RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MA. MA’ARIF AMBULU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X IPS / Ganjil
Materi Pokok : Announcement
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, madrasah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur  Mengidentifikasi istilah khusus terkait dengan
teks, dan unsur kebahasaan jenis pemberitahuannya
beberapa teks khusus dalam bentuk  Mengidentifikasi ungkapan dan kosa kata yang
pemberitahuan (announcement), lazim digunakan dalam announcement
dengan memberi dan meminta (pemberitahuan)
informasi terkait kegiatan  Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
madrasah, sesuai dengan konteks fungsi sosial, struktur teks dan unsur
penggunaannya kebahasaannya
 Menganalisis deskripsi dengan alat seperti tabel
dan kemudian menerapkannya untuk
menganalisis beberapa teks pemberitahuan lain
4.5 Teks pemberitahuan  Membuat teks pemberitahuan (announcement)
(announcement) untuk kelas atau teman

4.5.1 Menangkap makna secara

kontekstual terkait fungsi sosial,
 struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)

4.5.2 Menyusun teks khusus dalam

bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

C. Tujuan Pembelajaran
 Mengidentifikasi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
 Mengidentifikasi ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan)
 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaannya
 Menganalisis deskripsi dengan alat seperti tabel dan kemudian menerapkannya untuk
menganalisis beberapa teks pemberitahuan lain
 Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman

D. Materi Pembelajaran
Pengertian Announcement
Announcement adalah pernyataan (pemberitahuan resmi) dalam bentuk lisan atau tulis yang berisi
sesuatu untuk di ketahui oleh semua orang. Namun, tidak semua orang yang mendengar atau
membaca pengumuman tersebut berkepentingan atas pengumuman tersebut. Pengumuman dapat
kita dengar atau baca dimana saja, misalnya pengumuman lisan disekolah atau di tempat-tempat
umum, sedangkan pengumuman tertulis dapat kita baca di papan pengumuman, di majalah, dan di
koran.

Jenis Announcement
a. Pengumuman orang hilang
b. Berita Duka
c. Berita pernikahan, ulang tahun, peresmian dan kelahiran
d. Pengumuman Pemenang
e. Lowongan pekerjaan
f. Iklan
g. Laporan kegiatan /acara
h. Pemberitahuan/ himbauan dari pemerintah

Tujuan Announcement
“The purpose is to inform the announcement text information about an event, job vacancies, new
enrollment, new admissions, and so on”. Tujuan announcement text adalah untuk memberitahukan
informasi tentang sebuah acara, Lowongan pekerjaan, penerimaan murid baru, penerimaan
mahasiswa baru, dan sebagainya dengan memberikan informasi yang berbentuk formal kepada
masyarakat umum atau masyarakat tertentu (To give a formal written notice of certain events).

Generic Structure Announcement

1. Title: Ini adalah bagian yang paling penting karena mewakili isi keseluruhan dari
pengumuna tersebut. Meski begitu kadang tidak disebutkan dengan jelas.
2. Explanation: Penjelasan lebih lanjut tentang pengumunan tesebut. Biasanya terdiri dari
informasi dasar yang mencakup: jenis kegiatan, waktu, tempat, dan partisipant.

Bagian-bagian Announcement
a. Judul atau jenis kejadian (The title/type of event)
b. Tanggal dan waktu (date and time)
c. Tempat (place)
d. orang/alamat yang dapat dihubungi (contact person/address)

 Fungsi Sosial
Menjalin hubungan interpersonal dan akademik antar peserta didik, guru, dan madrasah
 Struktur Teks
- Istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
- Informasi khas yang relevan
- Gambar, hiasan, komposisi warna
 Unsur Kebahasaan
- Ungkapan dan kosa kata yang lazim digunakan dalam announcement
(pemberitahuan)
- Nomina singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Pemberitahuan kegiatan, kejadian yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI

E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
3) Metode : Tanya jawab, wawancara, diskusi

F. Media dan Bahan

1. Media
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
2. Alat/Bahan
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
G. Sumber Belajar
 Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X,
Kemendikbud, Revisi Tahun 2016
 Kamus Bahasa Inggris
 Pengalaman peserta didik dan guru

H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (2 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru :
Orientasi
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan
YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
● Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

● Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
● Pembagian kelompok belajar
● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pemberian pada topik materi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya dengan
rangsangan) cara :
 → Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan.
→ Mengamati
● Lembar kerja materi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
● Pemberian contoh-contoh materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
→ Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di madrasah dengan
membaca materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya
→ Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait istilah khusus
terkait dengan jenis pemberitahuannya
→ Mendengar
Pemberian materi istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
oleh guru.
→ Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian,

mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
(pertanyaan/ sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan
identifikasi dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
masalah) → Mengajukan pertanyaan tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
(pengumpulan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
data) → Mengamati obyek/kejadian
 Mengamati dengan seksama materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya yang sedang dipelajari dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya.
→ Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca
berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan
pemahaman tentang materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya yang sedang dipelajari.
→ Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari
kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru
berkaitan dengan materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya yang sedang dipelajari.
→ Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi istilah khusus terkait
dengan jenis pemberitahuannya yang telah disusun dalam daftar
pertanyaan kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
→ Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam
buku paket mengenai materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya
→ Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya yang telah diperoleh pada buku catatan dengan
tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
→ Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan
materi dengan rasa percaya diri istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya sesuai dengan pemahamannya.
→ Saling tukar informasi tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan
cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
 mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
Data) dengan cara :
→ Berdiskusi tentang data dari Materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

→ Mengolah informasi dari materi istilah khusus terkait dengan jenis

pemberitahuannya yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan
sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
→ Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi istilah khusus
terkait dengan jenis pemberitahuannya
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui
kegiatan :
→ Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi
yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas
jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan) → Menyampaikan hasil diskusi tentang materi istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis
secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap
jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan
pendapat dengan sopan.
→ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

→ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi

istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan.
 → Bertanya atas presentasi tentang materi istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.

CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi :
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya

→ Menjawab pertanyaan tentang materi istilah khusus terkait dengan jenis

pemberitahuannya yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
lembar kerja yang telah disediakan.
→ Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi istilah khusus
terkait dengan jenis pemberitahuannya yang akan selesai dipelajari
→ Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk
mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
Catatan : Selama pembelajaran istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:
nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik :
● Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya yang baru dilakukan.
● Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran istilah khusus terkait dengan
jenis pemberitahuannya yang baru diselesaikan.
● Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus
mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam madrasah atau dirumah.
Guru :
● Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
● Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
● Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran istilah khusus terkait dengan jenis
pemberitahuannya kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Multiple Choice Questions
Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 1 dan 2.
Please join us
as we celebrate our 40th Anniversary
Rahmat and Wati Juminten
Friday, May 7th
6.30p.m -10.OOp.m
Pondok Indah, South Jakarta
(Dinner is available)
RSVP 65412397
(Nanang/ Nini/ Nita)
1. The type of the party above is …
a. Birthday Party
b. Graduation Party
c. Marriage Party
d. New year party
e. Ceremonial new house party
2. The purpose of the invitation text above is…?
a. To tell an good relationship
b. To describe a certain party
c. To persuade people to have marriage
d. To invite people to join the party
e. To share the happiness
Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 3 dan 4.
Dear Bianca Jodie,
Time counted so fast Let’s celebrate new year’s eve together! Sunday, December 31st 9 p.m.
until drop at Dragonfly Bar Jln Gatot Subroto
Sincerely,
Hannah

3. What is the purpose of the invitation text above?

a. To make a new relation
b. To spend time together
c. To have conversation with old friend
d. To reunite with old friends
e. To celebrate the new year’s eve
4. From the invitation text above, we can say that?
a. Bianca and Hannah have not good relationship
b. Bianca Jody invites Hannah to celebrate new year’s eve together
c. The Dragonfly Bar is not at Jln. Gatot Subroto
d. The party started from 9 p.m.
e. The party ended at midnight
Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 5 dan 6.
Glad if you can attend and laugh with us in Graduation Party in respect of our Daughter’s
perseverance and persistence Isyana Sarasvati has graduated from an Msi (Master of Science from
Bandung Institute Technology) Accompany with us on Sunday, Mei 30, 2019 at 8 p.m. The Suite
Room, Hermitage Hotel.
Afgan and Melly Goeslaw
RSVP 65412397

5. Who is graduated from Bandung Institue Technology?

a. Afgan
b. Melly Goeslaw
c. Isyana Sarasvati
d. Afgan’s son
e. Afgan and Melly Goeslaw
6. Based on the invitation text above, we can conclude that…
a. Melly Goeslaw is Isyana’s daughter
b. The party will be held in Hermitage Hotel
c. The party ended at 8 p.m
d. The party is to celebrate Isyana’s Birthday
e. Afgan and Melly Goeslaw have been graduate from Bandung Institute Technology
Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 7 dan 8.
Dear all committees of Smart Competition 2018, Invite you in last meeting of this event on
Monday, August 30, 2018, 6 – 8 p.m. AL.A.D room, third floor. For head of division, please
prepare your progress on this event and for those who have idea, don’t forget to deliver it in the
meeting.
Sincerely,
M Dani Aulia

7. Where is the meeting of smart competition 2018 take place?

a. AL.A.D room, third floor
b. M Dani’s house
c. Not yet announced
d. Committee’s room
e. Meeting’s room
8. From the invitation text above, we can say that …
a. It is the final meeting
b. M Dani Aulia is the project manager of Smart Competition 2018
c. M Dani Aulia is invited to join smart competition 2018 meeting
d. The meeting will be ended on 6 p.m
e. The meeting will be held in AL.A.D room, first floor
Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 9.
Mr. & Mrs. Kenedy
Glad to invite you to come The marriage of their daughter Chelsea Islan To Argavi Koto
at Alila Villas Uluwatu Hotel, Bali on Friday, 1 November 2018 Started on 1 p.m
Please RSVP before 30 October to Rahmat. There will be Maroon 5 performance.
We wait your presence.
9. The fact from the invitation text above is…
a. The Chelsea islan and Rahmat will get married on Bali
b. Mr & Mrs. Kenedy are celebrating their marriage in Alila Villas Uluwatu Hotel
 c. You can inform Argavi Koto to attend the event
d. There will be Maroon 5 performance on that wedding party.
e. Rahmat is Kenedy’s son

Text di bawah ini digunakan untuk menjawab nomor 10.

Dear Gigih,
Due to the English Debate Competition 2018 event on 1 December 2018, at Dubai, please come
to the selection of English Debate Competition 2018. The top three students will become UPN’s
Delegate and compete with others top students in the world. I believe that you have the quality to
pass the selection.
Best regards,
Arum Sekarwage

10. What is the purpose of the invitation text above?

a. To invite Arum attend the selection of English Debate Competition 2018
b. To invite Gigih join the internal selection process
c. To invite someone join the English Debate Competition 2018 at Dubai
d. To inform Gigih the selection of English Debate Competition 2018
e. To invite someone join the internal selection process

Essay
Rearrange these sentences to make a good school announcement.
1. ATTENTION ALL DRAMA CLUB MEMBERS
2. Lost costumes must be replaced with similar ones.
3. They must be in good condition.
4. All costumes must be retuned before December 22.
5. Members who have be returned their costume will be given a note stating that the
costumes have been received.
6. The members who return the costumes late will have to pay a fine.

I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan
Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai

Sangat memahami 5 4

Memahami 4 3
Tujuan
1 Cukup memahami 3 2
Komunikatif
Kurang memahami Hampir tidak 2 1

Tidak memahami memahami 1

 Struktur teks yang digunakan sangat
5 4
runtut

Struktur teks yang digunakan runtut 4 3

Struktur teks yang digunakan cukup runtut 3 2

Keruntutan Struktur teks yang

2
Teks digunakan kurang 2 1
Struktur teks yang
runtut
digunakan hampir
Struktur teks yang
tidak runtut
digunakan tidak 1

runtut

Sangat variatif dan tepat 5 4

Variatif dan tepat 4 3

Cukup variatif dan tepat 3 2

Pilihan
3 Kurang variatif dan
Kosakata 2 1
tepat Hampir tidak

Tidak variatif dan variatif dan tepat

1
tepat

Pilihan tata bahasa sangat tepat 5 4

Pilihan tata bahasa tepat 4 3

Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 2

Pilihan Tata
4 Pilihan tata bahasa
Bahasa 2 1
kurang tepat Pilihan tata bahasa

Pilihan tata bahasa hampir tidak tepat

1
tidak tepat

2. Pembelajaran Remedial
3. Pembelajaran Pengayaan
Mengetahui, …………..,……… , 20….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

................................... ...................................

NIP. - NIP. -