TEMARIO EVALUACIONES DE SÍNTESIS

8º BÁSICO
Sr. Apoderado: Junto con saludar, informo a Ud. que estamos próximos a dar comienzo a las evaluaciones de síntesis. Por tal
motivo, damos a conocer las fechas de estas evaluaciones, y su temario correspondiente. Solicitamos a Ud. tener en
consideración estas fechas para apoyar a su hijo/a y velar por su asistencia el día indicado.

Recuerdo a Ud. que nuestro reglamento estipula que en caso de que su hijo/a no asista, se recalendarizará la evaluación
solo si hay justificativo médico, de no presentarlo, la evaluación será aplicada una vez que se reintegre a clases, y será
evaluado con un 70% de exigencia.

MATEMÁTICA: miércoles 20 de noviembre HISTORIA: viernes 22 de noviembre

 Explicar la multiplicación, la división y
el proceso de formar potencias de
base natural y exponente natural
hasta 3.
 Mostrar que comprenden las raíces
cuadradas de números naturales.
 Porcentajes: Resolver problemas que
involucran variaciones porcentuales
en contextos diversos.
 Mostrar que comprenden las
operaciones de expresiones
algebraicas: Representándolas de
manera pictórica y simbólica.
Relacionándolas con el área de
cuadrados, rectángulos y volúmenes
de paralelepípedos. Determinando
formas factorizadas.
 Ecuaciones, inecuaciones y funciones.
 Resolución de problemas en el ámbito
de los contenidos aprendidos.
 Tablas de frecuencia.
Medidas de tendencia central.
 Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio
del Imperio español, considerando las instituciones que
concentraba, la relación con la metrópoli, el monopolio del
comercio y la consolidación del poder local de las elites
criollas.
 Mercados americanos en el comercio atlántico de los siglos
XVII y XVIII, considerando el monopolio comercial, la
exportación de materias primas, las distintas regiones
productivas, el tráfico y empleo masivo de mano de obra
esclava y el desarrollo de rutas comerciales.
 Proceso de formación de la sociedad colonial americana,
considerando elementos como la evangelización, la esclavitud
y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo,
encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el
mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.
 Rol de la hacienda en la conformación de los principales rasgos
del Chile colonial.
 La Ilustración como corriente de pensamiento basada en la
razón.
 Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas
como un proceso continental, marcado por la crisis del sistema
colonial, la apropiación de las ideas ilustradas y la opción por
el modelo republicano.

LENGUAJE: lunes 25 de noviembre CIENCIAS: miércoles 27 de noviembre

 Comprensión lectora de diversos tipos  Explicar que los modelos de la célula han evolucionado sobre
de textos. la base de evidencias, como las aportadas por científicos como
 Reconocer diferentes textos literarios y Hooke, Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann.
no literarios.  Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función
 Crítica periodística de una célula y sus partes, considerando: sus estructuras
 Secuencia de acciones, tiempo y (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular,
espacio. vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). Células
 Verbo, sustantivo, pronombres y eucariontes (animal y vegetal) y procariontes.
concordancia.  Describir los mecanismos de intercambio de partículas entre la
célula (en animales y plantas) y su ambiente por difusión y
osmosis.
 Fuerzas eléctricas:
 Cargas eléctricas
 Tipos de circuitos eléctricos.
 Métodos de electrización (fricción, contacto e inducción).
 Planificación, conducción y evaluación de experimentos
para evidenciar las interacciones eléctricas.
 Definiciones de fuente de poder, resistencia, potencia,
etc. Y unidad de medida.

Recordamos a Ud. que una vez realizadas las evaluaciones de síntesis las clases se siguen realizando con normalidad, por
tanto, se pueden realizar otras evaluaciones, y la asistencia es registrada hasta el último día de clases, por ello agradecemos
de antemano su compromiso de enviar diariamente a su hijo/a a clases.

Atentamente
Coordinación Académica
Colegio Los Conquistadores