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UNIDAD DE APRENDIZAJE AREA DE INGLES 01

“MEETING NEW FRIENDS”


1. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA :
1.2. DOCENTE :
1.3. ÁREA :
1.4. DURACIÓN/HORAS : Del… al…. /
1.5. GRADO Y CICLO : 1ro. / VI

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS DEL PROGRAMA CURRICULAR DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES EDUCACIÓN SECUNDARIA CNEB
DESEMPEÑOS PRECISADOS
Se comunica oralmente • Obtiene información de textos orales.
en inglés como lengua • Infiere e interpreta información de textos
extranjera: orales.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales
de forma estratégica.
• Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
el contexto del texto oral.

Lee diversos tipos de • Obtiene información del texto escrito.


textos en inglés como • Infiere e interpreta información del texto
lengua extranjera escrito.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
el contexto del texto escrito.

Escribe diversos tipos • Adecúa el texto a la situación comunicativa.


de textos en inglés como • Organiza y desarrolla las ideas de forma
lengua extranjera coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
el contexto del texto escrito.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Define metas de aprendizaje.
de manera autónoma  Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

Se desenvuelve en  Personaliza entornos virtuales.


entornos virtuales  Gestiona información del entorno virtual.
generados por las TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN


Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
Enfoque intercultural
Enfoque igualdad de género
Enfoque ambiental
Enfoque orientación al bien común
Enfoque búsqueda de la excelencia

VÍNCULO CON LAS COMPETENCIAS DE OTRAS ÁREAS

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

(Se elabora a partir del título consignado en la anual, relacionado a la caracterización del contexto y del estudiante)
4. SECUENCIA DE SESIONES, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE
SECUENCIA DE SESIONES COMPETENCIA CAPACIDADES INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE

SESIÓN 1 Actividades o situaciones


(nombre y descripción de la sesión) (1 Competencia (De la Competencia priorizada) de aprendizaje para ser
priorizada) evaluadas
SESIÓN 2
SESIÓN 3
SESIÓN 4
SESIÓN 5
SESIÓN 6
SESIÓN 7
SESIÓN 8

5. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Para el estudiante:

 Ministerio de Educación.

Para el docente:

 Ministerio de Educación.

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