KKN memberikan penyuluhan mengenai kesehatan gigi
dan mulut serta membantu kegiatan posyandu. Mahasiswa KKN membatu
dalam bagian adminitrasi posyandu, penimbangan serta dalam mengarahkan
ibu-ibu dalam kegiatan posyandu maupun dalam kegiatan penyuluhan.

25
 Gambar 4.8 kegiatan Posyandu dan penyuluhan kesehatan gigi dan
mulut bagi Balita
4. Kegiatan Posyandu bagi Ibu Hamil
Kegiatan Posyandu Ibu-ibu hamil rutin dilakukan untuk memeriksa dan
mengontrol kandungan ibu-bu hamil serta memberikan penyuluhan
mengenai kesehatan ibu dan janin. Mahasiswa KKN dalam kegiatan ini
membantu dalam adminitrasi posyandu serta membantu mentensi ibu-ibu
hamil.

Gambar 4.9 kegiatan Posyandu bagi Ibu Hamil

26
5. Sosialisasi Kesehatan Dan Pemeriksaan Gigi Dan Mulut Di MI
Dengan Puskesmas Keling II
Kegiatan ini dilakasanakan di MI 1 desa Tunahan dan MI 3 Desa Tunahan.
Pesertanya kelas 1 sampai kelas 6, bentuk kegiatannya yaitu Pemaparan cara
menjaga dan merawat gigi yang benar, pengujian sejauh mana pengetahuan
anak-anak tentang bagian-bagian gigi, Pemeriksaan gigi setiap anak didik
dan Pemberian obat.
Betapa pentingnya menjaga gigi supaya Gigi dan mulut tetap bersih dan
terhindar dari penyakit, maka program ini sangat perlu di laksanakan dan
dengan adanya kegiatan oleh kkn pihak puskesmas sangat terbantu dalam
hal menyampaikan kelingkungan sekolah dan masyarakat.

Gambar 4.10 Sosialisasi kesehatan dan pemeriksaan gigi dan

rongga mulut di MI

27
6. Membantu mengajar siswa di SD 01 dan 06 Tunahan
Kagiatan belajar mengajar dilakukan di SD N 01 Tunahan dan SD N 6
Tunahan. Kegiatan tersebut di isi dengan kegiatan berhitung, membaca serta
game untuk menarik minat siswa. Siswa SD yang diajar yaitu Siswa SD
kelas 1 dan 2. Kegiatan ini dilakukan untuk membantu para guru dalam
kegiatan mengajar serta mensosialisasikan kegaitan bimbingan belajar yang
mahasiswa KKN lakukan.

Gambar 4.11 Membantu mengajar siswa di SD 01 dan 06 Tunahan

7. Kegiatan kerja bakti guna membantu persiapan lomba kebersihan

pekarangan tingkat kecamatan
Kegiatan kerjabakti dilakukan untuk membantu warga dalam persiapan
lomba kebersihan pekarangan tingkat kecamatan. Mahasiswa KKN
membantu dalam pembuatan taman di pekarangan rumah warga dan
membantu untuk menghias pekarangan tersebut.

28
 Gambar 4.12 Kerja bakti

8. Kegiatan senam pagi

Kegiatan senam dilakukan di depan posko KKN Kelompok 8, setelah
kegiatan senam selanjutnya dilaksanakan bersih-bersih desa di sekitar
posko. Kegiatan ini dilakukan untuk mengakrabkan diri dengan warga dan
sembari bersosialisasi dengan masyarakat sekitar.

Gambar 4.13 Senam Pagi

29
9. Kegiatan mengaji di posko
Kegiatan mengajar ngaji di laksanakan setelah Magrib tepatnya pukul 18:
30, Mengaji ini di ikuti oleh SD kelas 1 s/d kelas 6 dan SMP kelas VII/IX.
Materi yg di sampaikan yaitu, Membaca Jilid (Qiro'ati), Surat Pendek,
Tajwid sampai Praktik Ibadah.

Gambar 4.14 Mengajar ngaji

30
 Kuliah Kerja Nyata periode VIII ini diadakan dibulan Juli 2019, mulai tanggal
11-28 Juli 2019 di Desa Tunahan Kecamatan Keling Kabupaten Jepara. Kegiatan
atau program kerja yang telah kami laksanakan tidak terlalu banyak dan tidak
terlalu spesial ataupun berkesan bagi masyarakat. Namun bagi kami Mahasiswa
KKN Unissula kegiatan-kegiatan tersebut sungguh berkesan dan mempunyai arti
tersendiri bagi kami. Bagi kami dapat mengaplikasikan ilmu yang kami miliki
untuk membantu masyarakat menadi kesan tersendiri bagi kami. Sedikit lebihnya
kami sudah paham bahwa di masyarakat harus saling toleransi harus tahu apa yang
dibutuhkan masyarakatnya untuk mengembangkan desanya mereka butuh bantuan
bukan hanya doa tapi turun langsung ke lokasi. Keikutsertaan dalam setiap kegiatan
masyarakat diperlukan dalam mengembangkan sumber daya manusia maupun
dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam setiap kegiatan.

31
 BAB V
MASALAH/HAMBATAN DALAM PELAKSANAAN PROGRAM

Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan di Desa Tunahan, Kecamatan

Keling, Kabupaten Jepara oleh Mahasiswa UNISSULA kelompok 8. Walaupun
secara umum terlihat lancar tapi masalah dan hambatan itu ada yang dapat membuat
progam kerja yang telah disusun tidak berjalan dengan optimal. Tetapi kendala dan
hambatan itu tidak menjadikan masalah dalam melakukan progam kerja dan
mengurangi semangat yang tidak berarti terlaksanaanya program kerja yang telah
disusun. Adapun berbagai masalah dan hambatan berikut salah satu contohnya :

1. Akses jalan
Dalam pelaksanaan proker kurang lancar karena adanya aksesibilitas jalan
yang ekstrim sebab Desa Tunahan secara topografi merupakan daerah perbukitan
sehingga akses jalan yang belum memadahi seperti naik turun berliku, namun
kondisi jalan di desa tersebut tergolong bagus dan tidak berlubang. Hal ini lantaran
peran aktif pemerintah dalam menunjang aksesibilitas Desa Tunahan dan dengan
adanya program perbaikan asksesibilitas jalan yang sedikit demi sedikit dilakukan.

2. Pengelolaan sampah
Pengelolaan sampah masyarakat Desa Tunahan masih menerapkan cara
lama yaitu dengan cara membakar sampah-sampah hasil limbah rumah tangganya.
Masyarakat masih kurang paham mengenai sistem pengelolaan sampah yang baik,
tidak adanya petugas pembuangan sampah yang bertugas untuk mengumpulkan
sampah limbah rumah tangga ke TPS ataupun TPA. Tidak adanya petugas
kebersihan ini dikarenakan topograsi Desa Tunahan merupakan daerah perbukitan,
sehingga sulit untuk diakses oleh para petugas, serta kurang aktifnya masyarakat
desa dalam pengelolan sampah juga menjadi kendala dalam pengelolaan sampah
masyarakat Desa Tunahan.

32
 BAB VI
PENUTUP

6.1 Kesimpulan
Program-program KKN Kelompok 8 meliputi program yang mencakup
aspek fisik dan non fisik kebutuhan masyarakat yang telah dilakukan. Program
tersebut terdiri dari program bimbingan belajar, TPQ, posyandu, PKK, kerja bakti,
sholawat, serta sosialisasi yang sudah dijelaskan diatas.
Semua program tersebut telah terlaksana dengan baik, namun terdapat
beberapa program yang tidak terlaksana. Semua program yang sudah terlaksana
semoga bermanfaat bagi masyarakat khususnya kepada kelompok sasaran secara
umum berupa :
1. Membangun dan merubah cara berfikirnya masyarakat menjadi benar dan lebih
baik dengan tambahan wawasan dan edukasi disetiap program program yang
diberikan.
2. Memberikan tambahan ilmu kepada masyarakat tentang permasalahan yang
ada dilingkungan salah satu contohnya yaitu sampah yang masyarakat bahkan
tidak tahu cara pengelolaanya, untuk itu dicari solusi secara bersama.
3. Mendampingi kelompok sasaran untuk melakukan perubahan terhadap
masyarakat agar lebih aktif terhdap permasalahan yang dihadapi dalam
pembangunan diwilayahnya sendiri agar menjadi masyarakat yang berdaya.

6.2 Saran
1. Kepada Unissula
a. Unissula perlu meningkatkan kerjasama yang lebih baik dengan warga
disekitar Jepara dan perangkat pemerintah kabupaten Jepara dan juga
luar Jepara.
b. Unissula perlu memberikan dukungan finansial yang adil sehingga
kelancaran pelaksanaan program terwujud.

33
2. Kepada mahasiswa KKN UNISSULA
a. Perlu adanya kesiapan mental, kematangan emosi, pola pikir yang
terarah dan dana yang cukup untuk bisa mengikuti. Serta keterampilan-
keterampilan diri sehingga program tersusun dan dapat dilaksanakan
sesuai rencana.
b. Mahasiswa yang melakukan KKN harus mempersiapkan diri dengan
keterampilan keterampilan yang mendukung untuk kegiatan dan proker
yang dijalankan.
c. KKN salah satu pengalaman yang sangat berharga untuk mahasiswa
agar kedepannya dapat membawa sebagai bekal hidup nanti
kedepannya.
3. Kepada masyarakat dilokasi KKN
a. Memberikan pengarahan kepada msayarakat agar dapat
menggunakannya dengan hasil yang baik sehingga dapat tepat sasaran
dan bermanfaat bagi yang menggunakan dan digunakan dikemudian
hari.
b. Dengan sudah adanya program dusun yang dirancang pihak desa,
nantinya akan digabungkan dengan program dari kegiatan KKN demi
terlaksananya kegiatan yang lancar dan terwujud.

34