PENGARUH PENGGUNAAN BUKU TEKS PELAJARAN DAN INTERNET

SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA

PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI MTS AL-MADANIYAH JEMPONG

BARAT TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Oleh
M. Zaedani

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tentang pengaruh penggunaan

buku teks pelajaran dan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa
pada pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Madaniyah Jempong Barat, yang
bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan pengaruh penggunaan buku teks
pelajaran dan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS kelas VII di MTs Al-Madaniyah Jempong Barat Tahun Pelajaran
2019/2020. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik purposive
sampling yang terdiri dari 2 kelas populasi, kemudian ditetapkan kelas VII – B
sebagai kelas eksperimen dan kelas VII – A sebagai kelas kontrol. Untuk kelas
eksperimen diberikan perlakuan dengan penggunaan internet sebagai sumber belajar
dan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan buku teks sebagai sumber belajar.
Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu: (1) variabel bebasnya adalah penggunaan
buku teks pelajaran dan internet sebagai sumber; (2) variabel terikatnya adalah hasil
belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t (t-test polled varians)
dengan taraf signifikan 5% dan uji-F (Regresi berganda) untuk pengujian angket.
Hasil penelitian diperoleh hasil t hitung = 1.81 dan t tabel = 1,671, artinya
t hitung ¿ t tabel . Sedangkan untuk hasil pengujian menggunakan uji-F, diperoleh hasil
Fhitung = 5.150 dan Ftabel = 2.448, artinya bahwa Fhitung > Ftabel. Hasil tersebut
membuktikan bahwa terdapat perbedaan pengaruh penggunaan buku teks pelajaran
dan internet sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran
IPS kelas VII di MTs Al-Madaniyah Jempong Barat Tahun Pelajaran 2019/2020.

Kata kunci : Buku teks, internet, hasil belajar, pembelajaran IPS.