KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS
KEWIRAUSAHAAN

PEMERINTAH KABUPATEN SELUMA

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL
SMA NEGERI 07 SELUMA
Jl. Raya Rimbo Kedui Kec. Seluma Selatan Kab. Seluma
 SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMA 07 Seluma
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit

MATERI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN
1.1 Mengidentifikasi
sikap dan perilaku
 Pengertian  Menjelaskan
wirausaha kewirausahaan
 Karakteristik
wirausahawan yang
meliputi : displin,
komitmen tinggi, jujur,  Mengetahui dan
kreatif dan inovatif,
mandiri dan realitis
 Cara mengidentifikasi
10 kegagalan dan
keberhasilan
seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan
 Mengetahui cara
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
 Disiplin, komitmen  Tes tertulis 4 1 1  Modul bahan ajar
(2) (4)
pengertian tinggi, jujur, kreatif
 Observasi/pengamata  Instrumen
kewirausahaan,
wirausaha dan
dan inovasi, mandiri
dan selalu bekerja n dengan penilaian
wirausahawan dengan berprestasi menggunakan pelajaran
instrumen dalam kewirausa-haan
 Kebeberhasilan dan bentuk portofolio
 Laporan kinerja
mengimplementasika
n karakteristik
kegagalan
wirausahawan
 Hasil Penugasan siswa yang
dalam bentuk dihasilkan dalam
wirausahawan yang
meliputi : displin,
diidentifikasi
berdasarkan sikap portofolio SIM kinerja siswa
komitmen tinggi, jujur, dan perilakunya  Buku referensi
kreatif dan inovatif, dalam keseharian yang relevan
mandiri dan realitis
dalam kehidupan
keseharian di sekolah
dan lingkungan siswa
mengidentifiikasi dan
menerapkan 10 ke-
gagalan dan keber-
hasilan seseorang
berdasarkan
karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di
sekolah dan
lingkungan

2
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 11
  Menyimpulkan
karakteristik
wirausahawan yang
berhasil dan yang
gagal
 Menghargai karya
dan pengalaman
orang lain sebagai
masukan bagi
pengembangan diri

1.2 Menerapkan sikap

dan perilaku kerja
 Pengertian, tujuan,  Mengetahui  Kerja prestatif (selalu  Tes tertulis
5 2
(4)
1
(4)
 Modul bahan ajar
prestatif (selalu manfaat perilaku kerja
prestatif
pengertian, tujuaan
dan manfaat perilaku
ingin maju) meliputi :
 Kerja ikhlas
 Observasi/pengamata  Instrumen
ingin maju) n dengan penilaian
 Perilaku kerja
kerja prestatif  Kerja mawas ><
menggunakan pelajaran
prestatif (selalu ingin  Menjelaskan cara emosional
instrumen dalam kewirausa-haan
 Kerja cerdas
maju) meliputi: kerja prestatif (selalu
 Kerja keras
bentuk portofolio
 Laporan kinerja
 kerja ikhlas ingin maju)
 Kerja tuntas  Hasil Penugasan siswa yang
 kerja mawas ><
emosional
 Menerapkan perilaku dalam bentuk dihasilkan dalam
kerja prestatif (selalu portofolio SIM kinerja siswa
 kerja cerdas
 kerja keras
ingin maju) dalam
kehidupan keseharian
 Buku referensi
 kerja tuntas di lingkungan yang relevan
 Prinsip cara kerja keluarga, sekolah &
prestatif masyarakat :
 Kerja ikhlas
 Kerja mawas ><
emosiosonal
 Kerja cerdas
 Kerja keras
 Kerja tuntas

3
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 11
 1.3 Merumuskan solusi
masalah
 Pengertian masalah  Mengetahui  Masalah diidentifikasi,  Tes tertulis
5 2
(4)
1
(4)
 Modul bahan ajar
 Teknik pemecahan
pengertian dan
perbedaan masalah
dirumuskan dan
dianalisis, dengan
 Observasi/  Instrumen
masalah dan dan bukan masalah percaya diri pengamatan dengan penilaian
pembuatan menggunakan pelajaran
keputusan  Mengetahui teknik  Kecakapan mengolah instrumen dalam kewirausahaan
 Membedakan
pemecahan masalah informnasi, bentuk portofolio
 Buku referensi
masalah dan bukan
dan pengambilan
keputusan serta
 Berpikir kreatif  Hasil penugasan yang relevan
masalah menerapkan dalam  Kecakapan
dalam bentuk
 Identifikasi masalah kehidupan aktivitas memecahkan
portofolio
dan mencari keseharian di masalah,
lingkungan keluarga,
penyebabnya
sekolah dan  Kecakapan
 Mencari dan masyarakat. bekerjasama dengan
menentukan alternatif teman sekerja
 Mengidentifikasi
pemecahan masalah
masalah dan mencari  Alternatif perumusan
 Pertimbangan dalam penyebab terjadinya solusi masalah
merumuskan solusi masalah berdasarkan hasil
masalah analisis
 Menentukan alternatif
 Dampak dari pemecahan
pengambilan permasalahan
keputusan

1.4 Mengembangkan
semangat
 Inovatif  Menjelaskan faktor-  Menciptakan daya  Tes tertulis
6 2 (4)
 Modul bahan ajar
wirausaha  Kreatifitas
faktor yang
mempengaruhi
saing sesuai dengan
instrumen penilaian
 Observasi/  Instrumen
 Motivasi semangat kerja
 Menciptakan sikap
pengamatan dengan
menggunakan
penilaian
pelajaran
wirausaha
 Sikap bekerja efektif selalu ingin maju instrumen dalam kewirausa-haan
dan efisien  Mengetahui sesuai dengan bentuk portofolio
 Buku referensi
pengertian-pengertian instrumen penilaian
 Hasil penugasan yang relevan
inovasi, kreatifitas
dan motivasi
 Meningkatkan sikap dalam bentuk
disiplin dan etos kerja portofolio
 Mengetahui prinsip- dengan instrumen
prinsip kerja yang penilaian
efektif dan efisien
 Menerapkan  Menumbuhkan
faktor pengaruh kreativitas dan
semangat kerja dalam inovatif siswa sesuai
kehidupan keseharian dengan instrumen
di sekolah dan penilaian
lingkungan
1.5 Membangun
 Faktor-faktor yang  Mengetahui faktor-  Pantang menyerah  Tes tertulis
5 2 1
 Modul bahan ajar
4
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 11
 komitmen bagi
dirinya dan bagi
menunjukkan
komitmen tinggi
faktor yang
menunjukkan
terhadap keadaan
atau situasi apapun
 Observasi/
(4) (4)
 Instrumen
pengamatan dengan penilaian
orang lain
 Menerapkan perilaku
seseorang juga
menggunakan pelajaran
tepat waktu
mempunyai komitmen
tinggi dalam
 Memiliki semangat instrumen dalam kewirausa-haan
 Menerapkan perilaku keseharian aktivitas dan tahan uji dari bentuk portofolio
 Laporan kinerja
tepat janji  Menerapkan perilaku
setiap tantangan
 Hasil penugasan siswa yang
 Menerapkan tepat waktu, tepat
 Memiliki kesabaran dalam bentuk dihasilkan dalam
janji dalam kegiatan dan ketabahan di portofolio SIM kinerja siswa
kepedulian terhadap
mutu hasil kerja aktivitas keseharian dalam berusaha
 Buku referensi
 Menerapkan
baik di lingkungan  Selalu bekerja, yang relevan
sekolah maupun berjuang dan
komitmen tinggi lingkungan berkorban
terhadap
pengendalian diri  Menerapkan
komitmen tinggi
terhadap kepedulian
mutu hasil pekerjaan
 Menerapkan
komitmen tinggi
terhadap
pengendalian diri
seperti disiplin, ulet
dan ketabahan
1.6 Mengambil resiko
usaha
 Prinsip dasar resiko  Memahami  Identifikasi jenis-jenis  Tes tertulis
4 2
(4)
 Modul bahan ajar
meliputi pengertian, pengambilan resiko resiko
 Observasi/  Instrumen
macam, unsur, usaha
 Memperkecil resiko pengamatan dengan penilaian
manfaat, tujuan dsb
 Macam-macam resiko yang merugikan menggunakan pelajaran
 Manajemen resiko
 Unsur resiko
instrumen dalam kewirausa-haan


bentuk portofolio
 Laporan kinerja
Mengelola resiko  Hasil Penugasan siswa yang
meliputi penanganan dalam bentuk dihasilkan dalam
sendiri, cara portofolio SIM kinerja siswa
menghindari,
memperkecil resiko  Buku referensi
negatif dan yang relevan
pengalihan resiko
kepada pihak lain

1.7 Membuat
keputusan
 Solusi pemecahan  Mengetahui  Alternatif pemecahan  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan ajar
masalah pengertian masalah
 Observasi/  Instrumen
 Komunikasi
pengambilan
keputusan
 Solusi memecahkan pengamatan dengan penilaian
 Analisis SWOT
masalah menggunakan pelajaran

5
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 11
  Merumuskan atau  Resiko keberhasilan
instrumen dalam kewirausa-haan
mendefinisikan dan kegagalan dalam
bentuk portofolio
 Laporan kinerja
masalah/persoalan pengambilan  Hasil penugasan siswa yang
dari suatu kejadian keputusan dalam bentuk dihasilkan dalam
(event) dengan portofolio SIM kinerja siswa
membuat alternatif-
alternatif pemecahan
 Buku referensi
masalah yang relevan

 Memecahkan
masalah keseharian
berdasarkan
penugasan guru
melalui diskusi
(brainstorming, force
field analysis).
 Mengambil keputusan
berdasarkan kondisi
yang ditetapkan guru,
melalui diskusi
dengan analisis
SWOT).
 Memperhitung
kan resiko dalam
membuat keputusan

6
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 11
 NAMA SEKOLAH : SMA 07 Seluma
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : -
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
2. 1 Menunjukkan sikap
pantang menyerah
 Mengetahui hakikat  Menjelaskan hakikat  Kegiatan usaha  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan ajar
dan ulet sikap pantang
menyerah dan ulet
sikap pantang
menyerah dan ulet
dilakukan dengan
semangat, tidak putus
 Observasi/ pengamatan  Instrumen penilaian
dengan menggunakan pelajaran
 Melakukan sikap  Mempunyai sikap
asa, selalu ingin
maju, dan selalu instrumen dalam kewirausahaan
pantang menyerah pantang menyerah mencari sesuatu yang bentuk portofolio
 Laporan kinerja
dan ulet dalam
kegiatan usaha
dan ulet dengan
keikutserta-an
baru sesuai dengan  Hasil Penugasan dalam siswa yang
instrumen yg telah bentuk portofolio dihasilkan dalam
(magang) pada ditetapkan
kegiatan usaha di unit SIM kinerja siswa
usaha/unit produksi  Buku referensi yang
sekolah dalam relevan
program CBT
2. 2 Mengelola
konflik
 Mengetahui  Menjelaskan  Melakukan  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan
penyebab, tipe, penyebab, tipe-tipe, identifikasi terhadap
 Observasi/
ajar
manfaat, dampak, dampak, jenis-jenis, konflik
pengamatan dengan  Instrumen
jenis,
pengelompokan,
kelompok, tahapan
terjadinya,
 Memanfaatkan menggunakan penilaian pelajaran
tahap terjadinya, penanggulangan dan Konflik instrumen dalam kewirausahaan
penanggulangan dan pengelolaan konflik bentuk portofolio
 Laporan
cara mengelola
 Mengatasi  Hasil Penugasan kinerja siswa yang
konflik dalam bentuk portofolio dihasilkan dalam
konflik yang timbul
 Mengetahui dalam kegiatan SIM kinerja siswa
dampak negatif dan magang pada  Buku
positif dari konflik kegiatan usaha di unit referensi yang
 Memanfaatkan
usaha/unit produksi
sekolah dalam
relevan
konflik positif program CBT
 Mengatasi  Mengambil
konflik negatif manfaat dari konfik
yang terjadi dalam
kegiatan magang
pada kegiatan usaha
di unit usaha/unit
produksi sekolah

7
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 11
 dalam CBT
2. 3 Membangun
visi dan misi usaha
 Mengetahui  Menjelaskan  Menyusun visi  Tes tertulis
6 2
(4)
 Modul bahan
visi dan misi visi dan misi dan misi perusahaan
 Observasi/
ajar
perusahaan perusahaan
 Menyusun pengamatan dengan  Instrumen
 Mengetahui  Dapat rencana kegiatan menggunakan penilaian pelajaran
kegiatan yang dapat menjalankan visi dan sesuai dengan visi instrumen dalam kewirausahaan
digunakan untuk misi dalam kegiatan dan misi perusahaan bentuk portofolio
 Laporan
mencapai visi dan
misi perusahaan
magang pada
kegiatan usaha di unit
 Hasil Penugasan kinerja siswa yang
usaha/unit produksi dalam bentuk portofolio dihasilkan dalam
sekolah dalam SIM kinerja siswa
program CBT  Buku
referensi yang
relevan

NAMA /SEKOLAH : SMA 07 Seluma

MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : -
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN
3.1 Menganalisis
peluang usaha
 Peluang dan resiko  Mencari dan
usaha
 Factor-faktor
keberhasilan dan
kegagalan usaha
 Mengembangkan ide
dan peluang usaha  Pengembangan ide
 Menganalisis
kemungkinan
keberhasilan dan
kegagalan
 Memetakan peluang
usaha
 Pemanfaatan peluang  Mengetahui 10
secara kreatif dan
inovatif
8
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
 Analisis peluang  Tes tertulis
6 2
(4)
2
(8)
 Profil usaha yang
menemukan peluang usaha yang
 Observasi/ pengamatan
berhasil
usaha yang dekat
dengan lingkungan
didasarkan kepada:
 Jenis produk dan
dengan menggunakan  Biografi orang yang
siswa seperti kantin, instrumen berhasil
jasa
rumah, program  Minat dan daya  Laporan kegiatan CBP  Modul bahan ajar
keahlian dsb beli konsumen dengan menggunakan
 Modul CMUS
instrumen dalam bentuk
kreatif dan inovatif portofolio  Objek nyata/real
yang dimiliki oleh (tempat wirausaha
siswa dalam bentuk sekolah, lingkungan,
nyata sesuai dengan museum,pameran
program keahlian dll)
dalam bentuk
program CBP
macam penyebab
SILABUS KEWIRAUSAHAAN
Halaman 8 dari 11
 keberhasilan dan
kegagalan usaha
3.2
Menganalisis
 Tujuan dan  Membuat dan  Menganalisis  Tes tertulis
6 6 (12) 2
(8)
 Profil
aspek-aspek sasaran usaha menyusun organisasi aspek-aspek
 Laporan hasil
organisasi usaha
perencanaan usaha  Bentuk-bentuk
usaha sederhana
yang didalamnya
perencanaan usaha
dilihat dari : penugasan dalam bentuk  Modul bahan
badan usaha Portofolio ajar
memuat : tujuan,  organisasi
 Struktur sasaran, badan usaha sederhana  Laporan kegiatan  Objek
organisasi sederhana usaha, dan bentuk yang meliputi CBP dengan mengguna- nyata/real (tempat
organisasi yang tujuan, sasaran,
 Produk dan sesuai dengan badan usaha, dan
kan instrumen dalam
bentuk portofolio
usaha/perusahaan,,
pameran dll)
jasa kondisi sebenarnya bentuk organisasi
 Pengelolaan dilapangan  Produksi yang  Bagan/struktu
meliputi alur r organisasi
persediaan
 Proses
persediaan,  Buku
proses produksi Panduan CMUS
produksi dan penyimpan- (Cara Memulai
 Penyimpanan an hasil produksi Usaha Sendiri)
produk
 Merumuskan
tujuan dan sasaran
usaha
 Menetapkan
bentuk badan usaha
 Menyusun  Membuat
struktur organisasi aliran proses produksi
sederhana seperti tingkat
 Menentukan
kebutuhan
persediaan barang,
jenis dan kualitas proses produksi dan
produk/jasa cara penyimpanan
 Menghitung hasil produksi pada
kebutuhan dan kegiatan usaha di
persediaan bahan sekolah dan DUDI
baku  Menghitung
 Merancang kebutuhan modal
aliran proses produksi kerja dalam proses
produksi
 Melaksanakan
proses produksi
usaha pada program
keahlian dalam
bentuk program CBP
9
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 11
  Perizinan  Mengetahui  Analisis  Tes tertulis
6 6 (12) 2
(8)
 Profil
usaha pembuatan perijinan perencanaan usaha
 Laporan hasil
organisasi usaha
 Surat
usaha sesuai dengan
bentuk badan usaha
dengan aspek
administrasi usaha : penugasan dalam bentuk  Modul bahan
Menyurat Portofolio ajar
 Pencatatan
 Pembuatan  Perizinan
usaha  Laporan kegiatan  Objek
sistem administrasi
transaksi barang/jasa  Surat- CBP dengan nyata/real (tempat
usaha sederhana
menyurat
 Pencatatan pada kegiatan usaha
 Pencatatan
menggunakan instrumen usaha/perusahaan,
transaksi keuangan program keahlian
transaksi
dalam bentuk portofolio
 Contoh
dalam bentuk
 Pajak pribadi program CBP) barang/jasa format-format
pendirian dan
dan pajak usaha  Pencatatan
 Pelaksananan transaksi ke-
perijinan usaha
administrasi usaha uangan  Contoh
pada program  Pajak pribadi macam-macam
keahlian dalam dan pajak usaha surat
bentuk program CBP  Membuat
meliputi surat- pembukuan
 Panduan
menyurat, tata cara sederhana penghitungan pajak
pencatatan transaksi
dan pembukuan
keuangan dan
penghitungan pajak
 Seni menjual dan  Merencanakan dan  Perencanaan usaha  Tes tertulis
6 4
(8)
4
(16)
 Modul bahan ajar
teknik promosi membuat bentuk yang dianalisis aspek
 Observasi/ pengamatan  Objek nyata/real
 Harga jual
promosi bagi produk
usaha sekolah
pemasaran :
 Teknik menjual
dengan menggunakan
 Buku Panduan
 Kepuasan pelanggan  Menentukan saluran  Penetapan harga
instrumen
Pemasaran
 Promosi distribusi produk yang  Pelayanan prima  Laporan hasil penugasan
 Buku Panduan
tepat dalam bentuk portofolio
 Negosiasi 
CMUS (Cara
 Mengetahui dan ikut Laporan kegiatan CBP Memulai Usaha
 Saluran dan jaringan serta dalam dengan menggunakan Sendiri)
distribusi penetapan harga jual instrumen dalam bentuk
produk unit usaha/unit portofolio
produksi sekolah
 Melakukan
pemasaran produk
yang dihasilkan oleh
unit usaha/unit
produksi sesuai
dengan program
keahlian dalam
bentuk program CBP

10
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 11
  Teknik dan prosedur  Mengumpulkan
permodalan usaha
 Rencana anggaran
biaya (RAB)
 Proyeksi arus kas
 Titik pulang pokok
(BEP)  Ikut serta menyusun
 Laba/rugi
 Net present value
(NPV) dan internal
rate of return (IRR)
3.3
Menyusun proposal
 Prospek usaha
usaha  Sistematika
penyusunan proposal
usaha
 Membuat
proposal usaha
NAMA SEKOLAH : SMA 07 Seluma
11
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
 Perencanaan usaha  Tes tertulis
6 6 (12) 2
(8)
 Modul bahan ajar
informasi proses yang dianalisis aspek
 Laporan hasil penugasan  Objek nyata/real
pengajuan kredit
pada LK, LKBB dan
pemodalan dan
pembiayaan usaha: dalam bentuk Portofolio
 Buku panduan
kredit pada Unit  Pemodalan  Laporan kegiatan CBP Pemasaran
usaha/unit produksi  Pembiayaan dengan menggunakan
 Buku panduan
sekolah usaha
instrumen dalam bentuk
CMUS (Cara
 Analisa biaya dan portofolio
Memulai Usaha
RAB, menghitung pendapatan
arus kas, BEP, dan
Sendiri)
kelayakan usaha
pada kegiatan usaha
di sekolah (produk
unit usaha/unit
produksisekolah)
sesuai program
keahlian dalam
bentuk program CBP
 Pembuatan  Proposal  Tes tertulis
6 4
(8)
 Modul bahan
Proposal usaha usaha disusun ber-
 Laporan hasil
ajar
pengajuan kredit
usaha baru sesuai
dasarkan aspek
pengelolaan usaha : penugasan dalam bentuk  Produk yang
portofolio akan dihasilkan
dengan aspek-aspek  Aspek
pengelolaan usaha organisasi dan  Laporan kegiatan  Buku
 Penyusunan produksi
 Administrasi
CBP dengan panduan
proposal yang menggunakan instrumen penyusunan
usaha dalam bentuk portofolio proposal
mampu dipahami oleh
 Pemasaran
orang lain
 Permodalan
 Buku-buku
 Penyusunan dan pembiayaan
analisis aspek
proposal usaha pendirian usaha
usaha
sesuai dengan  Buku
program keahlian panduan CMUS
dalam bentuk (Cara Memulai
program CBP Usaha Sendiri)
SILABUS KEWIRAUSAHAAN
Halaman 11 dari 11
 MATA DIKLAT
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mempersiap-kan
pendirian usaha
 Menerapkan isi
4.2. Menghitung
resiko menjalankan
usaha
12
PROGRAM KEAHLIAN :
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
: Kewirausahaan
: XII/1 dan 2
: Mengelola Usaha Kecil/mikro
: -
: 40 x 45 menit
MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
 Mengetahui prosedur  Pendirian usaha  Tes tertulis
4 2
(4)
2
8)
 Profil organisasi usaha
proposal usaha
dalam pendirian
pengurusan izin usaha
baru pada pihak yang
dipersiapkan sesuai
dengan proposal
 Laporan hasil  Modul bahan ajar
usaha sesuai dengan berwenang meliputi : penugasan dalam
bentuk portofolio
 Objek nyata/real (tempat
aturan yang telah
ditetapkan
 Membuat sistem  izin usaha
 pemodalan  Laporan kegiatan
usaha/perusahaan,
pengelolaan keuangan
 tempat menggunakan
 Contoh format-format
pada usaha yang telah pendirian dan perijinan
dibentuk usaha/lokasi instrumen dalam
usaha
 fasilitas dan bentuk portofolio
 Menentukan dan bahan baku  Simulasi pendirian  Proposal usaha
mengurus tempat usaha  SDM
dan pelaksanaan  Buku-buku analisis aspek
 Mengetahui dan mampu  administrasi kegiatan usaha pendirian usaha
mengadakan fasilitas dan
bahan baku produksi  Buku panduan CMUS
(Cara Memulai Usaha
 Merekrut dan Sendiri)
menempatkan SDM yang
diperlukan sesuai dengan
kegiatan usaha yang
didirikan
 Mempersiapkan
administrasi usaha yang
diperlukan dalam kegiatan
usaha
 Melakukan  Mengetahui sistem  Melakukan  Tes tertulis
6 2
(4)
2
(8)
 Profil organisasi
analisis data dengan analisis data dengan analisis aspek
 Laporan
usaha
menggunakan
pendekatan statistika
menggunakan
pendekatan statistika
 keuangan
 potensi pasar
hasil penugasan  Modul bahan ajar
seperti peluang,
 Mengumpulkan,  produk
dalam bentuk
Portofolio
 Objek nyata/real
regresi, korelasi  pelanggan (tempat usaha/perusahaan,
 Menyusun
mengelompokkan dan
mengolah data dengan  pesaing  Laporan
 Contoh format-
strategi yang pendekatan statistika  bahan kegiatan
menggunakan format pengolahan data
baku/bahan
sistematis untuk
menjalankan usaha
 Menyusun strategi produksi instrumen dalam dengan kuisioner
yang tepat untuk
 Adanya data
bentuk portofolio  Buku-buku analisis
menjalankan usaha aspek pendirian usaha
SILABUS KEWIRAUSAHAAN
Halaman 12 dari 11
 hasil analisis
 Buku Panduan
CMUS (Cara Memulai
Usaha Sendiri)
4.3. Menjalankan
Usaha Kecil
 Menerapkan  Mengelola fasilitas  Adanya  Tes tertulis
3 3
(6)
4
(16)
 Modul bahan ajar
Fungsi manajemen dan bahan dokumen pendirian
 Laporan  Produk yang
(Planning, Organizing,
 Mengelola sumber
usaha
hasil penugasan dihasilkan
Actuating, Controlling)
dalam aspek daya manusia  Adanya dalam bentuk
 Dokumen pendirian
 Pengelolaan  Mengelola proses
dokumen adminstrasi portofolio
dan perijinan usaha
fasilitas dan produksi sampai produk
usaha
 Laporan

bahan yang dihasilkan  Tersediaanya kegiatan
Proposal usaha
 Mengelola
 Mengelola
bahan baku/ bahan menggunakan  Buku-buku analisis
SDM produksi instrumen dalam aspek pendirian usaha
 Mengelola keuangan
proses produksi  Mengelola
 Sumber daya
bentuk portofolio
 Buku panduan
manusia CMUS (Cara Memulai
 Mengelola administrasi (TK/pengelola) Usaha Sendiri)
keuangan
 Mengelola  Memasarkan  Permodalan
administrasi produk/jasa sesuai dengan hasil
 Memasarkan analisis
produk
 Tersedianya
alat produksi
 Produk yang
dihasilkan
4.4. Mengevaluasi
hasil usaha
 Rasio  Menghitung rasio  Kinerja usaha  Tes tertulis
6 4
(8)
2
(8)
 Modul bahan ajar
keuangan keuangan dievaluasi
 Laporan  Laporan keuangan
 Teknik  Menyusun laporan
berdasarkan kriteria
keberhasilan usaha hasil penugasan kegiatan usaha
penyusunan laporan pengelolaan usaha
 Laporan
dalam bentuk
 Proposal usaha
 Teknik  Menyususun keuangan
Portofolio

pengemba-ngan rencana pengembangan  Penghitungan  Laporan Buku-buku
usaha usaha rasio keuangan : kegiatan manajemen keuangan
Rasio Likuiditas, menggunakan  Buku panduan
Rasio, instrumen dalam CMUS (Cara Memulai
Rentabilitas, bentuk portofolio Usaha Sendiri)
Rasio
Solvabilitas
 Rencana
pengembangan
usaha sesuai
hasil evaluasi

Keterangan:

13
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 13 dari 11
 TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

14
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN
SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 14 dari 11