Nama : siti jaenab

Nim : 2018110078

Mata kuliah : perencanaan pembelajaran

Semester : III/ 2019-2020

1. Model pembelajaran merupakan semua rencana atau pola yang di gunakan pada waktu pembelajaran
dengan komponen komponen dasar yang meliputi
 Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran merupakan suatu target yang ingin di capai oleh kegiatan pembelajaran, dan Dapat
diketahuai adanya model pembelajaran karena adanya tujuan pembelajaran jadi tujuan pembelajaran
merupakan komponen dasar pada model pembelajaran.
 Pendidik atau guru
guru merupakan komponen pembelajaran pentinng dari pembelajaran itu sendiri , karena guru
merupakan satu diantara pembentuk-pembentuk utama calon warga masyarakat. Peranan guru tidak
hanya terbatas sebagai pengajar (penyampaian ilmu pengetahuan), tetapi juga sebagai pembimbing,
pengembang, dan pengelola kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi kegiatan belajar siswa
dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
 Siswa
Yang ketiga komponen pembelajaran itu sendiri yaitu siswa atau murid, biasanya di gunakan untuk
seseorang yang mengikuti suatu program pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya,
 Metode pembelajaran
Metode pembelajaran adalah cara yang dapat dilakukan untuk membantu proses belajar mengajar agar
berjalan dengan baik.
 Materi pembelajaran
Komponen pembelajaran selanjutnya yakni materi pembelajaran. berupa mata pelajaran atau bidang
studi dengan topic /sub topic dan rincian nya Materi pembelajaran pada dasarnya adalah isi dari
kurikulum. Materi juga merupakan salah satu faktor penentu keterlibatan siswa Dalam kegiatan belajar,
materi harus di desain sedemikian rupa,sehingga cocok untuk mencapai tujuan dengan memperhatikan
komponen-komponen yang lain, terutama komponen anak didik yang merupakan sentral. Pemilihan
materi harus benar-benar dapat memberikan kecakapan dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-
hari.
 Alat pembelajaran (media)
Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan baik berupa
perangkat lunak atau perangkat keras yang berfungsi sebagai alat belajar atau alat bantu belajar.
 Evaluasi
 Evaluasi merupakan kegiatan mengumpulkan data seluas-luas nya, sedalam-dalamnya, guna
mengetahui sebab akibat dan hasil belajar siswa yang dapat mendorong dan mengembangkan
kemampuan belajar. misalnya tes tulis, lisan, praktek,dll.

2. Untuk mencapai tujuan pembelajaran maka sudah pasti di butuhkan perencaanaan pembelajaran, karea
perencanaan pembelajaran merupakan salah satu syarat mutlak bagi setiap kegiatan pengelolaan. Tanpa
perencanaan, pelaksanaan suatu kegiatan akan mengalami kesulitan dan bahkan kegagalan dalam mencapai
tujuan yang di inginkan.
Adapun beberapa manfaat perencanaan pembelajaran yaitu :
 Sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan.
 Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap unsur yang terlibat dalam
kegiatan .
 Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru maupun unsur murid .
 Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan, sehingga setiap saat diketahui ketepatan dan
kelambatan kerja.
 Untuk bahan penyusunan data agar menjadi keseimbangan kerja.
 Untuk menghemat waktu, tenaga,alat-alat dan biaya.

Melihat manfaat tersebut maka perencanaan pembelajaran sangat perlu di lakukan oleh para guru,
sesuai tujuan yaitu agar pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan efektif dan efesien. Peran penting
perencanaan pembelajaran dapat terlihat ketika mengamati keadaan yang mungkin terjadi ketika di terapkan
nya perencanan pembelajaran oleh seorang guru atau sebaliknya.

Efek perencanaan pembelajaran pada pembelajaran yaitu dapat membuat guru mempunyai tujuan
pembelajaran yang jelas. Kemudian guru juga akan menguasai materi yang akan di sampaikan dengan baik
dengan metode dan media yang tepat sehingga baik siswa ataupun guru dapat tedorong untuk
mengembangkan prestasi di bidang pendidikan lebih baik lagi.

Contohnya yaitu penggunaan RPP yang di buat berdasarkan KTSP.