Aspek Sub Aspek Indikator Jumlah Soal Penilaian Teknik
1. Memori 1.1 Memori 1.1.1.1 Anak mampu 1 1= Anak tidak Tes dan Sensori Perabaan menyebutkan tekstur dari dapat Observasi sponge (bagian kasar) menyebutkan dan tekstur dari sponge tekstur dari (bagian halus) dengan benda yang keadaan mata tertutup dirabanya dan anak tidak merasakan apa apa 2= Anak tidak dapat menyebutkan tekstur dari benda yang dirabanya dan anak lupa tersktur tersebut 3= Anak dapat merasakan tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui nama dari terkstur) 4= Anak dapat menyebutkan tekstur yang dirasakannya 1.1.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak menyebutkan sensasi dapat yang dirasakan ketika menyebutkan menyentuh air panas dan suhu dari benda ketika menyentuh air yang dirabanya dingin dengan keadaan dan anak tidak mata tertutup merasakan apa apa 2= Anak tidak dapat menyebutkan suhu dari benda yang dirabanya dan anak lupa suhu tersebut 3= Anak dapat merasakan tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui nama dari suhu) 4= Anak dapat menyebutkan suhu yang dirasakannya 1.2 Memori 1.2.1.1 Anak mampu 1 1= Anak tidak Pengecapan menyebutkan rasa kue dapat dan snack asin yang menyebutkan diberikan rasa dari makanan yang dirasakannya dan anak tidak merasakan apa- apa 2= Anak tidak dapat menyebutkan rasa dari makanan yang dirasakannya dan anak lupa rasa tersebut 3= Anak dapat merasakan tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui nama dari rasa tersebut) 4= Anak dapat menyebutkan rasa yang dirasakannya 1.3 Memori 1.3.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak Penglihatan menyebutkan hewan- dapat hewan yang ada pada menyebutkan gambar yang telah dilihat gambar dan anak selama 5 detik tidak melihat apa-apa 2= Anak tidak dapat menyebutkan gambar yang dilihatnya dan anak lupa gambar tersebut 3= Anak dapat melihat tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui nama dari gambar) 4= Anak dapat menyebutkan gambar yang dilihatnya 1.3.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak menyebutkan warna yang dapat ada pada gambar yang menyebutkan telah dilihat selama 5 warna dan anak detik tidak melihat apa-apa 2= Anak tidak dapat menyebutkan warna yang dilihatnya dan anak lupa warna tersebut 3= Anak dapat melihat tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui nama dari warna) 4= Anak dapat menyebutkan warna yang dilihatnya 1.4 Memori 1.4.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak Pendengaran menirukan suara hewan dapat menirukan yang dikenal oleh anak suara dan anak seperti kucing tidak mendengar apa-apa 2= Anak tidak menirukan suara hewan karena anak lupa suara tersebut 3= Anak dapat mneirukan tetapi dengan bantuan (anak tidak mengetahui suara hewan tersebut) 4= Anak dapat menirukan suara hewan yang dikenalnya 1.4.1.2 Anak mampu 1 1= Anak tidak mengulang nama teman dapat yang telah asesor menyebutkan sebutkan sebelumnya nama-nama seperti (nama temannya) teman dan anak tidak mendengar apa-apa 2= Anak tidak menyebutkan nama-nama teman karena anak lupa suara tersebut 3= Anak dapat menyebutkan nama-nama teman tetapi tidak berurutan 4= Anak dapat menyebutkan nama-nama teman dengan berurutan 1.5 Memori 1.5.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak Penciuman menyebutkan wangi buah dapat jeruk dan kopi yang telah menyebutkan diberikan kepada anak wangi dan tidak mencium apa- apa 2= Anak tidak menyebitkan wangi karena anak lupa wangi tersebut 3= Anak dapat menicum tetapi dengan bantuan ( anak tidak mengetahui nama dari wangi tersebut) 4= Anak dapat menyebutkan wangi yang diciumnya 2. Memori 2.1 Putaran fonologi 2.1.1 Anak mampu 1= Anak tidak jangka menyebutkan kembali dapat pendek kata-kata yang menyebutkan (short disebutkan oleh asesor kata kata satu term dan anak diberikan waktu pun memory) untuk menghafal 2= Anak tidak menyebutkan semua kata yang disebutkan oleh asesor 3= Anak dapat menyebutkan semua kata yang disebutkab oleh asesor tetapi tidak berurutan 4= Anak dapat menyebutkan semua kata yang disebutkan oleh asesor dengan berurutan 2.1.2 Anak mampu 1= Anak tidak mengambil beberapa dapat mengingat barang di tempat lain benda yang harus yang diminta oleh asesor dicari 2= Anak berhasil menemukan tetapi perlu menanyakan kembali kepada asesor 3= Anak hanya dapat menemukan satu benda saja 4= Anaj dapat menemukan semua benda yang diminta oleh asesor 2.2 Gambaran 2.2.1 Anak mampu 1= Anak tidak visual-spasial mencari gambar bentuk- dapat bentuk yang sama yang menunjukkan ditunjukkan oleh asesor gambar yang pada halaman harus dicari sebelumnya, dihalaman 2= Anak berhasil yang berisi gambar- menemukan gambar bentuk tetapi perlu menanyakan kembali kepada asesor 3= Anak hanya dapat menemukan satu gambar saja 4= Anak dapat menemukan semua gambar yang diminta oleh asesor 3. Memori 3.1 Memori Episodik 3.1.1 Anak mampu jangka menceritakan peristiwa panjang yang paling (Long menyenangkan Term Memory) 3.2 Memori 3.2.1 Anak mampu Semantik menyebutkan ibu kota beberapa provinsi di Indonesia 3.2.2 Anak mampu menghitung penjumlahan yang diberikan oleh asesor 3.3 Memori 3.3.1 Anak mampu Prosedural menjelaskan cara memakai sepatu sambil menggunakan sepatu tersebut INSTRUMEN MEMORI
Aspek Sub Aspek Indikator Butir Soal Kemampuan Keterangan
1 2 3 4 4. Memori 1.1 Memori 1.1.1.1 Anak mampu Anak diberikan sponge dan diminta Sensori Perabaan menyebutkan tekstur dari untuk merabanya. Selanjutnya anak sponge (bagian kasar) dan diminta untuk menyebutkan tekstur tekstur dari sponge kasar atau halus dari sponge yang (bagian halus) dengan telah diraba dengan mata tertutup keadaan mata tertutup 1.1.1.2 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan menyebutkan sensasi yang sensasi yang dirasakan ketika dirasakan ketika menyentuh air panas dan air dingin menyentuh air panas dan dengan mata tertutup. ketika menyentuh air dingin dengan keadaan mata tertutup 1.2 Memori 1.2.1.1 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan Pengecapan menyebutkan rasa kue dan perbedaan rasa dari kedua makanan snack asin yang diberikan yang diberikan oleh asesor 1.3 Memori 1.3.1.1 Anak mampu Asesor memberikan beberapa Penglihatan menyebutkan hewan- gambar hewan. hewan yang ada pada Lalu, asesor memberikan waktu 10 gambar yang telah dilihat detik untuk anak meliat gambarnya. selama 5 detik Selanjutnya anak diminta untuk menyebutkan gambar hewan yang dilihat sebelumnya 1.3.1.2 Anak mampu Asesor memberikan beberapa menyebutkan warna yang gambar warna warna. ada pada gambar yang Lalu, asesor memberikan waktu 10 telah dilihat selama 5 detik untuk melihat gambarnya detik Selanjutnya anak diminta untuk menyebutkan gambar warna yang dilihat sebelumnya 1.4 Memori 1.4.1.1 Anak mampu Anak diminta oleh asesor untuk Pendengaran menyebutkan suara hewan menirukan suara hewan yang yang dikenal oleh anak dikenalnya seperti kucing seperti kucing 1.4.1.2 Anak mampu Anak diminta untuk mengulang mengulang nama teman nama-nama teman yang telah yang telah asesor sebutkan disebutkan asesor sebelumnya sebelumnya seperti (nama temannya) 1.5 Memori 1.5.1.1 Anak mampu Asesor memberikan dua buah wangi Penciuman menyebutkan wangi buah wangian yaitu kopi dan buah jeruk jeruk dan kopi yang telah kepada anak dengan mata tertutup, diberikan kepada anak dan anak diminta untuk menyebutkan kedua wangi wangian tersebut 5. Memori 2.1 Putaran 2.1.1 Anak mampu Anak diminta untuk menghafal jangka fonologi menyebutkan kembali daftar kata-kata yang diberikan oleh pendek kata-kata yang disebutkan asesor (short oleh asesor dan anak 1. Hemat term diberikan waktu untuk 2. Hancur memory) menghafal 3. Handal 4. Habis Kemudian anak diminta untuk menyebutkan kembali katkata tersebut 2.1.2 Anak mampu Asesor menyebutkan beberapa mengambil beberapa barang yang harus dicari oleh anak barang di tempat lain yang Lalu, anak diminta untuk mengingat diminta oleh asesor dan mencari barang yang diminta oleh asesor 1. Penggaris 2. Buku 3. Tempat pensil 4. Penghapus papan tulis 2.2 2.2.1 Anak mampu Anak diminta untuk mencari dan Gambaran mencari gambar bentuk- menunjukkan gambar-gambar yang visual- bentuk yang sama yang sama dengan gambar-gambar pada spasial ditunjukkan oleh asesor halaman sebelumnya pada halaman sebelumnya, dihalaman yang berisi gambar- gambar bentuk 6. Memori 3.1 Memori 3.1.1 Anak mampu Anak diminta untuk menceritakan jangka Episodik menceritakan peristiwa peristiwa atau pengalaman yang panjang yang paling menyenangkan (Long menyenangkan Term Memory) 3.2 Memori 3.2.1 Anak mampu Anak diminta untuk menyebutkan Semantik menyebutkan ibu kota ibu kota provinsi jawa barat, jawa beberapa provinsi di tengah dan jawa timur Indonesia 3.2.2 Anak mampu Anak diminta untuk mengerjakan menghitung penjumlahan soal penjumlahan yang diberikan yang diberikan oleh asesor oleh asesor 1. 5 +7 = 2. 10 + 15= 3. 21+ 30= 4. 100 + 5 = 3.3 Memori 3.3.1 Anak mampu Anak diminta untuk menjelaskan Prosedural menjelaskan cara cara memakai sepatu sambil memakai sepatu sambil mengunakan sepatu tersebut menggunakan sepatu tersebut