Biografía Hermann Rorschach

Origen familiar y primeros estudios

 Rorschach nació en Suiza, en el seno de una familia con pocos recursos económicos. Su padre era un
pintor sin gran éxito en su profesión y que daba clases de pintura en una escuela preparatoria para
varones.

 Durante sus estudios en la etapa secundaria, Rorschach demostró especial entusiasmo por entintar
sobre papel y pegarlo, de tal manera que obtenía formas de pájaros o mariposas, lo cual incluso le
valió ser apodado con el nombre de "kleck" que significa «mancha».

 Al finalizar la escuela, se interesó por la pintura y comenzó estudios en Ciencias Naturales, ingresando
en la escuela de Medicina en 1904. Tras graduarse en 1909 se interesó por la Psiquiatría.

Inicio en el psicoanálisis

 En 1911, Rorschach llega al psicoanálisis, corriente psicológica y psiquiátrica en boga a principios del
siglo XX.

 Ingresa en la clínica universitaria de Zurich, “La Burghölzli”, dirigida por Eugen Bleuler. Allí se
entusiasmó con las ideas freudianas, mientras se iniciaba en la técnica de la asociación libre. Fue así
como empezó a dar mayor importancia al aspecto de la interpretación y el psicodiagnóstico, término
que fue el primero en acuñar, basándose en trabajos artísticos realizados por neuróticos y
psicóticos sobre su propia habilidad para pintar.

Desarrollo como psiquiatra

 Mientras se encontraba trabajando en un hospital de Suiza, tuvo tiempo para interesarse en la

psicopatología de la religión. Durante ese intervalo, cuando un colega publica en 1917 su tesis doctoral
sobre una prueba de manchas que había inventado, Hermann Rorschach renueva su interés en su
técnica ya utilizada. De esta forma Hermann llega a utilizar 40 tarjetas, aunque realmente eran 15 las
usadas con una mayor frecuencia. Recabó entonces las respuestas de 305 personas a quienes
mostraba las tarjetas y les preguntaba ¿qué podría ser esto? La prueba fue aplicada a 117 neuróticos y
118 psicóticos.

 Las respuestas subjetivas le facilitaban distinguir entre unos y otros con base a las habilidades
perceptuales, inteligencia y características emocionales. Rorschach consideraba esta prueba como un
espejo donde la mancha constituye un estímulo óptico, el cual activa imágenes que son proyectadas
de vuelta a las manchas. Esto se basa en la tendencia a proyectar interpretaciones y emociones ante
estímulos ambiguos; en este caso las manchas.

 Así, los observadores son capaces de entrever de manera más profunda rasgos de personalidad e
impulsos en la persona que realiza la prueba. Varios colegas de Hermann lo alentaron a publicar estos
resultados. El manuscrito que contiene la versión original de las pruebas consiste en 15 tarjetas, pero
seis editores las rechazaron, de tal manera que tuvo que reducir el número de tarjetas a diez.

 En junio de 1921 finalmente se imprimió su libro, pero la edición de las tarjetas fue insatisfactorio ya
que redujeron el tamaño y los colores fueron alterados. Así quedó el modelo de las diez tarjetas que se
conocen como la prueba de psicodiagnóstico de Rorschach (Psychodiagnostik).

 En 1922 Hermann Rorschach fallece por peritonitis como consecuencia de una apendicitis mal
atendida.

Test de Rorschach

 La prueba es un método proyectivo, en donde la persona debe describir lo que ve en las diez láminas.
Algunas de ellas son en blanco y negro y otras en color. La respuesta de cada una es codificada en
base a la información que da el evaluado.

 Esta prueba es hoy en día, a pesar de su antigüedad, una de las más utilizadas.
 Hermann utilizó manchas de tinta como figuras-estímulo, partiendo de un juego muy popular en su
época llamado Klecksographie (Blotto) o juego de las manchas.

 Uno de sus primeros descubrimientos fue cuando observó que pacientes diagnosticados de
esquizofrenia parecían responder al juego de las manchas de una manera bastante diferente a como lo
hacían los demás.

 Entre 1917 y 1918 decidió investigar el juego de las manchas de manera más sistemática.

 A comienzos de 1920 su método poseía utilidad diagnóstica para identificar esquizofrénicos. Pero
además descubrió que el método ofrecía la posibilidad de identificar aspectos de la persona (rasgos,
hábitos, estilos de personalidad o carácter).

 Rorschach utilizó unas 40 manchas en su investigación y sólo 15 con mayor frecuencia, pero debido a
los costos de impresión, accedió a reescribir su manuscrito de forma que sólo aparecieran las 10
láminas más utilizadas. Finalmente la obra fue publicada en junio de 1921.

 Pero surgieron algunos problemas al reproducir las manchas de tinta, ya que fueron reducidas de
tamaño y se alteraron ligeramente los colores (efecto de sombreado).

Sistemas de Interpretación

 Distintas escuelas han propuesto sistemas de cuantificación de las respuestas, mediante la creación
de listas de categorías sobre lo que el sujeto dice que ve, cómo lo ve, en qué sitio de la lámina, etc.
Entre 1935 y finales de los años 1950 se desarrollaron cinco intentos de cuantificación de las
respuestas. Los máximos exponentes de estos intentos fueron Beck, Klopfer, Hertz, Piotrowski y
Rapaport.

 Beck: Investigación sistemática. Empírica.

 Klopfer: (Alemania) Carencia de base empírica.

 Hertz: Surgieron diferencias con Beck y Klopfer. Cada uno siguió según su orientación teórica y
vicisitudes prácticas.

 Piotrowski: Seguía a Klopfer. Se interesó por sujetos con trastornos neurológicos.

 Rapaport: (Estados Unidos) Orientación psicoanalítica. Actividad ideacional.

 Este último le sugirió a John Exner (Jr.) la conveniencia de conocerlos todos, y de allí Exner extrajo la
idea de reunir toda la información internacional y los distintos sistemas interpretativos en uno solo: así
creó el llamado Sistema Comprehensivo.

 Mediante una red de rorschachistas en todo el mundo, se fue constituyendo una impresionante base
de datos de protocolos individuales que permitió un estudio y reinterpretación de estos sobre la base
de los descubrimientos que se iban haciendo. Otra contribución fundamental para el desarrollo
científico de la herramienta fue la creación de un Resumen Estructural, en el que el psicólogo, una vez
codificadas las respuestas obtenidas, vuelca los datos y obtiene una configuración de la personalidad
del sujeto.

 Actualmente el Sistema Comprehensivo es el más extendido y fue aportando datos muy importantes
para la valoración de la personalidad y la detección de estructuras mentales opacas a otros sistemas
de estudio de la personalidad.

 Es por ello por lo que se le considera una de las pruebas más completas. Pero su mayor logro es la
amplia difusión que posee, ya que a partir de ella existe una amplia cantidad de investigaciones y
casuística. El material actual disponible es inmenso.