ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF

MAKALAH

Diajukan untuk Memenuhi salah satu Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dosen oleh Budi Febrianto, M. Pd.

oleh,
Bayu Ferdiansyah NPM 13.22.1.0018
Kiki Amelia NPM 13.22.1.0347
Siti Julaeha NPM 13.22.1.0320
V (Lima)/ J Kelompok 9

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
UNIVERSITAS MAJALENGKA
2015
KATA PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati, tim penulis panjatkan puji syukur

kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan Rahmat, Taufik dan Hidayah
sehingga tim penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Dalam penyusunan
makalah ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini tim penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada yang terhormat :
 1. Budi Febrianto, M. Pd. selaku Dosen Mata Kuliah Metodologi Penelitian
yang telah berkenan menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, dorongan dan petunjuk dengan penuh kesabaran
dalam penyelesaian penyusunan makalah ini.
2. Rekan-rekan mahasiswa/i V/ j atas doa dan motivasi dalam penyelesaian
makalah ini.
3. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan makalah ini.
Tim penulis menyadari akan kekurangan dalam penulisan makalah ini,
karena keterbatasan kemampuan yang merupakan kodrat tim penulis sebagai
manusia biasa. Oleh karena itu dengan hati yang lapang tim penulis bersedia
menerima kritik dan saran yang konstruktif dari semua pihak.
Akhir kata, tim penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat
bagi tim penulis sendiri dan pembaca serta untuk perkembangan ilmu
pengetahuan secara luas.

Majalengka, Desember 2015

Tim Penulis

DAFTAR
i ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 1
C. Tujuan Makalah ................................................................................... 2
D. Manfaat Makalah ................................................................................. 2
BAB II PEMBAHASAN ................................................................................ 3
A. Pengertian Analisis Data Penelitian Kualitatif ..................................... 3
B. Proses Analisis Data Penelitian Kualitatif............................................ 11

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI....................................... 23

A. Kesimpulan .......................................................................................... 23
B. Rekomendasi ........................................................................................ 23

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 24

BAB I
ii
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dewasa ini, peneliti kualitatif kebingungan dan enggan dalam
melakukan analisis data. Setelah peneliti mengumpulkan data melalui
berbagai teknik pengumpulan data yang sesuai dengan tujuan penelitian,
kemudian peneliti seyogyanya menelaah atau menganalisis data tersebut.
Apabila analisis data tidak dilakukan peneliti, maka data yang peneliti peroleh
dengan susah payah tidak akan mempunyai makna/arti apa-apa. Data tersebut
hanya merupakan data yang tidak bermakna. Untuk membuat data tersebut
menjadi bermakna, upaya khusus seyogyanya dilakukan oleh peneliti. Oleh
 karena itu, tahap analisis data dalam penelitian kualitatif sering menjadi tahap
yang krusial bagi peneliti karena keengganan untuk mengerjakannya, lebih-
lebih bila data-data tersebut sudah menumpuk, akan merupakan sandungan
yang dapat membuat penelitian kualitatif akan menjadi sia-sia.
Tanpa melakukan analisis data, peneliti tidak mungkin dapat
menjawab pertanyaan yang mendorong peneliti melakukan penelitian
kualitatif tersebut. Dengan bertitik tolak dari permasalahan diatas, maka tim
penulis berminat untuk membahas tentang “Analisis Data Penelitian
Kualitatif.”

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah dalam
makalah ini adalah sebagai berikut:
1. Apakah pengertian dari analisis data penelitian kualitatif ?
2. Bagaimana proses analisis data penelitian kualitatif ?

C. Tujuan Makalah
Adapun tujuan dalam makalah ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui pengertian analisis data penelitian kualitatif.
2. Untuk mengetahui proses analisis data penelitian kualitatif.

D. Manfaat Makalah
Hasil makalah ini diharapkan dapat dijadikan bahan yang bermanfaat
untuk:
1. Manfaat Teoretis
a. Untuk mengetahui analisis data penelitian kualitatif.
b. Memberi informasi mengenai analisis data kepada peneliti kualitatif
yang hendak melakukan penelitian tersebut.
2. Manfaat Praktis
 a. Diharapkan dengan makalah ini, pembaca dapat memberikan perhatian
serius dalam melakukan penelitian mengenai analisis data penelitian
kualitatif dengan pemikiran kritis, rasional, dan logis.
b. Diharapkan dengan makalah ini juga dapat memberikan gambaran
mengenai analisis data penelitian kualitatif sehingga calon peneliti
dapat memahami dan melaksanakannya dengan baik.

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Analisis Data Penelitian Kualitatif

Bogdan (dalam Sugiyono, 2010, hlm. 334) mengemukakan bahwa:
“Data analysis is the process of systematically searching and
arranging the interview transcripts, fieldnotes, and other materials
that you accumulate to increase your own understanding of them and
to enable you to present what you have discovered to other.”
Analisis data merupakan suatu proses mencari dan menyusun secara
sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan
bahan-bahan lainnya sehingga dapat mudah dipahami serta temuannyadapat
diinformasikan kepada orang lain.
 Analisis data dilakukan dengan mengorganisasikan data,
menjabarkannya kedalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun kedalam
pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat
kesimpulan yang dapat diinformasikan kepada orang lain.
Kemudian, Susan Stainback (dalam Sugiyono, 2010, hlm. 335)
mengemukakan bahwa:
“Data analysis is critical to the research process. It’s to recognition,
study, and understanding of interrelationship and concept in your
data that hypotheses and assertions can be developed and evaluated.”
Analisis data merupakan hal yang kritis dalam penelitian kualitatif.
Analisis tersebut digunakan untuk memahami hubungan dan kosep dalam
data sehingga hipotesis dapat dikembangkan dan dievaluasi.
Berdasarkan hal tersebut, maka tim penulis mengemukakan bahwa
analisis data merupakan suatu proses pemahaman yang didasarkan pada data
dan fakta dilapangan, kemudian mencoba untuk mensintesiskannya kedalam
beberapa kategori atau mencocokannya dengan teori yang ada.
Analisis data penelitian kualitatif bersifat induktif, berarti suatu
analisis berdasarkan pada data yang diperoleh, selanjutnya dikembangkan
dengan pola hubungan tertentu atau menjadi hipotesis. Berdasarkan hipotesis
yang dirumuskan berdasarkan data tersebut, kemudian dicarikan data lagi
secara berulang-ulang sehingga dapat disimpulkan apakah hipotesis tersebut
dapat diterima atau ditolak berdasarkan data yang diperoleh. Bila berdasarkan
data yang diperoleh secara berulang-ulang dengan teknik triangulasi ternyata
hipotesisnya diterima, maka hipotesis tersebut berkembang menjadi teori.
Analisis data perlu dilakukan oleh peneliti agar data-data yang
diperoleh dapat mudah dibaca; dapat memaknai/arti data-data tersebut; data-
data dapat diinterpretasikan; dan pertanyaan-pertanyaan penelitian dapat
dijawab.

B. Proses Analisis Data Penelitian Kualitatif

 Proses analisis data penelitian kualitatif sering dianggap lebih sebagai
seni dari pada sebagai suatu ilmu. Walaupun demikian, terdapat langkah-
langkah analisis data yang biasa dilakukan oleh peneliti kualitatif yang dapat
dijadikan acuan dalam upaya untuk memahami dan menginterpretasikan data
yang diperoleh.
Toha Anggoro (2008, hlm. 6.18) menyatakan bahwa analisis data
penelitian kualitatif pada umumnya merupakan suatu proses yang mencakup
kegiatan sebagai berikut:
1. Analisis temuan yang terus-menerus dilapangan, khususnya dalam
masalah yang diteliti dan juga dalam keseluruhan fenomena yang
berkaitan dengan pertanyaan penelitian, dengan tujuan untuk
mendapatkan tema-tema besar dan untuk mengembangkan konsep-
konsep tertentu.
2. Pengelompokan dan pengorganisasian data, sesegera mungkin setelah
data diperoleh sehingga dapat membantu peneliti dalam memahami
pola permasalahan dan atau tema fenomena yang diteliti.
3. Evaluasi penelitian kualitatif tentang validitas atau keterpercayaan
data yang terus-menerus.
Peneliti kualitatif biasanya tidak secara eksplisit menyebutkan metode
analisisnya karena memang tidak ada suatu prosedur yang baku seperti halnya
seperti pada penelitian kuantitatif. Walaupun mayoritas analisis data yang
dilakukan secara induktif, tetapi tidak jarang metode deduktif juga digunakan
sebagai upaya untuk memahami data yang diperoleh dilapangan.
Peneliti kualitatif selalu berupaya dan bekerja dengan desain yang
terbuka dan fleksibel. Fokus dan tujuan penelitian yang biasanya dinyatakan
dalam bentuk permasalahan besar/ umum, selalu mengalami modifikasi
dilapangan. Oleh karena itu, analisis data temuan dan pengumpulan data
dilapangan seyogyanya dilakukan secara terus-menerus dan simultan. Tidak
jarang, peneliti kualitatif menemukan bahwa kerangka teori/ teori yang
dimilikinya tidak cukup atau tidak dapat menjelaskan fakta-fakta yang
diperolehnya dilapangan.
 Kegiatan awal dalam melakukan proses analisis analisis data
penelitian kualitatif dimulai dengan upaya memahami makna dari data yang
diperoleh, dan mulai mengidentifikasi pola-pola tertentu yang muncul pada
data tersebut. Hal ini dilakukan dengan cara mengevaluasi data dari segala
sudut pandang dan kemungkinan arti. Pola-pola tersebut dapat dilihat dari
beberapa kebiasaan, konfigurasi, maupun kelompok-kelompok informasi
yang dapat merujuk pada pola perilaku atau pola budaya tertentu.
Langkah-langkah yang mayoritas digunakan para peneliti kualitatif
dalam melakukan analisis data awal penelitian kualitatif, anatara lain:
1. Mengorganisasikan data dengan cara memberi nomor pada semua
halaman catatan hasil pengamatan, hasil wawancara, serta lainnya
yang berhasil diperoleh.
2. Membaca secara seksama data dan kemungkinan kategori daya yang
ada.
3. Mencari tema besar, pola, dan gagasan-gagasan yang terdapat pada
data tersebut. Tema-tema dari hasil percakapan, topik-topik
pembicaraan orang, bahasa yang digunakan, perasaan yang
ditunjukkan, semua akan memberikan ide pada peneliti untuk
menemukan kategori sementara bagi setiap data tersebut.
4. Membuat catatan mengenai kategori dan keteraturan-keteraturan yang
sering muncul pada data tersebut.
5. Membaca literatur mengenai penelitian-penelitian lain tentang
masalah yang relevan untuk memperoleh kerangka pemikiran yang
sesuai dengan temuan-temuan dilapangan.
6. Mengevaluasi dan atau menajamkan fokus penetian yang sedang
dilakukan. Tidak jarang bahwa data yang berhasil diperoleh meluas
dan dapat digunakan untuk penelitian atau studi yang berbeda.
Kemudian, data yang telah terkumpul perlu dikelompokkan atau
dikategorikan dan diurutkan. Kegiatan kategori dan pengurutan data
merupakan proses indukti. Walaupun proses ini biasanya melibatkan
pengkodean yang memberikan kesan kuantifikasi data, proses ini sebenarnya
merupakan proses kognitif untuk mencoba mengorganisasikan data
berdasarkan analisis logika. Dengan memberikan kode, mengkategorisasikan,
dan mengurutkan data, peneliti sebenarnya melakukan identifikasi arti/makna
yang dapat diterima dari setiap kelompok data. Kelompokkelompok arti ini
merupakan bahan utama dalam analisis karena merupakan bagian yang
menghubungkan data yang diperoleh dengan tujuan dan fokus penelitian yang
telah dipilih. Kemudian, kelompok-kelompok arti tadi diberi label sementara
yang dapat menunjukkan arti/makna data yang dikandungnya. Kategori-
kategori arti/makna ini dapat selalu dievaluasi, dipecah lagi menjadi kategori-
kategori yang lebih kecil, digabungkan, atau diperluas. Dengan kata lain,
peneliti perlu melakukan eksplorasi arti/makna dari setiap kelompok data.
Data dan kategori
 BAB III
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Analisis data merupakan salah satu langkah dalam kegiatan penelitian
yang tidak boleh diabaikan. Kejelian dan ketelitian dalam melihat
permasalahan dan jenis data yang diperoleh, sangat diperlukan untuk dapat
menentukan jenis analisis yang paling tepat. Kesalahan dalam memilih teknik
analisis akan berakibat fatal dalam pengambilan kesimpulan. Penting untuk
mengetahui bagaimana dan seperti apa data kualitatif sehingga kita
memahami betul apa yang kita cari.

B. Rekomendasi
 DAFTAR PUSTAKA

Anggoro, Toha. (2008). Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.

Bogdan, Robert C; Biklen, Knopp Sari. (1982). Qualitative Research For

Education; An Introduction to Theory and Methods. London: Allyn and
Bacon.

Bungin, Burhan. (2006). Analisis Data Penelitian Kualitatif:

Pemahaman Filosofis, dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model
Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Perkasa.

Miles Matthew & A Michael Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif:

Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. (Penerjemah, Tjetjep
Rohendi Rohidi; Pendamping Mulyarto). Jakarta: Universitas Indonesia
Press.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.