LEMBAR OBSERVASI SISWA

Nama pengamat :
Materi : Trapesium dan layang-layang
Tindakan/Siklus : Tindakan II Siklus I
Hari/Tanggal Pelaksanaan :
Petunjuk :
A. Isilah kolom nilai sesuai dengan pedoman penilaian
Penilaian penskoran setiap indikator
4 : Jika semua deskriptor yang muncul
3 : Jika tiga deskriptor yang muncul
2 : Jika dua deskriptor yang muncul
2 : Jika satu deskriptor yang muncul
1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul

B. Isilah kolom catatan pada deskriptor yang muncul di setiap indikator.

Aktivitas / Kegiatan yang diamati

Indikator Deskriptor skor
1 2 3
Tahap Awal
1. Keterlibatan siswa dalam a. Menjawab pertanyaan guru tentang
pengulangan materi yang lalu. materi yang lalu
b. Menjawab pertanyaan yang
berkenaan dengan materi yang akan
dipelajari
c. Mengingat kembali materi prasyarat
d. Menanyakan hal-hal yang tidak jelas
2. Mendengarkan informasi, a. Mendengar penjelasan guru tentang
tujuan dan langkah-langkah tujuan model pembelajaran
model pembelajaran berdasarkan masalah.
berdasarkan masalah. b. Mendengar penjelasan guru tentang
tujuan langkah-langkah pembelajaran
berdasarkan masalah.
c. Menanyakan hal yang tidak jelas
tentang pembelajaran berdasarkan
masalah.
d. Mendengar penjelasan guru tentang
trapesium dan layang-layang
Tahap Inti
1. Menerima permasalahan. a. Menjawab permasalahan
b. Mendengar penjelasan guru
c. Mendengar arahan dan petujuk yang
disampaikan guru
d. Bersedia menjadi anggota
kelompok
2. Duduk dalam kelompok. a. Siswa menempati kelompoknya
b. Menerima keberadaan kelompok
c. Menerima LKS yang diberkan
d. Membagikan tugas individu
3. Mencoba menyelesaikan a. Setiap kelompok bekerja sama
soal-soal pada LKS. untuk mengumpulkan informasi.
b. Mendengar dengan baik
bimbingan guru
c. Bertanya tentang hal yang
dianggap sulit.
d. Membantu teman yang kurang
memahami.
4. Mempresentasikan hasil a. Siswa mendiskusikan masalahnya
kerja. secara kelompok.
b. Mengumpulkan hasil masalahnya
dalam kelompok.
c. Mempresentasikan hasil
kerjanya oleh perwakilan kelompok
d. Menanggapi hasil presentasi.
5. Menanggapi proses a. Mengkaji cara-cara yang
pemecahan masalah. ditempuh selama proses
penyelidikan.
b. Menanyakan hal-hal yang
kurang jelas
c. Menjelaskan kesulitan dalam
melakukan penyelidikan
d. Mendengar penguatan dari guru
Tahap Akhir
1. Kesimpulan a. Siswa membuat kesimpulan.
b. Menanggapi penguatan yang
disampaikan guru.
c. Mencatat hal-hal yang dianggap
penting.
d. Bertanya bila ada yang belum
jelas.
2. Menerima soal tes akhir a. Menerima soal tes yang dibagikan
guru.
b. Mengerjakan soal tes secara
individu.
c. Menjawab soal sesuai dengan
pertanyaan.
 d. Mengumpulkan hasil kerja.

Jumlah Skor
Skor Presentasi (SP )= x100%
Skor Maksimum

Taraf keberhasilan proses pembelajaran:

90% < SP ≤ 100% : Sangat baik
80% < SP ≤ 90% : Baik
70% < SP ≤ 80% : Cukup
60% < SP ≤ 70% : Kurang
0% < SP ≤ 60% : Sangat kurang

Gandapura, Oktober.2013

Pengamat,

(.……………………….)