PENILAIAN DIRI GURU

Nama Sekolah SD Negeri 023891 Binjai Kota

Nama Guru DIAH KUSUMAYANI, S.Pd

Lama Mengajar 5 Bulan

No Kompetensi Penilaian diri terhadap kompetensi terkait

A Pedagogik
1 Karakteristik peserta didik
2 Pengelolaan kelas
3 3 (tiga) aspek HOTS:
a. Aspek Transfer
Knowledge
b. Aspek critical dan
creative thinking
c. Aspek problem solving
4 Analisis Kompetensi Dasar
5 Perumusan Indikator
pencapaian kompetensi
(IPK)
6 Model-model
pembelajaran
7 Pengembangan Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
berorientasi HOTS
8 Pengembangan soal HOTS
Kemampuan guru dalam mengenali karakteristik peserta
didik mencakup kecenderungan akademisnya, kekurangan
dan kelebihannya, serta perbedaan penanganan setiap
perilaku peserta didik.
Kemampuan guru dalam mengupayakan suasana kelas
yang kondusif, nyaman, dan menyenangkan sehingga
tercipta suasana belajar yang efektif.
Aspek yang mengacu pada keterampilan berpikir tingkat
tinggi dalam menganalisis suatu masalah mencakup
keterampilan afektif, kognitif,dan psikomotorik.
Aspek yang mengacu pada keterampilan berpikir kritis dan
kreatif, non subjektif dalam permasalahan sehari-hari.
Aspek yang mengacu pada keterampilan menciptakan
solusi dalam permasalahan sehari-hari.
Tindakan yang dilakukan oleh guru sebelum menyusun
RPP,untuk melihat sejauh mana kompetensi dasar bisa
tercapai.
Pengembangan lebih lanjut dari kompetensi dasar yang
telah disusun. Perumusan IPK harus memperhatikan
perkembangan dan kemampuan setiap peserta didik.
Rancangan kegiatan pembelajaran yang bervariasi, tidak
monoton, dan situasional sehingga menciptakan suasana
pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Contoh
model pembelajaran yang pernah diterapkan antara lain
cooperative learning tipe NHT (Number Heads Together,
snowball throwing, dsb).
Perumusan RPP yang mengacu pada kemampuan siswa
dalam berpikir tingkat tinggi, berpikir kritis dan kreatif,
serta kemampuan memecahkan masalah kehidupan
sehari-hari.
Pembuatan soal yang merangsang kemampuan berpikir
 tingkat tinggi bagi siswa, yang sifatnya kontekstual,
menarik, dan faktual (terbaru).
B Profesional
9 Penguasaan materi, Kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran,
struktur dan konsep mata mentransfer informasi, dan memberikan stimulus bagi
pelajaran yang diampu peserta didik dalam proses pembelajaran.
10 Pengembangan Pengembangan profesi guru melalui berbagai kegiatan
professional melalui yang dapat menunjang kemampuan dan memberikan
tindakan yang reflektif umpan balik (feedback) bagi guru, misalnya diklat PKB,
seminar, workshop, maupun catatan masukan dari kepala
sekolah / rekan sejawat.

Tanda Tangan Guru,

Diah Kusumayani, S.Pd