Loughborough University

Institutional Repository

The development and initial

validation of the irrational
performance beliefs inventory
(iPBI)

This item was submitted to Loughborough University's Institutional

Repository by the/an author.

Citation: TURNER, M.J. ...et al., 2016. The development and initial validation of the
irrational performance beliefs inventory (iPBI). European Journal of Psychological
Assessment, 34 (3), pp.174-180.

Additional Information:

Pembangunan dan pengesahan awal daripada inventori kepercayaan

tidak rasional prestasi
(iPBI)

Terapi tingkah laku rasional emotif (REBT) meramalkan bahawa dalam kondisi buruk ia bukanlah situasi
yang menyebabkan kepincangan emosi, tetapi sebaliknya individu kepercayaan tentang keadaan (Ellis,
1957). Dalam REBT, kepincangan emosi (cth., immobilizing emosi seperti kebimbangan) dan tingkah laku
maladaptive berkaitan (misalnya, pengeluaran) berpunca daripada kepercayaan yang tidak rasional
(lihat misalnya, Browne, Dowd, & Freeman, 2010; Szentagotai & Jones, 2010). Sebaliknya, emosi yang
berfungsi (cth., menggerakkan emosi seperti kebimbangan) dan tingkah laku mudah suai berkaitan (cth.,
ketegasan) berpunca daripada kepercayaan rasional (Ellis, Gordon, Neenan & Palmer, 1997). Semasa
REBT teori (Dryden, 2014) terdapat empat teras kepercayaan tidak rasional – satu (demandingness)
rendah dan menengah tiga (awfulizing, toleransi rendah-kekecewaan dan susut nilai). Secara selari,
Terdapat empat jenis kepercayaan rasional, satu (keutamaan) rendah dan menengah tiga (anti
awfulizing, toleransi tinggi-kekecewaan, dan penerimaan kendiri). Kepercayaan sekunder diperolehi
daripada kepercayaan utama (Dryden, 2012). REBT bertujuan untuk mengurangkan kepercayaan yang
tidak rasional kepada rasional kepercayaan.

Penyelidik telah mengaplikasikan REBT untuk membangunkan emosi fungsi dan prestasi yang berkesan
dalam konteks seperti sukan kompetitif (Turner, 2014; Turner & Barker, 2013) dan perniagaan (Turner &
Barker, 2015). Walau bagaimanapun, satu had yang menghalang perkembangan penyelidikan dalam
seting prestasi adalah kekurangan ukuran kepercayaan tidak rasional contextually khusus yang cukup
pendek untuk tujuan test-retest dan sejajar rapat dengan teori REBT sezaman. Kajian psikometrik
kepercayaan tidak rasional langkah-langkah membuat kesimpulan bahawa semasa kepercayaan tidak
rasional skala adalah terhad kerana ia tidak mewakili semasa manifestasi daripada teori REBT dan
cenderung untuk menumpukan pada emosi dan tingkah laku hasil daripada tidak rasional kepercayaan
(Terjesen et al., 2009). Perkembangan sikap disingkatkan dan skala kepercayaan-2 (Hyland, Shevlin,
Adamson & Boduszek, 2014) ditangani beberapa batasan-batasan dan menyediakan satu ukuran generik
yang baik kepercayaan tidak rasional dalam kehidupan seharian. Walau bagaimanapun, ukuran konteks
khusus kepercayaan tidak rasional untuk prestasi persekitaran (yang sejajar dengan semasa lelaran
REBT) tidak kini hadir dari kesusasteraan REBT. Di samping itu, cadangan-cadangan hari (Ziegler &
Horstmann, 2015) dan penyelidikan (Breevaart, Bakker, Demerouti & Hetland, 2012) Daftar perlu
mempertimbangkan situasional persepsi apabila membangunkan langkah-langkah baru, supaya
kefahaman yang lebih tepat tentang khusus yang syarat-syarat atau dengan alat berfungsi paling baik
dalam subpopulation boleh diperolehi. Oleh yang demikian, pembangunan ukuran tertentu contextually
kepercayaan yang tidak rasional harus mempertimbangkan keadaan situasional oleh populasi sasaran,
yang dalam kes kertas sekarang, boleh penghibur beroperasi dalam lingkungan Perniagaan, sukan,
akademik, yang seni persembahan, perubatan, undang-undang, dan ketenteraan. Dengan
membangunkan ukuran tertentu kontekstual dan situasional, penilaian prestasi tidak rasional
kepercayaan yang lebih tepat boleh dicapai, membantu untuk menangkap kepercayaan tidak rasional
yang tertentu dan bukannya kepercayaan tidak rasional yang umum.

Laporan ringkas ini menghuraikan perkembangan dan pengesahan awal ukuran prestasi yang berkaitan
kepercayaan tidak rasional baru – prestasi tidak rasional kepercayaan inventori (iPBI). Borang soal selidik
berasaskan teori berkaitan prestasi tidak rasional kepercayaan baru akan menyediakan kerja pakar-
pakar dalam domain prestasi dengan alat praktikal bagi menilai teras kepercayaan tidak rasional –
membolehkan diagnosis kepercayaan tidak rasional yang lebih baik dan lebih disasarkan berasaskan
teori campur tangan.

Pembangunan item

Kerana generasi perkara yang tepat adalah penting untuk pembangunan skala yang baik, kami
berkumpul untuk panel pakar penyelidik untuk menghasilkan kolam yang awal item (Hinkin, 1995).
Panel terdiri daripada lima prestasi berpengalaman psikologi pengamal dan penyelidik. Tiga orang ahli
telah berkelayakan REBT pengamal (pusat untuk rasional emotif terapi tingkah laku [di UK affiliate Albert
Ellis Institute, New York]), dan tiga buah psikologi pengamal Berdaftar (penjagaan kesihatan profesion
Majlis, UK). Bagi memastikan kesahihan, kami memutuskan untuk item sasaran ke arah empat teras
kepercayaan tidak rasional dengan item-item yang mencerminkan pelbagai penanda prestasi (lihat
Macavei & McMahon, 2010). Sepuluh faktor-faktor konteks dalam PRU12 yang (berdasarkan
pengalaman panel) mencerminkan prestasi persekitaran perniagaan, sukan, akademik, performing arts,
perubatan, undang-undang, dan ketenteraan. Faktor-faktor yang sepuluh adalah pencapaian, kelulusan,
konsisten, pembangunan, kegagalan, keadilan, peluang, penolakan, menghormati, dan Keselamatan.

Panel pakar bertujuan untuk membangunkan sejumlah besar barang-barang (yang lebih baik; DeVellis,
2012) yang mencerminkan membina dan konteks akan diukur. Ini memastikan bahawa kesahan
kandungan dibina ke dalam pembangunan langkah (Holmbeck & Devine, 2009).

Panel juga memastikan bahawa butiran ayat tidak menyeluruh atau sukar untuk difahami. Malah,
beberapa langkah telah menerima kritikan untuk mengandungi soalan-soalan yang panjang (cth.,
Lindner, Kirkby, Wertheim, & Birch, 1999) atau soalan-soalan yang mengukur parameter lain kognitif
atau emosi selain kepercayaan tidak rasional (cth., Jones, 1969). Panel untuk memastikan bahawa setiap
perkara dinilai kepercayaan tidak rasional teras tunggal faktor konteks tertentu, dan bahawa barang-
barang tidak mengandungi susunan kata emosi atau tingkah laku (Macavei & McMahon, 2010). Secara
keseluruhan, 176 item dibina pada peringkat ini.

Perkara-perkara 176 kemudian tertakluk kepada panel kajisemula pakar bebas yang (n = 3) untuk
memastikan kandungan (dan konteks) kesahan, yang item tidak mengandungi kata-kata emosi dan
tingkah laku, dan untuk membolehkan penghalusan item (geran & Davis, 1997). Selaras dengan
Standard untuk pendidikan dan psikologi ujian (American pendidikan Persatuan Penyelidikan, 1985),
pakar-pakar telah berkelayakan REBT pengamal dan pengamal berpengalaman psikologi. Setiap ahli
diberikan takrif setiap teras kepercayaan tidak rasional dan setiap faktor konteks, dan menerima satu
dokumen elektronik yang mengandungi semua item dan arahan item penilaian. Pengulas yang pakar
telah diminta untuk Nilaikan setiap item 1 (miskin) hingga 5 (cemerlang) mengenai setakat mana item
yang menilai kepercayaan tidak rasional empat dan sepuluh faktor konteks (Hinkin & Schrieshei, 1989).
Item-item yang menilai buruk telah dialih keluar daripada kumpulan item. Item dengan kekurangan jelas
atau kata-kata yang lemah disimpan dan disemak untuk pengesahan lanjut. Secara keseluruhan, 146
item telah dikekalkan pada tahap ini.

Perkara-perkara 146 kemudian tertakluk kepada panel kajian bebas pemula (n = 3) untuk mengesahkan
kejelasan item antara non-ahli (DeVellis, 2012). Pengulas tersebut adalah graduan psikologi tetapi
dengan sedikit atau tiada pengalaman dalam menggunakan REBT atau kariernya sebagai seorang ahli
psikologi. Pengulas pemula setiap dibekalkan dengan dokumen elektronik yang sama sebagai pengulas
yang pakar (tetapi dengan item 146) dengan sesetengah item dipinda pengulas pakar berdasarkan
cadangan. Seperti sebelum ini, item-item yang menilai buruk telah dikeluarkan daripada kumpulan item
dan lain-lain telah dipinda berdasarkan komen tentang kata-kata dan kejelasan. Secara keseluruhan, 133
item telah dikekalkan (Demandingness = 33, Awfulizing = 33, toleransi rendah-kekecewaan = 34, susut
nilai = 33). Perkara-perkara 133 telah berkembang kepada analisis statistik pengesahan (DeVellis, 2012).
Secara amnya, langkah-langkah yang lebih pendek adalah diutamakan kerana mereka memberikan
penilaian yang lebih versatil (misalnya, boleh digunakan dalam konteks memakan masa) dan
membenarkan ujian boleh diakses dan selepas kajian semula (Terjesen et al., 2009). Sampel lima peserta
setiap perkara disyorkan (DeVellis, 2012) untuk analisis statistik pengesahan (perkara 133 x 5 = 665
peserta).