Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd.

– KURTEK – FIP - UPI

Pengembangan
SUMBER BELAJAR
SEKOLAH DASAR
Oleh : Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd.
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Pendahuluan
 Guru SD dituntut mampu menciptakan suasana belajar
yang menyenangkan
 Guru SD harus menguasai seluruh tema pembelajaran
 Kemampuan menerjemahkan standar kompetensi,
kompetensi dasar dan kemampuan metodologis
merupakan ujung tombak keberhasilan
 Banyak faktor yang memberikan kontribusi terhadap
keberhasilan guru dalam proses pembelajaran
 Sumber belajar merupakan bagian tak terpisahkan dari
proses pembelajaran di SD
Universitas Pendidikan Indonesia
Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Karakteristik Anak (1)

 Unik
 Egosentris
 Aktif dan energik
 Memiliki rasa ingin tahu yang kuat
 Antusias terhadap banyak hal
 Bersifat eksploratif dan jiwa petualang
 Mengekspresikan perilaku secara spontan

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Karakteristik Anak (2)

 Senang dan kaya fantasi/daya khayal

 Mudah frustasi
 Kurang pertimbangan dalam melakukan sesuatu
 Memiliki daya perhatian yang pendek
 Bergairah belajar dan belajar dari pengalaman
 Menunjukkan minat terhadap teman

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Semua sumber baik berupa data, orang dan

wujud tertentu yang dapat digunakan oleh
siswa dalam belajar, baik secara terpisah
maupun secara terkombinasi sehingga
mempermudah siswa dalam mencapai tujuan
belajarnya ( AECT, 1977 )

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PESAN Klasifikasi
(Message)
Sumber Belajar
ORANG BAHAN
(People) (Material)

SUMBER
BELAJAR
ALAT TEKNIK
(Tool & (Technique)
Equipment)

LINGKUNGAN
(Environment)

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan

PESAN
Segala informasi dalam bentuk
ide/gagasan, fakta, data, yang
disampaikan kepada siswa
(biasanya sudah tertuang dalam
kurikulum/GBPP)
BAHAN
Perangkat lunak (software) yang
berisi pesan-pesan pembelajaran
(buku teks, modul, majalah, paket
belajar, termasuk juga film, program
televisi, kaset audio, dsb.)
TEKNIK
Prosedur yang digunakan untuk
menyajikan pesan/bahan ajar
(permainan/games, pemecahan
masalah, simulasi, diskusi, dsb.)
Universitas Pendidikan Indonesia
Fakultas Ilmu Pendidikan
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI
ORANG
Manusia yang berperan sebagai
pengolah dan penyaji pesan (guru,
pembimbing, dan nara sumber lain
yang dilibatkan dalam kegiatan
belajar
ALAT
Perangkat keras (hardware) yang
digunakan untuk menyampaikan
pesan pembelajaran (OHP, televisi,
proyektor slaid, pesawat radio, dsb.)
LINGKUNGAN
Segala sesuatu (di luar diri siswa)
yang dapat dimanfaatkan untuk
kegiatan belajar-mengajar
Copyright by
Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Proses Komunikasi

Message

Communicator

Sumber
Belajar
Communican

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PERAN SUMBER BELAJAR

Area of Experience

GURU SISWA

Sumber Belajar

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Perolehan Informasi Melalui Indera

80
70
60
50 Lihat
40 Dengar
30 Sentuh
Cium
20
10
0
INDERA MANUSIA

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Pengendapan Informasi
90
80
70
60
50 Auditori
40 Visual
30 Audio-Visual
20
10
0
Setelah 3 Jam Setelah 3 Hari

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Pemilihan Sumber Belajar

 Pemilihan SB adalah proses pengambilan keputusan
dari berbagai alternatif yang ada
 Prinsip pemilihan SB:
 Apa tujuan pemilihan SB?
 Bagaimana karakteristik SB yang ada?
 Adakah alternatif SB yang bisa dipilih?
 Faktor yang harus dipertimbangkan:
 Perencanaan mengajar
 Sasaran belajar
 Tingkat keterbacaan
 Situasi dan kondisi
 Objektivitas
Universitas Pendidikan Indonesia
Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

BY DESIGN

SUMBER
BELAJAR

BY UTILIZATION

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB)

 Suatu tempat yang dirancang secara khusus
untuk melaksanakan aktivitas terorganisir dalam
mendisain, mengembangkan, memanfaatkan,
mengelola, mengevaluasi, dan meneliti berbagai
sumber untuk meningkatkan efektivitas dan
efisiensi sistem pembelajaran

 PSB bukan tempat atau gudang penyimpanan

berbagai peralatan dan bahan pengajaran

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

PERTUMBUHAN PSB

RUANGAN
BELAJAR
NON-TRADISIONAL

PENGEMBANGAN
SISTEM
PEMBELAJARAN

LAYANAN A-V :
PERPUSTAKAAN PERALATAN &
PRODUKSI

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Fungsi PSB
 Fungsi pengembangan sistem instruksional
 Fungsi pelayanan media pembelajaran
 Fungsi produksi
 Fungsi administratif

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Pengorganisasian PSB
 Menjaga ketertiban dan keteraturan dalam
penyimpanan
 Menjaga keamanan dan pemeliharaan barang
 Memudahkan penggunaan dan pemberian layanan
 Mengoptimalkan pemakaian dan efesiensi proses
pembelajaran
 Memudahkan bagi keperluan identifikasi,
inventarisasi, evaluasi dan pengembangan

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan
 Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. – KURTEK – FIP - UPI

Universitas Pendidikan Indonesia

Fakultas Ilmu Pendidikan Copyright by
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Asep Herry Hernawan