INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR PENGELOLAAN

Nama Sekolah : SMA FRATER DON BOSCO MANADO

Nama Kepala Sekolah : Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM
Alamat Sekolah/Kota : Jl. W.R. Supratman, Kel. Lawangirung. Kec. Wenang. Kota Manado

SKOR
NO ASPEK NO INDIKATOR & SUB INDIKATOR
0 1 2 3 4
1 Perencanaan 1 Memiliki Visi sekolah yang dapat ; Dijadikan sebagai cita-
Program cita bersama warga sekolah
2 Memberikan inspirasi,motivasi dan kekuatan pada warga
sekolah
3 Dirumuskan berdasrakan berbagai masukan dari berbagai
warga sekolah dan pihak yang berkepentingan.
4 Diputuskan oleh rapat dewan pendidik dengan
memperhatikanmasukan komite sekolah.
5 Disosialisasikan kepada semua warga sekolah dann pihak
yang berkepentingan.
6 Diitinjau dan dirumuskan kemabali secara berkala
Memiliki misi sekolah yang dapat :
7 Memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah
8 Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu
9 Menjadi dasar program pokok sekolah
10 Menekankan kualitas pelayanan pada peserta didik.
11 Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan
dengan program sekolah.
12 Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan
kegiatan satuan satuan yang terlibat
13 Diputuskan oleh rapat dewan pendidik berdasarkan masukan
14 Disosialisasikan kepada semuawarga sekolah dan pihak
yang berkepentingan
15 Diiitinjau dan dirumuskan kembali secara berkala
Memliki tujuan sekolah yang dapat :
16 Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam
jangka menengah (4 tahun ).
17 Mengacu pada visi dan misi serta tujuan pendidikan
nasioanl
18 Mengacu padaa astandar kompetensi lulusan
19 Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak
20 Disosialisasikan kepada semua warga sekolah dan segenap
pihak yang berkepentingan.
Memiliki Rencana Kerja Sekolah :
21 Sekolah membuat rencana kerja jangka menengah
22 Sekolah membuat rencana kerja tahunan dalam (RKA-S)
23 Disetujui oleh dewan pendidik dan komite sekolah dsan
disahkan oleh kepala dinas pendidikan .
24 Dituanhgkan dalam dokumen yang mudah dibaca oleh
semua pihak.
25 Rencana kerja empat tahun dan tahunan disesuaikan dengan
persetujuan rapat dewan pendidik dan komite sekolah.
26 Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekiolah
2 Pelaksanaan 27 Perumusan pedoman sekolah memper timbangkan visi ,misi
pengembangan dan tujuan sekolah.
pedoman sekolah 28 Sekolah membuat dan memiliki pedoman yang mengatur
berbagai aspek pengelolaan sekolah secara tertulis.berupa
KTSP, kaalender pendidikan,strukutr organisasi sekolah,
pembagian tugas,peraturan akademik ,tata tertib ,kode etik
sekolah,biaya operasional sekolah ,pedoman pembelajaran
pedoman penilaian, pedoman memilih mata pel, Pedoman
menjajagi potensi siswa,
3 Pelaksanaan 29 Sturktur organisasi sekolah yang jelas
penembangan 30 Pimpinan,pendidik,tenaga kependidikan mempu nyai uraian
struktur sekolah tugas dan wewnang yang jelas
4 Kegiatan sekolah 31 Kegiatan sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana kerja.
32 Melaksanakan kerjasama dengan instansi/lembaga
pendidikan lain
33 Melaksanakan MBS
34 Ada pertemuan rutin antara pimpinan dengan guru
35 Ada pertemuan rutin sekolah dengan orangtua
5 Pelaksanaan kerja 36 Sekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
bidang operasional proses penerimaan peserta didik.
37 Sekolah menyusun dan menetapkan persyaratan,petunjuk
pelasanaan kenaikan kelas dan mutasi peserta didik.
38 Sekolah memberikan layanan konseling pada peserta didik
39 Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan
diri.
40 Melakukan pembinaan prestasi unggulan
41 Melakukan pelacakan terhadap alumni
42 Meningkatkan peran serta alumni dalam mendukung
program sekolah.
43 Merencanakan strategi untuk meningkatkan pendaftar calon
peserta didik.
6 Pelaksanaan 44 Penyusunan KTSP memperhatikan standar isi,SKL ,standar
rencana kerja proses,standar pengelolaan adan standar penilaian.dan
kurikulum dan peraturan pelaksanaannya.
kegiatan 45 KTSP dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah,potensi
atau karakteristik daerah,sosial budaya masyarakat setempat
dan peserta didik.
46 Sekolah menyusun kalender pendidikan
47 Kegiatan pembelajaran dilaksnakan berdasarkan pada
standar isi,standar proses,SKL dan standar penilaian dan
peraturan pelaksanaannya.
48 Sekolah menilai hasil pembelajaran untuk seluruh mata
pelajaran, remedial, laporan, keniakan kelas,kelulusan dan
dokumentasi.
49 Sekolah menetapkan petunujuk pelaksanaan oprasional
mekanisme penyampaian ketidak puasan peserta didik dan
penyelesaianya mengenai penilaian hasil belajar.
Sekolah menyusun dan menetapkan peraturan
akademik yang berisi :
50 Persyaratan minmal kehadiran siswa
51 Ketentuan mengenai ulangan ,remedia l,ujian, kenaikan
kelas dan kelulusan.
52 Ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas
belajar
53 Ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata
pelajaran,wali kelas dan konselor.
7 Pelaksanaan Sekolah menyusun program pendayagunaan pendidik dan
rencana kerja tenaga kependidikan dengan ketentuan:
bidang pendidik 54 Memperhatikan standar tenga pendidik dan tenaga
kependidikan.
55 Dikembangkan disesuaikan dengan kondisi sekolah
,pembagian tugas,menentukan sistim perhargaan,
pengembangan profesi bagi setiap pendidik secara
profesional adil dan terbuka.
56 Pengembangan pendidik dan tenaga pendidik
diidentifikasikan secara sesuai dengan aspirasi individu,
kebutuhan kurikulum dan sekolah.
57 Adanya promosi pendidik dan tenaga kepen didikan
berdasarkan azas kemanfaatan ,kepatutan dan profesi
onalisme
8 Pelaksanaan rencan 58 Program pengelolaan sarana prasarana mengacu pada
kerja bidang sarana standar sarana dan prasarana.
59 Melakukan upaya peemenuhan sarana prasarana dan
pendayagunaan sarana prasarana pendidikan.
Pengelolan perpustakaan dilakukan dengan kondisi:
60 Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional
peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya.
61 Merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka
lainnya sesuaidengan kebutuhan peserta didik dan pendidik.
62 Membuka pelayanan minimal 6 jam perhari kerja.
63 Melengkapi fasilitas peminjaman antar perpustakaan
 64 Menyediakan pelayanan pemijaman dengan perpustakaan
dari sekolah lain

65 Laboratorium dikembangkan sesuai dengan perkembangan

iptek
66 Fasilitas fisik untuk kegiatan ekstra kurikuler disesuikn
dengsan kegiatan kegaiatan ekstra kurikuler peserta didik
9 Pengelolaan 67 Mempunyai pedoman pengelolaan pembiayaan
pembiayaan Pedoman pengelolaan pembiayaan investasi dan
operasioan mengatur tentang:
68 Sumber pemasukan dan pengeluaran dan jlh dana dikelola.
69 Penyusunan dan pencairan anggaran,serta penggalangan
dana diluar dan investasi dan operasional.
70 Kewenangan dan tanggung jawab kepala sekolah dalam
membelanjakan anggaran sesuai peruntukkannya.
71 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta
penggunaan anggaran untuk dilaporkan.
72 Pedoman pengelolaaan biaya investasi dan operasional sek
diputuskan olehkomite sekolah dan ditetapkan oleh kepsek.
73 Pedoman pengelolaan biaya investasi sekolah
disosialisasikan pada seluruh warga sekolah
10 Pelaksanaan rencan 74 Sekolah menciptakan suasana iklimdan lingkungan yang
kerja budaya kondusif untuk pelaksanaan pembelajaran yang efisien.
Sekolah menetapkan tatatertib yang berisi :
75 Tata tertib pendidik ,tenaga kependidikan dan pesrta didik
76 Petunjuk,peringataan dan larangan dalam berprilaku di
sekolah serta pemberian sangsi bagi warga sekolah yang
melanggar tata tertib.
Adanya kode etik sekolah yang mengatur pesrta didik
memuat norma untuk :
77 Menjalankan ibadah sesuai dengan aagama yang dianutnya.
78 Menghormati pendidik dan tenaga kependidikan.
79 Mengikuti prose pembelajaran dengan menjungjungtinggi
ketentuan pembelajaran dan memenuhi semua peraturan
yang berlaku
80 Memeliahara kerukunandan kedamaian untuk mewujudkan
harmoni sosial diantara teman.
81 Mencintai keluarga,masyarakat dan menyayangi sesama.
82 Mencintai lingkungan , bangsa dan negara.
83 Menjaga dan memelihara sarana dan prasarana,
kebersihan,ketertiban, keamanan,keindahan dan
kenyamanan sekolah.
84 Adanya kode etik sekolah yang mengatur pendidik dan
tenaga kependidikan:
85 Menjual buku pelajaran,seragam sekolah,pakaian sekolah
atau peralatan sekolah pada peserta didik.
86 Memungut biaya dalam memberikan bimbingan belajar atau
les kepada peserta didik.
87 Memungut biaya dari peserta didik baik langsung atau tidak
langsung yang bertentangan dengan peraturan dan undang-
undang.
88 Melakukan sesuatu baik secara langsung atau tidak yang
mencedarai integritas hasil ujiansek dan ujian nasional.
11 Pelaksanaan peran 89 Sekolah menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang
serta masyarakat relevan
90 Sistim kemitraan sekolah ditetapkan dengan perjanjian
secara tertulis
12 Pengawasan 91 Menyusun program pengawasan yang obyektif, bertanggung
jawab dan berkelanjutan terhadap program pengeloaan
sekolah berdasarkan SNP.
92 Pengawasan meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut hasil pengawasan
13 Evaluasi 93 Melakukan evaluasi diri terhadap kinerja evaluasi sekolah
Evaluasi sekurang kurangnya sekali dalam setahun.
pendayagunaan 94 Melakukan evaluasi keterlaksanaan dan pengembangan
pendidik dan tenaga KTSP.
kependidikan 95 Melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga
pendidik secara komprehensi setiap akhir semester.
96 Hasil akreditasi sekolah A
 97 Direncanakan secara konprehensif setiap akhir semester
dengan mengacu pada standar pendidk dan tenaga
kependidikan.
98 Meliputi kesesuain penugasan dengan keahlian,
keseimbangan beban kerja dan kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan,
99 Memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan peserta
didik.
14 Akreditasi 100 Menyiapkan bahan- bahan yang diperlukan untuk mengikuti
akreditasi sesuai peraturan yang berlaku.
101 Meningkatkan status akreditasi
15 Struktur 102
kepemimpinan Terus meningkatkan status kelembaga annya secara holistik
103 Sekolah dipimpin oleh seorang kepala sekolah.
104 Kepala sekolah minimal dibantu oleh 3 orang wakil kepala
sekolah.
105 Kriteria yang berlakuuntuk mengatur kepala sekolah dan
wakil kepala sekolah bersarakan standar tenaga pendidk dan
kependidikan.
106 Wakil kepala sekiolah dipilih oleh dewan pendidik dan
proses pengangkatan nya oleh kepala sekolah.
107 Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah mempunyai
kemampuan memimpin dengan mengacu pada kompetensi
kepala sekolah dan wakil kepala sekolah.
16 Informasi 108 Sekiolah mengelola sistim informasi manajemen yang
manajemen memadai untuk mendukung administrasi pendidikan.
109 Menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan
mudah diakses.
110 Menugaskan seorang pendidik atau tenaga kependidikan
untuk melayani permintaan informasi atau pemberian
informasi.
111 Melaporkan data informasi satuan pendidkan yang telah
terdokumentasikan kepada dinas pendidikan kota
JUMLAH SKOR :

Nilai = (Jumlah Skor x 100%) / (Skor Maks) Nilai : ……………

Kategori : …………….

Keterangan: Skor 86 – 100% Amat Baik

71 – 85% Baik
55 – 70% Cukup
> 55% Kurang

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM …………………………..

Pengawas Pembina Pengawas Pembina
 INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Nama Sekolah : SMA FRATER DON BOSCO MANADO

Nama Kepala Sekolah : Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM
Alamat Sekolah/Kota : Jl. W.R. Supratman, Kel. Lawangirung. Kec. Wenang. Kota Manado

SKOR
NO ASPEK NO INDIKATOR & SUB INDIKATOR
0 1 2 3 4
1 Satuan Pendidikan 1 Memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maximum 27
rombongan belajar.
2 Luas lahan sekolah terpenuhi rasio minium luas lahan
terhadap peserta didik.
3 Lahan terhindar dari potensi yang mengancam kesehatan
dan keselamatan jiwa,serta mempunyai akses untuk
penyelamaan darurat.
4 Kemiringan lahan rata-rata kurang dari 15 % tidak berada
dalam garisi sempadan sungai dan kreta api.
5 Lahan terhindar dari gangguan-gangguan pencemaran air,
kebisingan dan pencemaran udara.
6 Lahan sesuai dengan peruntukan yang diatur dalam perda
7 Lahan memiliki status hak atas tanah atau memiliki izin
Bangunan gedung 8 Bangunan gedung memenuhi ketentuan rasio minimum luas
lantai terhadap peserta didik.
9 Bangunan gedung memiliki persyaratan keselamatan
10 Bangunan gedung memenuhi persyaratan kesehatan.
11 Bangunan gedung menyediakan fasilitas dan aksebilitas
yang mudah,aman dan nyaman.
12 Bangunan gedung mampu memenuhi persyaratan
kenyamanan
13 Bangunan gedung dilengkapi sistem keamanan peringatan
bahaya
14 Bangunan gedung dilengkapi dengan instalasi listrik
15 Bangunan secara berkala dilakukan pemeliharaan
Ruang kelas 16 Jumlah minimum ruang kelas sama dengan jumlah
rombongan
17 Kapasitas maksimum ruang kelas maksimum 32 perta didik
18 Rasio minimum ruang kelas 2 m persegi /peserta didik
19 Ruang kelas dilengkapiu sarana perabot kursi dan meja
PD/guru, dll.
20 Ruang kelas mempunyai fasilitas pencahayaan .
21 Ruang kelas memiliki pintu yang memadai.
Ruang perpustakaan 22 Luas minimum sama dengan satu ruanag kelas
23 Ruang perpustakaan dilengkapi sarana yang memadai
24 Ruang perpustakaan dilengkapi jendela pencahayaan
25 Ruang perpustakaan terletakdibagian sekolah yang mudah
dicapai
Bengkel TKJ 26 Ruang laboratorium minimum dapat menampung 1 rombel
27 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m/peserta didik
28 Ruang laboratorium diolengkapi sarana yang memadai
29 Ruang laboratorium biologi memiliki pasilitas pencahayaan
Laboratorium IPA 30 Ruang laboratorium minimum dapat menampung 1 rombel
31 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m/peserta didik
32 Ruang laboratorium diolengkapi sarana yang memadai
33 Ruang laboratorium fisika memiliki pasilitas pencahayaan
Bengkel teknik 34 Ruang laboratorium minimum dapat menampung 1 rombel
pendingin 35 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m/peserta didik
36 Ruang laboratorium diolengkapi sarana yang memadai
37 Ruang laboratorium kimia memiliki pasilitas pencahayaan
Bengkel teknik 38 Ruang laboratorium minimum dapat menampung 1 rombel
industri 39 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m/peserta didik
40 Ruang laboratorium diolengkapi sarana yang memadai
41 Ruang laboratorium komputer memiliki pasilitas
pencahayaan
 Laboratorium 42 Ruang laboratorium minimum dapat menampung 1 rombel
bahasa 43 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m/peserta didik
44 Ruang laboratorium diolengkapi sarana yang memadai
45 Ruang laboratorium bahasa memiliki pasilitas pencahayaan
Ruang pimpinan 46 Luas minimum 12 m Dan Lebar 3 m
47 Mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah
48 Ruang pimpinan dilengkapi perabot dan sarana
perlengkapan yang memadai
Ruang guru 49 Rasio minimum luas 4 m perpendidik, luas minimum 72 m
50 Mudah dicapai dari halaman sekolah atau dari luar
lingkungan sekolah dekat dengan ruang pimpian
51 Ruang guru dilengkapi perabot dan perlengkapan yang
memadai.
52 Pengaturan ruang guru memungkinkan mobilitas MGMP
dan memberikan layanan konsultasi akademik siswa
Ruang administrasi 53 Rasio minimum luas ruang 4m/petugas,luas minimum 16 m
54 Mudah dicapai dari halaman sekolah atau luar lingk sekolah
55 Ruang administrasi sekolah dilengkapi perabot dan
perelngkapan yang memadai
Tempat beribadah 56 Luas minumum 12m
57 Tempatberibadah dilengkapi perabot dan perlengkapan lain
Ruang konseling 58 Luas minimum 9 m
59 Ruang konseling dapat memberikan kenyamanan suasana
dan menjamin privasi peserta didik.
60 Ruang dilengkapi sarana perabot peralatan konseling
Ruang UKS 61 Luas minimum ruang UKS 12 m
62 Ruang dilengkapi sarana perabot perlengkapan lengkap
Ruang Osis 63 Luas minimum ruang kesiswaan 9 m
64 Ruang dilengkapi sarana perabot
Jamban 65 Minimum jamban setiap sekolah 3 unit untuk sisa dan guru
luas minimum 2 m/jamban
66 Luas gudang minimum21 m
Gudang 67 Gudang dilengkapi sarana dan perabot
68 Ada ruang sirkulasi udara dalam bangunan sekolah
69 Ruang sirkulasi horizontal berupa koridor yang
menghubungkan ruang-ruang dalam bangunan sekolah
70 Ruang sirkulasi horizontal dilengkapi dengan atap dan
pencahaayaan ,serta penghawaan yang cukup
71 Koridor tanpa dinding pada lantai atas bangunan bertingkat
dilengkapi pagar pengamanan
72 Ruang sirkulasi vertikal dilengkapi pengcahayaan dan
penghawaan yang cukup.
Tempat olahraga 73 Memiliki luas minimum 3 m/peserta didik
74 Tempat bermain oleh raga berupa ruang terbuka sebagian
ditanami pohon dan penghijauan
75 Tempat bermain olah raga tidak digunakan untuk parkir
76 Dilengkapi dengan sarana dasn perelngkapan pendidikan
JUMLAH SKOR :

Nilai = (Jumlah Skor x 100%) / (Skor Maks) Nilai : ……………

Kategori : …………….

Keterangan: Skor 86 – 100% Amat Baik

71 – 85% Baik
55 – 70% Cukup
> 55% Kurang

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM …………………………..

Pengawas Pembina Pengawas Pembina
 INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
STANDAR PEMBIAYAAN

Nama Sekolah : SMA FRATER DON BOSCO MANADO

Nama Kepala Sekolah : Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM
Alamat Sekolah/Kota : Jl. W.R. Supratman, Kel. Lawangirung. Kec. Wenang. Kota Manado

SKOR
NO ASPEK NO INDIKATOR & SUB INDIKATOR
0 1 2 3 4
1 Jenis pembiayaan Sekolah mengalokasikan biaya pendidikan untuk biaya
investasi :
1 Penyediaan saraana prasarana
2 Pengembangan SDM
3 Modal kerja tetap
Sekolah mengalokasikan biaya operasional untuk :
4 Gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala
tunjangan yang melekat pada gaji.
5 Bahan atau peralatan habis pakai
6 Biaya operasioanal tak langsung.
7 Sekolah mengalokasikan biaya operasional biaya
pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik.
2 Sumber pembiayaan 8 Sekolah mengoptimalkan sumber –sumber biaya pendidikan
untuk memenuhi kebutuhan baiaya pendidikan secara
mandiri
3 Program 9 Sekolah menyusun rencana biaya operasional program kerja
pembiayaan tahunan.
10 Memiliki program dan upaya sekolah menggali dan
mengelola serta memanfaatkan dana dari berbagai sumber.
11 Memiliki program pebiayaan personal peserta didik agar
dapat mengikuti pembelajaran secara teratur berkelanjutan.
12 Membuat laporran pertanggungjawaban keuangan secara
akuntabel dan transparan.
13 Sekolah memiliki pedoman pengelolaan biaya investasi dan
operasional yang mengacu pada SNP

JUMLAH SKOR :

Nilai = (Jumlah Skor x 100%) / (Skor Maks) Nilai : ……………

Kategori : …………….

Keterangan: Skor 86 – 100% Amat Baik

71 – 85% Baik
55 – 70% Cukup
> 55% Kurang

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM …………………………..

Pengawas Pembina Pengawas Pembina
 INSTRUMEN SUPERVISI 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMA FRATER DON BOSCO MANADO

Nama Kepala Sekolah : Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM
Alamat Sekolah/Kota : Jl. W.R. Supratman, Kel. Lawangirung. Kec. Wenang. Kota Manado

SKOR
NO ASPEK NO INDIKATOR & SUB INDIKATOR
0 1 2 3 4
1 Akademik dan 1 Lebih dari 75 % tenaga pendidik berkwalifikasi akademik
Kompetensi Tenaga minimum D IV atau S1
Pendidik 2 Lebih dari 75 % pendidik berlatar belakang pendidikan
tinggi dengan program kependidikan sesuai dengan mata
pelajaran yang diampunya
3 Lebih dari 75 % pendidik bersetifikasi profesi guru
4 Lebih dari 75 % guru mampu menjelaskan tugas mengajar
5 Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai
dengan norma agama, hokum social serta mengikuti
peraturan dan ketentuan yang berlaku
6 Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan
sesame guru, tenaga kependidikan dan orang tua
7 Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta
mengembangkannya dengan metode ilmiah
8 Guru bimbingan konseling/konselor yang kompeten dalam
membantu layanan akademik maupun non akademik peserta
didiik
2 Program 9 Tenaga kependidikan minimal terdiri atas :
pembiayaan Kepala sekolah
10 Tenaga Administrasi
11 Tenaga Perpustakaan
12 Tenaga Laboratorium
13 Tenaga Kebersihan
14 Tenaga Keamanan (satpam)
15 Kualifikasi kependidikan minimal terdiri atas :
Kepala Sekolah
16 Tenaga Administrasi
17 Tenaga Perpustakaan
18 Tenaga Laboratorium
19 Tenaga Kebersihan
20 Tenaga Keamanan (satpam)
21 Kompetensi Kepala Sekolah meliputi : Berstatus
sebagai guru dan mempunyai sertifikat pendidik dan Surat
Keputusan (SK) Kepala Sekolah
22 Memiliki klasifikasi akademik minimum S1 atau D IV
23 Memiliki pengalaman kerja mengajar sekurang-kurangnya 5
tahun
24 Memiliki kompetensi kepribnadian yang ditunjukan dalam
memimpin
25 Memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukan dalam
keberhasilan dalam mengelola sekolah
26 Memiliki kemampuan kewirausahaan
27 Dapat merencanakan, melaksanakan dan menindaklanjuti
supervisi
28 Mampu bekerja sama, berpartisipasi aktif dan memiliki
kepekaan sosial
29 Kepala sekolah minimal di bantu oleh 3 wakil kepala
sekolah untuk bidang akademik, sarana dan kesiswaan
30 Tenaga administrasi dengan kriteria minimum memiliki
kualifikasi akademik pendidikan menengah atas atau
sederajat
31 Tenaga administrasi memiliki latar belakang sesuai dengan
tugasnya
32 Tenaga perpustakaan dengan kriteria minimum memiliki
kualifikasi yang dipersyaratkan
33 Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
34 Tenaga laboran dengan kriteria minimum sesuai dengan
kualifikasi yang dipersyaratkan
 35 Tenaga laboran memiliki latar belakang sesuai dengan
tugasnya
36 Satuan pendidikan minimal mempunyai 4 tenaga layanan
khusus
JUMLAH SKOR :

Nilai = (Jumlah Skor x 100%) / (Skor Maks) Nilai : ……………

Kategori : …………….

Keterangan: Skor 86 – 100% Amat Baik

71 – 85% Baik
55 – 70% Cukup
> 55% Kurang

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM …………………………..

Pengawas Pembina Pengawas Pembina
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI UTARA
DINAS PENDIDIKAN DAERAH
SMA FRATER DON BOSCO MANADO

SURAT KETERANGAN
Telah melaksanakan tugas super visi manajerial
Standard nasional pendidikan (SNP)
Nomor :

Yang betanda tangan dibawah ini :

Nama : Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM

NIP :-
Pangkat / Gol :-
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SMA Frater Don Bosco Manado

Dengan ini menerangkan :

Nama :
NIP :
Pangkat / Gol :
Jabatan :
Unit Kerja :

Memang benar yang bersangkutan telah melaksanakan tugas Supervisi Manajerial Standard Nasional
Pendidikan (SNP) di SMA Frater Don Bosco Manado.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Manado, 2019
Kepala Sekoalah,

Fr. Fransiscus Linus, S.Pd., M.Si., CMM

 IDENTITAS SEKOLAH PENILAI
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah :
2. NSS/NISN :
3. NPSN :
4. Alamat Sekolah
a. Jalan :
b. Desa/Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten/Kota :
e. Provinsi :
f. Kode Pos :
g. Telepon :
h. Fax. :
i. e-mail :
j. Website :
5. Kepala Sekolah
a. Nama
b. Status PNS
c. NIP
d. Perangkat/golongan ruang/TMT :
e. Jabatan Fungsional :
f. NUPTK :
g. TMT sebagai Kepala Sekolah :
h. TMT Kepsek di sekolah ini :
i. Periode penilaian :
6. Komite Sekolah
a. Nama :
b. Telp. :

B. PENILAI
1. Waktu Pelaksanaan
a. Tgl. Awal Pemantauan :
b. Tgl. Akhir Pemantauan :
2. Petugas Penilai
a. Nama :
b. NIP
c. Perangkat/Golongan/TMT :
d. Jabatan :
e. Unit Kerja :
f. Telp. :
 HASIL
SUPERVISI STANDARD NASIONAL PENDIDIKAN

- Standard pendidik dan Tenaga Kependidikan

- Standard Pengelolaan
- Standard Sarana dan Prasarana
- Standard Pembiayaan

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAERAH
MANADO