DESKRIPSI PROSES SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PURWOKERTO

DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Oleh:
AILYS FAUZIAH
1001060025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2015

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015
Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015
Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015
 ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses saintifik yang

sedang berjalan pada Implementasi kurikulum 2013. Subyek penelitian ini adalah
proses saintifik pada pembelajaran matematika siswa kelas VIII G SMP Negeri 4
Purwokerto pada materi luas dan keliling lingkaran. Penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan dimana
pada masing-masing pertemuan guru sudah menerapkan semua tahapan pada
proses saintifik. Pada tahap mengamati, guru mengajak siswa mengamati
tayangan berupa gambar yang berisi masalah matematika. Pada tahap menanya,
guru memfasilitasi siswa untuk membuat pertanyaan mengenai hal yang sudah
diamati. Pada tahap mengumpulkan informasi, guru memfasilitasi siswa untuk
berkelompok mencari informasi tentang pertanyaan yang didiskusikan dari buku-
buku yang dimiliki. Pada tahap mengolah informasi, siswa mengolah data-data
yang sudah diperoleh untuk mendapatkan penyelesaian dari masalah yang
didiskusikan dan pada tahap mengomunikasi, guru memfasilitasi siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi mereka, baik secara individu maupun kelompok.

Kata kunci: pendekatansaintifik, pembelajaran, matematika, kurikulum

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 MOTTO

Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan kepada Alloh dengan

sabar dan sholat. Sungguh Alloh beserta orang-orang yang sabar.
(Q.S. Al-Baqarah: 153)

 Gantungkan cita-citamu setinggi langit di sana, sehingga

saat kamu jatuh maka kamu akan jatuh diantara
bintang-bintang (Ir. Soekarno)
 Siapa yang bersungsuh-sungguh maka dia akan
mendapat. (Mahfudzat)
 If you think you can or if you think you can’t either way
you’re always right (Henry Ford)

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 PERSEMBAHAN

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Alloh SWT atas

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Halaman ini khusus penulis
persembahkan kepada:
1. Ibu, bapak tercinta yang telah merawat, menyayangi,
mendo’akan, membesarkan, dan memberikan motivasi
serta semangat yang tiada henti;
2. Adiku Efi Kurniati atas bantuan, dukungan dan
semangatnya;
3. Ibu Irma Pujiastuti, S.Pd, M.Pd atas segala bantuannya;
4. Murid-muridku, siswa-siswi SMP Negeri 4 Kedungbanteng
atas motivasi dan semangatnya.

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 KATA PENGANTAR

Assalamu‟alaikum wr.wb.

Segala puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan

kehidupan yang penuh rahmat, hidayah dan karunia tak terhingga kepada seluruh

makhluk-Nya sehinggapenulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita Nabi

Besar Muhammad SAW, yang telah memberikan jalan bagi umatnya dengan

secercah kemuliaan dan kasih sayang serta ilmu pengetahuan yang tiada ternilai

untuk menjalani kehidupan yang lebih berkah.

Tanpa mengurangi rasa hormat, penulis menyampaikan terimakasih yang

tiada terhingga kepada pihak-pihak yang telah berperan demi terwujudnya

penulisan skripsi ini. Khususnya kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Erni Widiyastuti, S.Si.,M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto, dan Dosen pembimbing I

yang dengan kesabaran dan ketekunannya telah memberikan pikiran, tenaga

dan waktunya untuk mengoreksi, membimbing dan mengarahkan penulis

mencapai kebaikan serta memberikan motivasi kepada penulis dalam

penyusunan skripsi ini.

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

4. Lukmanul Akhsani, M.Pd, Dosen pembimbing II yang dengan kesabaran dan

ketekunannya telah memberikan pikiran, tenaga dan waktunya untuk

mengoreksi, membimbing dan mengarahkan penulis mencapai kebaikan serta

memberikan motivasi kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

5. Aji Kusmanto, S.Pd, M.Pd, Kepala SMP N 4 Purwokerto yang telah

memberika izin serta waktu untuk melaksanakan penelitian guna penyusunan

skripsi ini.

6. Irma Pujiati, S.Pd, M.Pd, Guru mata pelajaran matematika SMP Negeri 4

Purwokerto yang telah sangat membantu penulis pada saat penelitian.

7. Bapak Kustoro, Ketua Tata Usaha SMP Negeri 4 Purwokerto atas segala

bantuannya selama penelitian ini.

8. Seluruh siswa Kelas VIII G SMP Negeri 4 Puwokerto atas segala bantuannya.

9. Segenap dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu

yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

10. Keluarga besar tercinta, terutama ibu dan bapak serta adikku yang telah

memberikan kasih sayang tulus dan do‟a yang tak pernah putus, selalu

memberikan dukungan dan kepercayaan penuh sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan sebaik-baiknya.

11. Semua pihak yang telah membantu pada saat pelaksanaan skripsi ini yang

tidak dapat disebutkan satu persatu yang turut membantu kelancaran

terselesaikannya skripsi ini.

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 Hanya ucapan terimakasih tulus yang dapat penulis berikan dan do‟a

agar Allah SWT memberikan balasan pahala yang selayaknya atas kebaikan

yang telah diberikan.

Akhirnya penulis berharap apa yang terdapat dalam skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya. Semoga Allah senantiasa

membalas segala kebaikan hamba-hamba-Nya yang berbuat baik dan

memaafkan kesalahan hamba-Nya yang berbuat khilaf.

Wassalamu‟alaikum. wr. wb

Purwokerto, Februari2015

Ailys Fauziah

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ....................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................ iii
SURAT PERNYATAAN .......................................................................... iv
ABSTRAK ................................................................................................. v
MOTTO ..................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ..................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ............................................................................... viii
DAFTAR ISI .............................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN. ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI. ................................................................. 7

A. Pengertian Kurikulum ............................................................ 7
B. Karakteristik Kurikulum 2013 ............................................... 8
C. Tujuan Kurikulum 2013......................................................... 9
D. Esensi Pendekatan Ilmiah (saintifik) ..................................... 9

E. Langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik.. 10

F. Media Pembelajaran .............................................................. .31

BAB III METODE PENELITIAN. ........................................................ 34

A. Jenis Penelitian ...................................................................... 34

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 B. Subjek dan Waktu Penelitian ................................................. 34
C. Metode Pengumpulan Data .................................................... 34
D. Instrumen Penelitian .............................................................. 36
E. Prosedur Penelitian ................................................................ 50
F. Teknik Analisis Data ............................................................. 51
G. Uji Keabsahan Data ................................................................54

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. ................................................ 55

A. Hasil penelitian ...................................................................... 55
B. Pembahasan ........................................................................... 125
BAB V PENUTUP. .................................................................................... 130
A. Kesimpulan ............................................................................ 130
B. Saran ...................................................................................... 131

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 132

LAMPIRAN ............................................................................................... 133

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Keterkaitan antara Langkah Pembelajaran dengan

Kegiatan Belajar dan Maknanya .............................................. 11

Tabel 2.2 Tabel Tingkatan Pertanyaan ..................................................... 23

Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa. ..................................... 47

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru ....................................... 48

Tabel 4.1 Hasil Rekap Lembar Observasi Siswa ..................................... 56

Tabel 4.2 Perangkingan Hasil Lembar Observasi Siswa .......................... 57

Tabel 4.3 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator pada

Pertemuan 1 .............................................................................. 59

Tabel 4.4 Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan

Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Pertemuan 1 ........... 61

Tabel 4.5 Hasil Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 1 .................... 64

Tabel 4.6 Hasil Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 1 ................... 71

Tabel 4.7 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator pada

Pertemuan 2 .............................................................................. 77

Tabel 4.8 Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan

Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Pertemuan 2 ........... 79

Tabel 4.9 Hasil Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 2 .................... 81

Tabel 4.10 Hasil Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 2 ................... 89

Tabel 4.11 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator pada

Pertemuan 3 .............................................................................. 95

Tabel 4.12 Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan

Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Pertemuan 3 ........... 97

Tabel 4.13 Hasil Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 3 .................... 100

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

Tabel 4.14 Hasil Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 3 ................... 107

Tabel 4.15 Hasil Analisis Triangulasi ........................................................ 113

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Objek pengamatan pada pertemuan 1..........................................61

Gambar 4.2 Pertanyaan yang dituliskan guru di papan tulis pada pertemuan 62

Gambar 4.3 Siswa mengumpulkan informasi dari buku yang dimiliki

dengan bantuan dari guru ............................................................62

Gambar 4.4 Siswa bertukar pikiran dengan temannya mencari

penyelesaian soal 1) dan 2)..........................................................63

Gambar 4.5 Secara berkelompok siswa mempresentasikan hasil diskusinya .63

Gambar 4.6 Objek pengamatan pada pertemuan 2..........................................79

Gambar 4.7 Pertanyaan pada pertemuan 2 ......................................................79

Gambar 4.8 Siswa mengumpulkan informasi dari buku-buku yang dimiliki .80

Gambar 4.9 Siswa melakukan proses menalar dengan bantuan dari guru ......80

Gambar 4.10 Perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusinya ...............81

Gambar 4.11 Objek pengamatan pada pertemuan 3..........................................97

Gambar 4.12 Pertanyaan yang dibuat oleh siswa pada pertemuan 3 ................97

Gambar 4.13 Siswa mengumpulkan informasi dari buku yang dimiliki dengan
bantuan dari guru .........................................................................98

Gambar 4.14 Siswa bertukar pikiran dengan temannya mencari penyelesaian soal
pada gambar.................................................................................99

Gambar 4.15 Perwakilan siswa mempresentasikan hasil diskusinya..................99

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015

 DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A Denah Penomoran Siswa ..........................................................133

LAMPIRAN B Silabus Pembelajaran .................................................................135

LAMPIRAN C RPP Pertemuan 1 .......................................................................142

LAMPIRAN D RPP Pertemuan 2 .......................................................................159

LAMPIRAN E RPP Pertemuan 3 .......................................................................175

LAMPIRAN F Transkrip Wawancara ................................................................193

LAMPIRAN G Lembar Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan

Pendekatan Saintifik Pertemuan 1 ......................................................................204

LAMPIRAN H Lembar Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan

Pendekatan Saintifik Pertemuan 2 ......................................................................206

LAMPIRAN I Lembar Deskripsi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan

Pendekatan Saintifik Pertemuan 3 ......................................................................208

LAMPIRAN J Lembar Observasi Guru Pertemuan 1.........................................210

LAMPIRAN K Lembar Observasi Guru Pertemuan 2 .......................................215

LAMPIRAN L Lembar Observasi Guru Pertemuan 3 ........................................220

LAMPIRAN M Lembar Observasi Siswa Pertemuan 1 ....................................225

LAMPIRAN N Lembar Observasi Siswa Pertemuan 2 .....................................234

LAMPIRAN O Lembar Observasi Siswa Pertemuan 3 .....................................243

LAMPIRAN P Dokumentasi Kegiatan ...............................................................244

LAMPIRAN Q Surat-surat.................................................................................246

Deskripsi Proses Saintifik…, Ailys Fauziah, FKIP UMP, 2015