Silabus Kwrs SMK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS
KEWIRAUSAHAAN
PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU SELATAN

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 2 BENGKULU SELATAN
Kelompok : Agribisnis dan Agro Teknologi
Jl. Raya Bengkulu-Manna Km.121 Desa Selali Kec. Pino Raya Kab. Bengkulu Selatan
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKN 2 Bengkulu Selatan
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
1.1 Mengidentifikasi sikap  Pengertian  Menjelaskan pengertian  Disiplin, komitmen tinggi,  Tes tertulis 4 1 1  Modul bahan ajar
dan perilaku wirausaha (2) (4)
kewirausahaan kewirausahaan, jujur, kreatif dan inovasi,
 Observasi/pengamatan  Instrumen penilaian
 Karakteristik
wirausaha dan
wirausahawan
mandiri dan selalu
bekerja dengan dengan menggunakan pelajaran kewirausa-
wirausahawan yang instrumen dalam bentuk haan
meliputi : displin,  Mengetahui dan
berprestasi
portofolio

komitmen tinggi, jujur, mengimplementasikan  Kebeberhasilan dan
 Hasil Penugasan dalam
Laporan kinerja siswa
kreatif dan inovatif, karakteristik kegagalan yang dihasilkan dalam
mandiri dan realitis wirausahawan yang wirausahawan bentuk portofolio SIM kinerja siswa
 Cara mengidentifikasi 10
meliputi : displin, diidentifikasi  Buku referensi yang
komitmen tinggi, jujur, berdasarkan sikap dan relevan
kegagalan dan kreatif dan inovatif, perilakunya dalam
keberhasilan seseorang mandiri dan realitis keseharian
berdasarkan karakteristik dalam kehidupan
wirausahawan keseharian di sekolah
dan lingkungan siswa
 Mengetahui cara
mengidentifiikasi dan
menerapkan 10 ke-
gagalan dan keber-
hasilan seseorang
berdasarkan karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan lingkungan
 Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang gagal
 Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
pengembangan diri
2
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 11
1.2 Menerapkan sikap dan  Pengertian, tujuan,  Mengetahui pengertian,  Kerja prestatif (selalu  Tes tertulis
5 2
(4)
1
(4)
 Modul bahan ajar
perilaku kerja prestatif
(selalu ingin maju)
manfaat perilaku kerja
prestatif
tujuaan dan manfaat
perilaku kerja prestatif
ingin maju) meliputi :
 Kerja ikhlas
 Observasi/pengamatan  Instrumen penilaian
dengan menggunakan pelajaran kewirausa-
 Perilaku kerja prestatif  Menjelaskan cara kerja  Kerja mawas ><
emosional
instrumen dalam bentuk haan
(selalu ingin maju) prestatif (selalu ingin
 Kerja cerdas
portofolio
 Laporan kinerja siswa
meliputi: maju)
 Kerja keras  Hasil Penugasan dalam yang dihasilkan dalam
 kerja ikhlas
 kerja mawas ><
 Menerapkan perilaku  Kerja tuntas bentuk portofolio SIM kinerja siswa
emosional
kerja prestatif (selalu
ingin maju) dalam
 Buku referensi yang
 kerja cerdas kehidupan keseharian di relevan
 kerja keras lingkungan keluarga,
 kerja tuntas sekolah & masyarakat :
 Prinsip cara kerja  Kerja ikhlas
prestatif  Kerja mawas ><
emosiosonal
 Kerja cerdas
 Kerja keras
 Kerja tuntas
1.3 Merumuskan solusi  Pengertian masalah  Mengetahui pengertian  Masalah diidentifikasi,  Tes tertulis
5 2
(4)
1
(4)
masalah
 Teknik pemecahan
dan perbedaan masalah
dan bukan masalah
dirumuskan dan
dianalisis, dengan
 Observasi/ pengamatan  Instrumen penilaian
masalah dan pembuatan dengan menggunakan pelajaran
keputusan  Mengetahui teknik
percaya diri
instrumen dalam bentuk kewirausahaan
 Membedakan masalah
pemecahan masalah dan  Kecakapan mengolah portofolio
dan bukan masalah
pengambilan keputusan informnasi,
 Hasil penugasan dalam relevan
 Identifikasi masalah dan
serta menerapkan dalam
kehidupan aktivitas
 Berpikir kreatif bentuk portofolio
mencari penyebabnya keseharian di  Kecakapan
lingkungan keluarga,
 Mencari dan sekolah dan masyarakat.
memecahkan masalah,
menentukan alternatif  Kecakapan bekerjasama
pemecahan masalah  Mengidentifikasi masalah dengan teman sekerja
dan mencari penyebab
 Pertimbangan dalam terjadinya masalah  Alternatif perumusan
merumuskan solusi solusi masalah
masalah  Menentukan alternatif berdasarkan hasil
pemecahan
 Dampak dari permasalahan
analisis
pengambilan keputusan
3
1.4 Mengembangkan  Inovatif  Menjelaskan faktor-faktor  Menciptakan daya saing  Tes tertulis
6 2 (4)
semangat wirausaha
 Kreatifitas
yang mempengaruhi
semangat kerja
sesuai dengan instrumen
penilaian
 Motivasi wirausaha
 Menciptakan sikap selalu
dengan menggunakan
instrumen dalam bentuk
pelajaran kewirausa-
haan
 Sikap bekerja efektif dan  Mengetahui pengertian- ingin maju sesuai portofolio
efisien pengertian inovasi,
kreatifitas dan motivasi
dengan instrumen
penilaian
 Hasil penugasan dalam relevan
bentuk portofolio
 Mengetahui prinsip-  Meningkatkan sikap
prinsip kerja yang efektif disiplin dan etos kerja
dan efisien dengan instrumen
penilaian
 Menerapkan  Menumbuhkan
faktor pengaruh kreativitas dan inovatif
semangat kerja dalam siswa sesuai dengan
kehidupan keseharian di instrumen penilaian
sekolah dan lingkungan
1.5 Membangun komitmen  Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-faktor  Pantang menyerah  Tes tertulis
5 2
(4)
1
(4)
bagi dirinya dan bagi
orang lain
menunjukkan komitmen
tinggi
yang menunjukkan
seseorang mempunyai
terhadap keadaan atau
situasi apapun juga
dengan menggunakan pelajaran kewirausa-
 Menerapkan perilaku
komitmen tinggi dalam
keseharian aktivitas
 Memiliki semangat dan instrumen dalam bentuk haan
tepat waktu
tahan uji dari setiap portofolio
tantangan
 Hasil penugasan dalam yang dihasilkan dalam
tepat janji
tepat waktu, tepat janji
dalam kegiatan aktivitas
 Memiliki kesabaran dan bentuk portofolio SIM kinerja siswa
 Menerapkan kepedulian keseharian baik di ketabahan di dalam
berusaha
terhadap mutu hasil kerja lingkungan sekolah relevan
 Menerapkan komitmen
maupun lingkungan  Selalu bekerja, berjuang
tinggi terhadap  Menerapkan komitmen dan berkorban
pengendalian diri tinggi terhadap
kepedulian mutu hasil
pekerjaan
 Menerapkan komitmen
tinggi terhadap
pengendalian diri seperti
disiplin, ulet dan
ketabahan
4
1.6 Mengambil resiko  Prinsip dasar resiko  Memahami pengambilan  Identifikasi jenis-jenis  Tes tertulis
4 2
(4)
usaha meliputi pengertian, resiko usaha resiko
macam, unsur, manfaat,
tujuan dsb
 Macam-macam resiko  Memperkecil resiko yang dengan menggunakan pelajaran kewirausa-
 Manajemen resiko  Unsur resiko

merugikan instrumen dalam bentuk haan

portofolio
Mengelola resiko  Hasil Penugasan dalam yang dihasilkan dalam
meliputi penanganan bentuk portofolio SIM kinerja siswa
sendiri, cara
menghindari,  Buku referensi yang
memperkecil resiko relevan
negatif dan pengalihan
resiko kepada pihak lain
1.7 Membuat keputusan  Solusi pemecahan  Mengetahui pengertian  Alternatif pemecahan  Tes tertulis
6 2
(4)
masalah pengambilan keputusan masalah
 Komunikasi  Merumuskan atau  Solusi memecahkan dengan menggunakan pelajaran kewirausa-
 Analisis SWOT
mendefinisikan masalah instrumen dalam bentuk haan
masalah/persoalan dari
 Resiko keberhasilan dan
portofolio
suatu kejadian (event)
dengan membuat kegagalan dalam  Hasil penugasan dalam yang dihasilkan dalam
alternatif- alternatif pengambilan keputusan bentuk portofolio SIM kinerja siswa
pemecahan masalah  Buku referensi yang
 Memecahkan masalah relevan
keseharian berdasarkan
penugasan guru melalui
diskusi (brainstorming,
force field analysis).
 Mengambil keputusan
berdasarkan kondisi
yang ditetapkan guru,
melalui diskusi dengan
analisis SWOT).
 Memperhitungkan
resiko dalam membuat
keputusan
5
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : B
KEGIATAN ALOKASI WAKTU

2. 1 Menunjukkan sikap  Mengetahui hakikat  Menjelaskan hakikat  Kegiatan usaha  Tes tertulis
6 2
(4)
pantang menyerah
dan ulet
sikap pantang menyerah
dan ulet
sikap pantang menyerah
dan ulet
dilakukan dengan
semangat, tidak putus
dengan menggunakan pelajaran
 Melakukan sikap  Mempunyai sikap
asa, selalu ingin maju,
dan selalu mencari instrumen dalam bentuk kewirausahaan
pantang menyerah dan pantang menyerah dan sesuatu yang baru portofolio
ulet dalam kegiatan
usaha
ulet dengan keikutserta-
an (magang) pada
sesuai dengan instrumen  Hasil Penugasan dalam yang dihasilkan dalam
yg telah ditetapkan bentuk portofolio SIM kinerja siswa
kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi  Buku referensi yang
sekolah dalam program relevan
CBT
2. 2 Mengel  Mengetahui  Menjelaskan  Melakukan  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan
ola konflik penyebab, tipe, manfaat, penyebab, tipe-tipe, identifikasi terhadap
 Observasi/
ajar
dampak, jenis, dampak, jenis-jenis, konflik
pengamatan dengan  Instrumen
pengelompokan, tahap
terjadinya,
kelompok, tahapan
terjadinya,
 Memanfaatkan menggunakan instrumen penilaian pelajaran
penanggulangan dan penanggulangan dan Konflik dalam bentuk portofolio kewirausahaan
cara mengelola konflik pengelolaan konflik  Hasil Penugasan  Laporan kinerja
 Mengetahui  Mengatasi konflik dalam bentuk portofolio siswa yang dihasilkan
dampak negatif dan yang timbul dalam dalam SIM kinerja
positif dari konflik kegiatan magang pada siswa
 Memanfaatkan
kegiatan usaha di unit  Buku referensi
usaha/unit produksi yang relevan
konflik positif sekolah dalam program
 Mengatasi konflik CBT
negatif  Mengambil
manfaat dari konfik yang
terjadi dalam kegiatan
magang pada kegiatan
usaha di unit usaha/unit
produksi sekolah dalam
CBT
2. 3 Memba  Mengetahui visi  Menjelaskan visi  Menyusun visi  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan
ngun visi dan misi
usaha
dan misi perusahaan dan misi perusahaan dan misi perusahaan
 Observasi/
ajar
 Mengetahui  Dapat  Menyusun pengamatan dengan  Instrumen
6
kegiatan yang dapat menjalankan visi dan rencana kegiatan sesuai menggunakan instrumen penilaian pelajaran
digunakan untuk misi dalam kegiatan dengan visi dan misi dalam bentuk portofolio kewirausahaan
mencapai visi dan misi
perusahaan
magang pada kegiatan
usaha di unit usaha/unit
perusahaan
 Hasil Penugasan  Laporan kinerja
produksi sekolah dalam dalam bentuk portofolio siswa yang dihasilkan
program CBT dalam SIM kinerja
siswa
 Buku referensi
yang relevan
NAMA /SEKOLAH : SMKN 2 Bengkulu Selatan

MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit
KEGIATAN ALOKASI WAKTU

3.1 Menganalisis peluang  Peluang dan resiko  Mencari dan  Analisis peluang usaha  Tes tertulis
6 2
(4)
2
(8)
 Profil usaha yang
usaha usaha menemukan peluang yang didasarkan
 Observasi/ pengamatan
berhasil
 Factor-faktor
usaha yang dekat
dengan lingkungan siswa
kepada:
 Jenis produk dan
dengan menggunakan  Biografi orang yang
keberhasilan dan seperti kantin, rumah, instrumen berhasil
jasa
kegagalan usaha program keahlian dsb  Minat dan daya beli  Laporan kegiatan CBP  Modul bahan ajar
 Mengembangkan ide  Pengembangan ide konsumen dengan menggunakan
 Modul CMUS
dan peluang usaha kreatif dan inovatif yang instrumen dalam bentuk
 Menganalisis dimiliki oleh siswa dalam portofolio  Objek nyata/real
kemungkinan bentuk nyata sesuai (tempat wirausaha
keberhasilan dan dengan program sekolah, lingkungan,
kegagalan keahlian dalam bentuk museum,pameran dll)
program CBP
 Memetakan peluang
usaha  Mengetahui 10 macam
penyebab keberhasilan
 Pemanfaatan peluang dan kegagalan usaha
secara kreatif dan
inovatif
3.2  Tujuan dan  Membuat dan  Menganalisis  Tes tertulis

6 6 (12) 2
(8)
 Profil organisasi
Menganalisis aspek-
aspek perencanaan
sasaran usaha menyusun organisasi aspek-aspek
 Laporan hasil
usaha
usaha  Bentuk-bentuk
usaha sederhana yang
didalamnya memuat :
perencanaan usaha
dilihat dari : penugasan dalam bentuk  Modul bahan
badan usaha Portofolio ajar
tujuan, sasaran, badan  organisasi usaha
 Struktur usaha, dan bentuk sederhana yang  Laporan kegiatan  Objek nyata/real
organisasi yang sesuai meliputi tujuan,
7
organisasi sederhana dengan kondisi sasaran, badan CBP dengan mengguna-kan (tempat
 Produk dan jasa
sebenarnya dilapangan usaha, dan bentuk
organisasi
portofolio
usaha/perusahaan,,
pameran dll)
 Pengelolaan  Produksi yang  Bagan/struktur
persediaan meliputi alur
organisasi
persediaan, proses
 Proses produksi produksi dan  Buku Panduan
 Penyimpanan penyimpan-an hasil CMUS (Cara Memulai
produk produksi Usaha Sendiri)
 Merumuskan
tujuan dan sasaran
usaha
 Menetapkan
bentuk badan usaha
 Menyusun  Membuat aliran
struktur organisasi proses produksi seperti
sederhana tingkat kebutuhan
 Menentukan jenis
persediaan barang,
proses produksi dan cara
dan kualitas produk/jasa penyimpanan hasil
 Menghitung produksi pada kegiatan
kebutuhan dan usaha di sekolah dan
persediaan bahan baku DUDI
 Merancang aliran  Menghitung
proses produksi kebutuhan modal kerja
dalam proses produksi
 Melaksanakan
proses produksi usaha
pada program keahlian
dalam bentuk program
CBP
 Perizinan usaha  Mengetahui  Analisis  Tes tertulis
6 6 (12) 2
(8)
 Profil organisasi
 Surat Menyurat
pembuatan perijinan perencanaan usaha
 Laporan hasil
usaha
 Pencatatan
usaha sesuai dengan
bentuk badan usaha
dengan aspek
administrasi usaha : penugasan dalam bentuk  Modul bahan
Portofolio ajar
transaksi barang/jasa  Pembuatan  Perizinan usaha
 Surat-menyurat  Laporan kegiatan  Objek nyata/real
 Pencatatan sistem administrasi
 Pencatatan CBP dengan menggunakan (tempat
transaksi keuangan usaha sederhana pada
kegiatan usaha program transaksi barang/jasa instrumen dalam bentuk usaha/perusahaan,
 Pajak pribadi dan keahlian dalam bentuk  Pencatatan portofolio
 Contoh format-
pajak usaha program CBP) transaksi ke-uangan
format pendirian dan
 Pajak pribadi dan
 Pelaksananan pajak usaha
perijinan usaha
administrasi usaha pada  Membuat  Contoh macam-
8
program keahlian dalam pembukuan macam surat
bentuk program CBP
meliputi surat-menyurat,
sederhana
 Panduan
tata cara pencatatan penghitungan pajak
transaksi dan
pembukuan keuangan
dan penghitungan pajak
 Seni menjual dan teknik  Merencanakan dan  Perencanaan usaha  Tes tertulis
6 4
(8)
4
(16)
promosi membuat bentuk yang dianalisis aspek
 Observasi/ pengamatan  Objek nyata/real
 Harga jual
promosi bagi produk
usaha sekolah
pemasaran :
 Teknik menjual
dengan menggunakan
 Buku Panduan
 Kepuasan pelanggan  Menentukan saluran  Penetapan harga
instrumen
Pemasaran
 Promosi distribusi produk yang  Pelayanan prima  Laporan hasil penugasan
 Buku Panduan CMUS
tepat dalam bentuk portofolio
 Negosiasi 
(Cara Memulai Usaha
 Mengetahui dan ikut Laporan kegiatan CBP Sendiri)
 Saluran dan jaringan serta dalam penetapan dengan menggunakan
distribusi harga jual produk unit instrumen dalam bentuk
usaha/unit produksi portofolio
sekolah
 Melakukan pemasaran
produk yang dihasilkan
oleh unit usaha/unit
produksi sesuai dengan
program keahlian dalam
bentuk program CBP
 Teknik dan prosedur  Mengumpulkan informasi  Perencanaan usaha  Tes tertulis
6 6 (12) 2
(8)
permodalan usaha proses pengajuan kredit yang dianalisis aspek
 Laporan hasil penugasan  Objek nyata/real
 Rencana anggaran biaya
pada LK, LKBB dan
kredit pada Unit
pemodalan dan
pembiayaan usaha: dalam bentuk Portofolio
 Buku panduan
(RAB) usaha/unit produksi  Pemodalan  Laporan kegiatan CBP Pemasaran
 Proyeksi arus kas sekolah  Pembiayaan usaha dengan menggunakan
 Buku panduan CMUS
 Titik pulang pokok (BEP)  Ikut serta menyusun  Analisa biaya dan instrumen dalam bentuk
(Cara Memulai Usaha
RAB, menghitung arus pendapatan portofolio
 Laba/rugi kas, BEP, dan kelayakan
Sendiri)
 Net present value (NPV) usaha pada kegiatan

dan internal rate of return usaha di sekolah (produk
(IRR) unit usaha/unit
produksisekolah) sesuai
program keahlian dalam
bentuk program CBP
3.3  Prospek usaha  Pembuatan  Proposal usaha  Tes tertulis

6 4
(8)
 Modul bahan
Menyusun proposal
9
usaha
 Sistematika
Proposal usaha disusun ber-dasarkan
 Laporan hasil
ajar
penyusunan proposal
pengajuan kredit usaha
baru sesuai dengan
aspek pengelolaan
usaha : penugasan dalam bentuk  Produk yang
usaha portofolio akan dihasilkan
aspek-aspek  Aspek organisasi
 Membuat pengelolaan usaha dan produksi  Laporan kegiatan  Buku panduan
proposal usaha  Penyusunan  Administrasi
usaha
CBP dengan menggunakan penyusunan proposal
proposal yang mampu
 Pemasaran
portofolio
 Buku-buku
dipahami oleh orang lain analisis aspek
 Permodalan dan
 Penyusunan pembiayaan usaha
pendirian usaha
proposal usaha sesuai  Buku panduan
dengan program CMUS (Cara Memulai
keahlian dalam bentuk Usaha Sendiri)
program CBP

MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XII/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Usaha Kecil/mikro
KODE KOMPETENSI : D
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
TM PS PI
4.1. Mempersiap-kan  Menerapkan isi proposal  Mengetahui prosedur  Pendirian usaha  Tes tertulis
4 2 2
 Profil organisasi usaha
pendirian usaha (4) 8)
usaha dalam pendirian
usaha sesuai dengan
pengurusan izin usaha baru
pada pihak yang berwenang
dipersiapkan sesuai
dengan proposal meliputi
 Laporan hasil  Modul bahan ajar
aturan yang telah
 Membuat sistem pengelolaan
: penugasan dalam
bentuk portofolio
 Objek nyata/real (tempat
ditetapkan  izin usaha usaha/perusahaan,
keuangan pada usaha yang
telah dibentuk
 pemodalan  Laporan kegiatan
 Contoh format-format pendirian
 tempat usaha/lokasi menggunakan
 Menentukan dan mengurus  fasilitas dan bahan instrumen dalam dan perijinan usaha
tempat usaha baku bentuk portofolio  Proposal usaha
 Mengetahui dan mampu  SDM  Simulasi pendirian  Buku-buku analisis aspek
mengadakan fasilitas dan  administrasi dan pelaksanaan pendirian usaha
bahan baku produksi kegiatan usaha
 Buku panduan CMUS (Cara
 Merekrut dan menempatkan Memulai Usaha Sendiri)
SDM yang diperlukan sesuai
dengan kegiatan usaha yang
didirikan
 Mempersiapkan administrasi
usaha yang diperlukan dalam
kegiatan usaha
10
4.2. Menghitung resiko  Melakukan  Mengetahui sistem  Melakukan  Tes tertulis
6 2 2
 Profil organisasi usaha
menjalankan usaha (4) (8)
analisis data dengan
menggunakan
analisis data dengan
menggunakan pendekatan
analisis aspek
 keuangan
 Laporan hasil  Modul bahan ajar
pendekatan statistika statistika  potensi pasar
penugasan dalam
bentuk Portofolio
 Objek nyata/real
seperti peluang, regresi,
korelasi
 Mengumpulkan,  produk
 Laporan
(tempat usaha/perusahaan,
mengelompokkan dan  pelanggan  Contoh format-format
 Menyusun strategi mengolah data dengan  pesaing kegiatan
pengolahan data dengan
yang sistematis untuk pendekatan statistika  bahan menggunakan
instrumen dalam kuisioner
baku/bahan
menjalankan usaha
 Menyusun strategi produksi bentuk portofolio  Buku-buku analisis
yang tepat untuk menjalankan
usaha  Adanya data
aspek pendirian usaha
hasil analisis  Buku Panduan CMUS
(Cara Memulai Usaha Sendiri)
4.3. Menjalankan  Menerapkan  Mengelola fasilitas dan  Adanya dokumen  Tes tertulis
3 3 4 (16)
Usaha Kecil (6)
Fungsi manajemen bahan pendirian usaha
 Laporan hasil  Produk yang dihasilkan
(Planning, Organizing,
Actuating, Controlling)
 Mengelola sumber  Adanya dokumen penugasan dalam
 Dokumen pendirian dan
dalam aspek daya manusia adminstrasi usaha bentuk portofolio
perijinan usaha
 Pengelolaan  Mengelola proses  Tersediaanya  Laporan
 Proposal usaha
fasilitas dan bahan produksi sampai produk yang bahan baku/ bahan kegiatan
 Mengelola SDM dihasilkan produksi menggunakan  Buku-buku analisis
 Mengelola proses
produksi
 Mengelola keuangan  Sumber daya
instrumen dalam
bentuk portofolio
aspek pendirian usaha
 Mengelola  Mengelola administrasi

manusia (TK/pengelola)  Buku panduan CMUS
keuangan
 Memasarkan
 Permodalan (Cara Memulai Usaha Sendiri)
 Mengelola sesuai dengan hasil
administrasi produk/jasa analisis
 Memasarkan
produk
 Tersedianya alat
produksi
 Produk yang
dihasilkan
4.4. Mengevaluasi  Rasio keuangan  Menghitung rasio  Kinerja usaha  Tes tertulis
6 4 2
hasil usaha (8) (8)
 Teknik
keuangan dievaluasi berdasarkan
 Laporan hasil  Laporan keuangan
penyusunan laporan  Menyusun laporan
kriteria keberhasilan
usaha penugasan dalam kegiatan usaha
 Teknik pengemba-
pengelolaan usaha
 Laporan
bentuk Portofolio
 Proposal usaha
ngan usaha  Menyususun rencana keuangan  Laporan
 Buku-buku manajemen
pengembangan usaha  Penghitungan kegiatan
rasio keuangan : menggunakan keuangan
Rasio Likuiditas, instrumen dalam  Buku panduan CMUS
Rasio, Rentabilitas, bentuk portofolio (Cara Memulai Usaha Sendiri)
Rasio Solvabilitas
 Rencana
pengembangan
11
usaha sesuai hasil
evaluasi
Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
12

Silabus Kwrs SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kwrs SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU SELATAN

 Manajemen resiko  Unsur resiko

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

NAMA /SEKOLAH : SMKN 2 Bengkulu Selatan

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

3.2  Tujuan dan  Membuat dan  Menganalisis  Tes tertulis

 Net present value (NPV) usaha pada kegiatan

3.3  Prospek usaha  Pembuatan  Proposal usaha  Tes tertulis

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 Bengkulu Selatan

 Mengelola  Mengelola administrasi

Anda mungkin juga menyukai