Anda di halaman 1dari 9

PEMERINTAH KOTA MALANG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 5 MALANG
Jl. W.R. Supratman 12 Telp. (0341) 482713; Fax. (0341 ) 482236 Malang 65111
Email: surat@smpn5-mlg.sch.id | Website: www.smpn5-mlg.sch.id

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMPN 05 MALANG


Kelas/semester : VIII/ Gasal
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi pokok : Teks Iklan
Alokasi Waktu : 6 JP (2 pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.


KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 :
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi


3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Peserta didik mampu menjelaskan
informasi teks iklan, pengertian dan Teks iklan, slogan,
slogan, atau poster (yang poster.
membuat bangga dan 3.3.2
memotivasi) dari berbagai Peserta didik mampu
sumber yang dibaca dan mengidentifikasi unsur-unsur teks
didengar. 3.3.3 Iklan, slogan, poster

Peserta didik mampu menyebutkan


perbedaan unsur-unsur iklan,
slogan, dan poster
4.3 Menyimpulkan isi iklan, 4.3.1 Peserta didik mampu menyusun
slogan atau poster ( kesimpulan maksud dari suatu iklan,
membanggakan dan slogan, poster
memotifasi) dari berbagai
sumber.
4.3.2 Peserta didik mampu menceritakan
kembali isi iklan, slogan, poster

Peserta didik mampu


4.3.3 menyimpulkan pokok-pokok isi
berita yang dibaca atau didengar.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran tentang teks iklan, slogan, dan poster, peserta didik
diharapkan :
- Mampu menjelaskan pengertian dan Teks iklan, slogan, poster.
- Mampu mengidentifikasi unsur-unsur teks Iklan, slogan, poster.
- Mampu menyebutkan perbedaan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster.
- Mampu menyusun kesimpulan maksud dari suatu iklan, slogan, poste
- Mampu menceritakan kembali isi iklan, slogan, poster
Fokus penguatan karakter : jujur, cermat dan tanggungjawab.
D. Materi Pembelajaran
- Pengertian teks iklan.
- Identifikasi teks iklan.
- Unsur-unsur teks iklan.
- Perbedaan teks iklan, slogan dan poster.
- Menyusun simpulan teks iklan yang telah dibaca.

E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama (3 x40 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Membuka Pelajaran - Peserta didik membuka 10 menit
pelajaran dengan berdoa.
- Guru menyiapkan kondisi
peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran, seperti
menanyakan kabar dan
mempresensi peserta didik.
- Guru menyampaikan KD,
indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan
dilakukan.

Inti Pelajaran 1. Inti 100 menit


- Peserta didik mengamati gambar
teks iklan, slogan, dan poster yang
ditempelkan di papan tulis dengan
cermat.
- Guru mengajukan pertanyaan
kepada peserta didik terkait
pengertian dan unsur-unsur iklan,
slogan dan poster.
- Peserta didik menyampaikan
pengertian iklan, slogan dan
poster.
- Peserta didik mengamati
perbedaan iklan, slogan, dan
poster dengan tanggung jawab.
- Peserta didik
mengklasifikasikan jenis gambar
yang ditampilkan lalu memberikan
alasan dengan jujur dan penuh
tanggung jawab.
- Peserta didik menyampaikan
hasil kerjanya di depan kelas
dengan tanggung jawab.
- Peserta didik lain memberikan
tanggapan terhadap hasil kerja
temannya.

Menutup Pelajaran 2. Penutup 10 Menit


- Guru bersama peserta didik
membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
- Guru memberikan perencanaan
mengenai pembelajaran
selanjutnya.
- Doa.

Pertemuan kedua (3 x40 menit)


Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Membuka Pelajaran - Peserta didik membuka 10 Menit
pelajaran dengan berdoa.
- Menyiapkan kondisi peserta
didik untuk mengikuti
pembelajaran, seperti
menanyakan kabar dan
mempresensi peserta didik.
- Guru menyampaikan KD,
indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan
dilakukan.
Inti Pelajaran Inti 100 Menit
- Peserta didik mendapat
penjelasan terkait materi unsur-
unsur pembentuk iklan.
- Peserta didik bersama-sama
menentukan unsur pembentuk
iklan pada suatu gambar.
- Peserta didik mendapat
penjelasan terkait materi
klasifikasi periklanan dan
langkah-langkah
menyimpulkan iklan.
- Peserta didik secara
berkelompok mencari iklan
pada sebuah media cetak, lalu
menentukan unsur-unsur
pembentukan iklan dan
menyimpulkan sebuah iklan
dengan jujur dan bertanggung
jawab.
- Peserta didik menyampaikan
hasil kerja kelompoknya, dan
kelompok lain memberikan
tanggapan.

Menutup Pelajaran Penutup 10 Menit


- Guru bersama peserta didik
membuat kesimpulan mengenai
materi yang telah dipelajari.
- Guru memberikan perencanaan
mengenai pembelajaran
selanjutnya.
- Doa.

F. Media Pembelajaran
1. Koran (iklan)
2. Gambar iklan

G. Metode dan Teknik Pembelajaran


1. Saintifik
2. Diskusi
3. Tanya Jawab

H. Penilaian

Aspek Deskripsi Skor


Menjelaskan pengertian Peserta didik mampu menjelaskan pengertian teks 3
teks iklan iklan, dengan benar dan lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks iklan 2
kurang benar dan kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks iklan, tidak 1
lengkap
Menjelaskan pengertian Peserta didik mampu menjelaskan pengertian teks 3
teks poster poster, dengan benar dan lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks 2
posterkurang benar dan kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks poster, 1
tidak lengkap
Menjelaskan pengertian Peserta didik mampu menjelaskan pengertian teks 3
teks slogan slogan, dengan benar dan lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks 2
slogankurang benar dan kurang lengkap
Peserta didik menjelaskan pengertian teks slogan, 1
tidak lengkap
Skor Makasimal

Rubrik penilaian unsur-unsur teks iklan


Aspek Deskripsi Skor
Mengidentifikasi unsur Peserta didik mampu mengidentifikasi 3unsurteks 3
iklan iklan 2
Peserta didik mampu mengidentifikasi 2unsurteks 1
iklan
Peserta didik mampu mengidentifikasi 1unsurteks
iklan
Mengidentifikasi unsur Peserta didik mengidentifikasi3 unsurteks slogan 3
slogan Peserta didik mengidentifikasi2 unsurteks slogan 2
Peserta didik mengidentifikasi1 unsurteks slogan 1
Mengidentifikasi unsur Peserta didik mengidentifikasi3 unsurteks poster 3
poster Peserta didik mengidentifikasi2 unsurteks poster 2
Peserta didik mengidentifikasi1 unsurteks poster 1

Rubrik penilaian perbedaan unsur teks iklan


Aspek Deskripsi Skor
Menyebutkan perbedaan Peserta didik mampu menyebutkani 3 perbedaan 3
iklan dengan slogan unsur antar teks iklan dengan slogan
Peserta didik mampu menyebutkani 2 perbedaan 2
unsurantar teks iklan dengan slogan
Peserta didik mampu menyebutkani 1 perbedaan 1
unsurantar teks iklan dengan slogan
Menyebutkan perbedaan Peserta didik mampu menyebutkani 3perbedaan 3
slogan dengan poster unsur antar teks slogan dengan poster
Peserta didik mampu menyebutkani 2perbedaan 2
unsur antar teks slogan dengan poster
Peserta didik mampu menyebutkani 1perbedaan 1
unsur antar teks slogan dengan poster

Rubrik penilaian kompetensi menyusun kesimpulan teks iklan, slogan, dan poster.
No Aspek Indikator Skor
1 Kesesuaian makna dengan 1. Makna yang disampaikan sesuai dengan isi 4
video atau teks yang teks iklan, slogan, dan poster.
ditampilkan 2. Makna yang disampaikan kurang sesuai 2
dengan isi teks iklan, slogan, dan poster
3. Makna yang disampaikan tidak sesuai 1
dengan isi teks iklan, slogan, dan poster

2 Penggunaan dan Penulisan 1. Semua bagian karangan ditulis dengan 4


Ejaan Ejaan yang disempurnakan.
2. Sebagian karangan ditulis dengan Ejaan 2
yang disempurnakan
Semua bagian karangan tidak ditulis dengan 1
Ejaan yang disempurnakan

3 Pilihan kata / Diksi 1. Kata digunakan dengan tepat, bervariasi, 4


dan sesuai dengan konteks, baku
2. Kata digunakan dengan tepat, tidak 2
bervariasi dan tidak baku
3. Kata digunakan tidak tepat, tidak bervariasi, 1
dan tidak sesuai dengan konteks, tidak baku

Mengetahui, Malang, 10 September 2018


Guru Pamong Bahasa Indonesia Guru Praktikan

Kushariyati Budi Rahayu, M.Pd Alfin Aulia Baroroh Ch.


NIP. 19600528 198303 2 008 NPM. 21501071066
Kepala Sekolah SMPN 05 Malang

Drs. Burhanuddin, M.Pd


NIP. 19621293 1988403 1 007