REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LA PUERTA
CÓDIGO PLANTEL: PD09480804

Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar

Asociación Civil U. E. Colegio “LA PUERTA”

Año Escolar 2018 - 2019

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Dirección: Calle Cedeño N° 105., Guacara-Edo. Carabobo. Telf.: 0245-5647549. Fax: 0245-5645461
RIF: J-30963918-8 E-mail: lapuertabethshalom@gmail.com
 TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Reseña Histórica

La Unidad Educativa Colegio La Puerta fue fundada en el mes de octubre del año
2001, por los Pastores Rodrigo Díaz y su esposa Lucy Stella de Díaz, y
legalmente registrado el 22 de octubre de 2002, bajo el No. 04, Folios 1 al 5
Protocolo Primero; Tomo 2 en la Oficina de Registro Principal Civil del Estado
Carabobo.

Se inicia con el deseo de que en las familias cristianas, y sus hijos pudieran recibir
una educación de ambiente sano, regido por principios cristianos y donde se
involucraran también los valores culturales y cívicos, quedando establecido que los
valores fundamentales serian DIOS, ORDEN Y EXCELENCIA.

En el periodo escolar 2001/2002 se apertura el proyecto pedagógico Unidad

Educativa Colegio La Puerta, en los espacios donde funcionaba la Iglesia
Comunidad Cristiana de Fe, Venezuela, Calle Cedeño, Casa # 105, Municipio
Guacara, Estado Carabobo y cuyo nombre de iglesia fue cambiado por Gloriosa
Presencia a partir del presente periodo 2018-2019; aperturó sus labores con etapa
inicial (maternal y preescolar). Durante el transcurso de los años, la institución ha
realizado diversas actividades con el fin de recaudar fondos para su sostenimiento y
así mantener el buen funcionamiento de la misma.

A partir de su apertura, la población estudiantil del Colegio creció́ año tras año, y en
el periodo 2012-2013 terminamos con 97 estudiantes matriculados, distribuidos en
las tres áreas: Inicial, Primaria y Secundaria, éste último iniciado con 1ro. y 2do.
año en dicho periodo. En el periodo 2.013 - 2.014 aperturamos 3er. Año,
terminando el año con 131 estudiantes, para el 2014-2015 se contó con una
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matricula de 140 estudiantes, dando inicio al 4to. año de media general, bajo la
dirección de la Licenciada Nancy Herrera de Pérez, con cédula de identidad
3.920.279 y para el período escolar 2015-2016 nos encontramos bajo la dirección
del Licenciado Isaac Oliveros, con cédula de identidad 16.947.642, se contó con
una matricula de 207 estudiantes, efectuándose la primera promoción de
Bachilleres en Educaciòn Media General, Mención Ciencias. En el periodo 2016-
2017 se inició con una matricula de 173 estudiantes, bajo la dirección del
Licenciado José Montes con cédula de identidad 13.508.669 y en el periodo 2017-
2018 bajo la dirección del Licenciado Montes, con una matricula de 138
estudiantes. El periodo actual 2018-2019, se inicia con una matricula de 127
estudiantes, bajo la dirección de la Licenciada Judith Castillo.

En todos estos años de existencia, el Colegio ha pasado por épocas muy fructíferas
y también por periodos de crisis, de los que ha salido fortalecido por medio de la
reflexión, la evaluación y revisión de los programas en las diferentes áreas y, desde
luego, la oración al Dios de los Cielos, clamando por dirección y sabiduría para
guiar a la Comunidad Educativa de la Unidad Educativa ColegioLa Puerta hacia sus
propósitos eternos.
VISION

Vemos hombres y mujeres formados integralmente, construyendo familias fuertes,

que traerán bendición y transformación a pueblos, ciudades y naciones a nivel
espiritual, moral e intelectual.
MISION

Por medio de la impartición de información y herramientas basadas en diseños y

modelos del Creador de todas las cosas (Dios), formamos niños, niñas y
adolescentes, que cuando lleguen a la edad productiva, sean proactivos y
generadores de cambios radicales en la sociedad donde se encuentren, siendo
multiplicadores e innovadores de nuevos niveles de vida en todas las áreas.

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 VALORES

Están incluidos dentro de tres grupos básicos llamados banderas y se describen a

continuación:

 LA PRESENCIA DE DIOS
Creemos que Dios produce el querer como el hacer, y que si su presencia no es la
fuente de nuestra actividad, los resultados estarán muy lejos de nuestro alcance.
Por lo tanto, estaremos asegurándonos de que exista en el proyecto todo el tiempo,
una atmósfera de Su presencia que pueda ser manifiesta y nos lleve a metas reales
y realizables, solamente en el marco de Su palabra escrita en la Biblia.

 EL ORDEN
La Biblia declara que Dios es un Dios de orden, y mientras la sociedad está
alejándose de los antiguos valores de disciplina, respeto y buenos modales,
nosotros los retomamos en el contexto actual de nuestros tiempos y lo impartimos
de forma natural a cada estudiante, para que el Gobierno de Dios (Gobierno
Teocrático) en cada corazón, pueda conducirlos en todo el transcurrir de sus vidas.

 EXCELENCIA
Hombres y mujeres formados en presencia y orden de Dios, deben tener un
desarrollo intelectual y cultural que esté por encima de los estándares normales,
pues nuestro Hacedor nos formó inteligentemente y bajo una planeación
intencional, a fin de cumplir un propósito aquí en la tierra; nuestros estudiantes
aprenden a desarrollar esa facultad para ser espiritual, moral e intelectualmente
excelentes.

Articulo 1.- Objetivos y Finalidades: El presente Manual de Convivencia tiene

como finalidad, fijar los acuerdos de convivencia que regirán el buen
funcionamiento de la Asociaciòn Civil Unidad Educativa Colegio la Puerta en
cuanto a organización, administración, rendimiento escolar, régimen disciplinario y
cumplimiento de los planes y programas conforme con las disposiciones de la
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Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación
y su Reglamento, Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y del Adolescente,
conjuntamente con las circulares y resoluciones emanadas del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, para así hacerlas cumplir con objetividad. De igual
manera, impartir educación de excelencia en un ambiente de valores y principios
cristianos, proveyendo lo que los estudiantes son capaces de dar, promoviendo los
dones y talentos de cada uno para la formación de un niño integral, capaz, con
identidad y destino.

Artículo 2.- Ámbito de Aplicación.El presente Manual de Acuerdos de

Convivencia Escolar, se aplica a toda la Comunidad Educativa que conforma LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LA PUERTA (Estudiantes de tres (3) a
dieciocho (18) años de edad, desde los niveles de Educación Inicial, Pimaria y
Media General, Padres, Madres, Representantes o Responsables, Personal
Directivo, Administrativo, Docentes, de Ambiente y Transportistas).

Artículo 3.- Legislación Aplicable.Los estudiantes de la Unidad Educativa Colegio

La Puerta, gozan de los derechos y garantías establecidas en la constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica para La Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes, La Convención sobre los Derechos del Niño, La Ley
Orgánica de Educación, su reglamento general y otras disposiciones que dicten las
autoridades competentes.

De igual manera, el personal que labora en Unidad Educativa Colegio La Puerta,

goza de los derechos y garantías establecidas en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y está sujeto al cumplimiento de los deberes establecidos
en la misma,de igual manera las relaciones laborales que se rigen por la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento General, la Ley Orgánica del Trabajo, asi
como tambien en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.

Los padres y representantes de la Unidad Educativa Colegio La Puerta, gozan de

los derechos y deben cumplir los deberes establecidos en la Constitución de la
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República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y Adolescentes, la Convención sobre los Derechos del Niño, La Resolución
751 del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

TÍTULO II
DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES
DE LOS INTEGRANTES DE LA U. E. COLEGIO LA PUERTA

En el ámbito de la Unidad Educativa Colegio La Puerta, se tomarán en cuenta los

siguientes principios consagrados en la Ley Orgánica para la protección de niños,
niñas y Adolescentes.

Artículo 4.- Principio de Participación.

Contemplado en los siguientes Artículos de la LOPNNA

“Artículo 6° Participación de la Sociedad. La sociedad debe y tiene

derecho de participar activamente para lograr la vigencia plena y
efectiva de los derechos y garantías de todos los niños y
adolescentes”.

“Artículo 55° Derecho a Participar en el Proceso de Educación.

Todos los niños y adolescentes tienen el derecho a ser informados y a
participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho
tienen los padres, representantes o responsables en relación al
proceso educativo de los niños y adolescentes que se encuentren
bajo su patria potestad, representación o responsabilidad”.

“Artículo 80° Derecho a Opinar y a Ser Oído. Todos los niños y

adolescentes tienen derecho a:
a) Expresar libremente su opinión en los asuntos en que tengan
interés;
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 b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su
desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se
desenvuelven los niños y adolescentes, entre ellos: al ámbito estatal,
familiar, comunitario, social, escolar, científico, cultural, deportivo y
recreacional”.

Parágrafo Tercero: Cuando el ejercicio personal de este derecho no

resulte conveniente al interés superior del niño, éste se ejercerá por
medio de sus padres, representantes o responsables, siempre que no
sean parte interesada ni tengan intereses contrapuestos a los del niño
o adolescente, o a través de otras personas que, por su profesión o
relación especial de confianza, puedan transmitir objetivamente su
opinión.

Parágrafo Cuarto: La opinión del niño o adolescente sólo será

vinculante cuando la ley así lo establezca. Nadie puede constreñir a
los niños y adolescentes a expresar su opinión, especialmente en los
procedimientos administrativos y judiciales.

“Artículo 81° Derecho a Participar. Todos los niños y adolescentes

tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida
familiar, comunitaria, social, escolar, científica, cultural, deportiva y
recreativa, así como a la incorporación progresiva a la ciudadanía
activa”.

Artículo 5.- Principio de Igualdad y no Discriminación.

Contemplado en los siguientes artículos de la LOPNNA

“Artículo 3° Principio de Igualdad y no Discriminación. Las

disposiciones de esta Ley se aplican por igual a todos los niños y
adolescentes, sin discriminación alguna fundada en motivos de raza,
color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión,
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 creencias, cultura, opinión política o de otra índole, posición
económica, origen social, ético o nacional, discapacidad,
enfermedad, nacimiento, cualquier otra condición del niño , niña o
adolescente, de sus padres, representantes o responsables, o de
sus familiares”.

“Artículo 6° Participación de la Sociedad. La sociedad debe y tiene

derecho de participar activamente para lograr la vigencia plena y
efectiva de los derechos y garantías de todos los niños y
adolescentes”.

Artículo 6.- Interés Superior del Niño.

Contemplado en el artículo 8 de la LOPNNA y el artículo 78 de la CRBV

“Artículo 8° Interés Superior del Niño. El Interés Superior del Niño

es un principio de interpretación y aplicación de esta Ley, el cual es
de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones
concernientes a los niños y adolescentes. Este principio está dirigido
a asegurar el desarrollo integral de los niños y adolescentes, así
como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías”.

“Artículo 78° Prevención Contra Juegos Computarizados y

Electrónicos Nocivos. El Consejo Nacional de Derechos,
conjuntamente con los Ministerios de Educación y de Sanidad y
Asistencia Social, establecerán directrices para el ingreso al país, la
producción y la venta de juegos computarizados, electrónicos o
cualesquiera multimedias que se considere nocivos para la salud o
el desarrollo integral de los niños y adolescentes”.

Artículo 7.- Niños, Niñas y Adolescentes Sujetos Plenos de Derecho.

Contemplado en el artículo 10 de la LOPNNA y el artículo 2 de la CRBV

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 “Artículo 10° Niños y Adolescentes Sujetos de Derecho. Todos los
niños y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia,
gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las
personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos
consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño”.

“Artículo 2° Venezuela se constituye en un Estado democrático y

social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores
superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación, la vida, la
libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la
responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los
derechos humanos, la ética y el pluralismo político”.

CAPÍTULO I
DE LOS DERECHOS Y GARANTÍAS

ARTÍCULO 8.- De los estudiantes

Todos los estudiantes desde el I Nivel de Educación Inicial, Primaria y Media
General, Padres, Representantes y Adultos Responsables, deben inculcar a los
niños, niñas y adolescentes que tienen derecho a:

a) Derecho a recibir una educación integral de la más alta calidad, de acuerdo

con los fines que persigue el Estado Venezolano, con sus características
individuales y con las propias de la comunidad.
b) Derecho a recibir educación con igualdad de oportunidades, conforme a los
planes y programas de estudios vigentes.
c) Derecho a recibir orientación, así como a utilizar para tal finalidad, todos los
servicios existentes en la Institución.
d) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio
proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las
actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales, a

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 través de los eventos llevados a cabo dentro y fuera de la Institución y
cualquier otro que pueda surgir.
e) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro
educativo. Nunca deberá ser tratado, en público o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona, dentro del
marco de la Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente.
f) Derecho a recibir una formación cristiana, científica, humanista, deportiva,
recreativa, artística y para el trabajo, que los capacite para la vida en
sociedad, el trabajo productivo y prosecución de estudios.
g) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la consideración de las
actividades de evaluación, de conformidad con lo establecido en la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento, en las disposiciones
reglamentarias del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
h) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en que
tengan interés y, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en función de
su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos, entre ellos, el
familiar, el escolar, el comunitario y el social, dentro de los parámetros del
respeto mutuo.
i) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente, administrativo o
directivo, así como a padres, representantes y responsables y a cualquier
otro órgano de la Comunidad Educativa y a obtener respuesta oportuna a
sus peticiones.
j) Derecho a ser atendido justa y oportunamente por las Autoridades
Educativas, cuando ante ellos concurran para formular planteamientos o
peticiones relacionados con sus derechos, garantías, deberes,
responsabilidades e intereses, usando los canales pertinentes.
k) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos donde se imponga medidas de Resolución de Conflictos.
l) Los demás derechos y garantías del ordenameinto jurídico, de manera
especial en la Ley Organica de Educaciòn y su Reglamento, en la Ley
Orgànica de Protecciòn del Niño, Niña y Adolescente.
.
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ARTÍCULO 9.- De los Padres, Madres, Representantes y Responsables.
Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los
estudiantes de la Unidad Educativa Colegio “La Puerta”, los derechos y las
garantías que se enuncian a continuación:

a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Institución.
Nunca deberá ser tratado en público o en privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
b) Derecho a que los niños, niñas o adolescentes bajo su Patria Potestad,
representación o responsabilidad que sean estudiantes del plantel reciban
orientación y educación integral de la más alta calidad, así como el derecho a
que ellos utilicen para esta finalidad todos los servicios existentes.
c) Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en el
proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes que sean estudiantes
de la Institución, así como a participar libre, activa y plenamente en todos los
ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas y culturales.
d) Derecho a ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad
por las autoridades de la Institución, cuando acudan ante ellos para tratar
asuntos que le conciernen, durante los horarios establecidos.
e) Derecho a ser informado periódicamente de las actividades de la Institución.
f) Derecho a tener voz y voto en las Asambleas de Padres y Representantes.
g) Derecho a elegir y ser elegidos como miembros de la Sociedad de Padres y
Representantes.
h) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los niños, niñas y
adolescentes.
i) Derecho al debido proceso y a la defensa.
j) Derecho a recibir asesoría integral sobre las relaciones de los niños, niñas y
adolescentes bajo su Patria Potestad, representación o responsabilidad que
sean estudiantes de la Institución. Nota: Como Institución fomentadora de los
principios cristianos, tenemos la bendición de contar con la ayuda de
consejería por parte de pastores o personas asignadas por la institución,
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 debidamente capacitadas para tal fin, los cuales, en la medida de sus
posibilidades, estarán brindando su consejo y apoyo en cualquier situación
que puedan presentar tanto niños, niñas, adolescentes, padres,
representantes o responsables.
k) Los demás derechos y garantías reconocidos en el Ordenamiento Jurídico y
el presente Manual de Convivencia.

ARTÍCULO 10.- De los Docentes y Personal Directivo.

De los Docentes: Se reconoce a todos los docentes de la Unidad Educativa

Colegio “La Puerta” los siguientes derechos y garantías:

a) Contar con un ambiente adecuado para la realización de las actividades

académicas, así como también los recursos y medios audiovisuales
necesarios para su mejor asimilación.
b) La participación y realización de cursos de perfeccionamiento, actualización,
especialización, maestría y doctorado, programados por el Ministerio del
Poder Popular para la Educacion y/o instituciones académicas, científicas y
culturales de reconocida acreditación
c) Contar con un salario digno, de acuerdo con lo estipulado en la ley,
cancelado quincenalmente, así como también la respectiva cancelación del
bono alimenticio o cesta ticket.
d) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que
desempeñen, de acuerdo con el sistema de remuneración establecido.
e) Estar informado acerca de todas las actividades educativas, científicas,
sociales, culturales y deportivas, planificadas o en ejecución en el ámbito de
su comunidad educativa.
f) Ser escuchado y asistido en cuanto a cualquier anormalidad, en el desarrollo
de las actividades académicas inherentes a la institución.
g) Participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las
actividades de la comunidad educativa.

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 h) Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores con tres (3) días
hábiles de anticipación, siempre y cuando sean justificadas.
i) Justificar las razones por las cuales no puede asistir a sus labores. A tal
efecto, si no pudiere solicitar el permiso respectivo con tres (3) días de
anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente el día siguiente
a la fecha de la inasistencia o dependiendo de la gravedad del asunto, en el
momento más inmediato posible. Los justificativos médicos deben ser
emitidos por un ente público autorizado (IPASME o IVSS).
j) Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus méritos
profesionales.
k) El personal docente gozará de autonomía académica para la
enseñanza, con sujeción a las normas de organización y funcionamiento de
los planteles, a la administración de los planes y programas de enseñanza-
aprendizaje y al régimen de supervisión, establecidos para los diferentes
niveles y modalidades del sistema educativo.
l) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

Del Personal Directivo.

Se reconoce al Personal Directivo de la Unidad Educativa Colegio “La Puerta” los
siguientes derechos y garantías:

a) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que

desempeñen, de acuerdo con el sistema de remuneración establecido.
b) Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores con tres (3) días
hábiles de anticipación, siempre y cuando sean justificadas.
c) Justificar las razones por las cuales no puede asistir a sus labores. A tal
efecto, si no pudiere solicitar el permiso respectivo con tres (3) días de
anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente el día siguiente
a la fecha de la inasistencia o dependiendo de la gravedad del asunto en el
momento más inmediato posible. Los justificativos médicos deben ser
emitidos por un ente público autorizado (IPASME O IVSS).

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 d) Ser informado y consultado de todas las actividades que se desarrollan
dentro de la comunidad educativa.
e) Ser el (la) representante oficial ante toda la Comunidad Educativa, de la
Junta Directiva de la institución, quienes serán la primera autoridad en la
toma de decisiones.
f) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

ARTÍCULO 11.-Del personal administrativo y de ambiente

Se reconoce al Personal Administrativo y de Ambiente de la Unidad Educativa
Colegio “La Puerta” los siguientes derechos y garantías:

a) Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores con tres (3) días
hábiles de anticipación, siempre y cuando sean justificadas.
b) Justificar las razones por las cuales no puede asistir a sus labores. A tal
efecto, si no pudiere solicitar el permiso respectivo con tres (3) días de
anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente el día siguiente
a la fecha de la inasistencia o dependiendo de la gravedad del asunto en el
momento más inmediato posible. Los justificativos médicos deben ser
emitidos por un ente público autorizado (IPASME O IVSS).
c) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

CAPÍTULO II
DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LA PUERTA

ARTÍCULO 12.- De los estudiantes.

Todos los estudiantes de la Unidad Educativa Colegio La Puerta, tienen los deberes
y responsabilidades que se establecen a continuación:

a) Asistir con carácter obligatorio y puntualmente a todas las actividades

escolares en la Unidad Educativa, con el material y los útiles necesarios,
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 salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.

REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN:

Artículo 109: “La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje
mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, área,
asignatura o similar, según el caso, será del setenta y cinco por ciento
(75%). Queda a salvo lo que se determina en el Artículo 60 de este
Reglamento”. Artículo 60: “Todo alumno inscrito en determinado
plantel educativo mantendrá su inscripción en el mismo, a menos que
los padres o representantes manifiesten su voluntad de retirarlo” Para
quienes requieran ser reubicados en otro plantel por cambio de domicilio,
debidamente comprobado, la inscripción podrá hacerse hasta el último día
hábil del mes de Mayo. El Ministerio del Poder Popular para la Educación
determinará los requisitos que deban cumplirse para formalizar la inscripción
de los estudiantes, dictará las normas y procedimientos pertinentes y
resolverá los casos especiales no previstos en el presente artículo.
NOTA: Dicha inscripción se podrá realizar previa presentación de
documentación legal de los dos lapsos anteriores aprobados.

b) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar

todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre
ellos, las evaluaciones, tareas, ejercicios y exposiciones, los cuales deberán
presentarse el día pautado, y NO se postergará la presentación de los
mismos, a menos que se haya identificado, comprobado y justificado
legalmente el motivo o por otra razón avalada por parte de la institución, en
cuyo caso deberá presentarse la asignación el día inmediatamente siguiente
a la ausencia, así no esté en el horario de ese día la materia de dicha
asignación.
c) Cuidar de su presentación personal, del orden y aseo de sus útiles escolares
y cumplir las normas de higiene, que les garantice la preservación de la
salud.
15
d) Usar el uniforme escolar y deportivo de la institución, establecido en el
ordenamiento jurídico y las presentes normativas, salvo en los casos en que
ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
e) Participar en las actividades extra-cátedra programadas por la Institución.
f) Honrar a la Patria y sus Símbolos, teniendo la obligación de participar en las
actividades cívicas, tales como: Izamiento de la Bandera, canto del Himno
Nacional y Estatal, así como a charlas, efemérides, asumiendo el debido
comportamiento de respeto.
g) Respetar a todas las personas que integran la Comunidad Educativa. Nunca
deberá tratar a otras personas en público o privado de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
h) Conservar en todo momento, dentro y fuera de la Institución, una actitud de
orden, urbanidad y obediencia para prestigio personal y créditos de la
misma.
i) Practicar las normas ciudadanas de orden, puntualidad, veracidad, pulcritud,
perseverancia y respeto en todos sus actos.
j) Abstenerse el consumo de chicles y chupetas dentro de la Institución.
k) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
Unidad Educativa. Colaborar en la conservación y mantenimiento dentro del
límite de sus responsabilidades del local, mobiliario y cualquier otro material
de la Unidad Educativa.
l) Se debe cuidar cada pupitre, escritorio, silla, pizarrón,etc.
m) Abstenerse de traer al colegio juegos de barajas, todo aparato de juegos
electrónicos, balones, juguetes, o cualquier otro objeto considerado
perturbador de la actividad escolar, y de costos relevantes por los cuales la
institución no responderá. TODO implemento adicional a los solicitados en la
lista de útiles serán guardados y entregados previa asistencia del
representante legal al plantel. Los teléfonos celulares serán aceptados
siempre y cuando sean usados en horarios fuera de clases, es decir, antes
de la hora oficial de entrada y después de la hora oficial de salida de la
institución y en casos de emergencias.

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 n) Participar en los tiempos devocionales. Como es de pleno conocimiento,
somos una Institución Cristo-céntrica, por lo que nuestra relación con Dios
forma parte esencial en nuestro proyecto, para lo cual se ha dispuesto un
tiempo cada día para hablar con nuestro Padre Dios y cultivar nuestra
relación con Él. Es por ello necesario que todos los estudiantes participen en
este tiempo tan especial en perfecto orden.
o) Respetar y cumplir el Ordenamiento Jurídico, las disposiciones establecidas
en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento General, la Ley Orgánica
de Protección del Niño, Niña y Adolescente y los presentesacuerdos.
p) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las
autoridades y profesores dentro de la Institución, siempre que las mismas no
contravengan el ordenamiento jurídico.
q) Se prohíbe dentro de las instalaciones del plantel y en todas las actividades
educativas realizadas fuera del mismo, el uso en los varones de cortes de
cabello diferentes al corte clásico, zarcillos, pulseras y collares. En las
estudiantes el uso de maquillaje excesivo, lycras, minifaldas, escotes y toda
clase de ropa ceñida al cuerpo. Igualmente esta totalmente prohibido el uso
de tatuajes, chaquetones, koalas, piercing y el cabello teñido para todos los
estudiantes.

ARTÍCULO 13.- De los Padres y Representantes.

Todos los padres, madres, representantes y responsables de los estudiantes de la
Unidad Educativa Colegio “La Puerta”, tienen las responsabilidades y deberes que
se establecen a continuación:

a) Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas o adolescentes bajo

su patria potestad, representación o responsabilidad. De igual forma,
asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de los
representados. El representante legal debe dar razón personalmente de las
ausencias reiteradas e injustificadas de su representado. Cuando el
estudiante requiera de un permiso prolongado, deberá participar a la
17
 Dirección, y al incorporarse, deberá consignar el justificativo correspondiente,
haciéndose responsable de ponerlo al día con todas las actividades
realizadas durante su ausencia.
b) Inscribir oportunamente a los niños, niñas o adolescentes en La Unidad
Educativa.
c) Proveer a los representados de los materiales y útiles necesarios para las
actividades escolares, salvo en los casos que sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobadas.
d) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de su representado,
así como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades
educativas, formativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
e) El representante está en el deber de asistir a toda convocatoria que amerite
su presencia en el aula o en la Dirección de la Institución. Ante la ausencia
del representante, se procederá a levantar acta y dejar constancia ante el
personal directivo que está a cargo de la Institución y se enviará una
segunda convocatoria, de incumplir ésta, se levantará acta y se remitirá a
Defensoría Escolar, con el fin de orientar a los padres y representantes en el
cumplimiento de sus deberes. “Los padres, representantes o responsables
tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños, niñas
y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una
escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la Ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su
proceso educativo. (Artículo 54 LOPNNA).
f) Velar porque los representados asistan a clases usando el uniforme escolar
reglamentario, salvo en casos que ello sea imposible por razones justificadas
y debidamente comprobadas.
g) Mantener con todos los miembros que integran la Institución, relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, tolerancia,
cooperación y amabilidad.
h) Respetar a las personas que integran la Unidad Educativa. No deberá tratar
a otras personas en público o en privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona.
18
i) Respetar la moral y las buenas costumbres siempre, empleando un lenguaje
adecuado.
j) El representante o familiar del estudiante deberá asistir a la Institución con
una vestimenta adecuada, evitando shorts, licras, alohas, blusas cortas y/o
transparentes, de tiras, escotes, minifaldas, vestidos transparentes,
pantalones ajustados y en general ropa muy ceñida al cuerpo.
k) Velar porque sus representados cumplan todos los deberes escolares, entre
ellos, las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones entre otras.
l) Debe asistir regularmente a la Institución para recibir información acerca de
la actualización de su representado, en cuanto a comportamiento y
rendimiento académico del mismo.
m) Responder civilmente por los daños y deterioros ocasionados por los niños,
niñas y adolescentes bajo su Patria Potestad, al local, mobiliario y cualquier
otro material de La Unidad Educativa, como rayar los pupitres y paredes,
deteriorar o destrozar el material de sus compañeros o cualquier material
perteneciente al plantel, así como también cualquier daño a las áreas verdes.
n) Aceptar las normas disciplinarias a fin de mejorar el comportamiento de su
representado, cuando éste incurra en peleas, indisciplina, inasistencia, bajo
rendimiento y todo aquello que atente contra normas de buenas costumbres,
respetándose la religión de cada persona, establecido éste en los artículos
35 y 36 de la LOPNNA.
o) Recibir, revisar y devolver los registros de educación escolar de sus
representados a tiempo, debidamente firmados y reseñar sus observaciones.
p) Deseamos que todos los estudiantes de la Unidad Educativa La Puerta estén
bien alimentados, por lo tanto, sus meriendas deben ser de buena calidad,
por lo cual serán revisadas a diario por el docente respectivo. (Artículo 30
LOPNNA: “…Derecho a un nivel de vida adecuado que asegure su desarrollo
integral”, Literal a) “Alimentación nutritiva y balanceada, en calidad y
cantidad que satisfaga las normas de la dietética, la higiene y la salud”. (No
se aceptarán loncheras con chucherías, frituras o comidas que no les
alimenten, necesitamos niños, niñas y adolescentes sanos).

19
 q) SALUD: Como norma general, es indispensable que los estudiantes asistan
a clases en buen estado de salud y sin síntomas de enfermedad como:
fiebre, vómito, diarrea, dolores de muela, abdominales,entre otros, así como
tampoco enviarlos con medicamentos para ser administrados por el (la)
docente. En el caso de inasistencias por enfermedad, se debe presentar la
constancia de reposo emitida por el médico tratante, a fin de conocer la
enfermedad que presenta, así como el tiempo que amerita el reposo. Una
vez que se cumpla este tiempo, en el caso de tratarse de una enfermedad
infecto-contagiosa, se deberá presentar la certificación expedida por el
médico, dando constancia de la reincorporación del estudiantes a sus
actividades escolares, para recibirlo (a) nuevamente.
r) Abstenerse de circular por los pasillos, interrumpir clases y/o actividades
regulares. En caso de requerir de algún servicio, ayuda u orientación debe
dirigirse a la coordinación correspondiente.

ARTÍCULO 14.- De los Docentes y Personal Directivo:

De los docentes.

a) Observar una conducta ajustada a la ética profesional, a la moral, a las

buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y leyes
de la República.
b) Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y
desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades,
establecidos en los programas oficiales, de acuerdo con las previsiones de
las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y de su horario
de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.
c) Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le
sea requerida.
d) Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico, técnico,
administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas.
e) Cumplir con las actividades de evaluación.
20
 f) Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de
planeamiento, programación, dirección de las actividades de aprendizaje,
evaluación y demás aspectos de la enseñanza-aprendizaje.
g) Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales
sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo.
h) Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus
actividades docentes.
i) Contribuir a la elevación del nivel ético, científico, humanístico, técnico y
cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja.
j) Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de
materiales, y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
k) Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la
disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa.
l) El personal docente deberá asistir a la institución con el uniforme
reglamentario, no ceñido al cuerpo.
m) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

Del Personal Directivo.

a) Velar por el buen desempeño de las actividades académicas.

b) Evaluar y supervisar el desempeño de los docentes en todas y cada una de
sus funciones.
c) Planificar y velar por el desarrollo pleno de las actividades que involucren a
todos los miembros de la comunidad educativa; tales como cierres de
proyecto, talleres, salidas y paseos entre otros.
d) Controlar y solventar faltas de disciplina extrema que se escapen de las
manos del personal docente.
e) Ejecutar llamados de atención, sanciones, amonestaciones y suspensiones
de acuerdo con lo establecido en la ley y el presente manual, a los
estudiantes y al personal docente, administrativo y de ambiente.
f) Mantener informada a toda la comunidad educativa de toda actividades
inherentes a la institución a través de comunicados, circulares o pagina web
21
 g) El personal directivo deberá asistir a sus labores diarias con el uniforme
reglamentario, no ceñido al cuerpo.
h) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

ARTÍCULO 15.- Del Personal Administrativo y de Ambiente

Del personal Administrativo.

a) Redactar de manera puntual cartas y comunicados dispuestos por el
personal directivo y docente.
b) Facilitar el uso de los medios audio visual.
c) El personal administrativo deberá asistir a sus labores diarias de trabajo con
su uniforme reglamentario, no ceñido al cuerpo.
d) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

Del Personal de Ambiente.

a) Mantener limpia y ordenada todas las áreas de la institución de acuerdo con
lo que disponga su jefe inmediato.
b) Conservar en buen estado el área y los implementos de cafetería.
c) Elaborar pequeñas meriendas y actividades de cafetería.
d) El personal de ambiente deberá usar ropa adecuada a su labor, no ceñida al
cuerpo.
e) Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.

22
 TITULO III
DE LA DISCIPLINA ESCOLAR

El orden y la disciplina son estandartes que la Institución mantendrá en alto, por

tanto, es necesaria la colaboración del representante legal del estudante, a fin de
que las normas impartidas sean ampliamente cumplidas, pues su objeto tiene el
propósito de formar y establecer Principios de Vida que nos den como resultado,
personas integralmente estructuradas para servir a Dios, a su familia y a la patria.

Principios

La disciplina de los estudiantes se rige y debe ser ejercida conforme a los

siguientes principios basados en el artículo 57 de la LOPNNA:

Disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de los niños, niñas y
adolescentes. La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde con los
derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia:

a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela,

plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de medida,
las medidas aplicables y el procedimiento para imponerlas.

b) Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser informados
oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.

c) Antes de la imposición de cualquier medida, debe garantizarse a todos los

niños, niñas y adolescentes, el ejercicio de los derechos a opinar y a la
defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.

d) Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.

23
 e) Se prohíben las sanciones por causa de embarazo de una niña o
adolescente.

f) Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la

escuela, plantel o instituto donde reciben educación.

De La Atención a Padres o Representantes.

La persona dispuesta para atender a los representantes es el Director(a) o aquella

persona nombrada por la institución mediante previa cita; cualquier inquietud será
canalizada por ella. Las citas deberán solicitarla a través de la planilla ubicada en
cartelera de recepción de la Institución con anticipación o a través de la pagina web,
de manera que el (la) docente pueda estar presente durante la entrevista, si es
necesario. Es por ello, que se hace indispensable que los padres y representantes
se sujeten exclusivamente al horario del día asignado para atenderle, de lo contrario
perderá su turno hasta el próximo día designado. El horario de atención a los
representantes: es de 7:00 a.m. a 12:00 pm de lunes a viernes.

Derechos y Garantías de los estudiantes :

Todos los estudiantes a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una
falta de disciplina, tienen los siguientes derechos y garantías:

a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.

b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los

procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal.

24
c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,
esto es, a no ser sujeto a medidas de resolución de conflictos a menos que
conste plenamente que ha incurrido en una falta.

d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ético-sociales por los
cuales se ejerce en su caso la autoridad disciplinaria.

e) Derecho a opinar y a la defensa.

f) Derecho a impugnar las medidas de resolución de conflictos que le hayan sido

impuestas ante una autoridad superior e imparcial.

g) Cualesquiera otros derechos o garantías contenidas en el ordenamiento jurídico

y en el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

Disciplina de las Personas que integran el Personal Administrativo, Docente y

de Ambiente.

La disciplina de las personas que integran el personal administrativo, docente y de

ambiente de la Unidad Educativa Colegio La Puerta se regula por el ordenamiento
jurídico y normativa aplicable que le corresponde según sea el caso (Ley Orgánica
de Educación y su Reglamento, Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente,
Ley del Estatuto de la Función Pública, Ley Orgánica del Trabajo, etc.).

CAPÍTULO I
DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA

ARTÍCULO 16.-De los estudiantes . Incurren en faltas de disciplina cuando:

a) Incurren en retardos esporádicos (3 en un mes).

b) No cumplan con todos los deberes escolares.
25
c) No asistan diaria y puntualmente a las actividades escolares y de La Unidad
Educativa.
d) No asistan a las actividades escolares y de La Unidad Educativa con el
material y los útiles necesarios para ellas, salvo en casos que ello sea
imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
e) No usan el traje escolar establecido en la ley y el presente Manual de
Convivencia, salvo en caso que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
f) Irrespeten a alguna persona de La Unidad Educativa.
g) Irrespeten los principios cristianos y las normas de la moral y las buenas
costumbres.
h) Empleen un lenguaje inapropiado.
i) Oculte información verbal o escrita enviada de La Unidad Educativa a su
padre, madre, representante o responsable.
j) Incumplan las normas generales de convivencia.
k) Incumplan con las normas de aseo e higiene.
l) No colaboran en la conservación y mantenimiento del local, mobiliario y
cualquier otro material de La Unidad Educativa.
m) Casos de Indisciplina:
 Jugar con objetos o compañeros/as durante el desarrollo de las
clases.
 Lanzar cualquier tipo de objetos en medio de la clase.
 Realizar sonidos llamativos que perturben la realización de las
actividades.
 Realizar comentarios o burlas que interfieran en el desarrollo de la
clase.
 Desacatar cualquier orden o llamado de atención de cualquier
autoridad en el colegio, sea personal directivo, docente, administrativo
o de ambiente.
n) Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades
escolares o alteren de gran manera la disciplina.

26
 o) Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier
miembro de la Comunidad Educativa y directivos, docentes, administrativo y
ambiente del plantel.
p) Cuando provoquen desórdenes de gran manera intolerantes durante la
realización de cualquier actividad, prueba de evaluación o participen en
hechos que comprometan su eficacia.
q) Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y
demás bienes del ámbito escolar.
r) Se apropien en forma indebida de los bienes ajenos.
s) Irrespeten, no obedezcan o no cumplan las decisiones y órdenes que dicten
las autoridades de la Unidad Educativa, siempre que las mismas no violen
sus derechos y garantías o contravengan ordenamiento jurídico.
t) La institución por su parte, con la activa participación de la comunidad
escolar y en aras de preservar el interés superior del estudiante en cuanto a
su seguridad, integridad física, moral y espiritual, considera incurrir en una
falta el porte sustancias u objetos ilícitos tales como psicotrópicos, armas
blancas, de fuego, sustancias nocivas etc.
u) Copiarse en las pruebas o dictar las respuestas a otro estudiante.
v) Incumplir con las normas de puntualidad, asistencia y el correcto uso del
uniforme.
w) Irrespetar los momentos de devocional para Dios haciendo cualquier
comentario mal sano o tener mala actitud ante el mismo.

Artículo 17.- De los Padres, Madres, Representantes o Responsables. Incurren

en falta de disciplina cuando:

a) Incumplen los deberes u obligaciones contenidas en el presente Manual de

Acuerdos de Convivencia Escolar.

b) La agresión de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la

institución.

27
 c) Dejar de acudir a las citaciones, notificaciones o asambleas.

Artículo 18.- De los Docentes.Incurren en falta de disciplina cuando:

a) Incumplen los deberes y obligaciones contenidas en el presente Manual de

Acuerdos de Convivencia Escolar.

b) No asisten al centro Educativo por más de tres (3) días seguidos sin causa
justificada.

CAPÍTULO II
MEDIDAS DE RESOLUCIONES DE CONFLICTOS

Los estudiantes que incurran en indisciplina, se someterán a medidas alternas de

resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación que adopten los
integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la
educación y a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes. (Capítulo
VII. Punto 10 LOE).

ARTÍCULO 19.- De los estudiantes :

A los fines de la disciplina de los estudiantes se entiende por:

a) Corrección o advertencia: un llamado de atención individual o colectiva

para que los estudiantes dejen de realizar un acto u omisión.
b) Amonestación verbal: la recriminación personal individualizada, de forma
pedagógica, racional y privada de un acto u omisión del estudiante.
c) Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiantes: la
recriminación personal individualizada, de forma pedagógica y racional de un
acto u omisión del estudiantes, contenida en un escrito y que incluye su

28
 compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u
omisión.
d) Amonestación escrita con firma de padre, madre, representante o
responsable: la recriminación personal individualizada, de forma pedagógica
y racional de un acto u omisión del estudiante, contenida en un escrito el cual
debe ser firmado por su padre, madre representante o responsable.
e) Citación y acta de compromiso del estudiante junto con su padre,
madre, representante o responsable: una reunión entre el (la) estudiante,
su padre, madre, representante o responsable, y el o la docente para
abordar, de forma pedagógica y racional la conducta del estudiante y llegar
a compromisos conjuntos para fortalecer su respeto hacia los derechos de
las demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes. Estos
acuerdos deben asentarse en un acta de compromiso.
f) Realizar charlas, talleres y trabajos relacionados con la falta cometida:
el estudiante preparará un tema referente a la falta en la que haya incurrido a
través de trabajos o exposiciones.
g) Trabajo Comunitario: el estudiante que incurra en faltas referente al daño a
los muebles bienes de la institución, deberá realizar trabajo comunitario con
el fin de reparar el daño causado, con la colaboración de los padres,
representantes o responsables.

Estas medidas de resolución de conflicto serán aplicadas por el o la docente guia.

Serán impuestas en el mismo orden en que se encuentran establecidas. En caso de
reincidencia en el mismo acto u omisión, se impondrá la medida de resolución de
conflicto siguiente.

NOTA: Para la averiguación y determinación de las faltas de disciplina cuando los

hechos lo ameriten, debido a la magnitud de la misma y a los fines de la decisión
correspondiente, el Director del plantel presentará a la Defensoría Escolar como
instancia superior inmediata, el expediente respectivo, en el que hará constar todas
las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de
la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables para su evaluación

29
respectiva. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su
defensa.

Artículo 20.- de los Padres, Madres, Representantes o Responsables.

Las faltas cometidas por los padres, madres, representantes o responsables serán
sujetas a medidas de resolución de conflictos de la siguiente manera:

Llamado de atención: una llamada de atención para que el representante o

responsable deje de realizar un acto u omisión, contenida en un escrito que incluye
su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en un acto u omisión.
Hasta un máximo de tres (3) llamadas de atención.

Artículo 21.- De los Docentes:

a) Amonestación Verbal: una llamada de atención individual o colectiva para

que el docente deje de realizar un acto u omisión.

b) Amonestación Escrita: un acto u omisión del docente, contenida en un

escrito que incluye su compromiso formal de abstenerse de incurrir
nuevamente en ese acto u omisión (aplicándose las sanciones establecidas
en la LOE y la LOTT y todas las demás leyes que correspondan).

CAPÍTULO III
DE LAS APLICACIONES DE LAS MEDIDAS DE RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS.

Artículo 22.- criterios para aplicar las medidas de resolución de conflictos a

los estudiantes:

a) La naturaleza y gravedad de los hechos.

b) La edad del estudiante.
c) El grado de responsabilidad de los hechos.
30
d) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados.
e) La proporcionalidad de las medidas de resolución de conflictos en relación con
la gravedad de los hechos y sus consecuencias.
f) La idoneidad de las medidas de resolución de conflictos para cumplir su fin
estrictamente pedagógico.

CAPITULO IV
PROCEDIMIENTO DE LA APLICACIÓN DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA A LOS
ESTUDIANTES

Para las faltas de disciplina de los estudiantes, se iniciará un procedimiento oral y

breve, en el cual el (la) docente guía del correspondiente grado, informará al
estudiante del acto u omisión que se le imputa, se oirá su opinión y de las personas
que conforman el personal de ambiente, administrativo y docente que tengan
interés en el procedimiento, permitiendo que presenten las pruebas que consideren
pertinentes. Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión, la cual
debe constar por escrito y ser entregada a los interesados. Esta decisión podrá ser
impugnada ante el director del plantel o el equipo directivo ampliado, si lo hubiere,
dentro de los tres (3) días hábiles siguientes, o ante la Dirección si no hay
Coordinación.

En caso de impugnación, la Coordinación respectiva o la Dirección, oirá a ambas

partes, analizará las pruebas que presenten y tomará inmediatamente después una
decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.

En caso de reconsideración, el director del plantel, el equipo directivo ampliado, si lo

hubiere, oirá ambas partes, analizará las pruebas que presenten y tomará
inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito y ser
entregada a las mismas.

De todas las actuaciones llevadas por estos procedimientos, se levantará un acta

que contenga: breve descripción del caso y las conclusiones al respecto.
31
En caso de que la institución agote todas las vías administrativas establecidas en
este manual de convivencia y continuara la reincidencia de las faltas de disciplinas,
el director del plantel presentará al:
 Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescentes, los casos de
vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes por parte de
sus padres, representantes, responsables o personal docente, por maltrato
verbal, psicológico o físico, descuidos maternos o paternos, el expediente
respectivo, en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que
permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de
conformidad con las leyes aplicables, para su evaluación respectiva.
 Defensoría Municipal, los iIncumplimientos de los acuerdos establecidos en
el manual de convivencia escolar.

CAPITULO V
DE LOS HECHOS PUNIBLES

Es aquella acción cometida por un niño, niña o adolescente, tipificado por la ley
como un delito sancionado por el derecho, a través de medida de protección o
sentencias emitidas por un Juez según la edad.

Se consideran hechos punibles los siguientes: (Aplica a los estudiantes de

1er. grado en adelante.)

a) Hurto
b) Robo
c) Porten o ingresen a la institución armas de fuego, armas blancas u objetos
que inciten a la violencia y atente contra la integridad física de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
d) Agresión física a un compañero o cualquier integrante de la comunidad
educativa.
e) Actos lascivos o abuso sexual.
32
Art. 532 LOPNNA. “NIÑOS, NIÑAS O ADOLESCENTES MENORES DE
CATORCE AÑOS. “ Cuando un niño, niña o adolescente menor de catorce años
se encuentre incurso en un hecho punible, sólo se le aplicarán medidas de
protección de acuerdo a lo previsto en esta ley.

Parágrafo Primero: Si un estudiante menor de catorce años es sorprendido en

flagrancia por una autoridad policial, ésta dará aviso al fiscal del Ministerio Público
especializado, quien lo pondrá, dentro de las veinticuatro (24) horas siguientes, a la
orden del Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
Si es un particular quien lo sorprende, debe ponerlo de inmediato a disposición de
la autoridad policial para que ésta proceda en la misma forma.

Parágrafo Segundo: Cuando del resultado de una investigación o juicio surjan

serias evidencias de la concurrencia de un estudiante menor de catorce años en un
hecho punible, se remitirá copia de lo conducente al Consejo de Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes.
El Consejo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, deberá notificar dentro
de las setenta y dos (72) horas siguientes de haber conocido del caso, a la
Dirección Estadal del Instituto Autónomo del Consejo Nacional de Derechos de
Niños, Niñas y Adolescentes para su conocimiento....”

Art. 557 LOPNNA DETENCION EN FLAGRANCIA

“El adolescente detenido en flagrancia será conducido de inmediato ante el fiscal

del Ministerio Público quien, dentro de las veinticuatro (24) horas siguientes lo
presentará ante el juez de control y le expondrá cómo se produjo la aprehensión.”

33
 TÍTULO IV
NORMATIVAS DE FUNCIONAMIENTO Y CANALES DE PARTICIPACIÓN

CAPÍTULO I.-De la Inscripción.

Artículo 23.- Derecho de Inscripción.

Todos los estudiantes tienen derecho a ser inscritos para recibir educación integral
en la Unidad Educativa Colegio La Puerta, siempre que:

a) Cumplan con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento

jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar.

b) Existan cupos en la matrícula escolar.

c) Los estudiantes tienen derecho a mantener su inscripción en el mismo,

siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el
ordenamiento jurídico y el presente Manual de Acuerdos de Convivencia
Escolar.

Artículo 24.- Requisitos para la Inscripción.

Los aspirantes a ser inscritos en La Unidad Educativa Colegio La Puerta deben

cumplir con los requisitos que se indican a continuación:

a) Presentar partida de nacimiento y cédula de identidad según sea el caso.

b) Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurídico y/o del
plantel.

34
PARÀGRAFO PRIMERO: La inscripción para los estudiantes de educación
preescolar, educación básica y media general, se efectuará con posterioridad a la
realización de la prueba diagnóstica, salvo que el estudiante exhiba documentos
probatorios de escolaridad.

 La fecha tope para la entrega de útiles escolares deberá ser máximo 1 mes
después del inicio del año escolar, a fin de evitar atraso de las actividades y el
trabajo diario del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Los útiles deberán forrarse en papel contac unicolor. Ninguno de los útiles y
accesorios escolares deberán traer figuras ni caricaturas de ningún tipo y todo
debe estar debidamente identificado, bulto y lonchera por separado.

PARA RETIRAR AL NIÑO, LA NIÑA O ADOLESCENTE DE LA INSTITUCIÓN AL

FINAL DE LA JORNADA: Los estudiantes solo serán entregados a su
representante legal, o en su defecto a la persona autorizada, mediante una carta
de autorización. En caso de que tenga transporte, se debe hacer una autorización
firmada por el representante, indicando el nombre del conductor, documento de
identidad, modelo del carro, placas,entre otros, a quien única y exclusivamente se le
entregará el representado. Lo mismo se aplica a los estudiantes retirados por
familiares o terceros mayores de edad, quienes obligatoriamente deben presentar
su documento de identidad en el momento del retiro y la autorización debidamente
firmada por el representante legal. Se deben presentar las autorizaciones, a fin de
que ante alguna eventualidad, no haya ninguna dificultad. Se puede incluir en
una misma a varias personas, con fotocopia legible de la cédula de identidad de
cada uno dentro de la misma carta, si es posible. En cualquiera de los casos deben
incluir obligatoriamente huellas dactilares del (los) representante(s) legal (es) del
estudiante. En caso de media general, los padres, representantes o responsables
autorizarán mediante carta si sus representados salen o no solos, en cuyo caso se
les dará un carnet especial de la salida solo de la institución.

35
PARAGRAFO SEGUNDO: en caso de que el estudiante no tenga partida de
nacimiento o cédula de identidad, deberá ser inscrito(a) inmediatamente, siempre
que reúna todas las condiciones determinadas por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación para ingresar a La Unidad Educativa Colegio La Puerta, en estos
casos, el director del plantel deberá levantar un acta que contenga las
circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre, representante o
responsable de entregar posteriormente los documentos. Siempre debe informarse
a las autoridades y servicios competentes en materia de protección de niños, niñas
y adolescentes.

PARAGRAFO TERCERO: en caso de que el padre o la madre no pueda ejercer la

representación ante la Unidad Educativa Colegio La Puerta, éstos deberán emitir
autorización debidamente firmada, con sus huellas dactilares, anexar copia de la
cédula de identidad (de los padres y de la persona autorizada); este acuerdo es
entre la institución y los padres.

PARAGRAFO CUARTO: En caso de ausencia física o fallecimiento de los padres

o en su defecto tenga custodia otras personas que no sean sus padres, debe
presentar la debida autorización emitida por los ente u órganismos competentes.

ARTICULO 25.- Del Uniforme Escolar: El traje escolar de estudiante será de uso
obligatorio ycomprende:

a) Diario

Inicial:
Camisa blanca y/o chemise con insignia cosida al lado superior izquierdo.
Pantalón azul marino y/o Braga unisex (Institucional)
Falda azul marino y/o Braga unisex (Institucional)
Medias blancas largas, no tobilleras.
Zapatos negros

36
NOTA: Los niños y niñas de educación inicial, en lugar de pantalón y de falda
azul pueden venir con mono del mismo color.

Grados 1° al 6to
Camisa y/o chemise blanca con insignia cosida al lado superior izquierdo
Pantalón azul marino (niños)
Falda azul marino no más arriba de la rodilla con short largo o licra a media
pierna azul marino y/o negro debajo obligatoriamente.
Medias blancas largas, no tobilleras.
Zapatos totalmente negros.

1ero, 2do y 3er año:

Camisa y/o chemise azul clara con insignia cosida al lado superior izquierdo
Pantalón azul marino (varones)
Falda y/o pantalón de vestir azul marino bota # 20 (niñas); la falda no debe
ser más arriba de la rodilla (niñas) con short largo o licra a media pierna azul
marino y/o negro; el pantalón no debe ser ceñido al cuerpo
obligatoriamente.
Medias blancas largas, no tobilleras.
Zapatos totalmente negros

4to y 5to año:

Camisa y/o chemise beige con insignia cosida al lado superior izquierdo
Pantalón azul marino (varones)
Falda y/o pantalón de vestir azul marino bota # 20 (niñas); la falda no debe
ser más arriba de la rodilla con short largo o licra a media pierna azul marino
y/o negro; el pantalón no debe ser ceñido al cuerpo obligatoriamente
Medias blancas largas, no tobilleras.
Zapatos totalmente negros.

37
 b) Deportivo (Para todos los estudiantes).
Chemise institucional blanca con cuello en forma de V, orilla de manga de
color azul rey con una franja blanca y otra lila, la cual debe usarse por fuera
del mono.
Mono institucional deportivo azul rey, con franjas laterales de color azul claro
y lila.
Zapatos deportivos totalmente blancos y/o negros.
Los accesorios para el cabello de las niñas y/o adolescentes solo para este
uniforme, pueden ser blancos, negro y/o azul rey.

c) Gala (Para todos los estudiantes).

Inicial y Primaria:
Camisa blanca de vestir con insignia cosida y corbata azul marino los niños y
lazo azul marino las niñas.
Pantalón de vestir azul marino los niños, falda y/o Jumper azul marino las
niñas con short largo o licra a media pierna azul marino o negro.
Medias blancas largas.
Zapatos totalmente negros.
En bachillerato todo igual excepto la camisa que es azul (1ero., 2do. y 3er.
año) y beige (4to año) con insignia cosida.

NOTA: Las faldas no deberán ser mas arriba de la rodilla y los pantalones
deberán ser bota # 20 y por ningún motivo se aceptaran llevar ni pantalones
tubitos ni rotos .

d) Este uniforme podrá ser modificado parcial o totalmente por resolución del
Ministerio para el Poder Popular de la Educación o por la institución
informando con la debida anticipación.

38
 e) Los accesorios para el cabello de las niñas deben ser estrictamente blancos,
negros o azul marino. No se admite otro color, ni ninguna clase de maquillaje,
las uñas se admiten pintadas con brillo transparente únicamente. Igualmente
no se admiten estudiantes con ninguna clase de prendas como pulseras,
collares, joyas, cadenas, etc., ni zarcillos, excepto si son TIPO MINIATURA o
ABRIDORES (no argollas) de color dorado, plateado, azul marino, negro o
transparente exclusivamente para las estudiantes. Las niñas de media
general podrán usar argollas siempre y cuando sean bien pequeñas, no se
aceptan los pircing, tatuajes ni cabello tinturado parcial o totalmente.

f) Los sweaters y chalecos o pulovers (opcional), para todos los estudiantes,

deben ser de color azul marino exclusivamente.

g) El reloj puede ser usado si es pequeño de color, plateado, negro o azul

marino.

ARTICULO 26.- De la Apariencia Personal de los Niños, Niñas y

Adolescentes: El aseo y la presentación en el proyecto Beth Shalom son
indispensables, por lo tanto, los estudiantes deberán asistir a diario totalmente
aseados y con una presentación personal EXCELENTE; con los uniformes limpios
y en perfectas condiciones, bien planchados, las prendas de color blancas deberán
ser BLANCAS y no amarillas, con las insignias correspondientes y cosidas a la
prenda, las uñas cortas y bien limpias. Es obligatorio mantener las cabezas de los
representados bien aseadas, ya que periódicamente el (la) docente de aula hará
supervisiones. Las estudiantes deberán asistir con los cabellos recogidos y los
estudiantes bien afeitados evitando cortes extravagantes y exceso de gel en el
cabello.

39
 CAPÍTULO II
DEL HORARIO DE LOS ESTUDIANTES, DE LOS DOCENTES,
DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE
AMBIENTE.

ARTÍCULO 27.- De los estudiantes:

Etapa Inicial I, II, III: 7:30 am a 11:30 am.

Etapa de Educación Básica: 7:00 am a 12:00 m.
Etapa Media General: 7:00 am a 3:05 pm.

Los horarios de entrada y salida serán de estricto cumplimiento; pasada la hora de

entrada, el estudiante dispondrá de cinco (5) minutos de gracia para integrarse a
sus actividades: 7:05 am básica y media general y 7:35 am etapa inicial, después
de este lapso de tiempo el retardo será contabilizado por la dirección. Tres (03)
retardos al mes será motivo para citar al representante ante la dirección del plantel;
de darse reincidencia por parte del estudiantes, dicho representante será remitido a
la Defensoría Escolar o en su defecto al Supervisor de Municipio, para que sea
tratada tal irregularidad.

Nota: Los horarios están sujetos a cambios por modificaciones del Ministerio de
Educación, fuerza mayor o casos fortuitos.

ARTÍCULO 28.- De los Docentes, Personal Directivo y del Personal

Administrativo y de Ambiente:

Están distribuidos de la siguiente manera:

Docentes preescolar y primaria: 6:40 am a 12:20pm

Docente de Guardia: 12:30pm (salida)

40
Docentes media general: 7:00 am a 12:00 3:05 pm

Director (a) : 6:40 am a 1:30 pm

Personal de Ambiente: 7:00 am a 3:30 pm

(1/2 hora de almuerzo)

Personal Administrativo: 7:00 am a 4:00 pm

(1 hora de almuerzo)

CAPITULO III
DE LAS NORMATIVAS DE FUNCIONAMIENTO Y CANALES DE
PARTICIPACIÓN.

ARTÍCULO 29.- De los Representantes Autorizados: En caso de no ser el padre

o la madre del niño, niña o adolescente, los representantes legales del estudiante,
autorizaran por escrito a un tercero para tal efecto, mediante firma y registro de
huellas dactilares, en cuyo caso para la Unidad Educativa será el representante
legal.

CAPITULO IV
De los Colectivos de Formación Docentes
A fin de dar cumplimiento a los Colectivos de Formación Docente (CFD), todos los
estudiantes una vez cada dos (2) meses, no tendrán actividades durante toda la
jornada o en su defecto sólo media jornada, lo cual será informado previamente a
los representantes por escrito con anticipación. Y en caso de que se amerite
reprogramarlo, será notificado con antelación.

Los Colectivos de Formación Docente (CFD) están conformados por el personal

directivo de la Institución: director, subdirector, coordinador pedagógico y
coordinador de evaluación, docentes de diversas modalidades desde preescolar
hasta media general.
41
Funciones de los Colectivos de Formación Docente (CFD):

 Serán evaluados los alcances y logros obtenidos durante el periodo en curso,

así como las deficiencias e inconvenientes presentados para el logro de
objetivos trazados.
 Serán presentadas propuestas o alternativas para el trabajo o labor
educativa si no se logran los objetivos planteados.
 Serán evaluados los diferentes cierres de proyectos de lapso, cómo se están
llevando a cabo y la participación efectiva de la comunidad y los
representantes en dicho proyecto.
 Estos tiempos sirven para redireccionar objetivos propuestos que por
diversos motivos no se han logrado alcanzar.
 Se evaluará el rendimiento escolar en los diferentes grados o años escolares
que se están cursando, para tener un diagnóstico del avance o bien,
problemáticas presentadas en estas áreas que impidan el buen
desenvolvimiento del estudiante y el alcance de los objetivos pedagógicos
propuestos según lapso del año en curso.
 Se tratarán temas de indisciplina y faltas según lo referido en el Manual de
Convivencia escolar que ameriten el consenso del personal directivo-
docente.
 Se impartirán instrucciones de ser necesario, para mejorar la labor
pedagógica ejecutada por los docentes.
 También serán tiempos para impartir a los docentes charlas, videos y talleres
que agregue valor y capaciten a los docentes a lograr un mayor nivel de
preparación pedagógica, tecnológica y funcional.
 Serán tiempos para planificar paseos programados en el plan anual del
colegio.

42
 CAPITULO V
Del Consejo Educativo, Estudiantil y Comités

El Consejo Educativo es un espacio democrático, de carácter social comunitario,

organizado, participativo, cooperativo, protagónico y solidario. Sus integrantes
actuarán en el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con lo establecido en
la constitución de la República, leyes y demás normas que rigen el sistema
educativo, tal como la Resolución 058 según artículo 4 de la normativa y
procedimiento para el funcionamiento del Consejo Educativo.

A tales efectos:

1. El Consejo Educativo está conformada por padres, madres, representantes,

responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos, de
ambiente de las instituciones y centros educativos, desde la educación inicial
hasta la educación media general y media técnica y todas las modalidades
del subsistema de educación básica. También podrán formar parte de la
comunidad educativa, las personas naturales y jurídicas, voceros y voceras
de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las
instituciones y centros educativos.
2. La organización y funcionamiento de la comunidad educativa se regirá por la
normativa legal que a tal efecto se dicte, la cual deberá desarrollar las
normas y los procedimientos para velar por su cumplimiento por parte de sus
integrantes. El Estado garantiza, a través del órgano rector con competencia
en el subsistema de educación básica, la formación permanente de los
ciudadanos y las ciudadanas integrantes de las comunidades educativas,
para efectos del cumplimiento de la contraloría social y otros deberes y
derechos de los ciudadanos y las ciudadanas en la gestión educativa.

A continuación se especifica cómo están conformados los consejos educativos y

estudiantil, así como los diferentes comités que lo conforman:

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Consejo Estudiantil
Conformado por María Añez, Diana Morillo, Alanis Borges, Raquel Escobar, Carlos
Morillo, Jermary Loreto y Estefania Peña, siendo sus funciones: actuar de forma
participativa, protagonica y responsable junto con el Consejo Educativo en los
diferentes ámbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios en un
clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad.

Comité de Padres, Madres y Representantes o Responsables:

Conformado por Marina Toledo, Floribel Sánchez, Emilia Cárdenas, Eulogia

Campos y Zuleima de Leal, siendo sus funciones: formar principios, creencias,
actitudes, habitos, valores como el respeto, reflexión para concretizar en lo local,
regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias,
escuelas, sociedad y el Estado.

Comité Academico

Conformado por Vilma de Avendaño, Marìa Añez, Danellys Flores, Jefeerson

González y Judith Castillo, siendo sus funciones: formar permanente e
integralmente a las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables
de la gestión escolar. Apoyar en el desarrollo de potencialidades para aprender y
propiciar la construcción e innovación del conocimiento, de los saberes, fomentando
la actualización, el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo Integran.

Comité de Comunicación e Información

Conformado por Diana Morillo, Libisay Henriquez y Zuleima Leal, siendo sus
funciones: la promoción, divulgación y comunicación referida a las variables
escolares, mediante el trabajo articulado con la red de medios públicos y
comunitarios.
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Comité de Seguridad y Defensa integral

Conformado por Marina Toledo, Alanis Borges y Maryory Centeno, siendo sus
funciones ejercer acciones dirigidas a la prevención, seguridad, defensa y
protección, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por
valores de respeto, reflexión yparticipación, entre otros.

Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral

Conformado por Floribel de Sánchez, Raquel Escobar y Judith Castillo, siendo sus
funciones: administrar acciones dirigidas a un ambiente saludable y comodo para el
escolar, supervisar que la alimentación de los estudiantes sea balanceada y
saludable, haciendo sugerencias de alimentos apropiados que se vendan en el
servicio de cantina escolar, al igual que programar actividades y campañas
preventivas en cuanto a la salud y enfermedades que estén en propagación.

Comité de Deporte y Educacion Fisica

Conformado por Emilia Cárdenas, Carlos Morillo y Libisay Henriquez, siendo sus
funciones: impulsar acciones dirigidas a la promoción, organización, fomento y
administración de la educación física y el deporte, con fines educativos y sociales,
orientada por los principios y valores de identidad nacional, democracia participativa
y protagónica, soberanía, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos
humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus símbolos, equidad de género,
cooperación, autogestión, corresponsabilidad, solidaridad y protección del
ambiente.

45
Comité de Cultura:

Conformado por Eulogia Campos, Jermary Loreto y Judith Castillo, siendo sus
funciones velar por el desarrollo de actividades escolares que se enmarquen dentro
de nuestro sistema educativo Centro Cristiano, al igual que el rescate de tradiciones
y costumbres que realcen nuestra Identidad Nacional, para la información de un
ciudadano integral con principios.

Comité Infraestructura y Habitat Escolar

Conformado por Zuleima de Leal, Estefania Peña y Judith Castillo, siendo sus
funciones gestionar, promover, planificar y evaluar las acciones intra e
interinstitucionales dirigidas a la construcción, ampliación, mantenimiento,
rehabilitación, dotación y preservación de los bienes nacionales y la planta física
escolar. Este comité esta comformado de la siguiente manera:

Comité de Contralorria Social:

Conformado por Marilin Ovalles, Diana Morillo y Vilma de Avendaño, siendo sus
funciones: la prevención, supervisión, acompañamiento, seguimiento, control y
evaluación de la gestión escolar, ante, durante y después de la ejecución de los
planes, programas, proyectos, y acciones de interés colectivo, basada en los
principios de justicia, equidad, transparencia, corresponsabilidad, celeridad,
honestidad, ética para la protección y defensa del buen uso de todos los recursos
disponibles de la gestión escolar.

Comité de Articulacion Comunitaria:

Conformado por María de Jesús Rodríguez, Eulogia Campos y Emilia Cárdenas,

siendo sus funciones articular acciones entre la comunidad, escuela y cualquier
órgano de competencia, en solventar problemas educativos de interés para los
estudiantes y la comunidad en general.
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Comité Comunitario de Inclusion Escolar

Conformado por María de Jesús Rodríguez, Danellys Flores y Emilia Cárdenas,

siendo sus funciones asegurar la inclusión y prosecusion de estudios de cada uno
de los estudiantes del Plantel.

CAPÍTULO VI
De las Instancias de Participación de los Estudiantes

Definición y Objetivos

La participación es el derecho inalienable de toda persona a ser sujeto de su propia

historia, que le permite construir su futuro individual y colectivo.

La participación en La Unidad Educativa Colegio La Puerta, tiene como finalidad

formar personas conscientes de sí mismas y de su proceso de liberación personal,
que desarrollen actitudes y aptitudes de autonomía crítica y responsable, que sean
solidarias y asuman un compromiso de servicio y transformación social.

Artículo 30.- Derecho a Participar.

Todas las personas que integran La Unidad Educativa Colegio La Puerta, tienen el
derecho y el deber de participar libre, activa y solidariamente en todos los ámbitos
de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales,
deportivas, sociales y culturales. La participación puede realizarse directamente o
por medio de representantes y debe extenderse progresivamente a la toma de
decisiones en la planificación, ejecución y control de estas actividades.

47
Artículo 31.- Clima para la Participación.
Para garantizar la participación libre, activa y solidaria, todas las personas que
integran La Unidad Educativa Colegio La Puerta, deben mantener un ambiente en
las relaciones interpersonales y grupales en el cual prevalezca la igualdad al opinar,
la libertad de crítica, la sana autocrítica, la comprensión mutua, el respeto reciproco
y la tolerancia.
Se reconoce como formas de participación de las personas que integran La Unidad
Educativa Colegio La Puerta las siguientes:

a) Iniciativas y peticiones orales y escritas.

b) La libertad de expresión y opinión.
c) Reuniones.
d) Otras que considere la institución.

Artículo 32.- Formas de Participación.

Los estudiantes de La Unidad Educativa Colegio La Puerta participan a través de:

a) Organización Estudiantil.
b) El Comité de Derechos.
c) Los Delegados del Aula.
d) Cualquier otra forma de participación, asociaciones, clubes y agrupaciones
que sean desarrolladas por los estudiante, que no sean contrarias a lo
establecido en el ordenamiento jurídico, el Manual de Acuerdo de
Convivencia Escolar.
e) Participación en actos culturales, cierres de proyectos, entre otros.

Artículo 33.- Derecho a ser Oído.

Todos los niños (as) y adolescentes tienen derecho a:

a) Expresar libremente su opinión en los asuntos que tengan interés.

b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo.
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Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los niños,
niñas y adolescentes, entre ellos: el ámbito estatal, familiar, comunitario, social,
escolar, científico, cultural, deportivo y recreacional. La opinión de los niños, niñas y
adolescentes solo será vinculante cuando así lo establezca la Ley y este Manual de
Acuerdos de Convivencia Escolar. Su opinión se les solicitará de la forma más
adecuada a su situación personal y desarrollo, nadie puede constreñirlos a expresar
su opinión.

TITULO V
DEL PROCESO DE ELABORACIÓN, REFORMA Y APROBACIÓN DEL MANUAL
DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Artículo 34.- Proceso de Elaboración, Reforma y Aprobación.

Cualquier integrante de La Unidad Educativa Colegio La Puerta, puede solicitar al

equipo Directivo que se inicie el proceso de Elaboración o de Reforma del Manual
de Acuerdos de Convivencia Escolar del plantel. En todos los casos, el equipo
Directivo decidirá acerca de la conveniencia de iniciar o no dicho proceso y hará
pública la decisión. El Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar, debe
elaborarse y reformarse al inicio de cada año escolar mediante procesos que
promuevan y garanticen la activa participación y la más amplia consulta de todos
los padres de La Unidad Educativa Colegio La Puerta, entre ellos, estudiantes,
padres, madres, representantes, responsables, docentes, personal directivo
administrativo y de ambiente.

Artículo 35.- Aprobación del Manual de Convivencia Escolar.

Una vez realizadas las mesas de trabajo en asambleas que garanticen la

participación de todos los miembros de la institución, este Manual será presentado
49
ante el Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y de Adolescentes (CMDNA).
Para su revisión y aprobación definitiva, consignando las actas del proceso de
elaboración y aprobación del Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar firmado
por todos los integrantes de La Unidad Educativa La Puerta, entre ellos estudiantes,
padres, madres, representantes, responsables, docentes, personal directivo,
administrativo y de ambiente.

Este manual entra en vigencia a partir de su aprobación por el Consejo Municipal de

Derechos del Niño (a) y del Adolescente.

Las personas que integran el personal directivo y docente tienen el deber de crear y
fomentar oportunidades, espacios, mecanismos y vías para la participación de
todas las personas que integran La Unidad Educativa Colegio La Puerta,
especialmente para los estudiantes, padres, madres, representantes y
responsables. Así mismo, tienen el deber de brindarles la información y formación
que sea apropiada para garantizar su participación.

TITULO VI
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS

El Manual de Acuerdos de Normas de Convivencia Escolar, debe ser discutido

anualmente y enviado al Consejo de Derecho del Niño, Niña y Adolescente para su
evaluación y aprobación, con el fin de ser aplicado al período escolar
correspondiente. De ser reformado algún artículo, éste debe ser discutido por todos
los integrantes del Centro Educativo (personal directivo, administrativo, docente,
estudiantes, padres, representantes, responsables y de ambiente), de igual manera
notificar al Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y del Adolescente,
consignando el acta de asamblea aprobando los artículos reformados.

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