UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Carrera:
Psicología Clínica

Asignatura:
Test Proyectivo De la Personalidad

Tema:
Tarea I

Facilitador:
Licdo. Vladimir Tavarez

Participante:
Alexander Torres

Matricula:
14-3316
Introducción

A continuación les presento una introducción, de lo que es la asignatura previamente

mencionada, donde podrán encontrar una serie de definiciones e informaciones
relacionadas a la primera unidad del programa de la asignatura.
Encontraran datos relacionados a la historia de los tes proyectivos sus clases y
algunos en foques de autores, además algunas opiniones mías sobre el tema, les
invito a leer.
1-Conceptos de Técnicas Proyectivas.
Son aquellos instrumentos considerados especialmente sensibles para revelar
aspectos inconscientes de la conducta, los cuales permiten provocar una amplia
variedad de respuestas subjetivas.
Las técnicas proyectivas se basan en el psicoanálisis, que introdujo el concepto de
proyección como mecanismo de defensa. Una persona no acepta emociones
reprimidas, necesita un mecanismo de transferencia hacia otra persona para liberarse
de esa angustia.

2.- Antecedentes Históricos de las Técnicas Proyectivas

Frank introduce el vocablo Técnicas Proyectivas para describir una categoría de
pruebas para el estudio de la personalidad en las que el individuo da respuestas
libremente a series de estímulos tales como manchas de tinta, láminas o frases
incompletas, basándose en el supuesto de que las personas proyectan en sus
respuestas sus percepciones, sentimientos, estilos o conflictos.
En la interpretación de las respuestas individualizadas ha tenido gran influencia la
teoría psicoanalítica. La proyección como término psicoanalítico es considerada
diferente de la proyección ante estímulos. Frank encuadra el concepto en el modelo
lewiniano de la conducta, en cuanto proceso de organización del campo perceptivo,
y más tarde añade que se trata de una modificación activa por parte del individuo
sobre los estímulos, personas y situaciones del entorno. Murray considera que la
proyección puede ser consciente o inconsciente, de aspectos favorables o
desfavorables, de sí mismo o del entorno. Zubib, Eron y Schumer señalan que la
proyección no tiene necesariamente que implicar componentes defensivos,
inconscientes, inaceptables o de evitación de la ansiedad.
Desde la perspectiva holista-funcional, se sostiene que toda conducta es activa,
propositiva, orientada a unos objetos y para evaluarla y comprenderla se necesita una
aproximación holista, lo que requiere un esfuerzo por comprender la personalidad en
su totalidad. El término proyección es sustituido en este modelo por el de apercepción.
El desarrollo desde finales de los 70 de la perspectiva cognitiva para el empleo y
análisis de las técnicas proyectivas entiende la proyección como la manifestación de
conductas encubiertas del paciente, en relación con estímulos pictóricos que le son
relevantes. A partir de estos supuestos las técnicas proyectivas son entendidas como
tareas facilitadoras de componentes o aspectos de la conducta difícilmente accesibles
por métodos directos.
  La Prueba de Manchas de Tinta de Rorschach, principios del siglo XX es la
prueba proyectiva más utilizada y de uso extendido.
 La prueba de Apercepción Temática (TAT) es la segunda prueba proyectiva de
uso más extendido. Henry A. Murray
 En esta prueba los examinados narran una historia sobre cada imagen. El
Rotter Incomplete Sentences Blank (RISB) es la más utilizada de las pruebas
de frases incompletas.
 Julian Rotter and Janet E. Rafferty El RISB busca medir la adaptacion general.

Es utilizada con propositos variados, por ejemplo, la evaluacion de la personalidad, la

inteligencia, y las disfunciones neuropsicológicas.
Suele ser ambigua, ya que las iniciales pueden representar una prueba específica o
abarcar todas aquellas en las que exige dibujar a individuos.
 La prueba Draw-A-Person es la prueba de dibujo de la figura humana más
utilizada Florence Goodenough.

Hallazgos Importantes
 Ebenezer Cooke publicó un artículo sobre los dibujos infantiles, desde
entonces se han realizado numerosos estudios sobre el tema.
 Florence Goodenough fue pionera en este tipo de estudios.
 Harris trabajó intensamente con el objeto de extender y revisar los trabajos de
Goodenough y proporciono nuevos datos.
 El análisis más completo acerca de la razón fundamental de las pruebas
proyectivas, llamadas hipótesis proyectivas, se atribuye a L. K. Frank
 Machover, expandió la evaluación cognitiva del área de interpretación de
personalidad.
 Archer, Maruish, Imhof y Piotrowski descubrieron que 7 de cada 10 psicólogos
que trabajaban con adolescentes utilizaban con mayor frecuencia pruebas
proyectivas.
 Kennedy, Faust, Willis y Piotrowski descubrieron que 6 de las 10 principales
pruebas usadas por psicólogos escolaren eran técnicas proyectivas.
 Segun Watkins, Campbell, Nieberding y Hallmark de cada 7 psicólogos clínicos
empleaban con mayor frecuencia pruebas proyectivas.
 Estudios demuestran que las pruebas proyectivas siguen utilizándose en forma
generalizada.
 Hogan,Pruebas psicologicas. Una introducción práctica. México: Editorial El
Manual Moderno.
 Mirotti, Introducción al estudio y práctica de los test de manchas: Rorschach,
Bero, Zullinger Argentina: Brujas.
3.- Características Generales de las Técnicas Proyectivas
Las técnicas proyectivas buscan sacar al consciente aspectos ocultos como
sentimientos, con los que el individuo tiene conflictos internos.
 Estructura básica y estable de la personalidad.
 Organización de estructura requiere niveles de análisis
 Análisis predice comportamiento.
 Respuesta significativas son signo de personalidad
 Mientras estímulos más ambiguos reflejan mas personalidad
 Análisis cualitativos y global.
 Material verbal, manipulativo o visual.
 Operaciones: Asociación, interpretación, manipulación o elección.

4.- Técnicas Proyectivas y Entrevista Clínica

Una técnica proyectiva es una modalidad de discusión no estructurada e indirecta que
impulsa a los participantes a proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o
sentimientos latentes con relación a los temas de interés.
En las técnicas Proyectivas, se solicita a los individuos que analicen el
comportamiento de otros, en vez de explicar la conducta propia. Al analizar el
comportamiento de otros, los concurrentes proyectan de manera indirecta sus propias
motivaciones, creencias, conductas o sentimientos en la situación. De esta forma, las
conductas de las personas se muestran al examinar sus respuestas ante escenarios
que son premeditadamente vagos, ambiguos y sin necesidades, motivos, actitudes y
valores, tal como lo explica el trabajo en la psicología clínicas de donde proceden las
técnicas proyectivas.
La Entrevista Clínica
Es la conversación entre dos personas con un fin específico y determinadas reglas.
es un juego dinámico de personalidades que constantemente obran y reaccionan a
recíprocas preguntas y respuestas, gestos e, incluso, modos de vestir.
5.- ¿Existe Validez y Confiabilidad en las Técnicas Proyectivas?
Explique.
Todo va a depender del conocimiento y el profesionalismo del terapeuta clínico o
educativo del conocimiento que tenga de los diferentes pruebas proyectiva que
existen. Desde hace algún tiempo se ha discutido la utilización de las pruebas
proyectivas, ya que de acuerdo con la visión psicométrica no cumplen con los
requisitos psicométricos. Por lo cual deben utilizar el término técnicas o métodos
proyectivos de evaluación.

Es Importante Saber
• La validez y confiabilidad de estas técnicas depende de un uso contextual
adecuado, en el que se utilicen combinadas toda clase de evidencias.
• Se debe tomar en cuenta que la persona que utilice las pruebas es la
responsable de su propia práctica y tiene que hacer elección y uso de las
técnicas adecuadas.
• El mal uso de las técnicas constituye uno de los mayores factores de
vulnerabilizacion de la validez del diagnóstico.
• Es necesario comprender que los test serán confiables, y permitirán productos
interpretativos validos únicamente cuando se comprenda que solo son
instrumentos que permiten investigar y no las respuestas a nuestra necesidad.

6.- Las técnicas proyectivas gráficas y su clasificación.

Las técnicas proyectivas gráficas son un método no invasivo. La persona, de forma
libre o bajo ciertas directrices, proyecta inconscientemente en su dibujo sus propios
rasgos de personalidad, cómo se percibe a sí mismo y a su entorno, cómo le gustaría
ser, etcétera.
Dentro de esta categoría encontramos el test de la casa-árbol-persona (HTP) de
Buck, el test del dibujo de la persona bajo la lluvia de Abramson, el test del dibujo de
la familia de Corman, el test del árbol de Koch y el test del dibujo de la figura humana
de Machover.

7.- Objetivos de la Neuropsicología Cognoscitiva.

La neuropsicología es una ciencia limítrofe entre la neurología y la psicología. Su
objeto de estudio son las lesiones, los daños o el funcionamiento anómalo en las
estructuras del sistema nervioso central, que tienen consecuencias en los procesos
cognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento individual.
-Los principales objetivos de la evaluación neuropsicológica son:

 Conocer el estado del funcionamiento cognitivo, conductual, emocional y

funcional.
 Contribuir al diagnóstico de patologías neurológicas que cursan con síntomas
cognitivos y/o conductuales.
 Identificar la presencia y la naturaleza del deterioro cognitivo en etapas muy
tempranas.
 Realizar un diagnóstico diferencial, por ejemplo, un trastorno
emocional vs patología cerebral.
 Valorar los efectos de una cirugía como en casos de epilepsia, hidrocefalia y
tumores.
 Valorar los efectos de la toxicidad de ciertos tratamientos farmacológicos.
 Elaborar informes periciales en caso de incapacidad, accidente o deterioro.
 Elaborar programas de rehabilitación neuropsicológica tras el daño cerebral o
el deterioro cognitivo.