Pedomoan Penulisan Skripsi PDF

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
s o ft w a r e s o ft w a r e
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
TIM PENYUSUN
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
PEDOMAN PENYUSUNAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR

FAKULTAS EKONOMI & BISNIS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Penanggung Jawab : Dr. Nazaruddin Malik, M. Si

: Dr. Idah Zuhro, M.M.
Ketua Tim Penyusun : Dr. Widayat, M.M.
Anggota : Dr. Ihyaul Ulum, S.E., M.Si.
Dr. Aris Soelistyo, M.Si
Rahmad Wijaya, S.E., M.M.
Dr. Marsudi, M.M.
A.Syaiful Hidayat A,S.E., M.Sc.
Zainal Arifin, S.E.,M.Si.
Syamsul Hadi, S.E., M.Si.
Editor : Dr. A. Juanda, M.M., Ak.
Dr. Rohmat Dwi Jatmiko, M.M.
M. Sri Wahyudi S., SE., ME
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
KATA PENGANTAR
PEDOMAN PENULISAN TA DAN SKRIPSI
Assalamualiakum Wr. Wb.
Bismillahirrahmanirrahim
Menulis karya ilmiah berupa laoporan hasil praktek kerja lapangan (PKL) atau Tugas Akhir
(TA) bagi mahasisw program Diploma III dan loparan penelitian atau Skripsi bagi mahasiswa
program strata-1 merupakan prasyarat yang wajib dipenuhi para mahasiswa untuk
mencapai derajad Ahli Madya Ekonomi dan Sarjana Ekonomi
Sebagai bagian dari tradisi akademik di Universitas atau lembaga Pendidikan Tinggi, budaya
untuk terus memupuk dan memelihara kemampuan menyampaikan gagasan, pemikiran,
dan konsep dalam bentuk tulisan dan laporan sangat penting untuk ditumbuh kembangkan.
Tradisi menulisi ini akan sangat membantu dalam membangun cara berfikir ilmiah sebagai
insan akademis yang selanjutnya akan membentuk pola pikir, sikap dan cara pandang
dalam menyelesaikan berbagai permasalahan profesional yang dihadapi maupun masalah
kemasuarakatan secara umum.
Buku pedoman penulisan skripsi dan TA ini diharapkan membantu mahasiswa agar memiliki
kemampuan menulis ilmiah sesuai standar internasional dan terutama agar membentuk
sikap, perilaku dan cara bertindak mahasiswa dalam memberikan kontribusi bagi
masyarakat dan bangsa.
Billahitaufik walhidayah
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Malang, 17 Maret 2016

Dekan
Dr. Nazarudin Mali, SE, M.Si

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................... i
DAFTAR ISI .............................................................................................................. ii
BAB I. KETENTUAN UMUM .............................................................................. 1

A. Definisi ............................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................ 2
C. Pembimbing Skripsi atau Tugas Akhir ............................................................... 2
D. Syarat Penulisan.................................................................................................. 3
E. Syarat-syarat Memprogram ............................................................................... 3
F. Proposal Skripsi ................................................................................................. 4
G. Seminar Proposal Skripsi ................................................................................... 4
H. Ujian Skripsi ...................................................................................................... 4
I. Jangka Waktu Penulisan Skripsi ........................................................................ 5
J. Dosen Pembimbing ............................................................................................ 5
K. Majelis Penguji .................................................................................................. 6
L. Penilaian ............................................................................................................. 6
M. Penyerahan Laporan .......................................................................................... 7
N. Hal-hal yang dilarang ......................................................................................... 7
BAB II. BAGIAN-BAGIAN SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR ................ 8

A. Proposal ............................................................................................................. 8
B. Laporan .............................................................................................................. 11
BAB III. PEDOMAN PENGETIKAN .................................................................. 17

A. Kertas ................................................................................................................. 17
B. Jenis Huruf .......................................................................................................... 17
C. Tepi .................................................................................................................... 17
D. Format ................................................................................................................ 17
E. Spasi ................................................................................................................... 17
F. Nomer Halaman ................................................................................................. 17
BAB IV. SITASI DAN DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 19
BAB V. ILUSTRASI ............................................................................................... 22
BAB VI. NASKAH PUBLIKASI ........................................................................... 25
LAMPIRAN-LAMPIRAN
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
BAB I
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
KETENTUAN UMUM
A. Definisi
(1) Universitas Muhammadiyah Malang selanjutnya disingkat UMM adalah Perguruan
Tinggi Muhammadiyah.
(2) UMM adalah satuan pendidikan tinggi amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah
yang bertugas menyelenggarakan pembinaan ketaqwaan dan keimanan kepada Allah
SWT, pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat menurut
tuntunan Islam.
(3) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Malang selanjutnya disingkat
FEB-UMM adalah unit pelaksana pendidikan yang menyelenggarakan program pen-
didikan tingkat sarjana dan diploma.
(4) Dekan adalah pemimpin FEB-UMM yang mengoordinasi dan melaksanakan pen-
didikan akademik dan profesi dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni.
(5) Ketua Program Studi adalah pemimpin program studi pada FEB UMM yang me-
laksanakan pendidikan akademik atau profesi.
(6) Sekretaris Program Studi adalah pembantu ketua program studi dalam melaksanakan
program akademik dan profesi.
(7) Dosen adalah tenaga pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
(8) Program Sarjana adalah jenjang pendidikan strata satu (S1) yang menyelenggarakan
kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
(9) Program Diploma adalah jenjang pendidikan diploma (D3) yang menyelenggarakan
kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masya-rakat.
(10) Semester adalah satuan waktu kegiatan perkuliahan yang setara dengan 16 (enam
belas) minggu dengan 14 kali perkuliahan, sekali Ujian Tengah Semester (UTS) dan
Ujian Akhir Semester (UAS).
(11) Skripsi/laporan tugas akhir mahasiswa program sarjana berupa karya tulis ilmiah
berdasarkan hasil penelitian di bawah bimbingan dosen.
(12) Proposal Skripsi adalah rencana tugas akhir mahasiswa program sarjana.
(13) Pembimbing adalah dosen yang bertugas membimbing mahasiswa dalam penelitian
dan penulisan skripsi atau laporan tugas akhir.
(14) Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan ba-
han ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pem-
belajaran untuk mencapai tujuan pendidikan pada FEB UMM.
(15) Satuan kredit semester (selanjutnya disingkat sks) adalah takaran atau bobot penghar-
gaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui
kegiatan terjadwal dan mandiri.
(16) Kartu Rencana Studi (KRS) adalah kartu yang memuat daftar mata kuliah wajib dan
pilihan yang diprogram oleh mahasiswa dalam semester tertentu.
1|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
(17) Seminar proposal adalah kegiatan akademik yang dilaksanakan untuk menjamin mu-
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
.c .c
tu usulan penelitian skripsi dalam rangka memperoleh masukan, kritik dari rekan se-
er- er-
jawat.
(18) Ujian skripsi/laporan tugas akhir adalah ujian yang dilaksanakan untuk mempertahan-
kan skripsi/laporan tugas akhir.
(19) Publikasi ilmiah adalah artikel hasil penelitian skripsi yang dipublikasikan pada jurnal
ilmiah.
(20) Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar di FEB UMM.
(21) Plagiat adalah perbuatan yang disengaja atau tidak sengaja untuk memperoleh kredit
atau nilai suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan /atau
karya ilmiah orang lain, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai (Per-
mendiknas No. 17 tahun 2010 Pasal 1 Ayat 1).
(22) Pabrikasi adalah membuat-buat data yang sebenarnya tidak ada atau membuat data
fiktif.
(23) Falsifikasi data adalah mengubah data sesuai dengan keinginan, terutama agar sesuai
dengan simpulan yang ‘ingin’ diambil dari sebuah penelitian.
B. Tujuan
Buku Pedoman Penulisan Skripsi dan Laporan Tugas Akhir ini disusun dengan tujuan:
1. Karya tulis ilmiah dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir mahasiswa disusun
sesuai standar yang berlaku di Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhamadiyah
Malang.
2. Tidak terdapat bentuk atau format penulisan karya ilmiah yang bervariasi dan tidak
sesuai dengan standar penulisan yang berlaku di FEB UMM.
3. Menjadi pedoman yang memudahkan mahasiswa dalam menulis skripsi atau laporan
tugas akhir.
4. Menjadi Pedoman bagi dosen pembimbing dalam mengarahkan penulisan skripsi
atau laporan tugas akhir.
5. Waktu penyelesaian Skripsi atau Laporan Tugas Akhir tidak melebihi satu semester (6
bulan).
6. Karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa terbebas dari tuduhan tindakan plagiasi.
C. Pembimbing Skripsi atau Laporan Tugas Akhir

Mahasiswa yang melaksanakan tugas penulisan Skripsi atau Laporan Tugas
Akhir (TA), dibimbing oleh 2 (dua) orang dosen pembimbing, satu orang sebagai
Pembimbing I dan satu orang lainya Pembimbing II. Dosen Pembimbing mem-
punyai kewajiban untuk mengarahkan dan bertanggung jawab secara akademik
terhadap skripsi/laporan tugas akhir mahasiswa yang dibimbing, dalam hal kebe-
naran ilmiah dan format penulisannya. Ketentuan, Kewajiban, wewenang dan hak
dosen pembimbing meliputi:
1. Pembimbing Skripsi atau Laporan Tugas Akhir (TA) ditetapkan oleh Dekan atas
usul Ketua Jurusan atau Program Studi.
2. Pembimbing I dan Pembimbing II mempunyai kewajiban, wewenang dan hak
yang sama dalam proses pembimbingan kepada mahasiswa yang dibimbing.

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
3. Pembimbing Skripsi atau Laporan Tugas Akhir (TA) diharapkan menentukan dan
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck c
menetapkan jadwal bimbingan kepada mahasiswa yang menjadi bimbingannya.k e r- s o ft w a r e.c
o
o
er- .c
s o ft w a r e
4. Dosen pembimbing wajib berkoordinasi selama proses pem-bimbingan kepada

mahasiswa, agar tidak terjadi kesalah pahaman, terdapat persamaan persepsi,
sehingga mahasiswa memudahkan mahasiswa dalam menyusun.
5. Dosen pembimbing wajib membubuhkan tanda tangan pada kartu kendali bim-
bingan pada setiap konsultasi pembimbingan penulisan Skripsi atau Laporan Tugas
Akhir (TA) berlangsung. Kartu kendali (log book) tersediar pada buku pedoman.
6. Dalam kasus tertentu, Pembimbing skripsi dan Laporan Tugas Akhir wajib
memberikan laporan kemajuan proses pembimbingannya kepada Ketua
Jurusan/Program Studi, apabila diperlukan terutama untuk mahasiswa yang masa
pembimbingannya melebihi 2 (dua) semester.
7. Dosen Pembimbing Skripsi dan Laporan Tugas Akhir wajib menegakkan norma
dan etika akademik kepada mahasiswa yang menjadi bimbingannya.
8. Dosen Pembimbing Skripsi dan Laporan Tugas Akhir wajib ikut menegakkan etika
penulisan karya ilmiah bebas plagiasi.
D. Syarat Penulisan
1. Skripsi atau Laporan Tugas Akhir ditulis menggunakan bahasa Indonesia Baku
atau bahasa yang diakui oleh PBB.
2. Skripsi atau Laporan Tugas Akhir ditulis menggunakan gaya (style) penulisan yang
diatur pada bab 2-4 buku panduan yang berlaku di FEB UMM.
3. Daftar referensi Skripsi atau Laporan Tugas Akhir dapat berisi buku, artikel jurnal,
majalah, atau surat kabar, wawancara, dan sebagainya. Diwajibkan minimal 2
berasal dari jurnal internasional dan 4 dari jurnal nasional.
E. Syarat-syarat Memprogram
E.1. Syarat-syarat memprogram Skripsi
Mahasiswa S1 dapat memprogram Skripsi, dengan syarat:
1. Terdaftar sebagai mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang aktif dan
memprogram Skripsi pada semester berjalan.
2. Pada saat memprogram Skripsi mahasiswa dapat memprogram mata kuliah
sebanyak-banyaknya 9 sks.
3. Memenuhi persyaratan administrasi akademik sesuai pedoman pendidikan dan
administrasi keuangan.
4. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) tidak kurang dari 2.50.
5. Mata kuliah kekhususan pada masing - masing program studi sebagaimana diatur
dalam buku panduan akademik, Lulus dengan nilai C, C+, B, B+ atau A.
E. 2. Syarat-syarat memprogram Laporan Tugas Akhir

Mahasiswa Diploma (D3) dapat memprogram Laporan Tugas Akhir dengan
syarat:
1. Terdaftar sebagai mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang aktif dan
memprogram Laporan Tugas Akhir pada semester berjalan.
2. Memenuhi persyaratan administrasi akademik sesuai pedoman pendidikan dan
administrasi keuangan.
3. Telah menempuh sekurang-kurangnya 94 SKS dan tidak ada nilai D atau E.
4. Telah menempuh mata kuliah praktek Bank Konvensional dan Bank Syariah
dengan nilai C, C+, B, B+ atau A.

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
5. Lulus dengan nilai minimal C, C+, B, B+ atau A untuk mata kuliah yang berkaitan
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
.c .c
dengan topik/tema penelitian.
er- er-
6. Telah memprogram dan melaksanakan praktek kerja lapang yang dibuktikan

dengan berita acara ujian praktek kerja lapangan.
F. Proposal Skripsi/Laporan Tugas Akhir

1. Proposal skripsi/laporan tugas akhir ditulis oleh mahasiswa yang memprogram
skripsi, menggunakan kaidah-kaidah dan ketentuan yang diatur dalam penulisan
proposal. Format proposal dapat dilihat di lampiran 10.
2. Penulisan proposal skripsi/laporan tugas akhir dibimbing oleh 2 (dua) orang
dosen pembimbing.
3. Proposal skripsi/laporan tugas akhir yang sudah layak ditandai dengan perse-
tujuan/ tanda tangan oleh dua orang pembimbing, dapat diajukan untuk seminar
proposal.
G. Seminar Proposal Skripsi

Untuk meningkatkan kualitas proses penelitian skripsi, mahasiswa yang telah
menyelesaikan penyusunan penulisan proposal skripsi diwajibkan melaksanakan
seminar proposal skripsi dengan ketentuan:
1. Proposal skripsi telah disetujui oleh Pembimbing I dan Pembimbing II untuk
diseminarkan.
2. Mahasiswa diwajibkan mendaftarkan diri ke Ketua Jurusan untuk pelaksanaan
seminar.
3. Mahasiswa diwajibkan mengundang mahasiswa lain sebagai peserta seminar.
4. Seminar proposal skripsi dapat diselenggarakan apabila dihadiri oleh sekurang-
kurangnya 15 mahasiswa dan 1 (satu) orang pembimbing skripsi.
5. Mahasiswa menyerahkan Berita Acara Seminar Proposal skripsi dan Daftar Hadir
Peserta Seminar ke Ketua Jurusan setelah ditanda-tangani oleh dosen
pembimbing.
H. Ujian Skripsi/Laporan Tugas Akhir

Ujian skripsi dilaksanakan dengan ketentuan :
1. Mahasiswa mendaftar sebagai peserta ujian, dengan menyerahkan draft
skripsi/laporan tugas akhir telah disetujui oleh pembimbing I dan pembimbing II.
2. Mahasiswa yang mendaftar sebagai peserta ujian harus memenuhi ketentuan
akademik dan administrasi keuangan yang berlaku.
3. Majelis penguji skripsi/laporan tugas akhir terdiri dari 4 (empat) orang dosen
yang ditetapkan oleh Dekan atas usul Ketua Jurusan.
4. Ujian skripsi/laporan tugas akhir dilaksanakan sesuai jadwal yang ditetapkan oleh
program studi.
5. Penundaan atau pembatalan ujian skripsi/laporan tugas akhir dapat dilakukan pa-
da kondisi tertentu, melalui koordinasi antara majelis penguji dengan ketua pro-
gram studi.
6. Ujian skripsi/laporan tugas akhir dapat dilaksanakan apabila dihadiri oleh 4 (em-
pat) orang majelis penguji.
7. Apabila, satu atau lebih anggota majelis penguji yang ditetapkan oleh program
studi tidak dapat hadir, anggota majelis penguji tersebut wajib diganti.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
8. Pengganti anggota majelis penguji yang tidak dapat hadir ditetapkan oleh Ketua
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
.c .c
Program Studi.
er- er-
9. Mahasiswa dinyatakan lulus ujian skripsi dengan nilai sekurang-kurangnya

dengan nilai C+.
10. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus ujian skripsi/laporan tugas akhir,
diwajibkan mengulang dengan mendaftarkan diri ke Ketua Jurusan dan revisi
skripsi/laporan tugas akhir telah disetujui oleh semua anggota majelis penguji
satu bulan setelah ujian pertama.
11. Apabila dalam ujian terdapat usulan, masukan dari majelis penguji dan
skripsi/laporan tugas akhir harus dilakukan perubahan, maka revisi draf skrip-
si/laporan tugas akhir wajib diselesaikan selambat-lambatnya 2(dua) minggu ter-
hitung sejak ujian skripsi/laporan tugas akhir pertama dilaksanakan.
12. Apabila dalam 2 minggu mahasiswa belum menyelesaikan revisi draft skrip-
si/laporan tugas akhir, maka mahasiswa yang bersangkutan diwajibkan mengu-
lang ujian skripsi/laporan tugas akhir.
I. Jangka Waktu Penulisan Skripsi/Laporan Tugas Akhir

Jangka waktu penulisan skripsi/laporan tugas akhir adalah 6 (enam) bulan
terhitung sejak Surat Keputusan pembimbing skripsi/laporan tugas akhir dikeluar-
kan/diterbitkan. Apabila lebih dari 6 (enam) bulan mahasiswa belum dapat menye-
lesaikan penyusunan skripsi/laporan tugas akhir, maka mahasiswa yang bersang-
kutan diwajibkan melaporkan kemajuan penulisan skripsi kepada Ketua Jurusan.
Laporan kemajuan tersebut digunakan oleh Ketua Jurusan untuk memberi pertim-
bangan kemungkinan pergantian dosen pembimbing atau kelanjutan atau pergantian
apabila tema penelitian.
J. Dosen Pembimbing
1. Pembimbing skripsi/laporan tugas akhir adalah dosen tetap atau dari pihak luar
(masyarakat dan industri) yang sesuai dengan kompetensi (bidang keilmuan),
jenis, ruang lingkup dan topik s k r i p s i / l a p o r a n t u g a s a k h i r yang
ditetapkan melalui SK Dekan atas usulan ketua Prodi.
2. Pembimbing skripsi/laporan tugas akhir terdiri dari 2 (dua) pembimbing yang
bertugas untuk mengarahkan mahasiswa agar dapat menyelesaikan skrip-
si/laporan tugas akhir dengan baik dan tepat waktu sesuai dengan jadwal
akademik. Namun demikian tidak tertutup kemungkinan bagi mahasiswa untuk
berdiskusi dengan dosen lainnya.
3. Pembimbing I dan pembimbing II memiliki hak yang sama. Pembimbing I atau
pembimbing utama adalah dosen program Studi yang memiliki jabatan akad-
emik dan/atau pendidikan yang lebih tinggi dengan kompetensi yang sesuai
tema penelitian, bertanggung jawab langsung atas pelaksanaan pembimbingan
skripsi/laporan tugas akhir mahasiswa. Pembimbing I berhak menentukan kela-
yakan mahasiswa untuk melaksanakan sidang skripsi/laporan tugas akhir. Pem-
bimbing II merupakan pembimbing pendamping dengan bidang keahlian yang
diperlukan.
4. Dosen pembimbing ditetapkan oleh Dekan atas usul Ketua Program Studi, ber-
dasarkan tingkat jabatan akademik dan pendidikan.

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
5. Pembimbing I, adalah dosen yang memiliki Gelar Akademik dan/atau Jabatan
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
.c .c
Fungsional yang lebih tinggi dibandingkan dengan Pembimbing II.
er- er-
6. Dosen pembimbing yang diusulkan oleh program studi kepada dekan, atas usul
mahasiswa.
7. Ketua Program Studi dapat menyetujui atau tidak, dosen pembimbing yang di-
usulkan oleh mahasiswa dengan pertimbangan tertentu.
8. Dalam kondisi tertentu apabila dalam proses pembimbingan mahasiswa mene-
mukan kesulitan-kesulitan yang berarti, mahasiswa dapat mengusulkan dosen
pembimbing pengganti, kepada ketua jurusan.
9. Dosen pembimbing dapat menolak atau mengembalikan mahasiswa bimbi-
ngannya kepada program studi apabila batas waktu penyelesaian skripsi/laporan
tugas akhir tidak dipenuhi.
K. Majelis Penguji
1. Majelis penguji ditetapkan oleh Dekan atas usul Ketua program studi.
2. Majelis penguji sebagaimana yang ditetapkan oleh Dekan Tidak dapat menolak
atau tidak bersedia menguji seorang mahasiswa atas pertimbangan subyektif atau
sepihak.
3. Apabila Majelis penguji yang tidak dapat hadir pada saat ujian, wajib memberit-
ahukan sebelum pelaksanaan ujian kepada ketua Program Studi agar diambil ke-
bijakan mengenai keberlangsungan ujian skripsi/laporan tugas akhir.
4. Majelis penguji wajib memberikan nilai kepada mahasiswa yang diuji sesuai
dengan ketentuan rubrik penilaian yang berlaku.
5. Karena sesuatu hal, majelis penguji tidak dapat menunda atau membatalkan
ujian secara sepihak tanpa berkoordinasi dengan Ketua Program Studi.
6. Majelis penguji wajib menjunjung etika akademik saat pelaksanaan ujian berlang-
sung.
L. Penilaian
Nilai ujian skripsi diperoleh dari nilai yang diberikan oleh dosen
pembimbing dengan bobot 40% dan nilai dari dosen majelis penguji dengan
bobot 60%. Penilaian dikelompokkan dan dilakukan dengan dua komponen:
1. Nilai dari bimbingan (bobot 40%)
2. Nilai dari sidang skripsi/laporan tugas akhir (bobot 60%)
Keterangan:
P1, P2, P3, P4 = Rata-rata Nilai Penguji I, II, III, IV
NB = Nilai Rata-rata Bimbingan (Pembimbing I dan II)
1. Nilai ujian skripsi/laporan tugas akhir diperoleh dari beberapa komponen penilaian
meliputi: Presentasi, Kemampuan menjelaskan dan menjawab pertanyaan yang di-
ajukan oleh majelis penguji tentang skripsi yang diujikan, dengan bobot penilaian:
 Presentasi hasil penelitian dan sikap (30%)
 Penguasaan konsep teoritis (20%)

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
 Penguasaan Metode penelitian (20%)
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
 Penguasaan Hasil Penelitian (30%)
M. Penyerahan Laporan
1. Hard copy dan Soft copy (format doc dan PDF) skripsi/laporan tugas akhir
yang sudah direvisi dengan memperoleh pengesahan dari dosen Pembimbing I
dan II, Penguji I dan II, Ketua Jurusan dan Dekan untuk diserahkan ke juru-
san/prodi.
2. Hard copy dan Soft copy (format doc dan PDF) naskah publikasi skripsi/laporan
tugas akhir sesuai dengan format penulisan naskah publikasi FEB UMM yang telah
disetujui oleh Pembimbing I dan II untuk diserahkan ke perpustakaan UMM dan
jurusan/prodi.
3. Naskah publikasi harus dinyatakan bebas plagiasi melalui software pendeteksi
plagiasi yang disediakan Fakultas.
N. Hal-Hal yang dilarang (Ethical Clearance)

Dalam menyusun atau menulis skripsi/laporan tugas akhir mahasiswa dilarang
1. Melakukan Plagiasi.
2. Melakukan Pabrikasi: membuat-buat data yang sebenarnya tidak ada atau
membuat data fiktif.
3. Falsifikasi data: mengubah data sesuai dengan keinginan, terutama agar sesuai
dengan simpulan yang ‘ingin’ diambil dari sebuah penelitian.

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
BAB 2
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
BAGIAN-BAGIAN SKRIPSI/
LAPORAN TUGAS AKHIR
A. Proposal
Penulisan dan pembimbingan skripsi/laporan tugas akhir (TA) diawali dengan
penulisan proposal (usulan) penelitian oleh mahasiswa. Proposal penelitian terdiri atas 3
(tiga) bagian yaitu Bagian Awal, Bagian Isi dan Bagian Akhir. Masing-masing bagian ini
akan dibagi lagi menjadi bagian yang lebih terperinci, dan akan diperjelas, tentang apa
maksud dan isinya.
Bagian Awal
1. Sampul/ Cover Depan
Sampul depan usulan penelitian berisi: usulan penelitian, judul penelitian, lambang
Universitas Muhammadiyah Malang, nama dan NIM, Universitas, Fakultas, dan bulan dan
tahun usulan penelitian disahkan.
a. Usulan Penelitian
b. Judul Penelitian
 Judul Penelitian harus dibuat singkat, jelas, mencakup semua hal yang
berkaitan dengan penelitian dan tidak bermakna ganda, dengan huruf kapital.
c. Lambang Universitas Muhammadiyah Malang
 Lambang Universitas Muhammadiyah Malang berbentuk segi lima dengan garis
tengah 3,5 cm
d. Nama dan NIM
 Nama ditulis lengkap (tidak boleh disingkat) dan di bawah ditulis NIM.
e. Prodi, Fakultas, Universitas, bulan dan tahun usulan penelitian disahkan, Contoh
sampul/cover depan lihat pada lampiran 1 dan 2.
2. Halaman Judul
Halaman judul dibuat sama dengan sampul/cover depan, hanya di bawah nama
dan nomor mahasiswa ditambahkan maksud usulan penelitian, yaitu, untuk menyususun
Skripsi/Laporan TA, contoh halaman judul dapar dilihat pada lampiran 3 dan 4.
3. Halaman Persetujuan
Halaman persetujuan meliputi :
a. Usulan penelitian
b. Judul penelitian
c. Nama
d. NIM
8|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akhir

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
e. Tanggal pengesahan
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
s o ft w a r e
f. Nama Pembimbing I dan II s o ft w a r e
Contoh halaman persetujuan dapat dilihat pada lampiran 5 dan 6.

Bagian Isi
1. Judul Skripsi/Laporan Tugas Akhir
2. Pendahuluan terdiri dari:
a. Latar Belakang Masalah
Latar Belakang Masalah berisi tentang :
1) Faktor-faktor yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian. Biasanya
alasan yang diajukan oleh peneliti adalah kesenjangan antara apa yang
diinginkan (keadaan yang ideal atau semestinya) dengan keadaan yang ada
pada saat penelitian akan dilakukan.
2) Arti penting dan perlunya masalah dari judul di atas diangkat dalam suatu
penelitian.
3) Agar klarifikasi latar belakang menjadi jelas perlu didukung dengan data-data
sekunder tentang topik yang akan diteliti.
b. Perumusan Masalah
Perumusan Masalah dibuat berdasarkan Latar Belakang Masalah dan berupa
pertanyaan yang ingin dicari jawabnya melalui kegiatan penelitian. Perumusan
masalah harus jelas dan mudah untuk diteliti. Perlunya perumusan masalah adalah
untuk menspesifikasi tujuan penelitian.
c. Batasan Masalah
Pembatasan Masalah perlu dilakukan dengan tujuan agar pokok permasalahan yang
diteliti tidak terlalu melebar dari yang sudah ditentukan, atau dengan kata lain agar
penelitian terfokus pada tujuan yang akan diteliti. Namun, bila permasalahan
dan/atau perumusan masalah telah mengarah pada spesifikasi tertentu, maka
batasan masalah tidak diperlukan.
d. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1) Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian disesuaikan dengan Perumusan masalah yang akan diteliti dan
merupakan sesuatu informasi yang ingin diperoleh untuk dapat menjawab
permasalahan yang telah dirumuskan sebelumnya.
2) Manfaat Penelitian
Yang dimaksud manfaat penelitian adalah manfaat dari apa yang diteliti,
bukannya manfaat pelaksanaan penelitian itu sendiri. Manfaat penelitian harus
mengungkapkan manfaat/kegunaan dari aspek teoritis dan praktis yang
diperoleh apabila tujuan penelitian telah tercapai. Manfaat dari pentingnya
pelaksanaan penelitian sebaiknya tercantum dalam latar belakang masalah,
9|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akhir

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
sedang manfaat bagi peneliti/penulis sebaiknya dicantumkan dalam kata
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
s o ft w a r e
pengantar. s o ft w a r e
3. Teori dan Perumusan hipotesis
Bila tujuan dan kegunaan penelitian telah dirumuskan, tahap berikutnya adalah
mengemukakan kajian teori, penelitian terdahulu, dan kerangka pikir. Bab atau bagian
ini mengkaji teori-teori yang relevan untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskan pada Bab I, baik yang bersumber dari text-books, jurnal penelitian, mau-
pun hasil-hasil penelitian yang tidak/belum dipublikasikan. Berdasarkan kajian teori,
penelitian terdahulu, dan kerangka pikir, peneliti dapat memberi jawaban tentang
masalah yang diteliti dalam bentuk perumusan hipotesis-hipotesis (bila diperlukan). Perlu
diketahui bahwa untuk jenis penelitian tertentu tidak mengharuskan adanya pengajuan
atau perumusan hipotesis.
4. Metode Penelitian
Dalam penelitian ilmiah, pengungkapan metode penelitian mencakup prosedur kerja

untuk dapat memahami obyek yang sedang diteliti yang di dalamnya mencakup desain
penelitian yang dikembangkan, obyek/subyek penelitian, jenis dan sumber data, teknik
dan/atau alat analisis yang dipergunakan untuk menjawab permasalahan penelitian
dan/atau menguji hipotesis yang diajukan. Pengungkapan metode penelitian disesuaikan
dengan jenis dan desain penelitian yang dikembangkan (lihat contoh dalam lampiran).
Bagian Akhir
Bagian akhir dari proposal meliputi jadwal pelaksanaan penelitian, daftar pustaka dan
lampiran-lampiran
B. Laporan
Bagian Awal
1. Kulit (Cover)
Pada Kulit Depan berisi :
a. Judul
b. Tulisan: SKRIPSI / LAPORAN TUGAS AKHIR (huruf kapital)
c. Tulisan: Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana
Ekonomi atau Ahli Madya Ekonomi
d. Lambang Universitas Muhammadiyah Malang. Lambang UMM yang digunakan
untuk Skripsi/Laporan Tugas Akhir dapat diunduh di www.feb.umm.ac.id
e. Nama dan NIM
f. Program Studi, Fakultas, Universitas, bulan dan tahun skripsi/laporan tugas akhir
pada saat disahkan.
Contoh kulit lihat Lampiran 1 (untuk Skripsi) dan Lampiran 2 (untuk Laporan Tugas
Akhir).
10 | P e d o m a n P e n y u s u n a n S k r i p s i / L a p o r a n T u g a s A k h i r
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Kulit depan (hard cover) terdiri dari dua sisi:
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
a. Halaman Judul.
b. Punggung naskah skripsi/laporan tugas akhir. Pada bagian ini yang dicantumkan:
nama penulis, judul skripsi/laporan tugas akhir, tahun kelulusan.
2. Halaman Judul
Halaman judul skripsi atau laporan tugas akhir berisi tulisan yang sama dengan
halaman sampul, namun dicetak di atas kertas HVS putih.
Contoh halaman judul untuk skripsi (Lampiran 3), dan untuk laporan tugas akhir
(Lampiran 4).
3. Halaman Lembar Persetujuan dan Lembar Pengesahan,
Halaman Lembar Persetujuan memuat: .
a. Tulisan : SKRIPSI atau LAPORAN TUGAS AKHIR (huruf kapital)
b. Judul Skripsi atau Laporan Tugas Akhir
c. Nama penulis
d. NIM
e. Malang, tanggal, tahun
f. Tulisan: Telah disetujui oleh:
g. Nama pembimbing I dan II
Contoh halaman persetujuan lihat Lampiran 5 dan 6.
Halaman Lembar Pengesahan memuat:
a. Tulisan : SKRIPSI / LAPORAN TUGAS AKHIR (huruf kapital)
b. Judul Skripsi / Laporan Tugas Akhir
c. Nama penulis
d. NIM
e. Kata-kata pengesahan
f. Susunan majelis penguji dan tanda tangan majelis penguji, dengan urutan Ketua
majelis penguji, anggota penguji, Pembimbing I, Pembimbing II dan pengesahan
oleh Ketua Jurusan/Program Studi dan Dekan.
Contoh halaman Lembar Pengesahan Skripsi/Laporan Tugas Akhir bisa dilihat di
Lampiran 7 dan 8.
4. Halaman Pernyataan Orisinalitas Skripsi
Halaman pernyataan orisinalitas merupakan halaman yang memuat ketegasan penulis

bahwa naskah skripsi bukan karya plagiat dan menjamin orisinalitasnya dilengkapi
tandatangan peneliti bermaterai. Format baku penulisan pernyataan orisinalitas harus
sama persis dengan contoh.
Contoh halaman pernyataan ini dapat dilihat di Lampiran 9. Pada Laporan Tugas Akhir
halaman pernyataan ini tidak diperlukan.
5. Halaman Abstrak
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Abstrak ditulis dalam bahasa Inggris dengan kalimat present tense dan tidak lebih dari
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er e.
c
s o ft w a r e
150 kata dalam satu paragraf dengan spasi 1 (single space). Abstrak dimulai dengan- s o ft w a r
pernyataan tentang tujuan, kemudian diikuti dengan metode, hasil, dan simpulan
penting. Referensi tidak boleh dikutip di dalam abstract. Singkatan yang digunakan di
dalam abstrak harus dijelaskan definisinya ketika singkatan itu pertama kali digunakan.
Di akhir abstract, tulis 3-5 kata-kata kunci (keywords) dengan urutan sesuai alfabet.
Contoh Abstrak dapat dillihat pada bab naskah publikasi.
6. Halaman Kata Pengantar
Kata pengantar memuat rasa syukur, ucapan terimakasih pada berbagai pihak yang
berkontribusi terhadap penulisan skripsi/laporan tugas akhir. Uraian singkat proses
penulisan karya ilmiah dan penulis mengantarkan kepada pembaca agar dapat mema-
hami isi tulisan. Berikutnya disajikan tentang harapan penulis untuk penyempurnaan
tulisan dan manfaat bagi yang membutuhkan.
Contoh halaman kata pengantar dilihat di Lampiran 14.
7. Halaman Daftar lsi
Daftar isi menyajikan urutan penulisan Skripsi/Laporan Tugas Akhir yang berupa bagian
awal, bagian isi, dan bagian akhir, berserta perinciaannya.
Contoh halaman daftar isi dapat dilihat di Lampiran 11.
8. Halaman Daftar Tabel
Daftar tabel memuat semua tabel yang disajikan di dalam Skripsi/Laporan Tugas Akhir.
Nomer tabel ditulis dengan angka. Judul tabel dalam halaman daftar tabel harus sama
dengan judul tabel dalam teks. Dalam daftar tabel harus dicantumkan halaman kebera-
daan tabel pada Skripsi/Laporan Tugas Akhir.
Contoh halaman daftar tabel dapat dilihat di Lampiran 12.
9. Halaman Daftar Gambar
Halaman daftar gambar memuat daftar gambar, nomer gambar, judul gambar dan
nomor halaman, baik gambar yang ada dalam teks maupun yang ada dalam lampiran.
Contoh halaman daftar gambar pada Lampiran 13.
10. Halaman Daftar Lampiran
Halaman daftar lampiran memuat daftar lampiran yang digunakan dalam

skripsi/laporan tugas akhir, memuat nomer lampiran dan judul lampiran.
Bagian Utama Skripsi/Laporan Tugas Akhir
Bagian utama skripsi/laporan tugas akhir terdiri atas:
1. Pendahuluan
a. Latar Belakang Masalah
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Latar Belakang Masalah berisi tentang:
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Faktor - faktor yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian. Pada umumnya
alasan yang diajukan oleh peneliti adalah kesenjangan antara apa yang diinginkan
(keadaan yang ideal atau semestinya) dengan keadaan yang ada pada saat penelitian
akan dilakukan (fakta yang terjadi). Arti penting dan perlunya masalah dari judul di
atas diangkat dalam suatu penelitian. Agar klarifikasi latar belakang menjadi jelas perlu
didukung dengan data - data sekunder tentang topik yang akan diteliti
b. Perumusan Masalah
Perumusan Masalah dibuat berdasarkan Latar Belakang Masalah dan berupa perta-
nyaan yang ingin dicari jawabannya melalui kegiatan penelitian. Perumusan masalah
harus jelas dan mudah untuk diteliti. Perlunya perumusan masalah adalah untuk men-
spesifikasi tujuan penelitian.
c. Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah perlu dilakukan dengan tujuan agar pokok permasalahan yang
diteliti tidak terlalu melebar dari yang sudah ditentukan, atau dengan kata lain agar
penelitian terfokus pada tujuan yang akan diteliti. Namun, bila permasalahan dan atau
perumusan masalah telah mengarah pada spesifikasi tertentu, maka batasan masa-lah
tidak diperlukan.
d. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian disesuaikan dengan Perumusan masalah yang akan diteliti dan
merupakan sesuatu informasi yang ingin diperoleh untuk dapat menjawab permasa-
lahan yang telah dirumuskan sebelumnya.
Kegunaan Penelitian
Yang dimaksud manfaat penelitian adalah manfaat dari apa yang diteliti, bukannya
manfaat pelaksanaan penelitian itu sendiri. Manfaat penelitian harus mengungkapkan
manfaat/kegunaan dari aspek teoritis dan praktis yang diperoleh apabila tujuan
penelitian telah tercapai. Manfaat dari pentingnya pelaksanaan penelitian sebaiknya
tercantum dalam latar belakang masalah, sedang manfaat bagi peneliti/penulis
sebaiknya dicantumkan dalam kata pengantar.
2. Teori dan Perumusan Hipotesis

Bila tujuan dan kegunaan penelitian telah dirumuskan, tahap berikutnya adalah
mengemukakan kajian teori, penelitian terdahulu, dan kerangka pikir. Bab atau ba-gian
ini mengkaji teori-teori yang relevan untuk menjawab permasalahan yang telah
dirumuskan pada Bab I, baik yang bersumber dari text - books, jurnal penelitian,
maupun hasil - hasil penelitian yang dipublikasikan.Berdasarkan kajian teori, penelitian
terdahulu, dan kerangka pikir, peneliti dapat memberi jawaban tentang masalah yang
diteliti dalam bentuk perumusan hipotesis-hipotesis (bila diperlukan). Perlu diketahui
bahwa untuk jenis penelitian tertentu tidak mengharuskan ada hipotesis.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Catatan: Bagi laporan tugas akhir, bagian ini diganti dengan Teori dan Kajian Pustaka.
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
3. Metode Penelitian
Metode penelitian pada laporan sama dengan yang ada pada usulan penelitian. Jadi,
jika dirasa sudah baik dan tidak ada perubahan, maka metode penelitian pada usulan
penelitian tidak perlu direvisi.
Dalam Metode Penelitian pada umumnya meliputi:
a. Lokasi Penelitian (Apabila diperlukan)
b. Jenis Penelitian
c. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel (Apabila diperlukan)
d. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel (Apabila diperlukan)
e. Jenis dan Sumber Data
f. Teknik Pengumpulan Data
g. Teknik Analisis Data
4. Hasil Penelitian dan Pembahasan

a. Karakteristik responden (bila diperlukan dapat diuraikan karakteristik obyek
penelitian).
b. Data penelitian
Pada bagian ini berisi penyajian tabulasi, atau grafik atau gambar yang me-
mungkinkan dapat mempermudah membaca dan memahami data - data yang
diperoleh yang kemudian diuraikan secara diskriptif makna data dari masing-
masing variabel.
c. Analisis Data dan Uji Hipotesis
Analisis data dan uji hipotesis dilakukan sesuai dengan pendekatan yangtelah
diajukan dalam sub-bab analisis data pada bab metode penelitian. Analisis data
dan uji hipotesis dapat dilakukan baik secara kuantitatif maupun kualitatif sesuai
dengan jenis dan desain penelitiannya.
d. Pembahasan
Pada bagian ini adalah tempat yang tersedia bagi peneliti untuk menjelaskan
atau menguraikan temuan-temuan penelitian yang didapat dari hasil analisi data
dan temuan dari uji hipotesis. Dalam hal ini peneliti dapat mengungkap-kan
apakah temuan-temuan penelitiannya (pada poin c) sesuai dengan teori - teori
yang ada dan/atau membantah atau membenarkan temuan-temuan penelitian
yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya.
5. Penutup
a. Simpulan
Simpulan adalah puncak dari sebuah laporan penelitian. Untuk mengetahui apa-
kah tujuan penelitian pada bab I tercapai atau tidak dapat dibaca pada sub - bab
kesimpulan. Bahkan bagi sekelompok pembaca tertentu bagian pertama yang di-
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
lihat setelah judul adalah kesimpulan. Penarikan kesimpulan hendaknya dida-
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
s o ft w a r e
sarkan tujuan penelitian dan temuan-temuan penelitian. s o ft w a r e
b. Keterbatasan penelitian
Keterbatasan penelitian menyampaikan hal-hal atau variabel yang sebenarnya ter-
cakup di dalam keluasan lingkup penelitian tapi karena kesulitan-kesulitan meto-
dologis atau prosedural tertentu sehinga tidak dapat dicakup di dalam penelitian.
Penyebutan keterbatasan ini, di samping menunjukkan sifat keterbukaan peneliti,
juga memberikan pintu masuk bagi peneliti lain untuk menyem-purnakan hasil
penelitian ini.
c. Saran
Untuk mengetahi apakah penelitian skripsi memberikan manfaat dapat dilihat pada
saran atau rekomendasi yang diajukan oleh peneliti. Saran atau rekomendasi
hendaknya berkaitan langsung dengan temuan-temuan penelitian. Disamping itu,
peneliti juga dapat memberi saran kepada peneliti berikutnya yang berkaitan
dengan metode, prosedur dan pendekatan yang digunakan.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
BAB 3
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
PEDOMAN PENGETIKAN
A. Kertas
Kertas yang dipakai untuk skripsi atau laporan tugas akhir adalah HVS ukuran A4 dan
bobot 80gram. Penggandaan karya ilmiah dilakukan dengan fotokopi.
B. Jenis Huruf
Naskah karya ilmiah diketik dengan komputer dengan huruf jenis Times New Roman
12.
C. Tepi
Tepi atas dan kiri pengetikan 4cm, tepi kanan dan bawah pengetikan 3 cm.
D. Format
Setiap memulai alinea baru, kata pertama diketik inden/tab (tab stop position) 1cm.
Setelah tanda koma, titik koma dan titik dua diberi jarak satu spasi. Setiap bab dimulai
pada halaman baru, judul bab diketik dengan huruf kapital diletakkan di tengah-
tengah bagian atas halaman. Sub-bab diketik di pinggir sisi kiri halaman, dengan huruf
kecil kecuali huruf pertama pada setiap kata diketik dengan huruf kapital, pemutusan
kata dalam satu baris kalimat harus mengikuti kaedah Bahasa Indonesia yang baku dan
benar.
Penulisan huruf tebal digunakan untuk menuliskan bab dan sub bab, penulisan huruf
miring digunakan untuk menuliskan kata nama ilmiah atau ungkapan asing (Bahasa
Inggris).
E. Spasi
Judul ditulis dengan menggunakan spasi 1. Jarak antara judul dengan sub judul 12pt.
Jarak antara sub judul dengan naskah 6pt. Jarak antar baris dalam teks adalah dua
spasi. Jarak antar baris dalam kalimat judul, sub judul, sub bab, judul tabel dan
judul gambar serta ringkasan diketik dengan jarak satu spasi.
F. Nomer Halaman
1. Bagian awal karya ilmiah diberi nomer halaman dengan menggunakan angka ke-cil
romawi (i, ii, iii dan seterusnya), ditempatkan pada sisi tengah bawah halaman.
2. Untuk bagian utama dan bagian akhir karya ilmiah, pemberian nomer halaman
berupa angka yang diletakkan pada sisi halaman kanan atas. Pada halaman per-tama
setiap awal bab, nomer halaman ditulis di tengah-tengah di sisi bawah.
o Penomoran bab menggunakan angka romawi (I, II, III dan seterusnya)
o Penomoran sub bab menggunakan huruf balok (A, B, C dan seterusnya)
o Penomoran sub dari sub bab menggunakan angka arab (1,2, 3 dan seterus-
nya)
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
o Penomoran perincian sub dari sub bab menggunakan huruflatin kecil (a, b,c k c
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o
o
er- .c er- .c
s o ft w a r e
dan seterusnya) s o ft w a r e
o Penomoran perincian dari perincian sub dari sub bab menggunakan angka
huruf latin kecil yang diberi tanda kurung tutup di belakangnya. ( 1) 2) 3) 4)
dan seterusnya) .
o Penomoran perincian dari perincian sub dari sub bab diatas menggunakan
huruf latin kecil yang diberi tanda kurung tutup di belakangnya ( a) b) c) d)
dan seterusnya)
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
BAB 4
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
SITASI DAN DAFTAR PUSTAKA
Pada dasarnya, penulisan sitasi dan daftar pustaka menggunakan format HARVARD style
(nama, tahun). Kutipan di naskah, nama penulis disajikan dari nama belakang ( family
name) dan diikuti dengan tahun. Jika penulis 2 (dua) orang, maka kedua nama penulisnya
ditulis. Jika penulis 3 (tiga) orang atau lebih, maka dutulis nama belakang dari penulis
pertama kemudian diikuti dengan “et al.” Di daftar pustaka, penulis (penulis pertama)
ditulis nama belakangnya, kemudian nama depannya disingkat dengan pemisah tanda
koma (,). Nama depan penulis kedua dan seterusnya disingkat disajikan di depan nama
belakang dengan pemisah tanda titik (.).
Kutipan dapat disajikan di awal kalimat maupun di akhir kalimat. Kutipan di awal, na-ma
penulis ditulis di luar tanda kurung (), hanya tahun yang dikurung. Sementara ku-tipian di
akhir kalimat, nama penulis dan tahun berada di dalam kurung.
Penulisan daftar pustaka tidak dibedakan antara referensi dari buku, jurnal, majalah, dsb.
Seluruh referensi yang dikutip disajikan di daftar pustaka sesuai urutan abjad (A-Z).
Penulisan daftar pustaka, judul buku ditulis miring (italic), sementara judul artikel di-beri
tanda petik (“) dan tidak miring (italic). Pemisah antara penulis pertama dan ke-dua atau
penulis terakhir menggunakan tanda dan (&).
Contoh membuat kutipan di naskah:
a. Satu (1) penulis
Resource-Based Theory (RBT) merupakan salah satu teori yang diterima secara luas di
bidang manajemen stratejik (Newbert, 2007).
b. Dua (2) penulis
Menurut Pulic & Kolakovic (2003), setiap perusahaan memiliki knowledge yang unik,
keterampilan, nilai dan solusi – intangible resources – yang dapat ditransformasikan
menjadi nilai di pasar.
c. Tiga (3) penulis atau lebih
Informasi memengaruhi proses pengambilan keputusan individu di rumah tangga,
bisnis, dan pemerintahan. Individu membuat keputusan berdasarkan informasi pu-blik,
yang tersedia secara bebas, dan informasi pribadi yang tersedia hanya bagi kalangan
tertentu saja (Connelly dkk., 2011).
Contoh penulisan daftar pustaka (perhatikan penggunaan format miring-italic dan tanda
petik!):
a. Referensi dari buku
Ulum, I. 2015. Intellectual Capital: Model Pengukuran, Framework Pengungkapan,
dan Kinerja Organisasi. Malang: UMM Press.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Ghozali, I., & H. Latan. 2014. Partial Least Squares; Konsep, Metode, dan Aplikasi
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
Menggunakan Program WarpPLS 4.0. Semarang: BP. Universitas Diponegoro r- s o ft w a r e
er- .c e .c
s o ft w a r e
Roos, J., G. Roos, N.C. Dragonetti, & L. Edvinsson. 1997. Intellectual Capital:
Navigating in the New Business Landscape. Macmillan Business. Houndsmills.
Watts, R.L. & J.L. Zimmerman. 1986. Positive Accounting Theory. Prentice-Hall.
Englewood Cliffs. NJ.
b. Referensi dari jurnal, majalah, koran, dsb.

Abidin. 2000. “Upaya Mengembangkan Ukuran-ukuran Baru”. Media Akuntansi,
hlm: 46-47
Dumay, J., L. Cai, & R. Chase. 2015. "Using content analysis as a research
methodology for investigating intellectual capital disclosure: A critique".
Journal of Intellectual Capital, Vol. 16, No. 1, hlm: 121-155.
Ulum, I., I. Ghozali, & A. Purwanto. 2014. "Konstruksi Model Pengukuran Kinerja
dan Kerangka Kerja Pengungkapan Modal Intelektual". Jurnal Akuntansi
Multiparadigma, Vol. 5, No. 3, hlm: 380-392.
Zainon, S., R. Atan, & Y. B. Wah. 2014. "An empirical study on the determinants of
information disclosure of Malaysian non-profit organizations". Asian Review of
Accounting, Vol. 22, No. 1, hlm: 35-55.
c. Referensi dari internet

Luthy, D. H. 2000. "Intellectual capital and it’s measurement"
http://www.bus.osaka-ca.ac.jp/aapira98/archives/htmls/25.htm. [diakses pada
22 December 2006].
OECD. 2010. "The OECD innovation strategy – Getting a head start on tomorrow"
http://www.oecd-ilibrary.org/science-andtechnology/the-oecd-innovation-
strategy_9789264083479-en. [diakses pada 8 November 2013].
Pulic, A. 2000. “VAICTM – an accounting tool for IC management”.

www.measuring-ip.at/Papers/ham99txt.htm (diakses pada 2 November 2006).
d. Referensi dari prosiding, thesis, disertasi, paper (unpublished)

Azman, H., & A. Kamaluddin. 2012. "Corporate Governance Mechanisms And
Intellectual Capital Disclosure In Malaysian GLCs". Artikel dipresentasikan pada
3rd International Conference On Business And Economic Research (3rd ICBER
2012), 12-13 Maret 2012, di Bandung, Indonesia.
Perri, T. 2013. "Spence Revisited: Signaling and the Allocation of Individuals to

Jobs". Unpublished Paper. Appalachian State University.
Ulum, I. 2015. "Peran pengungkapan modal intelektual dan profitabilitas dalam

hubungan antara kinerja modal intelektual dan kapitalisasi pasar". Artikel
dipresentasikan pada Simposium Nasional Akuntansi 18, di Universitas
Sumatera Utara, Medan.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Yazdanifard, R., & M. E. Nia. 2011. "The Impact of New Intellectual Capital onc k a
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o
o
firm's Market Share value". Artikel dipresentasikan pada 2011 International
er- .c er- .c
Conference on Sociality and Economics Development, di Singapore.
e. Undang-undang, PSAK, dan sebagainya

Bapepam-LK. 2012. Peraturan Nomor X.K.6 Lampiran Keputusan Ketua Bapepam
dan LK Nomor: Kep-431/BL/2012 tentang Penyampaian Laporan Tahunan
Emiten atau Perusahaan Publik, Jakarta, Bapepam-LK.
Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. PSAK No. 19 (revisi 2010) tentang Aset
Takberwujud. Jakarta: Ikatan Akuntan Indonesia.
Republik Indonesia. 2002. Undang-undang nomor 19 tahun 2002 tentang Hak
Cipta.
Catatan:
Untuk memudahkan dalam melakukan sitasi dan menyusun daftar pustaka, serta untuk
menjamin konsistensi penyusunan daftar pustaka, sebaiknya gunakan aplikasi referensi.
Ada beberapa pilihan aplikasi referensi, antara lain: Zotero, Mendeley, ReffWorks, dan
EndNote.
Style FEB UMM untuk aplikasi referensi EndNote dapat diunduh di:
www.feb.umm.ac.id
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
BAB 5
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
ILUSTRASI
Ilustrasi dalam penulisan skripsi dapat berupa tabel dan gambar (grafik, foto, diagram,
peta, dll.). Jangan menggunakan tabel dan gambar dengan isi yang sama, pilih salah satu.
TABEL
Nomor dan judul tabel diletakkan di atas tabel. Garis pada tabel hanya menggunakan
tiga (3) garis horisontal tanpa garis vertikal. Tabel sedapat mungkin tidak dari hasil
scan. Informasi singkat dan penting tentang isi tabel diperkenankan. Setiap tabel harus
men-cantumkan sumber dan dicantumkan di bagian bawah tabel, kecuali tabel hasil
olah data atau output aplikasi statistik.
Tabel disajikan dalam format spasi 1. Penulisan nomor tabel pada naskah proposal
menggunakan angka Arab (1,2,3 dst.) secara langsung berdasarkan urutan kemun-
culannya. Sedangkan penulisan nomor tabel pada naskah skripsi menggunakan angka
Arab (1,2,3 dst.) dengan diawali dengan nomor bab dimana tabel tersebut muncul.
Misalnya, tabel pertama di bab 4: Tabel 4.1. Tabel ketiga di bab 2: Tabel 2.3.
Catatan: Tabel output aplikasi statistik (misalnya SPSS) tidak boleh langsung disa-jikan
di naskah skripsi/Laporan TA. Output tersebut harus disajikan ulang menurut
kebutuhan penelitian. Sementara output aslinya dilampirkan.
GAMBAR
Nomor dan judul gambar diletakkan di bawah gambar dan posisinya di tengah.
Informasi singkat dan penting tentang isi ilustrasi diperkenankan. Setiap ilustrasi harus
mencantumkan sumber dan dicantumkan di bawah, kecuali ilustasi hasil olah data atau
output aplikasi statistik.
Penulisan nomor gambar pada naskah proposal menggunakan angka Arab (1,2,3 dst.)
secara langsung berdasarkan urutan kemunculannya. Sedangkan penulisan nomor
gambar pada naskah skripsi menggunakan angka Arab (1,2,3 dst.) dengan diawali
dengan nomor bab dimana tabel tersebut muncul. Misalnya, gambar ke-dua di bab 4:
Gambar 4.2. atau misalnya gambar keempat di bab 2: Gambar 2.4.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Contoh penyajian tabel di Proposal:
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Tabel 1. Artikel ICA pada Jurnal Internasional (2000-2009)
Kode Artikel Total % Artikel
Nama Jurnal
Jurnal ICA Artikel ICA
Jurnal ‘Specialist’
Journal of Intellectual Capital JIC 297 313 94,9%
Journal of Human Resource Costing and Accounting JHRCA 48 84 57,1%
Total artikel ICA articles pada jurnal ‘specialist’ 345 397 86,9%
Jurnal ‘Generalist’
Accounting Auditing and Accountability Journal AAAJ 22 337 6,5%
European Accounting Review EAR 17 288 5,9 %
Accounting Organizations and Society AOS 11 345 3,2%
Australian Accounting Review AAR 8 261 3,1%
Management Accounting Research MAR 5 210 2,4%
Accounting Forum AF 5 212 2,4%
British Accounting Review BAR 3 177 1,7%
Critical Perspectives on Accounting CPA 7 435 1,6%
Total ICA articles in generalist Journals 78 2265 3,4%
Total ICA articles in all Journals 423 2662 15,9%
Keterangan: ICA: intellectual capital accounting
Sumber: Guthrie et al. (2012)
Contoh penyajian tabel di Skripsi (misalnya di bab 4):
Tabel 4.1. Komponen ICD 24 Item

Internal structures External structures (customer Employee competence
(organisational capital) capital) (human capital)
1. Patens 10. Brands 19. Know-how
2. Copyrights 11. Customers 20. Education
3. Trademarks 12. Customer loyalty 21. Vocational qualifivation
4. Management 13. Company names 22. Work-related knowledge
philosophy 14. Distribution channels 23. Work-related competences
5. Corporate culture 15. Business collaborrations 24. Entrepreneurial spirit
6. Management process 16. Licensing agreements
7. Information systems 17. Favourable contracts
8. Networking systems 18. Franchising agreements
9. Financial relations
Keterangan: ICD: intellectual capital disclosure
Sumber: Sveiby (1997); IFAC (1998); Guthrie dkk. (1999).
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Contoh penyajian gambar di Proposal:
Value Added Efficiency Overall
Indicators Indicator
Human
Capital (HC) HCE
Intellectua Structural
Capital (SC) SCE ICE
l Capital
Relational MVAIC
Capital (RC) RCE
Capital
Employed CEE
(CE)
Sumber: Ulum et al. (2014)

Gambar 1: Formulasi MVAIC ( Modified Value Added Intellectual Coefficient)
Contoh penyajian gambar di Skripsi:
H8
PROFIT
H4 (+) H6 (+) H5 (+)
ICD
H2 (+) H3 (+)
H7
ICP MCAP
H1 (+)
Sumber: Dikembangkan untuk disertasi ini
Keterangan:
ICP= Intellectual Capital Performance; ICD= Intellectual Capital Disclosure;
MCAP=Market Capitalization; PROFIT= Profitabilitas
Gambar 2.5. Model Penelitian Empiris
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
BAB 6
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
NASKAH PUBLIKASI
Naskah Publikasi merupakan bagian tak terpisahkan dari skripsi. Naskah inilah yang dimuat di
laman website UMM. Oleh karena itu, penulisan Naskah Publikasi harus dikonsultasikan secara
cermat dengan dosen pembimbing.
Ketentuan umum: Naskah publikasi disusun dengan menggunakan bahasa Indonesia. Naskah
Publikasi ditulis dengan format 1,5 spasi kecuali Abstract dan Daftar Pustaka yang ditulis dengan
spasi 1, huruf CALIFORNIAN FB. Ukuran kertas A4, margin 4-4-3-3 cm (kiri-atas-kanan-bawah).
Jumlah halaman Naskah Publikasi adalah antara 15-20 halaman termasuk tabel dan gambar. Tabel
dan gambar disajikan langsung di dalam naskah, tidak disajikan terpisah.
JUDUL
Judul naskah disusun tidak lebih dari 20 kata. Penggunaan singkatan tidak
diperbolehkan. Judul naskah ditulis dalam bahasa Indonesia. Judul naskah ditulis
dengan ukuran huruf 14pt dalam format tebal (bold). Judul naskah diikuti nama
penulis dan nama-nama dosen pembimbing dalam satu baris, institusi, dan alamat
email penulis.
ABSTRACT
Abstract ditulis dalam bahasa Inggris dengan kalimat present tense dan tidak lebih
dari 150 kata dalam satu paragraf dengan spasi 1 (single space). Abstract dimulai
dengan pernyataan tentang tujuan, kemudian diikuti dengan metode, hasil, dan
simpulan penting. Referensi tidak boleh dikutip di dalam abstract. Singkatan yang
digunakan di dalam abstract harus dijelaskan definisinya ketika singkatan itu
pertama kali digunakan. Di akhir abstract, tulis 3-5 kata-kata kunci (keywords)
dengan urutan sesuai alfabet.
PENDAHULUAN
Pendahuluan harus menyajikan informasi yang dibutuhkan untuk memahami
naskah yang disajikan. Pendahuluan dimulai dengan pernyataan tentang isu yang
dikaji, kemudian dilanjutkan dengan ringkasan teori dan simpulan beberapa riset
yang pernah dilakukan tentang isu tersebut. Di akhir bagian pendahuluan harus
dinyatakan dengan jelas tujuan penelitian yang dilakukan.
PERUMUSAN HIPOTESIS (JIKA ADA)
Hipotesis harus dikembangkan berdasarkan teori dan sejumlah penelitian ter-
dahulu yang relevan dan up-to-date. Di bagian akhir dari hipotesis, cantumkan
gambar model penelitian empiris. Jika tidak menggunakan hipotesis maka bagian
ini tidak ada.
METODE
Uraikan jenis penelitian yang digunakan, populasi dan teknik pengambilan
sampel yang dipilih. Definisi operasional dan pengukuran variabel harus ditulis
secara ringkas dan jelas. Teknik analisis data harus disusun secara detil, termasuk
diskusi tentang alat analisis statistics, jika digunakan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dan pembahasan disajikan dalam satu bagian yang sama dan tidak
dipisahkan. Uraikan seluruh tahapan analisis data. Sajikan output olah data (jika
menggunakan aplikasi statistik), kemudian diskusikan hasil analisis data. Pemba-
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
hasan dilakukan dengan merujuk kepada teori, penelitian terdahulu, data, dan
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
atau logika peneliti untuk menjustifikasi hasil penelitian.
SIMPULAN
Simpulan harus ditulis tidak lebih dari 150 kata dalam bentuk narasi, bukan
numbering. Setelah bagian simpulan, uraikan “keterbatasan” dan “saran” yang
relevan.
DAFTAR PUSTAKA
Semua referensi yang dikutip di dalam naskah harus disajikan di daftar pustaka
dengan urutan sesuai abjad (A-Z) dari nama terakhir, nama depan disingkat
(untuk penulis kedua dan ketiga dimulai dari nama depan yang disingkat
kemudian nama terakhir). Penulisan daftar pustaka menggunakan metode Har-
vard (nama, tahun) dengan pemisah tanda titik.
~~~ooOoo~~~
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
CONTOH NASKAH PUBLIKASI
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Praktik Pelaporan Modal Intelektual Perguruan Tinggi: Studi Komparasi

Antara Indonesia dan Malaysia
Andi Tenrisumpala, Ihyaul Ulum, Endang Dwi Wahyuni

Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Muhammadiyah Malang
Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang
Email : atendris@gmail.com
Abstract
The aim of this study is to compare the disclosure of intellectual capital on the official website of best universities
Indonesia and Malaysia according to Webometrics survey 2015. Intellectual Capital is divided into three main
components namely; Human Capital, Structural capital and relational capital. The component used in this study is a
framework developed by Ulum (2011) which consists of 46 items of intellectual capital. The object of this research is
the 5 best universities in Indonesia and Malaysian 5 best universities according to Webometrics survey 2015. The
results of this study indicate that there is no difference between the intellectual capital disclosures of best universities
Indonesia and Malaysia. University in Indonesia revealed IC college with an average score of 6.30, while the average
score on the college disclosure IC Malaysia at 4.70. Mann-Whitney test scores Asymp explained. Sig. (2-tailed) is
0.401 which showed no difference in IC disclosure of the two universities.
Keywords: intellectual capital, intellectual capital disclosure, universities, website.
PENDAHULUAN
Selama beberapa dekade terakhir minat mengenai aset tak berwujud dan intellectual capital (IC)
terus meningkat dan telah meluas dari perusahaan ke lembaga-lembaga publik seperti perguruan
tinggi dan pusat penelitian. Perguruan tinggi merupakan bagian dari sistem ilmu pengetahuan,
pendidikan, dan inovasi bagi negara. Output yang dihasilkan oleh perguruan tinggi adalah
pengetahuan, hasil penelitian, publikasi dan mahasiswa yang berpendidikan. Dengan demikian
sumber daya yang paling berharga adalah peneliti, mahasiswa, jaringan kerjasama, dan rutinitas
dalam organisasi tersebut Sánchez et al. (2006)
Perguruan tinggi dianggap sebagai lembaga yang berperan penting dalam sistem inovasi
nasional, perkembangan terakhir ini terkait dengan fakta bahwa tujuan utama perguruan tinggi
adalah memproduksi dan menyebarluaskan pengetahuan, dan investasi paling penting bagi
perguruan tinggi adalah di sektor penelitian dan pengembangan sumber daya manusia (Antonella
& Stefania, 2011).
Sumber daya yang dimiliki perguruan tinggi tersebut dapat diinterprestasikan sebagai aset
tidak berwujud dari perguruan tinggi. Knowledge management dan intellectual capital (IC) pada
perguruan tinggi diimplementasikan dengan lebih mengorientasikan investasi pada peningkatan
daya saing sumber daya manusia dan penelitian.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
Penelitian mengenai pengungkapan IC di sektor publik dan khususnya perguruan tinggi masih
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
s o ft w a r e s o ft w a r
kurang. Perguruan tinggi menciptakan pengetahuan melalui penelitian, bertindak sebagai wali
jangka panjang untuk pengetahuan yang diciptakan ini, menyampaikan ke yang lain melalui
pendidikan, dan pelatihan peneliti baru (Córcoles et al., 2011). Di banyak negara, mereka cenderung
lebih meningkatkan otonomi mengenai organisasi, manajemen, dan alokasi anggaran organisasi
mereka yang membutuhkan sistem manajemen dan pelaporan baru, dan mereka menghadapi
berbagai tantangan baru yang disebabkan oleh inisiatif politik , perubahan sistem ekonomi dan
masyarakat serta penelitian mode baru (Leitner, 2002).
Perguruan tinggi dihadapkan dengan meningkatnya permintaan dari pemilik dan masyarakat
untuk transparansi mengenai penggunaan dana, pengungkapan tentang sosial dan ekonomi dari
perguruan tinggi tersebut, dan mereka berkolaborasi dengan penelitian lembaga lain , perusahaan
swasta atau organisasi publik, atau bahkan berpartisipasi dalam jaringan penelitian internasional
(Leitner, 2002). Masyarakat akademik, serta masyarakat umum menganggap bahwa IC dari
perguruan tinggi harus mencapai tingkat tertinggi dalam hal keunggulan dan tidak memiliki
gangguan, tetapi faktanya berbanding terbalik, perguruan tinggi saat ini sangat lambat dalam
berinovasi.
Perguruan tinggi tidak memiliki struktur pemilik seperti perusahaan swasta, akibatnya
mereka tidak perlu untuk menghasilkan jenis laporan tahunan yang dibutuhkan oleh hukum
komersial, tetapi mereka harus melaksanakan sistem akuntansi keuangan (Leitner, 2002).
Persiapan laporan IC untuk perguruan tinggi cenderung lebih sulit dibanding industri lain karena
perguruan tinggi memiliki berbagai tujuan dan sasaran yang menentukan kinerja mereka. Lebih
lanjut Leitner (2002) mengungkapan bahwa IC untuk perguruan tinggi tergantung pada
pengalokasian anggaran, cara eksplisit mereka menentukan tujuan organisasi dan strategi,
otonomi yang lebih luas dan persaingan panjang dengan organisasi penelitian lain.
Saat ini media informasi yang paling populer adalah internet, dengan adanya internet
pengguna dapat menerima informasi dengan cepat, tepat, akurat dan efisien. Perguruan tinggi juga
memanfaatkan internet untuk menyebarluaskan informasi dan publikasinya untuk pengguna
eksternal untuk jangka waktu tahunan, triwulan, teoritis dan real time. Berdasarkan hal tersebut
official website dari perguruan tinggi dapat dijadikan objek penelitian mengenai pengungkapan
intellectual capital (IC).
Bezhani (2010) meneliti pada 119 perguruan tinggi di Inggris yang terdaftar di The Sunday
Times University Guide 2006 di situs web “TIMES” dengan menggunakan framework Intellectual
Capital untuk perguruan tinggi di Eropa. Hasilnya, pada kategori human capital, tertinggi adalah
akademik dan staf penelitian. Structural capital terbanyak mengungkapkan tentang investasi
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
dalam perpustakaan, dan relational capital paling banyak pengungkapannya adalah kerjasama mitra
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
baru dan konferensi yang diselenggarakan.

Penelitian yang dilakukan oleh Ulum (2012) bertujuan untuk untuk membangun sebuah
konsep komponen modal intelektual (IC) yang relevan dengan perguruan tinggi di Indonesia.
Konsep ini akan sangat berguna bagi perguruan tinggi untuk mengungkapkan informasi IC
mereka baik melalui situs web atau laporan tahunan. Penelitian ini didasarkan pada kerangka
kerja Leitner (2002) yang telah banyak digunakan dalam penelitian tentang IC di perguruan
tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara, dan
pemeriksaan rekan. Hasilnya menunjukkan bahwa penelitian ini berhasil membangun satu set
komponen IC yang relevan untuk perguruan tinggi di Indonesia. Jumlah yang dihasilkan dari
komponen IC adalah 46 item, lebih dari 7 item IC adalah komponen yang disusun oleh Leitner
(2002).
Cahyuni et al. (2012) melakukan penelitian dengan membandingkan 13 perguruan tinggi negeri
dan 13 perguruan tinggi swasta peraih Qs-Star di Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa ada perbedaan dalam pengungkapan intellectual capital (IC) antara perguruan tinggi negeri
dan swasta. Pengungkapan intellectual capital (IC) di perguruan tinggi negeri mengungkapkan rata-
rata 17,65 item, di sisi lain pengungkapan intellectual capital (IC) di perguruan tinggi swasta
mengungkapkan rata-rata 9,35 item. Uji Mann-whitney menjelaskan skor Asymp. Sig. (2-tailed)
adalah 0,005 yang menunjukkan adanya perbedaan. Hasilnya juga menunjukkan bahwa perguruan
tinggi negeri cenderung lebih banyak mengungkapkan intellectual capital (IC) dibanding perguruan
tinggi swasta.
Penelitian ini merupakan komparasi pengungkapan intellectual capital (IC) antara lima
Perguruan Tinggi terbaik Indonesia dan lima Perguruan Tinggi terbaik Malaysia menurut survei
webomatrics 2015, dimana webomatrics adalah salah satu sistem untuk mengukur atau memberikan
penilaian terhadap kemajuan seluruh perguruan tinggi terbaik di dunia (World Class University)
melalui official website perguruan tinggi tersebut.
Penelitian ini menggunakan komponen intellectual capital (IC) perguruan tinggi yang
dikonstruksi oleh Ulum (2012) yang merupakan modifikasi komponen intellectual capital (IC) yang
diadopsi dari Leitner (2002) Modifikasi tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan standar
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT).
METODE
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparasi dengan mengambil objek perguruan
tinggi terbaik di Indonesia dan Malaysia menurut survey Webomatrics (2015), yaitu Universitas
Gadjah Mada, Institut Teknologi Bandung, Universitas Indonesia, Universitas Airlangga,
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
Universitas Brawijaya, University of Malaya, Universiti Teknologi Malaysia, Universiti Sains
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
Malaysia, Universiti Putra Malaysia, Universiti Kebangsaan Malaysia. Data diperoleh secara
langsung dari official website perguruan tinggi pada periode 22 November 2015 sampai dengan 5
Desember 2015 dengan teknik dokumentasi.
Unit analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah official website dan komponen IC
perguruan tinggi yang dikonstruksi oleh Ulum (2012) yang merupakan modifikasi komponen
intellectual capital (IC) yang diadopsi dari Leitner (2004) yaitu:
Human Capital
1. Jumlah penuh waktu profesor
2. Jumlah dan jenis pelatihan
3. Jumlah dosen tetap
4. Jumlah dosen tidak tetap (dosen tamu,dosen luar biasa, dosen pakar)
5. Prestasi dosen (penghargaan, hibah, pendanaan program)
6. Kualifikasi (jumlah jabatan) dosen akademik
7. Kompetensi dosen akademik (jumlah jenjang pendidikan dosen S1,S2,S3)
8. Jumlah staf non-akademik (pustakawan, laboran, teknisi, operator)
Structural Capital
9. Investasi di perpustakaan media elektronik
10. Penghasilan dari lisensi
11. Jumlah lisensi yang diberikan
12. Pengukuran dan layanan laboratorium
13. Visi program studi
14. Misi program studi
15. Tujuan dan sasaran
16. Strategi pencapaian
17. Teknologi yang digunakan dalam pembelajaran
18. Silabus dan rencana pembelajaran
19. Teknik pembelajaran
20. Sarana, prasarana, dana untuk pembelajaran
21. Sistem evaluasi pembelajaran (kehadiran dosen, mahasiswa
22. Sistem perwalian
23. Rata-rata masa studi
24. Jumlah dosen per siswa
25. Ratio Drop Out
26. Rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing
27. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbing
28. Kualifikasi akademik dosen pembimbing
29. Ketersediaan panduan mekanisme pengerjaan tugas akhir
30. Target waktu penulisan tugas akhir
31. Jumlah lulusan/wisuda
Relational Capital
32. Jumlah penelitian pihak ke-3 hibah luar negeri
33. Jumlah penelitian pihak ke-3 Dikti
34. Para ilmuwan internasional di Universitas
35. Jumlah konfrensi yang diselenggarakan
36. Penelitian/pengabdian kepada masyarakat
37. Publikasi ilmiah di jurnal Internasional
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
38. Publikasi ilmiah di jurnal organisasi yang terakreditasi a
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
39. Publikasi ilmiah di jurnal lokal
40. Hits situs internet
41. E-Learning
42. Jumlah prestasi dan reputasi akademik, minat dan bakat mahasiswa
43. Layanan kemahasiswaan
44. Layanan dan pendayagunaan lulusan
45. Perekaman data lulusan
46. Partisipasi lulusan dalam pengembangan akademik.
Analisis data dilakukan dengan tahapan sebagai berikut :
1. Content Analysis. Analisis ini dilakukan dengan memberikan checklist terhadap item IC yang
diungkapkan pada official website masing-masing perguruan tinggi. Setelah dilakukan checklist,
tahapan berikutnya dilakukan penjumlahan terhadap item yang diungkapkan pada masing-
masing perguruan tinggi.
Pengungkapan informasi IC diberi bobot sesuai proyeksinya dengan menggunakan kode
numerik sebagai berikut (Ulum, 2015):
0 = item tidak diungkapkan
1 = item diungkapkan dalam bentuk narasi
2 = item diungkapkan dalam bentuk numerik
3 = item diungkapkan dengan nilai moneter
4 = item diungkapkan dalam bentuk grafik/gambar
2. Uji mann-whitney. Uji mann-whitney merupakan salah satu uji non-parametrik yang sangat kuat
dan merupakan uji alternatif dari uji parametrik t test (Ghozali, 2006). Langkah-langkah
pengujian mann-whitney yaitu dengan membandingkan jumlah item IC yang diungkapkan antara
perguruan tinggi di Indonesia dan perguruan tinggi di Malaysia, dimulai dari human capital,
structural capital, dan relational capital.
HASIL DAN PEMBAHASAN

Penelitian ini dilakukan pada tanggal 22 Nopember - 5 Desember 2015. Analisis pertama yang
dilakukan adalah content analysis. Langkah yang dilakukan pada analisis isi dalam penelitian ini
menggunakan interactive model dari Miles & Huberman (1994). Model ini mengandung 4 komponen
yang saling berkaitan, yaitu (1) pengumpulan data, (2) penyederhanaan atau reduksi data, (3)
penyajian data, (4) penarikan dan pengujian atau verifikasi simpulan. Content analysis merupakan
cara yang paling tepat untuk menginvestigasi praktik pengungkapan IC oleh perusahaan (Guthrie
dkk., 2004). Pendekatan ini telah digunakan oleh para peneliti untuk mengidentifikasi hal yang
sama dengan penelitian ini (lihat misalnya: Guthrie dan Petty, 2000; Bozzolan dkk., 2003;
Brennan, 2001; Williams, 2001; dan White dkk., 2007).Analisis ini digunakan untuk
mengidentifikasi item IC yang diungkapkan pada official website perguruan tinggi Indonesia dan
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
Malaysia. Analisis ini dilakukan dengan cara pemberian checklist. Pemberian checklist dilakukan
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
pada item yang diungkapkan di dalam official website perguruan tinggi.

Dasar yang digunakan dengan memberikan nilai “1” jika item diungkapkan dalam bentuk
narasi, nilai “2” jika item diungkapkan dalam bentuk numerik, nilai “3” jika item diungkapkan
dengan nilai moneter, nilai „4” jika item diungkapkan dalam bentuk grafik/gambar dan “0” jika
item tidak diungkapkan.
Tabel 1. Daftar Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi Indonesia.
No Perguruan Tinggi HC SC RC Jumlah %
1 Univesitas Gadjah Mada 18 13 26 57 56
2 Institut Teknologi Bandung 18 21 23 62 61
3 Universitas Indonesia 12 16 17 45 44
4 Universitas Airlangga 12 13 13 38 37
5 Universitas Brawijaya 15 20 18 53 52
Berdasarkan hasil analisis isi pada tabel 1 menunjukkan bahwa pengungkapan IC pada
perguruan tinggi Indonesia sudah cukup baik dibuktikan dengan ada tiga perguruan tinggi yang
mengungkapkan ≥50% item IC. Sedangkan dua perguruan tinggi lainnya mengungkapkan <50%.
Pengungkapan terbanyak dilakukan oleh Institut Teknologi Bandung yaitu mengungkapkan IC
dengan jumlah penilaian 62, sedangkan pengungkapan terendah dilakukan oleh Universitas
Airlangga dengan jumlah penilaian 38.
Tabel 2. Daftar Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi Malaysia.

No Perguruan Tinggi HC SC RC Jumlah %
1 University of Malaya 13 25 24 62 61
2 Universiti Teknologi Malaysia 10 15 18 43 42
3 Universiti Sains Malaysia 10 12 22 44 43
4 Universiti Putra Malaysia 10 13 21 44 43
5 Universiti Kebangsaan Malaysia 9 14 18 41 40
Tabel 2 menunjukkan bahwa pengungkapan IC perguruan tinggi Malaysia paling banyak

dilakukan oleh University of Malaya dengan jumlah penilaian 62, sedangkan pengungkapan IC
terendah dilakukan oleh Universiti Kebangsaan Malaysia dengan jumlah penilaian 41. Pada
perguruan tinggi Malaysia yang mengungkapkan IC ≥50% hanya satu perguruan tinggi,
sedangkan empat perguruan tinggi yang lain masih mengungkapkan <50%.
Tabel 3. Hasil Uji Rata-Rata

PerguruanTinggi N Mean Rank Sum of Ranks
IC Indonesia 5 6,30 31,50
Malaysia 5 4,70 23,50
Total 10
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Tabel 3 menggambarkan rata-rata pengungkapan IC pada perguruan tinggi terbaik

Indonesia lebih besar jika dibandingkan dengan perguruan tinggi terbaik Malaysia menurut
survei webomatrics 2015. Hal ini dibuktikan dengan jumlah rata-rata pengungkapan IC pada
perguruan tinggi Indonesia sebesar 6,30 atau 57%, sedangkan rata-rata pengungkapan IC pada
perguruan tinggi Malaysia sebesar 4,70 atau 43%.
Tabel 4. Hasil Uji Statistik Mann-Whitney

IC
Mann-Whitney U 8,500
Wilcoxon W 23,500
Z -,841
Asymp. Sig. (2-tailed) ,401
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] ,421b
Pengujian menggunakan uji mann-whitney untuk membandingkan jumlah penilaian IC

antara perguruan tinggi terbaik Indonesia dan perguruan tinggi terbaik Malaysia menurut survey
webomatric 2015. Uji mann-whitney merupakan salah satu uji non-parametrik yang sangat kuat dan
merupakan uji alternatif dari uji parametrik t test. Berdasarkan tabel 4 diketahui bahwa besarnya
nilai Z hitung adalah -0,841. Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) pada penelitian ini yaitu 0,401, sehingga
dapat dikatakan bahwa pengungkapan IC pada official website antara perguruan tinggi Indonesia
dan Malaysia tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
Tidak adanya perbedaan dari hasil uji mann-whitney tersebut dikarenakan pengungkapan
IC perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia relatif sama, walaupun terdapat perbedaan tapi tidak
terlalu signifikan dan persentase perbedaannya relatif kecil, perbedaan pengungkapan item IC
pada perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia rata-rata hanya dalam bentuk pengungkapannya
salah satunya adalah item dosen, telah banyak perguruan tinggi di Indonesia mengungkapkan
jumlah dosen mereka dalam bentuk grafik sedangkan perguruan tinggi Malaysia hanya dalam
bentuk narasi maupun numerik, hal inilah yang menyebabkan perbedaan jumlah nilai
pengungkapan IC.
Selanjutnya dari sejarah perguruan tinggi, Indonesia telah memberikan peranan yang besar
dalam pembangunan pendidikan di Malaysia, khususnya pembangunan pendidikan tingginya.
Pada era tahun 60-an, telah dikirimkan ribuan guru, dosen dan pengajar dari Indonesia ke seluruh
pelosok Malaysia untuk turut membantu menyukseskan pendidikan di Malaysia.
Kesadaran perguruan tinggi di Indonesia maupun Malaysia terhadap pentingnya publikasi
kegiatan dan pengungkapan informasi melalui website telah membuktikan keterbukaan
perguruan tinggi kepada publik. Secara umum tujuan dari website perguruan tinggi adalah
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
menginformasikan pada dunia luar yaitu masyarakat mengenai informasi akademik, hasil
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
penelitian dan pengabdian, serta informasi umum mengenai perguruan tinggi. Selain penelitian
ilmiah dan pendidikan, yang merupakan inti dari kegiatan universitas adalah pelatihan,
komersialisasi penelitian, transfer pengetahuan kepada masyarakat, layanan, dan layanan
infrastruktur OECD (1999). Karena website merupakan media yang paling populer maka
perguruan tinggi di Indonesia dan Malaysia lebih aktif dalam memperbaharui website yang
dimiliki dengan tujuan meningkatkan nilai tawar bagi perguruan tinggi.
Keterbukaan Informasi Publik (KIP) telah diatur dalam undang-undang nomor 14 tahun
2008. Dalam hal tersebut yang dimaksud dengan informasi publik yaitu informasi yang dihasilkan,
disimpan, dikelola, dikirim, dan diterima oleh badan publik yang berkaitan dengan penyelenggara
dan penyelenggaraan negara atau badan publik yang berkaitan dengan kepentingan publik. Badan
publik yang dimaksud yaitu lembaga eksekutif, legislatif, yudikatif, dan badan lain yang tugas
pokoknya berkaitan dengan negara dan organisasi nonpemerintah yang seluruh atau sebagian
dananya bersumber dari APBD, sumbangan masyarakat, dan luar negeri. Dengan Adanya UU KIP
membuat perguruan tinggi dituntut untuk lebih terbuka sebab sebab perguruan tinggi berada
dibawah pengelolaan negara, sehingga kinerja perguruan tinggi dipantau negara.
Berdasarkan uraian diatas menunjukkan jika pengungkapan item IC pada perguruan tinggi
di Indonesia dan Malaysia tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Dari analisis isi memang
terdapat pebedaan jumlah nilai pengungkapan hal ini disebabkan oleh perbedaan bentuk
pengungkapan, sebagian perguruan tinggi sudah menyajikan pengungkapan dalam bentuk grafik
sehingga nilainya lebih tinggi, sedangkan perguruan tinggi yang lain hanya mengungkapkan
dengan narasi sehingga nilai yang diberikan relatif lebih rendah.
ANALISIS TAMBAHAN
Analisis tambahan ini dilakukan untuk menguji framework 46 dengan Framework 39 adalah
framework yang dikembangkan oleh Bezhani (2010). Framework ini merupakan kerangka IC yang
telah ditetapkan sebagai mandatory disclosure bagi perguruan tinggi di Austria. Bezhani (2010)
menganalisis pengungkapan IC perguruan tinggi di UK. Analisis tambahan ini dilakukan karena
objek penelitian bukan hanya perguruan tinggi Indonesia tetapi juga menggunakan perguruan
tinggi Malaysia.
Content analysis menggunakan kriteria yang sama, yaitu dengan memberikan nilai “1” jika
item diungkapkan dalam bentuk narasi, nilai “2” jika item diungkapkan dalam bentuk numerik,
nilai “3” jika item diungkapkan dengan nilai moneter, nilai „4” jika item diungkapkan dalam
bentuk grafik/gambar dan “0” jika item tidak diungkapkan.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
Tabel 5. Daftar Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi Indonesia
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Perguruan
No HC SC Research Educ. Know Service Jumlah
Tinggi
1 Univesitas
Gadjah Mada 12 6 9 6 0 4 37
2 Institut
Teknologi
Bandung 15 6 6 11 0 2 40
3 Universitas
Indonesia 8 2 4 5 0 2 21
4 Universitas
Airlangga 7 3 3 3 0 2 18
5 Universitas
Brawijaya 12 4 4 7 0 2 29
Berdasarkan tabel 5 pengungkapan item IC terbanyak dilakukan oleh Institut Teknologi

Bandung yaitu dengan jumlah penilaian 40, sedangkan pengungkapan terendah dilakukan oleh
Universitas Airlangga yaitu dengan jumlah penilaian 18.
Tabel 6. Daftar Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi Malaysia
No Perguruan Tinggi HC SC Research Educ. Know. Service Jumlah
1 University of Malaya 5 8 5 7 0 2 27
2 Universiti Teknologi
Malaysia 4 7 4 6 0 1 22
3 Universiti Sains
Malaysia 4 7 4 4 0 1 20
4 Universiti Putra
Malaysia 5 7 5 5 0 1 23
5 Universiti Kebangsaan
Malaysia 4 6 4 5 0 1 20
Tabel 6 menunjukkan bahwa pengungkapan IC perguruan tinggi Malaysia yang tertinggi

adalah University of Malaya yaitu dengan jumlah penilaian 27 sedangkan yang terendah adalah
Universiti Sains Malaysia dan University Kebangsaan Malaysia yaitu dengan jumlah penilaian 20.
Selanjutnya dilakukan uji mann-whiteny untuk melihat perbandingan pengungkapan IC
pada official website perguruan tinggi terbaik Indonesia dan Malaysia menurut survei
webomatrics 2015.
Tabel 7. Hasil Uji Rata-Rata
PerguruanTinggi N Mean Rank Sum of Ranks
C Indonesia 5 6,40 32,00
Malaysia 5 4,60 23,00
Total 10
Tabel 7 menggambarkan rata-rata pengungkapan IC pada perguruan tinggi terbaik

Indonesia lebih besar jika dibandingkan dengan perguruan tinggi terbaik Malaysia menurut
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
survei webomatrics 2015. Hal ini dibuktikan dengan jumlah rata-rata pengungkapan IC pada
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
perguruan tinggi Indonesia sebesar 6,40 atau 58%, sedangkan rata-rata pengungkapan IC pada
perguruan tinggi Malaysia sebesar 4,60 atau 42%.
Tabel 8. Hasil Uji Statistik Mann-Whitney
IC
Mann-Whitney U 8,000
Wilcoxon W 23,000
Z -,943
Asymp. Sig. (2-tailed) ,346
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] ,421b
Dalam pengujian ini digunakan uji mann-whitney untuk membandingkan jumlah penilaian
IC antara perguruan tinggi terbaik Indonesia dan perguruan tinggi terbaik Malaysia menurut
survey webomatric 2015. Berdasarkan tabel 8 diketahui bahwa besarnya nilai Z hitung adalah -
0,943. Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) pada penelitian ini yaitu 0,346, sehingga dapat dikatakan
bahwa pengungkapan IC pada official website antara perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia
tidak terdapat perbedaan yang signifikan.
Setelah dilakukan analisis menggunakan framework 39 ini maka diperoleh hasil akhir yang
sama dengan jika menggunakan framework 46 yang dikontruksi oleh Ulum (2012), hasilnya
menunjukkan tidak ada perbedaan pengungkapan IC pada official website perguruan tinggi
Indonesia dan Malaysia.
Setelah dilakukan analisis framework 39 hasilnya menunjukkan bahwa tidak ada
perbedaan pengungkapan IC perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia, ini membuktikan bahwa
framework 46 yang dikontruksi oleh Ulum (2012) yang sudah disesuaikan dengan perguruan
tinggi Indonesia juga dapat digunakan untuk menganalisis perguruan tinggi selain Indonesia.
Setelah dilakukan analisis menggunakan framework 46 dan 39 hasil yang didapatkan sama yaitu
tidak ada perbedaan pengungkapan IC antara perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia.
SIMPULAN
Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengungkapan IC pada perguruan tinggi di
Indonesia paling tinggi diungkapkan oleh Institut Teknologi Bandung dengan jumlah penilaian 62
atau 61%, sedangkan pengungkapan terendah diungkapkan oleh Universitas Airlangga dengan
jumlah penilaian 38 atau 37%. Pengungkapan IC pada official website perguruan tinggi Malaysia
hanya ada satu perguruan tinggi yang mengungkapkan ≥ 50% item IC nya yaitu University of
Malaya dengan jumlah penilaian 62 atau 61%. Empat perguruan tinggi yang lain sebenarnya sudah
cukup banyak mengungkapan item IC mereka tapi kebanyakan hanya dalam bentuk narasi
sehingga nilai yang diberikan hanya satu, masih sangat sedikit perguruan tinggi yang
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
mengungkapkan item IC dalam bentuk grafik dan mendapat nilai empat itulah sebabnya jumlah
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- e.
c
penilaian menjadi relatif rendah.

Selanjutnya setelah dilakukan uji mann-whitney pada penelitian ini membuktikan bahwa
tidak ada perbedaan yang signifikan antara perguruan tinggi Indonesia dan Malaysia, tidak adanya
perbedaan tersebut dikaenakan jumlah pengungkapan IC perguruan tinggi Indonesia dan
Malaysia relatif sama hanya berbeda dalam cara penyajian item yang diungkapkan.
KETERBATASAN DAN SARAN
Penelitian ini dimulai dengan menggunakan content analysis, sehingga potensi subjektifitas
peneliti sulit terhindarkan saat melakukan checklist terhadap item IC yang diungkapkan. Untuk
meminimalkan hal tersebut, peneliti dapat melakukan checklist secara berulang dan dengan
melibatkan tim. Penelitian ini hanya menggunakan data dalam website masing-masing perguruan
tinggi untuk dijadikan sebagai data penelitian. Untuk lebih mendapatkan ke akuratan data
peneliti dapat melakukan konfirmasi kepada pihak universitas, misalnya melakukan wawancara
atau memberikan kuesioner.
Item yang dianalisis merupakan modifikasi dari Leitner (2002) dan BAN-PT (Badan Akreditasi
Nasional-Perguruan Tinggi). Dalam kerangka kerja tersebut, beberapa item harusnya
diungkapkan jumlah. Namun, peneliti melakukan check list terhadap komponen yang tanpa item
tersebut diungkapkan tanpa menyebutkan jumlah.
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR PUSTAKA
Antonella, S., & V. Stefania. 2011. "The intellectual capital report within universities: comparing
experiences". EUROPEAN INTEGRATION–NEW CHALLENGES, Vol., No., hlm: 1554.
Bezhani, I. 2010. "Intellectual capital reporting at UK universities". Journal of Intellectual Capital, Vol.
11, No. 2, hlm: 179-207.
Cahyuni, I., I. Ulum, & A. Prasetyo. 2012. "Analisis Pengungkapan Intellectual Capital pada
Official Website Peraih Qs Star di Indonesia 2011; Komparasi Antara Perguruan Tinggi
Negeri (PTN) dan Swasta (PTS)". Artikel dipresentasikan pada Simposium Nasional Akuntansi
& Bisnis, di Bandung.
Córcoles, Y. R., J. F. S. Peñalver, & Á. T. Ponce. 2011. "Intellectual capital in Spanish public
universities: stakeholders‟ information needs". Journal of Intellectual Capital, Vol. 12, No. 3,
hlm: 356-376.
Ghozali, I. 2006. Stattistik non-parametrik: Teori dan aplikasi dengan program SPSS. Semarang: Universitas
Diponegoro.
Leitner, K.-H. 2002. "Intellectual Capital Reporting for Universities: Conceptual background and
application within the reorganisation of Austrian universities". Artikel dipresentasikan
pada The Transparent Enterprise. The Value of Intangibles, 25-26 November, di Madrid, Spain.
———. 2004. "Intellectual capital reporting for universities: conceptual background and
application for Austrian universities". Research evaluation, Vol. 13, No. 2, hlm: 129-140.
Miles, M. B., & A. M. Huberman. 1994. Qualitative Data Analysis. London: Sage Publications.
OECD. 1999. Measuring Student Knowledge and Skills : A New Framework for Assessment.
Sánchez, M. P., R. Castrillo, & S. Elena. 2006. "Intellectual capital management and reporting in
universities". Artikel dipresentasikan pada Conference on Science, Technology and Innovation
Indicators: History and New Perspectives, di.
Ulum, I. 2012. "Konstruksi Komponen Intellectual Capital untuk Perguruan Tinggi di Indonesia".
Jurnal Reviu Akuntansi dan Keuangan, Vol. 2, No. 2, hlm: 251-262.
———. 2015. Intellectual Capital: Model Pengukuran, Framework Pengungkapan, dan Kinerja Organisasi.
Malang: UMM Press.
Webomatrics. 2015. "Ranking web of universities" http://www.webometrics.info/. [diakses pada 1
November 2015].
hange E
Lampiran 1: Contoh cover skripsi hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
PRAKTIK PENGUNGKAPAN MODAL INTELEKTUAL

PERGURUAN TINGGI: STUDI KOMPARASI ANTARA
INDONESIA DAN MALAYSIA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai
Derajat Sarjana Ekonomi
Oleh :
Andi Tenri Sumpala
201210170311037
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
FEBRUARI 2016
Lampiran 2: Contoh cover Laporan Tugas Akhir
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
STRATEGI PEMASARAN ASURANSI MITRA WARISAN PLUS
PADA ASURANSI JIWA BERSAMA BUMIPUTERA 1912
LAPORAN TUGAS AKHIR

Derajat Ahli Madya Ekonomi
Oleh :
Devita Arisya Putri
201210190511102
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN KEUANGAN DAN PERBANKAN

FEBRUARI 2016
Lampiran 3: Contoh halaman judul Skripsi
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c

SKRIPSI
Derajat Sarjana Ekonomi
Oleh :
Andi Tenri Sumpala

201210170311037
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FEBRUARI 2016
Lampiran 4: Contoh halaman judul Laporan Tugas Akhir
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
STRATEGI PEMASARAN ASURANSI MITRA WARISAN PLUS PADA
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
ASURANSI JIWA BERSAMA BUMIPUTERA 1912
LAPORAN TUGAS AKHIR

Derajat Ahli Madya Ekonomi
Oleh :
Devita Arisya Putri

201210190511102
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN KEUANGAN DAN

PERBANKAN
FEBRUARI 2016
Lampiran 5: Contoh halaman persetujuan Ujian Skripsi
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
LEMBAR PERSETUJUAN
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
SKRIPSI
Oleh :
Andi Tenri Sumpala

201210170311037
Malang, ..... (tanggal), ....... (bulan).... (tahun)
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I, Pembimbing II,
………………………. ………………………
Lampiran 6: Contoh halaman persetujuan Ujian Laporan Tugas Akhir
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
LEMBAR PERSETUJUAN
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
LAPORAN TUGAS AKHIR

Oleh :
Devita Arisya Putri

201210190511102
Malang, ..... (tanggal), ....... (bulan).... (tahun)
Telah disetujui oleh:
Pembimbing I, Pembimbing II,
………………………. ………………………
Lampiran 7: Contoh halaman pengesahan Skripsi
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
LEMBAR PENGESAHAN
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
SKRIPSI
Yang disiapkan dan disusun oleh :
Nama : Andi Tenri Sumpala
NIM : 201210170311037
Program Studi : Akuntansi
Telah dipertahankan di depan penguji pada tanggal …………….. dan dinyatakan

telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan guna mencapai derajat Sarjana
Ekonomi pada Universitas Muhammadiyah Malang.
Susunan Majelis Penguji:
Penguji I : 1…………...........…………(nama)
(......................................)
Penguji II : 2…………...........…………(nama)
(......................................)
Penguji III : 3…………...........…………(nama)

(......................................)
Penguji IV : 4…………...........…………(nama)
(......................................)
Mengetahui,
Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Ketua Program Studi Akuntansi,

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
Lampiran 8: Contoh halaman pengesahan Laporan Tugas Akhir
U
U
B
B
to
to
………………………. ………………………
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN TUGAS AKHIR

Yang disiapkan dan disusun oleh :
Nama : Devita Arisya Putri
NIM : 201210190511102
Program Studi : D-3 Keuangan dan Perbankan
Telah dipertahankan di depan penguji pada tanggal …………….. dan dinyatakan

telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkjapan guna memperoleh gelar Sarjana
Ekonomi pada Universitas Muhammadiyah Malang.
Susunan Tim Penguji ;
Penguji I : 1……………………
Penguji II : 2……………………
Penguji III : 3……………………
Penguji IV : 4……………………
Mengetahui:
Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Ketua Program Studi
D-III Keuangan dan Perbankan,
………………………. ………………………
Lampiran 9: Contoh Pernyataan Orisinalitas
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
PERNYATAAN ORISINALITAS
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Andi Tenri Sumpala
NIM : 201210170311037
Program Studi : Akuntansi
Surel : atendris@gmail.com
Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Skripsi ini adalah asli dan benar-benar hasil karya sendiri, baik sebagian maupun
keseluruhan, bukan hasil karya orang lain dengan mengatasnamakan saya, serta bukan
merupakan hasil penjiplakan (plagiarims) dari hasil karya orang lain;
2. Karya dan pendapat orang lain yang dijadikan sebagai bahan rujuan (referensi) dalam
skripsi ini, secara tertulis dan secara jelas dicantumkan sebagai bahan/sumber acuan
dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan di daftar pustaka sesuai dengan
ketentuan penulian ilmiah yang berlaku;
3. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, dan apabila di kemudian hari terdapat
penyimpangan dan atau ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia
menerima sanksi akademis, dan sanksi-sanksi lainnya yang sesuai dengan peraturan
perundang-undangan yang berlaku.
Malang, ______________
Yang Membuat Pernyataan,
Materai ttd
Rp6.000,00
Andi Tenri Sumpala

PD
F-
XC
hange E
di
t
Lampiran 10: Contoh format Proposal F-
XC
hange E
di
t
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Judul:
A. PENDAHULUAN
A.1. Latar Belakang Masalah
A.2. Perumusan Masalah
A.3. Batasan Masalah (jika perlu)
A.4. Tujuan dan Manfaat Penelitian
B. KAJIAN PUSTAKA DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
B.1. Tinjauan Penelitian Terdahulu
B.2. Tinjauan Pustaka
B.3. Perumusan Hipotesis (bila diperlukan)
C. METODE PENELITIAN
C.1. Lokasi Penelitian (bila diperlukan)
C.2. Jenis Penelitian
C.3. Populasi dan Teknik Penentuan Sampel (bila diperlukan)
C.4. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel (bila diperlukan)
C.5. Jenis dan Sumber Data
C.6. Teknik Pengumpulan Data
C.7. Teknik Analisis Data
D. JADWAL KEGIATAN
DAFTAR PUSTAKA
hange E hange E
XC di XC di
Lampiran 11: Contoh Daftar Isi Skripsi/Laporan Tugas Akhir
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR ISI
ABSTRAK .................................................................................................................
KATA PENGANTAR ...............................................................................................
DAFTAR ISI..............................................................................................................
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................
DAFTAR TABEL......................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................................
B. Perumusan Masalah ............................................................................................
C. Batasan Masalah .................................................................................................
D. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................
BAB II. TEORI DAN PERUMUSAN HIPOTESIS*

A. Tinjauan Penelitian Terdahulu............................................................................
B. Teori dan Kajian Pustaka ....................................................................................
C. Perumusan Hipotesis (bila diperlukan) ...............................................................
BAB III. METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian (bila diperlukan) .....................................................................
B. Jenis Penelitian ...................................................................................................
C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel (bila diperlukan) .............................
D. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel (bila diperlukan) ......................
E. Jenis dan Sumber Data........................................................................................
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................................
G. Teknik Analisis Data ..........................................................................................
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian ....................................................................
B. Deskripsi Data ....................................................................................................
C. Analisis Data ......................................................................................................
D. Pembahasan .......................................................................................................
BAB V. PENUTUP
A. Simpulan .............................................................................................................
B. Keterbatasan .......................................................................................................
C. Saran ..................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................

LAMPIRAN .............................................................................................................
Catatan: Bagi laporan tugas akhir, bagian ini diganti dengan Teori dan Kajian
Pustaka.
Lampiran 12: Contoh Daftar Tabel Skripsi/laporan TA
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1. Komponen ICD 24 Item ------------------------------------------------ 64

Lampiran 13: Contoh Daftar Gambar Skripsi/Laporan TA
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.5. Model Penelitian Empiris ------------------------------------------- 44

Lampiran 14: Contoh Kata Pengantar
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim.
Puji syukur yang teramat dalam saya haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Segala,
atas percikan kasih, hidayat, dan taufiq-Nya sehingga Skripsi dengan judul ―Praktik
Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi: Studi Komparasi Antara Indonesia Dan
Malaysia‖ ini dapat terselesaikan pada waktu yang telah direncanakan.
Teriring do’a sholawat semoga senantiasa melimpah ke haribaan Muhammad SAW.,
Rasul akhir zaman, penutup para Nabi yang membawa kesempurnaan ajaran Tauhid dan
keutamaan budi pekerti. Dan semoga tumpahan do’a sholawat menetes kepada segenap
keluarga dan sahabatnya, para syuhada’, para mushonnifin, para ulama’, dan seluruh
umatnya yang dengan tulus ikhlas mencintai dan menjunjung sunnahnya.
Selama proses penyusunan skripsi ini, banyak pihak yang telah memberikan bantuan
dan dukungan kepada saya. Sebagai ungkapan syukur, dalam kesempatan ini saya ingin
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Rektor Universitas Muhammadiyah Malang .......................................................
2. Bapak Dekan Fakultas Ekonomi & Bisnis Universitas Muhammadiyah Malang ..........
3. Ketua Jurusan ..................................................................................................................
4. Bapak/Ibu Pembimbing ...................................................................................................
5. Bapak/Ibu Penguji ...........................................................................................................
6. Rekan-rekan penulis dan ......................................................... (pihak yang mendukung/
membantu pelaksanaa penelitian) yang telah
7. Ucapan terima kasih secara khusus penulis sampaikan kepada orang tua dan keluarga
tercinta yang telah ...........................................................................................................
Kepada mereka semua, hanya ungkapan terimakasih dan do’a tulus yang dapat saya
persembahkan, semoga segala yang telah mereka berikan kepada saya tercatat dengan tinta
emas dalam lembaran catatan Roqib sebagai sebuah ibadah yang tiada ternilai. Amiin.
Akhirnya, dengan segala keterbatasan dan kekurangannya, saya persembahkan karya
tulis ini kepada siapapun yang membutuhkannya. Kritik konstruktif dan saran dari semua
pihak sangat saya harapkan untuk penyempurnaan karya-karya saya selanjutnya.
Terimakasih.
Billahittaufiq Wal Hidayah.
Malang, _____________
Penulis.
Lampiran 15: Contoh daftar pustaka
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
DAFTAR PUSTAKA
Chapman, C. S., A. G. Hopwood, & M. D. Shields, eds. 2007. Handbook of Management

Accounting Research (Volume 2). Amsterdam: Elsevier Ltd.
Dumay, J., L. Cai, & R. Chase. 2015. "Using content analysis as a research methodology for
investigating intellectual capital disclosure: A critique". Journal of Intellectual
Capital, Vol. 16, No. 1, hlm: 121-155.
Ferrer, R. C., & A. Tang. 2011. "The Impact of Merger and Acquisition, Financial Ratios on
Stock Price among the Industrial Firms in the Philippines". Unpublished Paper. De
La Salle University, Manila, Philippines.
Ghozali, I. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 20. Edisi 6.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hair Jr, J. F., G. T. M. Hult, C. Ringle, & M. Sarstedt. 2013. A primer on partial least
squares structural equation modeling (PLS-SEM). SAGE Publications,
Incorporated.
IFAC. 1998. "The Measurement and Management of Intellectual Capital" www.ifac.org.
[diakses pada 23 November 2007]
Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. PSAK No. 19 (revisi 2010) tentang Aset Takberwujud.
Jakarta: Ikatan Akuntan Indonesia.
Lev, B., L. Cañibano, & B. Marr. 2005. "An Accounting Perspective on Intellectual
Capital". Pada Perspectives on Intellectual Capital, diedit oleh B. Marr. Jordan
Hill, Oxford UK: Elsevier Butterworth-Heinemann.
Lin, C. Y.-Y., & L. Edvinsson. 2011. National Intellectual Capital; A Comparison of 40
Countries. London: Springer Science+Business Media.
Mangena, M., R. Pike, & J. Li. 2010. "Intellectual Capital Disclosure Practices and Effects
on the Cost of Equity Capital: UK Evidence". Unpublished Paper. The Institute of
Chartered Accountants of Scotland, Edinburgh.
Marzo, G. 2014. "Improving internal consistency in IC research and practice: IC and the
theory of the firm". Journal of Intellectual Capital, Vol. 15, No. 1, hlm: 38-64.
Novianty, N., & I. Ulum. 2012. "Analisis Pengungkapan Intellectual Capital Pada Website
Perguruan Tinggi Muhammadiyah Di Indonesia". Artikel dipresentasikan pada
Seminar Internasional & Simposium Akuntansi Nasional 2012, di Yogyakarta.
OECD. 2010. "The OECD innovation strategy – Getting a head start on tomorrow"
http://www.oecd-ilibrary.org/science-andtechnology/the-oecd-innovation-
strategy_9789264083479-en. [diakses pada 8 November 2013].
Soedaryono, B., Murtanto, & A. Prihartini. 2012. "Effect Intellectual Capital (Value Added
Intellectual Capital) to Market Value and Financial Performance of Banking Sector
Companies Listed in Indonesia Stock Exchange". Artikel dipresentasikan pada The
2012 International Conference on Business and Management, 6 – 7 September, di
Phuket-Thailand.
Sveiby, K. E. 2002. "Methods for measuring intangible assets"
http://www.sveiby.com/articles/IntangibleMethods.htm. [diakses pada 15
December 2006].
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
Ulum, I. 2015a. Intellectual Capital: Model Pengukuran, Framework Pengungkapan, dan
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Kinerja Organisasi. Malang: UMM Press.
———. 2015b. "Peran Pengungkapan Modal Intelektual dan Profitabilitas dalam
Hubungan antara Kinerja Modal Intelektual dan Kapitalisasi Pasar". Artikel
dipresentasikan pada Simposium Nasional Akuntansi 18, di Universitas Sumatera
Utara, Medan.
———. 2016. Mengerek Perekonomian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal. Inspirasi, 10
Januari 2016, 4.
Ulum, I., I. Ghozali, & A. Purwanto. 2014. "Intellectual Capital Performance of Indonesian
Banking Sector: A Modified VAIC (M-VAIC) Perspective". Asian Journal of
Finance & Accounting, Vol. 6, No. 6, hlm: 103-123.
Lampiran 16: Format Penilaian Seminar Proposal
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
PENILAIAN SEMINAR PROPOSAL
Nama :
NIM :
Program Studi :
Hari/Tanggal Ujian :
A. PROPOSAL (P) : BOBOT 75%

I II 1 x II
NO ASPEK PENILAIAN
Bobot Total
(%) Nilai Nilai
1. Pendahuluan 20 %
2. Kajian Kepustakaan 20 %
3. Metode Penelitian 20 %
7. Daftar Pustaka dan Sitasi 5%
8. Originalitas 10 %
TOTAL
B. PRESENTASI (P) : BOBOT 25 %
I II 1 x II
NO ASPEK PENILAIAN
Total
(%) Nilai Nilai
1. Penguasaan Terhadap Permasalahan Penelitian 5%
2. Kemampuan Menjawab Pertanyaan 10 %
3. Kelengkapan Bahan Presentasi 5%
4. Penampilan 5%
TOTAL
Nilai Akhir : A +B = _______________________
Malang,
Pembimbing,
_______________________
Konversi Nilai
>80 =A
75,0-80,0 = B+
70,0-74,9 =B
60,0-69,0 = C+
55,0-59,9 =C
40,0-54,9 =D
<40,0 =E
Lampiran 17: Borang Perbaikan Proposal
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
BORANG PERBAIKAN PROPOSAL
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
Nama :
NIM :
Program Studi :
NO ASPEK SARAN PERBAIKAN

PENILAIAN
1 Pendahuluan
2 Kajian Kepustakaan
3 Metode Penelitian
4 Daftar Pustaka dan

Sitasi
5 Originalitas
6 Penguasaan Terhadap
Permasalahan
Penelitian
7 Kemampuan
Menjawab
Pertanyaan
8 Kelengkapan Bahan
Presentasi
9 Penampilan
Malang,
Pembimbing,
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
Lampiran 18: Format Penilaian Ujian Skripsi/Laporan TA
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
PENILAIAN UJIAN SKRIPSI/LAPORAN TA
Nama :
NIM :
Program Studi :
Hari/Tanggal Ujian :
A. NILAI PEMBIMBINGAN : BOBOT 40%

I II 1 x II
NO ASPEK PENILAIAN
Bobot Total
(%) Nilai Nilai
A.1 Seminar Proposal 40
A.2 Laporan Skripsi/TA 60
1. Pendahuluan 5
2. Kajian Kepustakaan (untuk skripsi minimal 2 jurnal 5
internasional dan 4 jurnal nasional)
3. Metode Penelitian 5
4. Hasil Penelitian 15
5. Pembahasan 15
6. Kesimpulan, Implikasi Teoritik, dan Saran 5
7. Daftar Pustaka dan Sitasi 5
8. Originalitas 5
TOTAL (100%)
B. PRESENTASI (P) : BOBOT 60%
I II 1 x II
NO ASPEK PENILAIAN
Total
(%) Nilai Nilai
1. Presentasi hasil penelitian dan sikap 30
2. Penguasaan konsep teoritis 20
3. Penguasaan metode penelitian 20
4. Penguasaan hasil penelitian 30
TOTAL (100%)
Nilai Akhir : A +B = _______________________

Malang,
_______________________
Konversi Nilai
>80 =A
75,0-80,0 = B+
70,0-74,9 =B
60,0-69,0 = C+
55,0-59,9 =C
40,0-54,9 =D
<40,0 =E
hange E hange E
PD
F-
XC di
t Lampiran 19: Borang Perbaikan Skripsi/Laporan TA F-
XC di
t
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c
BORANG PERBAIKAN SKRIPSI/LAPORAN TA

Nama :
NIM :
Program Studi :
NO ASPEK SARAN PERBAIKAN

PENILAIAN
1 Pendahuluan
2 Kajian Kepustakaan
3 Metode Penelitian
4 Hasil Penelitian
5 Pembahasan
6 Kesimpulan dan
Saran
7 Daftar Pustaka dan

Sitasi
8 Originalitas
Malang,
Penguji,
_________________________
Lampiran 20: Borang Pemeriksaan Kelengkapan Naskah
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c

BORANG PEMERIKSAAN KELENGKAPAN NASKAH
(SEMINAR PROPOSAL, UJIAN SKRIPSI/LAPORAN TA)
Nama Mahasiswa : ______________________________________________
NIM : ______________________________________________
Program Studi : ______________________________________________

Ujian : Seminar Proposal/Ujian
No Bagian yang Diperiksa Ada Tidak Keterangan

Ada
1 Halaman Sampul dan Judul
2 Halaman Identitas/Lembar Pengesahan
3 Kata Pengantar
4 Lembar Pernyataan Orisinalitas
5 Abstrak (Indonesia dan Inggris)
6 Daftar Isi
Daftar Gambar/Daftar Tabel/Daftar Lampiran
7
Referensi minimal 2 jurnal internasional dan 4 jurnal
8
nasional
9 Naskah Publikasi / SoftFile
*) Coret yang tidak perlu
Malang,
Pembimbing
(Nama Lengkap dan Tanda Tangan)

hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o ck
o
er- .c er- .c

KARTU KENDALI BIMBINGAN SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR
Nama Mahasiswa : ______________________________________________________________________
NIM : ______________________________________________________________________
Program Studi : ______________________________________________________________________

Bimbingan Mulai :
______________________________________________________________________
Judul Skripsi :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Paraf
No Tanggal Permasalahan
Pembimbing I Pembimbing II
hange E hange E
XC di XC di
F- t F- t
PD
PD
or
or
!
!
W
W
O
O
N
N
Y
Y
U
U
B
B
to
to
k
k
Paraf
lic
lic
C
C
tra
tra
m
m
ck o
No Tanggal Permasalahan ck
o
er- .c e .c
s o ft w a r e
Pembimbing I Pembimbing IIr- s o ft w a r e
Malang,
___________________
Pembimbing I Pembimbing II
( ________________________ ) ( ________________________)

Pedomoan Penulisan Skripsi PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedomoan Penulisan Skripsi PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

hange E hange E

PEDOMAN PENYUSUNAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR

Penanggung Jawab : Dr. Nazaruddin Malik, M. Si

PEDOMAN PENULISAN TA DAN SKRIPSI

Assalamualiakum Wr. Wb.

Malang, 17 Maret 2016

Dr. Nazarudin Mali, SE, M.Si

BAB I. KETENTUAN UMUM .............................................................................. 1

BAB II. BAGIAN-BAGIAN SKRIPSI/LAPORAN TUGAS AKHIR ................ 8

BAB III. PEDOMAN PENGETIKAN .................................................................. 17

BAB IV. SITASI DAN DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 19

BAB V. ILUSTRASI ............................................................................................... 22

BAB VI. NASKAH PUBLIKASI ........................................................................... 25

C. Pembimbing Skripsi atau Laporan Tugas Akhir

2|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir

4. Dosen pembimbing wajib berkoordinasi selama proses pem-bimbingan kepada

E. 2. Syarat-syarat memprogram Laporan Tugas Akhir

3|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir

6. Telah memprogram dan melaksanakan praktek kerja lapang yang dibuktikan

F. Proposal Skripsi/Laporan Tugas Akhir

G. Seminar Proposal Skripsi

H. Ujian Skripsi/Laporan Tugas Akhir

9. Mahasiswa dinyatakan lulus ujian skripsi dengan nilai sekurang-kurangnya

I. Jangka Waktu Penulisan Skripsi/Laporan Tugas Akhir

5|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir

6|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir

N. Hal-Hal yang dilarang (Ethical Clearance)

7|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akh ir

8|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akhir

Contoh halaman persetujuan dapat dilihat pada lampiran 5 dan 6.

d. Tujuan dan Manfaat Penelitian

9|P edoman Penyus unan Skri ps i/ Laporan Tugas Akhir

3. Teori dan Perumusan hipotesis

Dalam penelitian ilmiah, pengungkapan metode penelitian mencakup prosedur kerja

Halaman pernyataan orisinalitas merupakan halaman yang memuat ketegasan penulis

Halaman daftar lampiran memuat daftar lampiran yang digunakan dalam

2. Teori dan Perumusan Hipotesis

4. Hasil Penelitian dan Pembahasan

SITASI DAN DAFTAR PUSTAKA

b. Referensi dari jurnal, majalah, koran, dsb.

c. Referensi dari internet

Pulic, A. 2000. “VAICTM – an accounting tool for IC management”.

d. Referensi dari prosiding, thesis, disertasi, paper (unpublished)

Perri, T. 2013. "Spence Revisited: Signaling and the Allocation of Individuals to

Ulum, I. 2015. "Peran pengungkapan modal intelektual dan profitabilitas dalam

Conference on Sociality and Economics Development, di Singapore.

e. Undang-undang, PSAK, dan sebagainya

Contoh penyajian tabel di Skripsi (misalnya di bab 4):

Tabel 4.1. Komponen ICD 24 Item

Sumber: Ulum et al. (2014)

Contoh penyajian gambar di Skripsi:

H4 (+) H6 (+) H5 (+)

Praktik Pelaporan Modal Intelektual Perguruan Tinggi: Studi Komparasi

Andi Tenrisumpala, Ihyaul Ulum, Endang Dwi Wahyuni

Keywords: intellectual capital, intellectual capital disclosure, universities, website.

baru dan konferensi yang diselenggarakan.

HASIL DAN PEMBAHASAN

pada item yang diungkapkan di dalam official website perguruan tinggi.

Tabel 2. Daftar Pengungkapan Modal Intelektual Perguruan Tinggi Malaysia.

Tabel 2 menunjukkan bahwa pengungkapan IC perguruan tinggi Malaysia paling banyak

Tabel 3. Hasil Uji Rata-Rata

Tabel 3 menggambarkan rata-rata pengungkapan IC pada perguruan tinggi terbaik

Tabel 4. Hasil Uji Statistik Mann-Whitney