PROGRAM SEMESTER

Nama sekolah : SMP AUSTRALIAN INDEPENDENT SCHOOL INDONESIA BALI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IX /1
Tahun Pelajaran : 2019
Alokasi Waktu : 3 JP = 3 x 55 menit per minggu
Jml. Jan Feb Maret April Mei Juni Juli
Tema Kompetensi Dasar
Jam 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1. Mengidentifikasi informasi dari laporan
percobaan yang dibaca dan didengar
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat 3
berbahasa pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
teks laporan percobaan

4.1. Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

hasil dalam laporan percobaan yang didengar 3
dan/atau dibaca.
3.2. Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks 15
laporan percobaan yang didengar atau dibaca
(percoban sederhana untuk mendeteksi zat 3
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
4.2. Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, 3 3
struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.

3.3. Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,

arahan atau pesan dalam pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang didengar 3
dan dibaca. P
4.3. Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, E
N L L L
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
pidato persuasif

3 I i i i
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
L b b b
yang didengar dan/atau dibaca.
14 L A u u u
3.4. Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato I r r r
I
persuasif tentang permasalahan aktual yang 3 L L B A
didenga dan dibaca. i i U A A A
N
b b R k k k
u u A h h h
r r I K i i i
D H r r r
 PROGRAM SEMESTER

P
Nama sekolah : SMP AUSTRALIAN INDEPENDENT SCHOOL INDONESIAEBALI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia N L L L
pidato persuasif Kelas / Semester : IX /1 i i i
I
L b b b
Tahun Pelajaran : 2019
L A u u u
Alokasi Waktu : 14
3 JP = 3 x 55 menit per minggu I I r r r
Jml. Jan Feb Maret April
L L Mei BJuni Juli
Tema Kompetensi Dasar A
Jam 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 i 3i 4 1 2 3 4 1 U
2 N
3 4 5 1 2 A
A 3 A
4
4.4. b b R k k k
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan, atau
u u A h h h
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi
r r I K i i i
sosial, dan/atau keragaman budaya) secara 3 2
D H r r r
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan
T T U I
struktur dan kebahasaan.
e e L R S S S
3.5. Mengidentifikasi unsur pembangunan karya r r e e e
sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca 1 2 mm F S m m m
atau didengar. I E e e e
4.5. Menyimpulkan unsur-unsur pembangunan karya 1 1 T M s s s
sastra dengan bukti yang mendukung dari 1 2 R E t t t
cerita pendek yang dibaca atau didengar. 14 I S e e e
T r r r
3.6. Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
1 2 E
pendek yang dibaca atau didengar.
R I I I
4.6. Mengungkapkan pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita pendek dengan 3 2
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
3.7. Mengidentifikasi informasi berupa kritik,
sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup,kondisi sosial, dan/atau 1 2
keragaman budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca.
4.7. Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik,
teks tanggapan kritik

sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan

hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman 1 2
budaya) yang didengar dan dibaca.
15
3.8. Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, 1 2
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/
atau dibaca.
 teks tanggapan kritik
PROGRAM SEMESTER

Nama sekolah : SMP AUSTRALIAN INDEPENDENT SCHOOL INDONESIA BALI

Mata Pelajaran : 15
Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : IX /1
Tahun Pelajaran : 2019
Alokasi Waktu : 3 JP = 3 x 55 menit per minggu
Jml. Jan Feb Maret April Mei Juni Juli
Tema Kompetensi Dasar
Jam 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4.8. Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur 1 2 3
kebahasaan.
JUMLAH 58 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Libur Term/Semester
PAS
Jam Efektif Belajar
Libur Nasional
Cadangan

Mengetahui Denpasar, Januari 2019

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

John Anthony Milliss Rima Syammakh, S.Pd.

 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu

Tema Kompetensi Dasar

3.9. Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa

pendapat pro dan kontra dari permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar.

4.9. Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen

yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi
yang didengar dan dibaca.

Teks Diskusi
3.10. Menelaah pendapatan dan argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar.
4.10. Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan
memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture,
pelafalan)

3.11. Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,

kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari
teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar.

4.11. Menyimpulkan isi ungkapan simpati,

cerita inspiratif

kepedulian, empati atau perasaan pribadi dalam

bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan
didengar.
3.12. Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
cerita inspiratif.
4.12. Mengungkapkan rasa simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita
inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita
dan aspek kebahasaan.
 PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi Waktu

Tema Kompetensi Dasar

3.13. Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan

buku fiksi/nonfiksi
nonfiksi.
4.13. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi
dan nonfiksi yang dibaca.
3.14. Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku
fiksi/nonfiksi yang dibaca.
4.14. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
nonfiksi yang dibaca
3.15. Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan

buku fiksi/non fiksi

nonfiksi yang dibaca.
4.15. Membuat peta pikiran/rangkuman alur tentang
isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca.

3.16. Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku

fiksi dan nonfiksi.
4.16. Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi
nonfiksi yang dibaca.
JUMLAH

Libur Term/Semester
PAS
Jam Efektif Belajar
Libur Nasional
Cadangan

Mengetahui
Kepala Sekolah,

John Anthony Milliss