Anda di halaman 1dari 4

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Y. (2016). Revitalisasi Penilaian Pembelajaran dalam Konteks Pendidikan


Multiliterasi Abad ke-21. Bandung: Refika Aditama.
AlMutairi, A.N.M. (2015). The Effect of Using Brainstorming Strategy in Developing
Creative Problem Solvig among Male Students. Journal of Education and
Practice, 6(3), 136-142.
Alshammari, M.K. (2015). Effective Brainstorming in Teaching Social Studies for
Elementary School. American International Journal of Contemporary Research,
5(2), 60-72.
Arifin, Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Azizi, M., Sedaghat, Z., & Moghadam, A. (2018). Effect of Critical Thinking
Education on Problem Solving Skills and Self-Esteem in Iranian Female
Students. Journal of Clinical and Diagnostic Research, 12(1), 4-7. doi:
10.7860/JCDR/2018/27993.11128.
Binkley, M., dkk. (2012). Defining Twenty-First Century Skills. Dalam P. Griffin, B.
McGaw, & E. Care. (Penyunting), Assessment and Teaching of 21st Century
Skills (hlm. 17-61). New York: Springer.
Brookhart, S.M. (2010). How to Assess Higher-Order Thinking Skill in Your
Classroom. Alexandria: ASCD.
Budiana, I., Sudana, & Suwatra I. (2013) Pengaruh Model Creative Problem Solving
(CPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPA
Siswa Kelas V SD. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha,
1(1), 1-11.
Bundu, P. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam
Pembelajaran Sains di SD. Jakarta: Depdiknas.
Clay, K. (2010). A Natural Environment for Environmental Literacy. Dalam H. L.
Reynolds, dkk. (Penyunting), Teaching Environmental Literacy: Across Campus
and Across The Curriculum (hlm. 150-157). Bloomington: Indiana University
Press.
Creative Education Foundation. (2016). Creative Problem Solving Resource Guide.
Buffallo, NY: Creative Education Foundation.
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset
Kuantitatif. Jakarta: Pustaka Belajar.
Creswell, J. (2016). Research Design Pendekatan Metode kualitatif, kuantitatif, dan
Campuran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dewantara, D. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA (Studi pada
Siswa Kelas V SDN Pengambangan 6 Banjarmasin). Jurnal Paradigma, 11(2),
41-44.

74
75

Diansyah, K.A.A. & Suryanti (2018). Pengaruh Penggunaan Model PBL terhadap
Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas
IV SDN Babatan 1/456 Surabaya. JPGSD, 6(8), 1349-1358.
Djamarah, S.B. & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate
Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Gapur, I. M., Sudia, M., & Hasnawati. (2015). Meningkatkan Kemampuan
Memecahkan Masalah Open-Ended Siswa Kelas VII-2 SMPN 3 Kulisusu
melalui Pendekatan Pengajuan Masalah pada Pokok Bahasan Segi Empat.
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 3(1), 75-90.
Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pusta
Pelajar.
Isaksen, S.G., Dorval, K.B., & Treffinger, D.J. (2011). Creative Approaches to
Problem Solving. London: Sage Publications.
Juliyanto, E. (2017). Model Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Inkuiri Berbasis
Proyek untuk Menumbuhkan Kompetensi Menyelesaikan Masalah. Indonesian
Journal of Science and Education, 1(1), 36-42. Doi: 10.31002/ijose.v1i1.419.
Kadir, Z. A., dkk. (2016). Does Problem-Based-Learning Improve Problem Solving
Skill?-A Study among Business Undergraduates at Malaysian premier Technical
University. International Education Studies, 9(5), 166-172.
Karina, N.K.D., Sadia, I. W., & Suastra, I.W. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran
Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kecerdasan
Emosional Peserta didik SMP. E-Journal Program Pascasarjana Universitas
Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, (4), 1-10.
Kaufman, J.C. & Sternberg, R.J. (2006). The International Handbook of Creativity.
New York: Cambridge University Press.
Laughlin, P.R., Carey, H.R., & Kerr, N.L. (2008). Group to Individual Problem-
Solving Transfer. Group Precesses Intergroup Relations, 11(3), 319-330. doi:
10.1177/1368430208090645.
Lestari, K.E. & Yudhanegara, M.R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika.
Bandung: Refika Aditama.
Mayer, R.E. & Wittrock, M.C. (2006). Problem solving. Dalam P. A. Alexander & P.
H. Winne (Penyunting), Handbook of educational psychology (hlm. 287–303).
New Jersey: Lawrence Erlbaum.
Morocco, C.C., dkk. (2008). Supported Literacy for Adolescents : Transforming
Teaching and Content Learning for the Twenty-First Century. San Fransisco:
Jossey-Bass A Waley Imprint.
Mujib, N.R., Toenlioe, A., & Praherdhiono, H. (2018). Analisis Butir Soal ujian
Nasional IPA SD/MI Tahun 2015 sampai dengan 2017 Berdasarkan Taksonomi
Bloom. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(2), 149-158.
Mukhopadhyay, R. (2013). Problem Solving in Science Learning - Some Important
Considerations of a Teacher. IOSR Journal Of Humanities And Social Science
(IOSR-JHSS), 8(6), 21-25.
76

Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT Rineka


Cipta.
Murdiono, M. (2010). Peningkatan Keterampilan Kewarganegaraan (Civic Skills)
Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Penelitian
Ilmu Pendidikan, 3(1), 16-29. doi: https://doi.org/10.21831/jpipfip.v0i0.4624.
Nurhamidah, U. & Julianto (2018). Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS)
terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dalam Pemecahan Masalah pada
Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 6(6), 1009-1019.
Nurhayati, E., Mulyana, T., & Martadipura, B.A. (2016). Penerapan Scafollding untuk
Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Penelitian
Pendidikan dan Pengajaran Matematika, 2(2), 107-112.
OECD. (2005). First Result from PISA 2003. Paris: OECD.
OECD. (2014). PISA 2012 Results: Creative Problem Solving: Students’ Skills in
Tackling Real-Life Problems (Volume V). Kanada: OECD Publishing.
Oktaviani, L. & Tari, N. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah
untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah IPA pada Siswa Kelas
VI SD No 5 Jineng Dalem. Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 9-14.
Politis, J. & Houtz, J. (2015). Effects of Positive Mood on Generative and Evaluative
Thinking in Creative Problem Solving. Sage Open, 1-8. doi:
10.1177/2158244015592679.
Prastiwi, M.D. & Nurita, T. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa
Kelas VII SMP. E-journal-Pensa, 06(02), 98-103.
Rahayu, P., Mulyani, & Miswadi. (2012). Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu
dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Base Melalui Lesson
Study. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 63-70. doi:
https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2015.
Romli, S., Abdurrahman, A., & Riyadi, B. (2018). Designing Students’ Worksheet
Based on Open-Ended Approach to Foster Students’ Creative Thinking Skills.
Journal of Physis: Conf Series 948, 1-6. doi: 10.1088./1742-6596/948/1/012050.
Sagala, N.L., Rahmatsyah & Simanjuntak, M.P. (2017). The Influence of Problem
Based Learning Model on Scientific Process Skill and Problem Solving Ability
of Student. IOSR Journal of Research Method in Education, 7(4), 1-9. doi:
10.9790/7388-0704040109.
Saja’ah, F.H. (2018). Analisis Kesulitan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dalam
Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 98-
104. doi: http://dx.doi.org/10.17509/eh.v10i2.10866.
Samatowa, U. (2016). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks.
Settlage, J. & Southerland, S.A. (2007). Teaching Science to Every Child. New York:
Routledge Taylor & Francis Group.
Siswandi, I., Abadi, S., & Oka, G. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Creative
Problem (CPS) Solving Berbantuan Media Grafis Terhadap Hasil Belajar IPA
Siswa Kelas V SD Gugus VI Pangeran Diponogoro Denpasar Barat Tahun
77

Ajaran 2013/2014. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha


Jurusan PGSD, 2(1).
Suarsana, I.M. & Mahayukti, G.A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi
Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis
Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 264-275. doi:
http://dx.doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v2i2.2171.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: JICA-UPI
Bandung.
Sukardi. (2011). Metodelogi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sumarmo, U., dkk. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan
Kreatif Matematik (Eksperimen terhadap Siswa SMA Menggunakan
Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Think-Talk-Write). Jurnal
Pengajaran MIPA. 17(1), 17-33. doi:
http://dx.doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.228.
Sumartini, T.S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika,
5(2), 148-158.
Sunaryo, Y. (2013). Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Matematik Siswa SMA di Kota
Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan dan Keguruan. 1(2), 41-51.
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sutikno, S., Muhari, & Subroto, W.T. (2015). Penerapan Model Problem Based
Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Materi Masalah Sosial
Siswa Kelas IV SDN Pandu Cerme Gresik. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil
Penelitian. 1(1), 14-19, doi: http://dx.doi.org/10.26740/jrpd.v1n1.p%25p.
Suwandi, Y. (2015). Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Ekosistem melalui
Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kabupaten
Tana Tidung. Jurnal Pendidikan Dasar. 6(1), 93-102.
Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana
Pustaka.
Treffinger, D.J, Isaksen, S.G., & Dorval, K.B.S. (2006). Creative Problem Solving.
Prufrock Press Inc.
Trilling, B & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times.
San fransisco: Jossey-Bass A Waley Imprint.
Udiyah, I.N.M. & Pujiastutik, H. (2017). Penerapan Model Creative problem Solving
(CPS) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah IPA Kelas VII SMPN 2
Taban. Proceding Biology Education Conference, 14 (1), 540-544.
Weisberg, R.W. (2006). Creativity: Understanding Innovation in Problem Solving,
Science, Invention, and the Arts. Canada: John Wiley & Sons, Inc.
Yusuf, A.M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian
Gabungan. Jakarta: Kencana.