DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : KIMIA
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda:35
Essay: 5
Penyusun : TIM MGMP KIMIA
No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
1 X Hakikat Ilmu Kimia Diberikan fenomena penerapan ilmu LK 1 PG 1
3.1 Menjelaskan metode
kimia dalam kehidupan sehari hari,
ilmiah, hakikat ilmu
Kimia, keselamatan dan peserta didik dapat menunjukkan
kegunaan ilmu kimia dalam berbagai
1
keamanan di
laboratorium, serta bidang
peran kimia dalam
kehidupan

2 X Diberikan gambar model atom, LK 1 PG 2

3.2 Menganalisis
perkembangan model
atom dari model
Dalton, Thomson,
Rutherfod, Bohr, dan
mekanika gelombang
Struktur Atom
peserta didik dapat membedakan
model atom dalton, thomson,
rutherford, bohr dan mekanika
kuantun.

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
3 X Hubungan Diberikan data diagram orbital suatu LK 1 PG 3
3.3. Menjelaskan
konfigurasi atom unsur, peserta didik dapat
konfigurasi elektron
elektron dalam menunjukkan letak unsur dalam sistem
dan pola konfigurasi
tabel periodik periodik
elektron terluar untuk
setiap golongan dalam unsur
tabel periodik

4 X Tata nama senyawa Diberikan tabel rumus kimia beserta LK 2 PG 4

3.9 Mengidentifikasi reaksi
nama senyawa, siswa dapat
reduksi dan oksidasi
menentukan nama senyawa yang tepat
menggunakan konsep
bilangan oksidasi
unsur

5 3.10 Menerapkan hukum- X Hukum-hukum Diberikan tabel hubungan antara LK 2 PG 5 2

hukum dasar kimia,
konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia,
konsep mol, dan kadar
zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
dasar kimia massa unsur-unsur sebelum reaksi dan
setelah reaksi, peserta didik dapat
menentukan perbandingan unsur
dalam senyawa

6 3.10 Menerapkan hukum- X Perhitungan Diberikan persamaan reaksi dalam LK 3 PG 6

hukum dasar kimia,
konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia,
konsep mol, dan kadar
zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
kimia dalam suatu pengolahan/pembuatan senyawa
suatu persamaan dalam insustri kimia, peserta didik
reaksi dapat dapat menentukan massa zat
yang terbentuk, jika diketahui
massa/volume zat yang direaksikan

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
7 3.8. Menganalisis sifat larutan X Larutan Elektrolit Diberikan tabel data hubungan antara LK 1 PG 7
berdasarkan daya hantar dan Larutan larutan dengan daya hantar listriknya,
listriknya Nonelektrolit peserta didik dapat menggolongkan ke
dalam larutan elektrolit kuat, elektrolit
lemah, dan nonelektrolit

8 XI Perkembangan Diberikan reaksi asam basa Brodsted LK 1 PG 8

3.10 Menjelaskan konsep
asam dan basa serta konsep asam Lawry, peserta dapat menentukan
kekuatannya dan dan basa pasangan asam basa konjugasinya
kesetimbangan
pengionannya dalam
larutan

9. 3.10 Menjelaskan konsep XI pH asam kuat, basa

kuat, asam lemah,
Diberikan suatu asam lemah yang
diketahui konsentrasinya, peserta didik
LK 2 PG 9 3
asam dan basa serta
kekuatannya dan dan basa lemah dapat menghitung pH larutan
kesetimbangan
pengionannya dalam
larutan

10 XI Larutan Penyangga Diberikan beberapa senyawa asam dan LK 2 PG 10

3.12 Menjelaskan prinsip
basa yang diketahui konsentrasinya,
kerja, perhitungan pH,
peserta didik dapat menentukan
dan peran larutan
pasangan senyawa yang dapat
penyangga dalam tubuh
membentuk penyangga
makhluk hidup

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
11 3.11 Menganalisis XI Hidrolisis garam Diberikan data beberapa larutan LK 2 PG 11
garam, siswa dapat menentukan garam
kesetimbangan ion dalam yang bersifat basa
larutan garam dan
menentukanpH-nya

12 3.11 Menganalisis XI Reaksi Netralisasi Diberikan wacana tentang penentuan LK 2 PG 9

konsentrasi larutan asam yang tidak
kesetimbangan ion dalam diketahui pH-nya, peserta didik dapat
larutan garam dan menghitung konsentrasi asam tersebut
menentukanpH-nya melalui reaksi netralisasi.

13 3.13 Menganalisis data hasil XI pH larutan garam Diberikan pH larutan suatu garam LK 3 PG 13
yang diketahui volumenya, peserta
4
berbagai jenis titrasi
asam-basa. didik dapat menentukan massa garam
yang dilarutkan

14 3.11 Menganalisis XI Ksp Diberikan pH suatu senyawa, peserta LK 3 PG 14

didik dapat menentukan Ksp dari
kesetimbangan ion dalam senyawa tersebut
larutan garam dan
menentukanpH-nya

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
15 XI Sistem Koloid Diberikan tabel hubungan jenis koloid LK 1 PG 15
3.14 Mengelompokkan
dengan fase terdispersi dan
berbagai tipe sistem
pendispersinya, peserta didik dapat
koloid, dan
menentukan pasangan yang tepat
menjelaskan kegunaan
koloid dalam
kehidupan
berdasarkan sifat-
sifatnya

16 3.9 Menganalisis faktor- XI Pergeseran Diberikan beberapa reaksi LK 1 PG 16

faktor yang kesetimbangan kesetimbangan, peserta didik dapat
mempengaruhi menentukan reaksi mana yang tidak
mengalami pergeseran jika volume
pergeseran arah
kesetimbangan dan ditambah 5
penerapannya dalam
industri

17 XI Diagram Diberikan gambar diagram/siklus LK 2 PG 17

3.4 Menjelaskan konsep
tingkat dan tingkat energi, peserta didik dapat
perubahan entalpi reaksi
diagram siklus menentukan entalpi reaksi
pada tekanan tetap dalam
persamaan termokimia

18 3.9 Menjelaskan reaksi XI Diberikan suatu reaksi kesetimbangan LK 2 PG 18

Kesetimbangan
kesetimbangan di dalam Kimia dan yang diketahui tetapannya, peserta
hubungan antara pereaksi Pergeseran didik dapat menentukan harga tetapan
dan hasil reaksi Kesetimbangan kesetimbangan jika reaksi dibalik

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
19 3.3 Menyetarakan persamaan XII Penyetaraan redoks Diberikan persamaan reaksi redoks, LK 2 PG 19
kimia reaksi redoks dan peserta didik dapat menyetarakan
memperkirakan reaksi reaksi tersebut
yang dapat terjadi
berdasarkan potensial
elektrode
20 XII Sifat Koligatif Disajikan wacana mengenai penerapan LK 3 PG 20
3.1 Menganalisis fenomena Larutan sifat koligatif larutan dalam
sifat koligatif larutan
menentukan Mr senyawa/zat, peserta
(penurunan tekanan uap
didik dapat menghitung mr zat tersebut
jenuh, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku, dan
tekanan osmosis)

21 3.6 Menerapkan stoikiometri XII Sel elektrolisis dan Diberikan beberapa gambar sel LK 3 PG 21 6
reaksi redoks dan hukum hukum Faraday elektrolisis, siswa dapat menentukan
Faraday untuk menghitung reaksi yang terjadi di katoda dan anoda
besaran- besaran yang
terkait sel elektrolisis
22 3.4 Menganalisis proses XII Sel volta Diberikan data notasi sel volta beserta LK 3 PG 22
yang terjadi dan besar potensial standarnya, peserta
melakukan perhitungan didik dapat menganalisis reaksi yang
zat atau listrik yang dapat berlangsung spontan
terlibat pada suatu sel
Volta, serta penerapannya
dalam kehidupan

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
23 3.5 Membandingkan ikatan X Ikatan Kimia, Diberikan tabel hubungan antara titik LK 1 PG 23
ion, ikatan kovalen, ikatan Bentuk leleh dan daya hantar listrik larutan
kovalen koordinasi, dan Molekul, dan suatu senyawa, peserta didik dapat
ikatan logam serta kaitannya Interaksi menentukan kepolaran dan jenis ikatan
dengan sifat zat Antarmolekul senyawa tersebut.

24 XII Kimia Unsur Diberikan tabel unsur-unsur beserta LK 1 PG 24

3.7 Menganalisis
nama mineralnya, peserta didik dapat
kelimpahan,
menunjukkan pasangan yang tepat
kecenderungan sifat fisik
dan sifat kimia, manfaat,
dan proses pembuatan
unsur-unsur golongan

7
utama (gas mulia,
halogen, alkali, dan alkali
tanah)

25 3.6. Menerapkan Teori X Bentuk molekul : Diberikan konfigurasi elektron dua LK 2 PG 25

Tolakan Pasangan buah unsur, peserta didik dapat
Elektron Kulit Valensi menjelaskan jenis ikatan dan bentuk
(VSEPR) dan Teori molekulnya
Domain elektron dalam
menentukan bentuk
molekul

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
26 XII Sifat kepriodikan Diberikan beberapa unsur golongnan LK 2 PG 26
3.7 Menganalisis
Unsur periode IA dan IIA, peserta didik
kelimpahan,
dapat menentukan kegunaan unsur
kecenderungan sifat
tersebut
fisik dan sifat kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur
golongan utama (gas
mulia, halogen, alkali,
dan alkali tanah)

27 3.8 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan beberapa sifat keperiodikan LK 2 PG 27

kelimpahan, unsur, peserta didik dapat

8
kecenderungan sifat menggolongkan unsur tersebut dalam
fisika dan kimia, sistem periodik
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur
periode 3 dan golongan
transisi (periode 4)

28 3.8 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan tahapan reaksi pengolahan LK 2 PG 28

kelimpahan, suatu senyawa/unsur, peserta didik
kecenderungan sifat dapat menganalisis proses
fisika dan kimia, pembentukan logam tersebut
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur
periode 3 dan golongan
transisi (periode 4)

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
29 3.6. Menerapkan Teori X Geometri molekul Diberikan data konfigurasi suatu LK 3 PG 29
Tolakan Pasangan unsur, peserta didik dapat
Elektron Kulit Valensi menganalisis bentuk molekul dan
(VSEPR) dan Teori rumus kimianya
Domain elektron
dalam menentukan
bentuk molekul
30 3.8 Menganalisis XII Kimia Unsur Diberikan data sifat fisik dan sifat LK 3 PG 30
kelimpahan, kimia tiga buah unsur tak dikenal,
kecenderungan sifat peserta didik dapat mengurutkan letak
fisika dan kimia, unsur tersebut dalam sistem periodik
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur
periode 3 dan golongan
transisi (periode 4) 9
31 XI Diberikan beberapa data sifat unsur, LK 1 PG 31
3.1 Menganalisis struktur dan Senyawa peserta didik dapat menentukan sifat
sifat senyawa hidrokarbon Hidrokarbon mana yang tergolong sifat khas atom
berdasarkan kekhasan atom
karbon
karbon dan penggolongan
senyawanya
32 XII Struktur, Tata Diberikan beberapa jenis reaksi LK 2 PG 32
3.9 Menganalisis struktur,
Nama, Sifat, senyawa karbon yang berbeda, peserta
tata nama, sifat,
Isomer, didik dapat menggolongkan jenis
sintesis, dan kegunaan
Identifikasi dan reaksi substitusi dan adisi
senyawa karbon
Kegunaan
Senyawa

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
33 XII Benzena dan Diberikan reaksi susbtitusi pada LK 2 PG 33
3.10 Menganalisis struktur,
tata nama, sifat, dan turunannya benzena, peserta didik dapat
kegunaan benzena dan menentukan hasil reaksi dan
turunannya kegunaannya

34 XI Diberikan data hasil identifikasi LK 3 PG 34

3.1 Menganalisis struktur dan Senyawa senyawa organik, peserta didik dapat
sifat senyawa hidrokarbon Hidrokarbon menganalisis kandungan sampel
berdasarkan kekhasan atom
senyawa organik tersebut berdasarkan
karbon dan penggolongan
hasil data ujinya
senyawanya
35 XII Struktur, tata Diberikan data/tabel hasil pengujian LK 3 PG 35
3.11 Menganalisis struktur,
protein, siswa dapat menganalisis
tata nama, sifat dan
penggolongan
nama, sifat,
penggunaan kandungan yang terdapat dalam
protein
10
makromolekul dan
penggolongan
makromolekul

1 XI Menghitung pH Diberikan data konsentrasi larutan LK2 Essay 36

3.10 Menjelaskan konsep
asam dan basa serta larutan asam/basa, peserta didik dapat
kekuatannya dan menghitung pH larutan sebelum dan
kesetimbangan setelah diencerkan
pengionannya dalam
larutan

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
Urut KELAS KOGNITIF SOAL SOAL
2 XI Kesetimbangan Ion Diberikan wacana mengenai sistem LK3 Essay 37
3.11 Menjelaskan prinsip dan penyangga dalam darah, peserta didik
kerja, perhitungan pH, pH Larutan
dan peran larutan dapat menganalisis/menghitung pH
Penyangga dalam darah
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup

3 XI Laju Reaksi dan Diberikan data/tabel pengaruh suhu LK 1 Essay 38

3.6 Menjelaskan faktor-
faktor yang Faktor- Faktor terhadap laju reaksi, peserta didik
memengaruhi laju reaksi yang dapat menjelaskan pengaruh suhu
menggunakan teori Mempengaruhi terhadap laju reaksi
tumbukan

4 3.5 Menjelaskan jenis entalpi XI Termokimia Diberikan data energi ikatan, peserta
didik dapat menghitung energi ikatan
LK 2 Essay 39
11
reaksi, hukum Hess dan
konsep energi ikatan rata rata jika diketahui entalpi
reaksinya

5 3.8 Menganalisis XII
kelimpahan,
kecenderungan sifat
fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan unsur-unsur
periode 3 dan golongan
transisi (periode 4)
Kimia Unsur Diberikan wacana mengenai LK3 Essay 40
penggunaan unsur/gas/senyawa gol
Utama (A), periode 3 dan periode 4
dalam kehidupan sehari-hari, peserta
didik dapat menguraikan hubungan
antara sifat fisik dan sifat kimia
dengan kegunaan unsur/gas/senyawa
tersebut

- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman

- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal USBN Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat