Anda di halaman 1dari 6

LEMBAR EVALUASI LAPORAN RKS DAN RKAS

MELALUI POLA MBS

Nama Peserta Diklat : ………………………………………….

Sekolah Asal : ………………………………………….

Beri tanda centang (V) pada kolom yang disediakan


Kurang Cukup Baik Amat Keterangan
Baik
No Komponen yang
dinilai 1 2 3 4

1. Analisis Lingkungan
Sekolah

2. Analisis Kondisi Sekolah


Saat In1

3. Analisis Kondisi Sekolah


yang akan Datang

4. Identifikasi Tantangan
Nyata

5. Identifikasi Situasional /
Sasaran Sekolah Selama
1 Tahun

6. Identifikasi Fungsi
Pendidikan

7. Analisis SWOT

8. Alternatif Langkah-
Langkah Penyelesaian
Persoalan ( Masalah)

9. Rencana Kegiatan
/Program 1 Tahun

10. Tonggak-Tonggak Kunci


Keberasilan 1 Tahun

Lembar Evaluasi RKAS Page 1


Kurang Cukup Baik Amat Keterangan
Baik
No Komponen yang
dinilai 1 2 3 4

(Indikator)

11. Pengawasan dan


Evaluasi 1 Tahun

12. RABS 1 tahun

..................,............,2012

Perhitungan nilai:

∑ (Skor Perolehan)

Nilai Akhir = ----------------------- X 100

Skor Maksimal (58)

.................,............,2012

Fasilitator 1 Fasilitator 2

............................................. .............................................

NIP. NIP.

Lembar Evaluasi RKAS Page 2


KRITERIA PENILAIAN LAPORAN RKS DAN RKAS

No Aspek yang dinilai Indikator Penilaian Kriteria Penilaian

1 Analisis Lingkungan 1. Menganalisis lingkungan 4 Jika3 indikator penilaian


Sekolah sekolah dari berbagai aspek terpenuhi
2. Menggambarkan kondisi riil 3 Jika 2 indikator penilaian
sekolah terpenuhi
3. Melibatkan seluruh
2 Jika 1 indikator penilaian
komponen sekolah terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian terpenuhi

2 Analisis Kondisi Sekolah 1. Menganalisis kondisi riil 4 Jika3 indikator penilaian


Saat Ini sekolah terpenuhi
2. Melibatkan seluruh 3 Jika 2 indikator penilaian
komponen sekolah terpenuhi
3. Menganalisis kondisi sekolah
2 Jika 1 indikator penilaian
dari berbagai aspek terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian terpenuhi

3 Analisis Kondisi Sekolah 1. Menganalisis kondisi 4 Jika3 indikator penilaian


yang akan Datang Sekolah dalam mencapai terpenuhi
target sesuai SNP 3 Jika 2 indikator penilaian
2. Target yang ingin dicapai terpenuhi
rasional
2 Jika 1 indikator penilaian
3. Kondisi sekolah yang akan terpenuhi
datang mencerminkan profil
sekolah ideal 1 Jika tidak ada indikator
penilaian terpenuhi

4 Identifikasi Tantangan 1. Kesenjangan kondisi sekolah 4 Jika3 indikator penilaian


Nyata dengan SNP diidentifikasi terpenuhi
2. Penyebab kesenjangan 3 Jika 2 indikator penilaian
kondisi sekolah dengan SNP terpenuhi
diidentifikasi
2 Jika 1 indikator penilaian
3. Semua komponen SNP terpenuhi
diidentifikasi

Lembar Evaluasi RKAS Page 3


1 Jika tidak ada indikator
penilaian terpenuhi
penilaian terpenuhi

5 Identifikasi Situasional / 1. Sasaran jangka pendek (1 4 Jika indikator penilaian


Sasaran Sekolah Selama tahun) untuk mengurangi nomor 1 terpenuhi
1 Tahun kesenjangan dalam 7-8 aspek 3 Jika indikator penilaian
SNP nomor 2 terpenuhi
2. Terdapat sasaran jangka
2 Jika indikator penilaian
pendek (1 tahun) untuk nomor 3 terpenuhi
mengurangi kesenjangan
dalam 5-6 aspek SNP 1 Jika indikator penilaian
nomor 4 terpenuhi
3. Terdapat sasaran jangka
pendek (1 tahun) untuk
mengurangi kesenjangan
dalam 3-4 aspek SNP
4. Terdapat sasaran jangka
pendek (1 tahun) untuk
mengurangi kesenjangan
dalam 1-2 aspek SNP
6 Identifikasi Fungsi 1. Terdapat identifikasi pihak- 4 Jika indikator penilaian
Pendidikan pihak yang akan terlibat nomor 1 terpenuhi
untuk mengurangi 3 Jika indikator penilaian
kesenjangan dalam 7-8 aspek nomor 2 terpenuhi
SNP
2 Jika indikator penilaian
2. Terdapat identifikasi pihak- nomor 3 terpenuhi
pihak yang akan terlibat
untuk mengurangi 1 Jika indikator penilaian
nomor 4 terpenuhi
kesenjangan dalam 5-6 aspek
SNP
3. Terdapat identifikasi pihak-
pihak yang akan terlibat
untuk mengurangi
kesenjangan dalam 3-4 aspek
SNP
4. Terdapat identifikasi pihak-
pihak yang akan terlibat
untuk mengurangi
kesenjangan dalam 1-2 aspek
SNP

Lembar Evaluasi RKAS Page 4


7 Analisis SWOT 1. Melakukan analisis secara 4 Jika indikator penilaian
lengkap (Kekuatan, nomor 1 terpenuhi
Kelemahan, Peluang dan 3 Jika indikator penilaian
Tantangan) dan dibuat nomor 2 terpenuhi
seluruh stakeholder sekolah
2 Jika indikator penilaian
2. Melakukan analisis secara nomor 3 terpenuhi
lengkap (Kekuatan,
Kelemahan, Peluang dan 1 Jika indikator penilaian
nomor 4 terpenuhi
Tantangan) dan dibuat
melibatkan sebagian
stakeholder sekolah
3. Melakukan analisis secara
lengkap (Kekuatan,
Kelemahan, Peluang dan
Tantangan) dan dibuat tanpa
melibatkan stakeholder
sekolah
4. Melakukan analisis secara
tidak lengkap (Kekuatan,
Kelemahan, Peluang dan
Tantangan) dan dibuat tanpa
melibatkan stakeholder
sekolah
8 Alternatif Langkah- 1. Alternatif penyelesaian 4 Jika3 indikator penilaian
Langkah Penyelesaian masalah rasional terpenuhi
Persoalan ( Masalah) 2. Langkah penyelesaian 3 Jika 2 indikator penilaian
masalah jelas terpenuhi
3. Lebih dari 1 alternatif
2 Jika 1 indikator penilaian
penyelesaian masalah terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian terpenuhi

9 Rencana Kegiatan 1. Rencana kegiatan rasional 4 Jika3 indikator penilaian


/Program 1 Tahun 2. Rencana kegiatan dibuat terpenuhi
secara runtut 3 Jika 2 indikator penilaian
3. Sesuai dengan rencana terpenuhi
jangka menengah
2 Jika 1 indikator penilaian
terpenuhi

Lembar Evaluasi RKAS Page 5


1 Jika tidak ada indikator
penilaian terpenuhi

10 Tonggak-Tonggak Kunci 1. Indikator mengacu ke SNP 4 Jika 3 indikator penilaian


Keberhasilan 1 Tahun 2. Indikator keberhasilan jelas terpenuhi
(Indikator) 3. Indikator keberhasilan
terukur 3 Jika 2 indikator penilaian
terpenuhi

2 Jika 1 indikator penilaian


terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian yang terpenuhi

11 Pengawasan dan Evaluasi 1. Terdapat jadwal 4 Jika 3 indikator penilaian


1 Tahun pengawasan dan evaluasi terpenuhi
2. Pihak yang melakukan
pengawasan dan evaluasi 3 Jika 2 indikator penilaian
dijelaskan terpenuhi
3. Melibatkan stakeholder
2 Jika 1 indikator penilaian
terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian yang terpenuhi

12 RABS 1 tahun 1. RABS realistis 4 Jika 3 indikator penilaian


2. Mengungkapkan sumber- terpenuhi
sumber penerimaan sekolah
3. Komponen pengeluaran 3 Jika 2 indikator penilaian
keuangan dibuat secara rinci terpenuhi

2 Jika 1 indikator penilaian


terpenuhi

1 Jika tidak ada indikator


penilaian yang terpenuhi

Lembar Evaluasi RKAS Page 6