Anda di halaman 1dari 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Nama Sekolah : SMK Hutama


Mata Pelajaran : Matematika Administrasi Perkantoran
Program : Semua Program Keahlian
Kelas / Semester :X/1
Guru Mapel : Yulia Setyawati, S.Pd

Nilai
KRITERIA PENETAPAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
DAYA MAPEL
INTAKE KOMPLEKSITAS INDIKATOR KD SK
DUKUNG
1 3.1 Menerapkan konsep Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya. 2 2 3 78
2 bilangan berpangkat, bentuk Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya 2 2 3 78
akar dan logaritma dalam dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat
3 menyelesaikan masalah. Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian 2 2 3 78
4.1 Menyajikan penyelesaian masalah.
4 masalah bilangan berpangkat, Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya 2 2 3 78
5 bentuk akar dan logaritma Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya 2 2 3 78
dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar 77 78
6 Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian 2 2 3 78
masalah.
7 Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya 2 2 3 78
8 Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel 2 2 2 78
dan tanpa tabel
75
9 Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan 2 2 2 67
menggunakan logaritma
10 3.2Menerapkan persamaan Menerangkan bentuk dan konsep nilai mutlak, serta 2 2 3 78 73
dan pertidaksamaan nilai Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Nilai Mutlak
11 mutlak bentuk linear satu Menerapkan bentuk dan konsep nilai mutlak, serta Persamaan 2 2 3 78
variabel dan Pertidaksamaan Linier Nilai Mutlak 73
12 4.2 Menyajikan penyelesaian Menganalisis bentuk dan konsep nilai mutlak, serta 2 2 3 78
masalah yang berkaitan Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Nilai Mutlak
13 dengan persamaan dan Mengevaluasi bentuk dan konsep nilai mutlak, serta 2 2 2 78
pertidaksamaan nilai mutlak Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Nilai Mutlak
14 bentuk linear satu variabel . Menyajikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 2 2 2 56
persamaan atau pertidaksamaan linear satu variabel yang
memuat nilai mutlak
15 3.3Menentukan nilai variabel Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua 2 2 3 78
pada sistem persamaan linear variabel dalam masalah kontekstual
16 dua variabel dalam masalah Menerapkan cara substitusi, eleminasi, atau gabungan 2 2 3
78
kontekstual keduanya 78
17 4.3 Menyelesaikan masalah Menunjukkan hasil penyelesaian masalah system persamaan 2 2 3 78
sistem persamaan linear dua linear dua variabel
variabel
18 3.4 Menentukan nilai Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan 2 2 2 78 69
maksimum dan minimum kontekstual yang berkaitan
permasalahan kontekstual dengan program linear dua variabel
19 yang berkaitan dengan Menentukan daerah himpunan penyelesaian model 2 2 3 78
program linear dua variabel matematika dari soal cerita.
20 4.4 menyelesaikan masalah Menentukan nilai optimum 2 2 2 67
21 yang berkaitan dengan Menyelesaiakan program linear berdasarkan contoh 2 2 2 67
22 program linear dua variabel Menerapkan program linear dalam kehidupan sehari-hari. 1 2 2 56
23 3.5 Mengalisis barisan dan Mengidentifikasi barisan dan deret aritmatika 2 2 3 78 71
24 deret aritmetika Menyusun rumus suku ke – n pada barisan aritmetika 2 2 3 78
25 4.5 menyelesaikan masalah Menerapkan jumlah deret aritmetika 2 2 3 78
26 kontekstual yang berkaitan Menganalisis barisan dan deret aritmatika 2 2 2 67
dengan barisan dan deret 70
27 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 2 2 2 67
aritmetika barisan aritmatika
28 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 1 2 2 56
deret aritmatika
29 3.6 Menganalisa barisan dan Mengidentifikasi barisan geometri 2 2 3 78
30 deret geometri Menyusun rumus umum suku ke-n barisan geometri 2 2 3 78
31 4.6 Menyelesaikan masalah Menentukan suku ke-n suatu barisan barisan geometri dengan 2 2 3 78
konstektual yang berkaitan rumus yang disusun
32 dengan barisan dan deret Menyusun rumus umum suku ke-n deret geometri 2 2 3 78
33 geometri Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 2 2 2 67 71
barisan geometri
34 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 2 2 2 67
deret geometri
35 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 1 2 2 56
deret geometri tak hingga
36 3.7 Menganalisis Memahami konsep barisan dan deret yang berkaitan dengan 2 2 3 78 71 78
pertumbuhan, peluruhan, pertumbuhan
37 bunga dan anuitas Menerapkan konsep barisan dan deret pada pertumbuhan 2 2 3 78
38 4.7 Menyelesaiakan masalah Menganalisis konsep barisan dan deret pada pertumbuhan 2 2 3 78
39 kontekstual yang berkaitan Menyajikan model matematika masalah keseharian dengan 2 2 2 67
dengan pertumbuhan, barisan dan deret aritmetika, geometri pada perhitungan
peluruhan, bunga dan anuitas pertumbuhan
40 Menyelesaikan masalah keseharian yang berkaitan dengan 1 2 2 56
barisan dan deret aritmetika, geometri pada perhitungan
pertumbuhan