Anda di halaman 1dari 16

TUGAS INSTRUMEN PENILAIAN

PADA MATA PELAJARAN MARKETING KELAS X

SEMESTER GENAP

Disusun Oleh:

Nanang Purwadi

UNIVERSITAS NEGERI MALANG


FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN MANAGEMEN
PPG DALAM JABATAN BISNIS DAN PEMASARAN
SEPTEMBER 2018
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Prosedur Penilaian :
a. Evaluasi proses (pada saat KBM)
b. Hasil penugasan
c. Hasil Evaluasi Kompetensi

2. Bentuk dan Instrumen Penilaian :


a. Penilaian Pengetahuan : tugas, tes lisan, tes tertulis
b. Penilaian Keterampilan : unjuk kerja
c. Penilaian Sikap : lembar observasi, jurnal, penilaian diri

3. Alat Penilaian :
a. Rubrik Penyekoran
b. Soal Evaluasi Kompetensi

1. Prosedur Penilaian:
a. Evaluasi proses (pada saat KBM)

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan


a. Terlibat aktif dalam saat diskusi
pembelajaran .
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.
2. Pengetahuan
Menjelaskan kembali
proses pelabelan produk Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu
dengan benar. dan kelompok

3. Keterampilan
Terampil menerapkan
konsep/prinsip dan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
strategi pemecahan individu maupun kelompok)
masalah yang relevan dan saat diskusi
yang berkaitan dengan
proses pelabelan produk
b. Hasil Penugasan

TUGAS MANDIRI

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : MARKETING


Kelas/Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Pada saat pembelajaran berlangsung

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran


1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran dengan
ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.


1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika sudah ada usaha untuk kerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompokdengan ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif dengan ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Siswa Sikap
Aktif Bekerjasama Toleran
KB C B SB KB C B SB KB C B SB
1
2
3
4
5
dst

Keterangan:
KB : Kurang baik ,
C : Cukup,
B : Baik,
SB : Sangat baik

LEMBAR PENILAIAN KELOMPOK

KELOMPOK :

ANGGOTA :
1. .............................................
2. .............................................
3. .............................................
4. .............................................
5. .............................................

PRESENTASI HASIL DISKUSI KELOMPOK

TOPIK : ..................................................................................................................

INSTRUMEN UNJUK KERJA

No Aspek yang dinilai Skor Keterangan


B (4) CB (3) KB (2) TB (1)
1 Materi Presentasi
2 Manajemen Waktu
3 Menjawab Pertanyaan
4 Penampilan
5 Kreatifitas dan inovasi
Total Skor : .....

KET :
B : BAIK
CS : CUKUP BAIK
KS : KURANG BAIK
TS : TIDAK BAIK

Catatan :
Dinilai oleh kelompok lain
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : MARKETING
Kelas/Semester : X/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
WaktuPengamatan : Pada saat pembelajaran berlangsung
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan proses pelabelan produk
1. Kurangterampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan proses pelabelan produk
2. Cukup terampil jika dapat menerapkan sebagian konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan proses pelabelan produk .
3. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan proses pelabelan produk tetapi
belum tepat.
4. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan proses pelabelan produk
dan sudah tepat.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamat


No. Nama Siswa Keterampilan

Menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan
masalah
KT CT T ST
1
2
3
4
Dst

Keterangan:
KT : Kurang terampil
CT : Cukup terampil
T :Terampil
ST : Sangat terampil
2. Bentuk dan Instrumen Penilaian :

KISI-KISI DAN SOAL


Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : TATA NIAGA
Kompetensi Keahlian : BISNIS DARING DAN PEMASARAN
Mata Pelajaran : MARKETING
Kompetensi Dasar : 3.9 Menganalisis daur hidup produk
4.9 Menentukan daur hidup produk

1. Penilaian Pengetahuan
A. Penilaian plihan ganda
Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal

3.9Menganalisis 3.9.1 Menjelaskan  Definisi daur hidup produk  Siswa dapat membedakan Tes 1,2
daur hidup pengertian daur  Tingkatan daur hidup produk definisi daur hidup produk pilihan
produk hidup produk  Komponen pendukung tingkatan ganda
daur hidup produk  Siswa dapat membedakan 3
3.9.2 Menjelaskan
 Strategi daur hidup produk daur hidup produk
tingkatan daur
hidup produk
 Siswa dapat menyebutkan 4,5
3.9.3 mengidentifikasi karakteristik yang
masalah pada mendukung tingkatan daur
setiap tingkatan hidup produk 6,7
daur hidup produk
 Siswa dapat menyebutkan,
3.9.4 Menganalisis daur membedakan dan 8,9
hidup produk menganalisis strategi daur
hidup produk
10
SOAL EVALUASI KOMPETENSI 1

Nama Sekolah : SMK PLUS AL MUJAHIDI


Bidang Keahlian : BISNIS DAN MANAJEMEN.
Kompetensi Keahlian : BISNIS DARING PEMASARAN
Mata Pelajaran : MARKETING
Kelas : X PM
Waktu : 60 menit

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut pendapat anda,
dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang benar !
1. Kepanjangn dari PLC adalah.....
A. Plan line cycle
B. Plan life cycle
C. Prodak line cycle
D. Prodak life cycle
E. Plan life cycle
2. Daur hidup produk (PLC) adalah sebuah siklus yang menggambarkan perjalanan.....
A. Barang
B. Prodak
C. Barang produksi
D. Prodak konsumen
E. Prodak produsen
3. Dalam siklus daur hidup produk, produk di bagi menjadi.......
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
4. Tahapan dimana sebuah produk di pasarkan dalam jumlah besar walaupun walaupun volume penjualan belum tinggi, terdapat pada tahapan
......
A. Introduktion
B. Growth
C. Maturity
D. Decline
E. Normali
5. Pada tahapan introduktion, ciri-ciri yang paling kelihatan adalah.....
A. Biaya promosi yang sedikit
B. Laba yang sedikit.
D.distibusi produk yang sudah merata
E. Stock barang banyak walaupun permintaan masih sedikit
6. Laba produsen maupun laba pengecer mulai turun. Persaingan harga menjadi sangat tajam sehingga perusahaan perlu memperkenalkan
produknya dengan model yang baru, ini merupan indikator bahwa produk berapada pada tahapan....
A. Introduktion
B. Growth
C. Maturity
D. Decline
E. Normali
7. Pada tahapan ini produk mulai di tinggalkan dan laba sangat mulai menurun.....
A. Introduktion
B. Growth
C. Maturity
D. Decline
E. Normali
8. Untuk memberikan efek yang baik ketika prodak berada pada penjualan menurun adalah.....
A. Memberikan iming-iming discount
B. Memberikan fasilitas antar prodak
C. Menghilangkan warna ukuran dan model yang kurang baik.
D. Membuka pasar baru di daerah yang baru
E. Memperbaharui saluran distribusi
9. Pada tahapan growth strategi yang dilakukan yaitu......
A. Perusahaan memasuki segmen pasar baru.
B. Memperbaharui varian prodak
C. . Memperbaharui alat dan saluran distribusi
D. Mengevaluasi mutu produk
E. Merendahkan kuaitas produk agar terjangkau
10.tahapan yanng salah pada tahapan maturity adalah....
A. Perusahaan meninggalkan produk mereka yang kurang kuat dan lebih berkonsentrasi sumber daya pada produk yang lebih menguntungkan
dan pada produk baru.

B. Memodifikasi pasar dimana perusahaan berusaha untuk memperluas pasar untuk merek yang mapan.

C. Perusahaan mencoba menarik konsumen yang merupakan pemakai produknya.

D. Menggunakan strategi peningkatan keistimewaan (feature improvement) yaitu bertujuan menambah keistimewaan baru yang memperluas
keanekagunaan, keamanan atau kenyaman produk.

E. Menambah sektor promosi dan event guna meningkatkan penjualan produk yang berdampak pada profit perusahaan
Kunci jawaban soal pilihan ganda

1. b 6. a

2. b 7. c

3. b 8. b

4. d 9. d

5. c 10. e

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai Soal Pilihan Ganda


1. Nilai 10 : jika jawaban Benar
2. Nilai 0 : jika jawaban Salah

Contoh Pengolahan Nilai


IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai

1 1 10

2 2 10

3 3 10
100
4 4 10

5 5 10

6 6 10
7 7 10
8 8 10
9 9 10
10. 10 10
Jumlah 100

2. Instrumen Soal Pengetahuan uraian

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal


3.9Menganalisis daur hidup 3.9.1 Menjelaskan pengertian  Definisi daur hidup produk Tes tulis 1. Jelaskan pengertian dauh hidup
produk daur hidup produk  Tingkatan daur hidup prodak?
produk 2. Jelaskan tingkatan dalam daur
3.9.2 Menjelaskan tingkatan
 Komponen pendukung hidup produk ?
daur hidup produk
tingkatan daur hidup 3. Sebutkan 3 karakteristik dalam
3.9.3 mengidentifikasi masalah produk setiap tingkatan daur hidup
pada setiap tingkatan  Strategi daur hidup produk produk ?
daur hidup produk 4. Jelaskan apa strategi daur hidup
3.9.4 Menganalisis daur hidup n produk ?
produk 5. Sebutkan 4 indikator masing-
masing dalam tingkatan duar
hidup produk ?

Jawaban soal esai....


1. Jelaskan pengertian dauh hidup prodak?
Siklus hidup produk (product life cycle=PLC) adalah perjalanan penjualan dari suatu produk dalam masa hidupnya. Siklus hidup
produk merupakan konsep penting dalam pemasaran yang memberikan pemahaman tentang dinamika suatu produk yang kompetitif.
2. Sebutkan tingkatan dalam daur hidup produk ?

Tahap perkenalan (introduction)


Tahap pertumbuhan (growth)
Tahap kedewasaan (maturity)
Tahap kemunduran (decline)
3. Sebutkan indikator 3 dalam setiap tingkatan daur hidup produk ?
penjualan dan laba akan meningkat dengan cepat. Karena permintaan sudah sangat meningkat dan masyarakat sudah mengenal barang
bersangkutan, maka usaha promosi yang dilakukan oleh perusahaan tidak seagresif tahap sebelumnya.
4. Identifikasikan apa strategi daur hidup produk ?
Identifikasi tahapan Siklus Hidup Produk (Product Life Cycle) ini dapat ditentukan dengan kombinasi tiga faktor yang menunjukan ciri
status produk dan membandingkan hasilnya dengan pola yang umum.
5. Sebutkan minimal 2 strategi dalam tingkatan duar hidup produk ?
1. Tahap Perkenalan (Introduction)
a. Strategi peluncuran cepat (rapid skimming strategy)
Peluncuran produk baru pada harga tinggi dengan tingkat promosi yang tinggi. Perusahaan berusaha menetapkan harga tinggi untuk
memperoleh keuntungan yang mana akan digunakan untuk menutup biaya pengeluaran dari pemasaran.
b. Strategi peluncuran lambat (slow skimming strategy)
Merupakan peluncuran produk baru dengan harga tinggi dan sedikit promosi. Harga tinggi untuk memperoleh keuntungan sedangkan
sedikit promosi untuk menekan biaya pemasaran.
2. Tahap Pertumbuhan (Growth)
Selama tahap pertumbuhan perusahaan menggunakan beberapa strategi untuk mempertahankan pertumbuhan pasar yang pesat
selama mungkin dengan cara:
a. Meningkatkan kualitas produk serta menambahkan keistimewaan produk baru dan gaya yang lebih baik.
b. Perusahaan menambahkan model – model baru dan produk – produk penyerta (yaitu, produk dengan berbagai ukuran, rasa, dan
sebagainya yang melindungi produk utama)
3. Tahap Kedewasaan (Maturity)
a. Perusahaan meninggalkan produk mereka yang kurang kuat dan lebih berkonsentrasi sumber daya pada produk yang lebih
menguntungkan dan pada produk baru.
b. Memodifikasi pasar dimana perusahaan berusaha untuk memperluas pasar untuk merek yang mapan.
4. Tahap Penurunan (Decline)
a. Manambah investasi agar dapat mendominasi atau menempati posisi persaingan yang baik.
b. Mengubah produk atau mencari penggunaan/manfaat baru pada produk

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai


1. Nilai 25 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 20 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 10 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 5 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Contoh Pengolahan Nilai


IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1 20
2. 2 25
3. 3 20 100
4. 4 10
5 25

Jumlah

1. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik Pengayaan
KD Remidi
Penilaian
3.9Menganalisis daur 1. Tes Tertulis  Definisi daur hidup 2. Penguatan pemahaman tentang daur hidup produk
hidup produk produk
 Tingkatan daur
hidup produk
 Komponen
pendukung
tingkatan daur
hidup produk
 Strategi daur
hidup produk

4.9 Menentukan daur 1. Tes praktik/ 2. Menyempurnakan 3. Menyempurnakan kembali hasil presentasi pengembangan produk.
hidup produk
unjuk kerja melengekapi
presentasi sesuai
arahan guru

Kisi-kisi soal remidi

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal


3.9Menganalisis daur hidup 3.9.1 Menjelaskan pengertian  Definisi daur hidup produk Tes tulis 1. Sebutkan tingkat daur hidup
produk daur hidup produk  Tingkatan daur hidup prodak?
produk 2. Jelaskan tingkatan dalam daur
3.9.2 Menjelaskan tingkatan
 Komponen pendukung hidup produk ?
daur hidup produk
tingkatan daur hidup 3. Sebutkan 2 karakteristik dalam
3.9.3 mengidentifikasi masalah produk setiap tingkatan daur hidup
pada setiap tingkatan  Strategi daur hidup produk produk ?
daur hidup produk 4. Sebutkan contoh stategi daur
3.9.4 Menganalisis daur hidup hidup n produk ?
produk 5. Sebutkan 4 indikator masing-
masing dalam tingkatan duar
hidup produk ?

1. Sebutkan tingkat daur hidup prodak?


2. Jelaskan tingkatan dalam daur hidup produk ?
3. Sebutkan 2 karakteristik dalam setiap tingkatan daur hidup produk ?
4. Sebutkan contoh stategi daur hidup n produk ?
5. Sebutkan 4 indikator masing-masing dalam tingkatan duar hidup produk ?

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai


5. Nilai 20 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
6. Nilai 15 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
7. Nilai 10 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
8. Nilai 5 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Contoh Pengolahan Nilai


IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1 10
2. 2 25
3. 3 15 70
4. 4 10
5 10

Jumlah
B. Bentuk dan Instrumen Penilaian :
. Alat Penilaian :
a. Rubrik Penyekoran
b. Soal Evaluasi Kompetensi

Instrumen Penilaian Keterampilan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN


Hari, Tanggal : .........................................................................
Kelas /Semester : .........................................................................
Skor (1-4)
No. Nama Menjawab Menyampaikan Mengerjakan KET
Bertanya
Pertanyaan Pendapat Tugas

Keterangan Skor:
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Kadang-kadang
1 = Tidak Pernah