ABSTRAK

Siti Lu’luil Maknunah, (NPM/NIRM:14.13951/036.14.3092.14) Skripsi Upaya

Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Penelitian Studi Kasus di
MTs Al Marjan Cipanas 2018, Lebak-Banten). Program Pendidikan Agama Islam
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) La Tansa Mashiro 2018.

Latar belakang penelitian ini adalah dalam suatu madrasah mutu lembaga
pendidikan sangat diperhatikan guna menghasilkan proses belajar mengajar yang
efektif dan efisien, hal itu semua tidak dapat terlaksana ketika guru-guru di lembaga
tersebut kurang berkompeten di bidangnya masing-masing, guru pun tidak bisa
menjadi berkompeten tanpa adanya pengarahan dan upaya dari kepala madrasah
untuk meningkatkan kinerjanya dalam mengajar mereka, hal inilah yang melatar
belakangi peneliti untuk mengangkat masalah yang berkaitan dengan “ Upaya Kepala
Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru ”.
Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Kemudian dari data dan sumber data
yang sudah diperoleh dengan menggunakan tekhnik observasi, pengamatan,
wawancara dan dokumentasi dianalisis secara mendalam dengan lebih
mengedepankan materi kasus temuan. Selanjutnya dari materi temuan kasus yang ada
diupayakan adanya solusi awal sebagai salah satu bentuk alternative solusi dan
dideskripsikan dengan uraian analisis statistika.
Hasil penelitiannya adalah (1) Kepemimpinan kepala sekolah sebagai
educator diantaranya menyesuaikan pembelajaran dengan sarana yang ada, kepala
sekolah sebgai leader dintaranya megadakan kontroling kepada para guru, dan
memberikan penghargaan kepada guru yang berprestasi. (2) Kinerja guru di MTs
AL Marjan mempunyai jiwa motivator untuk meningkatkan prestasi peserta didik dan
yang dilihat dari berbagai aspek dirasa masih kurang maksimal yang mengakibatkan
proses pembelajaran tidak sesuai dengan tujuan RPP (Rencana Proses Pembelajaran).
(3) Upaya kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dalam aspek
kompetensi profesional adalah sebagai educator yaitu menyesuaikan kurikulum yang
dipakai dengan sarana dan prasarana dan letak geografis di MTs. Al-Marjan yang ada
di perkampungan, dan sebagai leader untuk meningkatkan kinerja guru dalam bidang
profesionalisme diperlihatkan oleh kepemimpinan kepala sekolah yaitu, memberikan
reawed (penghargaan) kepada guru yang berprestasi dan mempunyai jiwa disiplin
yang baik menyesuiakan kurikulum dengan prasarana yang ada dan kepala madrasah
mengadakan pengawasan, rapat bulanan untuk proses kontroling para guru yang ada
di MTs. AL Marjan, dan kepala madrasah memberikan sanksi dan teguran kepada
guru yang tidak mengikuti peraturan yang ada di sekolah guna peningkatan kinerja
guru dalam aspek profesionalisme.
Kata kunci: Kinerja Guru dan Kepala Sekolah