SOP PENYAMBUTAN ANAK

PROSEDUR
1. Guru piket/guru kelas berdiri di depan pintu masuk sekolah
2. Guru piket/guru kelas bersiap menyambut kedatangan anak
3. Guru piket/guru kelas memposisikan tubuhnya sejajar
dengan anak ketika datang disertai kontak mata, tersenyum,
menanyakan kabar anak dengan ramah (6S : senyum,
salam, sapa, sopan, sapa, sabar)
4. Guru piket/guru kelas mengecek kondisi fisik dan
kesehatan anak
5. Guru piket/guru kelas membuat catatan sesuai dengan
kondisi anak dan mengambil tindakan sesuai prosedur
6. Guru piket/guru kelas mempersilahkan anak melepas
sepatu lalu meletakkan di rak sepatu yang sudah disediakan
7. Guru piket/guru kelas mempersilahkan anak untuk masuk
dan meletakkan tas di lokernya.
 SOP KEGIATAN AWAL (PEMBUKAAN)
PROSEDUR
1. Awali dengan kegiatan berdoa dan bernyanyi.
2. Pendidik memberikan kesempatan kepada anak untuk
menceritakan pengalaman dan mendiskusikannya.
3. Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk
mengecek kehadiran sambil membiasakan anak untuk
memperhatikan dan menyebutkan temennya yang tidak
masuk.
4. Biasakan selalu berbicara dengan lembut (soft speaking
communication)
5. Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku
atau bacaan lain sesuai dengan tema (selalu menyebutkan
judul buku dan nama pengarangnya).
6. Sebelum masuk ke kegiatan hari ini, tanyakan kembali
kegiatan yang dilakukan kemarin.
7. Selalu mendiskusiskan tema, lingkup materi, kegiatan yang
akan dilakukan, serta kosakata terkait di awal kegiatan.
8. Mendiskusikan aturan bermain.
9. memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih
mainan.
 SOP KEGIATAN INTI
PROSEDUR
1. Pendidik mengiformasikan kegiatan main hari ini, dan
menyampaikan gagasan main.
2. Mendiskusikan aturan main.
3. Pendidik memberikan kesempatan pada anak untuk
memilih teman main.
4. Anak melakukan kegiatan bermain sesuai minat.
5. Pendidik melakukan observasi (pengamatan) dan membuat
dokumentasi atau catatan tentang perkembangan anak.
6. Pendidik mengingatkan pada anak usia waktu bermain.
7. Pendidik mengajak anak untuk membereskan alat main.
 SOP BERMAIN MOTORIK KASAR
PROSEDUR
1. Pendidik menawarkan kegiatan yang beragam dan menarik,
sesuai tahapan perkembangan anak.
2. Pendidik mempersiapkan anak memilih kegiatan yang
disukai.
3. Pendidik mengajak anak yang baru datang untuk bermain
bersama teman.
4. Pendidik mengawasi, mengamati, memotivasi dan
memberikan bantuan kepada anak yang membutuhkan.
5. Pendidik mengajak anak minum air putih sebelum pindah
ke kegiatan berikutnya.
 SOP KEGIATAN MAKAN & MINUM
PROSEDUR
1. Kegiatan makan dilakukan secara berkelompok, setiap
kelompok didampingi guru.
2. Semua anak harus mencuci tangannya, sebelum anak didik
duduk di kursi.
3. Pastikan semua anak membawa bekal makanan saat sudah
duduk di tempatnya, jika ada anak yang tidak membawa
bekal berikn contoh untuk berbagi.
4. Guru mengecek makanan yang dibawa anank memenuhi
unsur kecukupan gizi.
5. Ajak anak untuk berdo’a sebelum makan yang dipimpin
guru.
6. Kenalkan pada anak sopan santun saat makan (makan
dengan tertib, tidak berceceran dan tidak menyisakan
makanan terbuang).
7. Biasakan membuang bungkus makanan pada tempatnya.
8. Selesai makan, ajak anak mengucapkan syukur kepada
allah dengan bedo’a sesudah makan.
9. Anak ajak menyimpan kembali tempat bekal di tempatnya.
10. Merapikan kembali tempat / ruang kelas.
 SOP BERMAIN BEBAS
PROSEDUR
1. Mengajak anak untuk merapikan dulu kursi dan meja di
dalam kelas.
2. Mengajak anak untuk keluar dari dalam kelas dengan hati –
hati dan secara tertib
3. Mengingatkan anak – anak tentang aturan bermain di luar
kelas
4. Guru mengawasi dan menjaga anak – anak yang sedang
bermain di luar kelas
5. Guru membantu anak – anak yang mengalami kesulitan
ketika bermain di luar kelas
 SOP KEGIATAN PENUTUP
PROSEDUR
1. Pendidik mengajak anak untuk duduk melingkar dan
menanyakan kembali, pengalaman bermain anak.
2. Anak didorong untuk memberikan unjuk kerja, bisa dalam
bentuk gambar, tulisan, bercerita menggunakan hasil
karyanya atau recalling (menceritakan kembali pengalaman
bermainnya).
3. Pendidik memberikan reward kepada anak – anak dengan
cara menginformasikan nilai bintang yang didapat anak.
4. Pendidik menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan
esok hari dan menginformasikan bahan – bahan yang perlu
dibawa oleh anak
5. Pendidik dan anak – anak berdo’a untuk mengakhiri
kegiatan bermain pada hari ini
6. Persiapan pulang, pendidik membantu anak – anak
menyiapakan tas dan barang – barang bawaan
7. Anak – anak bersalaman dengan teman – teman dan
bersalaman dengan mencium tengan pendidik