Modul K3 Laboratorium

MODUL
GURU PEMBELAJAR
Mata Pelajaran Teknik Dasar Pekerjaan

Laboratorium Kimia
(K3 Laboratorium)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Kimia Analisis
Kelompok Kompetensi C
Penulis : Teni Rodiani, M.Si
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2016
Penulis :
Teni Rodiani, M.Si. 081563645009, justionie@gmail.com
Penelaah:
Gun gun Gumilar, M.Si. gunsgmr@gmail.com
Copyright @ 2016
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Bidang Pertanian Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Hak Cipta Dilindungi Undang-undang

Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan
komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kata Sambutan
Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai kunci
keberhasilan belajar siswa. Guru profesional adalah guru yang kompeten
membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan
pendldikan yang berkualitas. Hal tersebut menjadikan guru sebagai komponen yang
menjadi fokus perhatian pemerintah pusat maupun pemerintah daerah dalam
peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi guru.
Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar (GP)

merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru. Sejalan dengan hal
tersebut pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru
(UKG) untuk kompetensi pedagogik dan profesional pada akhir tahun 2015. Hasil
UKG menunjukkan peta kekuatan dan kelemahan kompetensi guru dalam
penguasaan pengetahuan. Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadl
10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak laniut pelaksanaan UKG diwujudkan
dalam bentuk pelatihan guru paska UKG melalui program Guru Pembelajar.
Tujuannya untuk meningkatkan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan
sumber belajar utama bagi peserta didik. Program Guru Pembelajar dilaksanakan
melalui pola tatap muka. daring (online), dan campuran (blended) tatap muka
dengan online.
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik danTenaga Kependidikan

(PPPPTK), Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik danTenaga
Kependidikan Kelautan Perikanan Teknologi Informasl dan Komunlkasi (LP3TK
KPTK) dan Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LP2KS)
merupakan Unit Pelaksana Teknis di lingkungan Direktorat Jenderal Guru
danTenaga Kependidikan yang bertanggungjawab dalam mengembangkan
perangkat dan melaksanakan peningkatan kompetensi guru sesuai bidangnya.
Adapun perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut adalah modul untuk
program Guru Pembelajar (GP) tatap muka dan GP online untuk semua mata
pelajaran dan kelompok kompetensi. Dengan modul ini diharapkan program GP
memberikan sumbangan yang sangat besar dalam peningkatan kualitas kompetensi
guru.
Mari kita sukseskan program GP ini untuk mewujudkan Guru Mulia Karena Karya.
Jakarta, Februari 2016
Direktur Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan
Sumarna Surapranata, Ph.D

NIP. 195908011985032001
Kata Pengantar
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

(PPPPTK) Pertanian sebagai lembaga diklat, dituntut untuk dapat
menyelengarakan diklat terstandar. Standardisasi diklat ini diwujudkan dalam
bentuk penulisan sistem diklat.
“Modul Diklat Guru Pembelajar” ini disusun berdasarkan Standar Kompetensi

Guru (SKG) paket keahlian Kimia Analisis. Penguasaan “Modul Guru Pembelajar
materi K3 Laboratorium” penting bagi guru Kimia Analisis karena sesuai dengan
Permendikbud No. 60 2015 tentang Kurikulum 2013 SMK / MAK dinyatakan
bahwa SMK yang membuka Program Keahlian Teknik Kimia Paket keahlian
Kimia Analisis pada kurikulum C3 (paket keahlian).
Modul ini berisi skenario proses pembelajaran yang akan diselenggarakan agar
peserta diklat dapat belajar dengan benar dan mendapatkan pengalaman
belajar (Learning Experience). Modul ini berisi tentang lembar informasi sebagai
bahan kajian dan aktivitas pembelajaran. Modul dibuat agar diklat yang
dilaksanakan mempunyai relevansi, baik secara internal maupun eksternal, dan
dilandasi tata nilai ( value system) dunia kerja seperti disiplin dan produktivitas
yang tinggi, taat asas, efisien dan mengacu pada mutu.
Semoga modul ini menjadi bahan pendekatan kegiatan diklat dapat dilaksanakan
secara menyenangkan, melibatkan peserta secara penuh, dilandasi motivasi
internal yang tinggi dan terbentuknya kerjasama antar peserta.
Cianjur,
Penulis
i
Daftar Isi
Daftar Isi ............................................................................................................................ ii

Daftar Gambar ..................................................................................................................iv
Daftar Tabel.......................................................................................................................vi
Pendahuluan ..................................................................................................................... 1
A. Latar belakang ......................................................................................................... 1
B. Tujuan ....................................................................................................................... 3
C. Peta Kompetensi ..................................................................................................... 4
= Modul Yang Dipelajari ............................................................................................ 5
D. Ruang Lingkup......................................................................................................... 5
Kegiatan Pembelajaran 1. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) ....................... 6
A. Tujuan .................................................................................................................... 6
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ....................................................................... 6
C. Uraian Materi ........................................................................................................... 6
D. Aktivitas Pembelajaran ......................................................................................... 40
E. Latihan/Kasus/Tugas ............................................................................................ 40
F. Rangkuman ............................................................................................................ 41
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut......................................................................... 43
Kegiatan Pembelajaran 2. Alat Pemadam Api Ringan (APAR) .............................. 44
A. Tujuan .................................................................................................................. 44
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ..................................................................... 44
C. Uraian Materi ........................................................................................................ 44
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................................ 57
E. Latihan/Kasus/Tugas ........................................................................................... 59
F. Rangkuman .......................................................................................................... 60
Kegiatan Pembelajaran 3. Pengelolaan Bahan Kimia dan Limbah B3 .................. 63
A. Tujuan ..................................................................................................................... 63
B. Indikator Pencapaian Kompetensi ...................................................................... 63
ii
C. Uraian Materi ......................................................................................................... 63
D. Aktivitas Pembelajaran ........................................................................................ 90
E. Latihan/Kasus/Tugas ........................................................................................... 92
F. Rangkuman ........................................................................................................... 93
H. Kunci Jawaban Latihan Kegiatan Pembelajaran 1 ......................................... 96
Evaluasi ......................................................................................................................... 103
Penutup.......................................................................................................................... 108
Daftar Pustaka .............................................................................................................. 109
Glosarium ...................................................................................................................... 110
iii
Daftar Gambar
Gambar 1. Miniature Circuit Breaker (MCB)……………………..…...………….10

Gambar 2. Water Sprinkler ………………….…………..………………………….12
Gambar 3. Simbol bahaya sub kelompok 1.1…………..…………………………17
Gambar 4. Simbol bahaya sub kelompok 1.2…………………..…………………17
Gambar 5. Simbol bahaya sub kelompok 2.0………..…..………………………..18
Gambar 6. Simbol bahaya sub kelompok 3.1……..………………………………18
Gambar 7. Simbol bahaya sub kelompok 3.2…..…………………………………19
Gambar 8. Simbol bahaya sub kelompok 3.3..…………………………………....19
Gambar 9. Alat pelindung kepala………………………………………….……….28
Gambar 10. Alat pelindung muka (Face Shield)…………….………………...…29
Gambar 11. Alat pelindung mata (Safety Glasses)……………………………….30
Gambar 12. Alat pelindung mata (Safety Googles)…...………………………….30
Gambar 13. Alat pelindung telinga (Ear plug)..………………………….………..31
Gambar 14. Ear muff…………...……………………………………………………31
Gambar 15. Cap-mounted earmuff…………………………..…………………….32
Gambar 16. Masker…………………………………...……………………………..33
Gambar 17. Respirator ……………………………………………………………..33
Gambar 18. Berbagai jenis filter respirator………………………………………...34
Gambar 19. Sarung tangan kain……………………………………………………35
Gambar 20. Sarung tangan asbes…………………………………………………35
Gambar 21. Sarung tangan karet……………………………………….………….36
Gambar 22. Alat pelindung kaki (sepatu) …………………………………………37
Gambar 23. Jas laboratorium……………………………………………………….38
iv
Gambar 24. Segi tiga api……………………………………..……………………..44
Gambar 25. Hydrant…………………………………………………..……………..47
Gambar 26. Rotary hand bell.……………………………………..………………..48
Gambar 27. Smoke detector………………………………………..……………....49
Gambar 28. Stand alone alarm..…………………………………..………………..50
Gambar 29. Alat pemadam api ringan……………………………………………..50
Gambar 30. Cara membuka/menarik kunci APAR…………………………….....53
Gambar 31. Cara mengarahkan nozzle………………………………...…………53
Gambar 32. Cara menekan handle APAR……………………………..………. 53
Gambar 33. Cara menyapukan nozzle ke sumber api…………...………….…..54
Gambar 34. Label bahan kimia………………………………………………….....64
Gambar 35. Label Bahaya Bahan Kimia…..…………………..……………….....65
Gambar 36. Label Bahan Mudah Meledak.……………………………………....79
Gambar 37. Label Bahan Mudah Terbakar…………..…………………………..80
Gambar 38. Label Bahan Reaktif……………………………….…..…………….82
Gambar 39. Label Bahan Beracun……………………..…………..…………….82
Gambar 40. Label pada limbah B3 yang infeksius………………..…………….84
Gambar 41. Label bahan Korosif………………………………………………....84
v
Daftar Tabel
Tabel 1. Contoh aplikasi warna simbol dari simbol tanda bahaya.…..…….……16
Tabel 2. Pemilihan jenis pemadam api ……………………………..……………….52
Tabel 3.Kode R (Hazard Warning) untuk Bahan-bahan Kimia Berbahaya …….65

Tabel 4. Kode S (Safety Precautions) untuk Bahan-bahan Kimia Berbahaya….67
Tabel 5. Contoh bahan kimia yang menghasilkan racun bila dicampur …………...71
Tabel 6. Contoh Campuran Eksplosif….……………………………………………..78

Tabel 7. Penggolongan Bahan kimia yang mudah terbakar sesuai dengan tingkat
bahayanya………………………………………………..…………….........80
vi
vii
Pendahuluan
A. Latar belakang
Laboratorium adalah suatu tempat dimana praktikan atau peserta didik,
pengajar, dan peneliti bekerja atau melakukan percobaan. Bekerja di
laboratorium kimia tidak akan lepas dari kemungkinan terjadinya resiko dari
berbagai jenis bahan kimia baik yang berbahaya maupun yang bersifat sangat
berbahaya. Selain itu, peralatan yang ada di laboratorium juga dapat
mengakibatkan bahaya yang tidak jarang berisiko tinggi bagi praktikan yang
sedang melakukan praktikum, jika tidak mengetahui cara dan prosedur
penggunaan alat yang akan digunakan. Oleh karena itu, diperlukan
pemahaman dan kesadaran terhadap keselamatan dan resiko kerja
di laboratorium.
Pada umumnya penyebab utama kecelakan kerja adalah kelalaian atau

kecerobohan. Sehingga perlu dilakukan upaya untuk mencegah terjadinya
kecelakaan dengan cara membina dan menumbuhkan kesadaran akan
pentingnya Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di
laboratorium. Keselamatan kerja di laboratorium perlu diinformasikan sesuai
keperluan (tidak berlebihan) dan relevan, agar setiap praktikan mengetahui
sumber bahaya di laboratorium dan akibat yang dapat ditimbulkannya, serta
cara penanggulangannya.
Telah banyak terjadi kecelakaan di laboratorium yang mengakibatkan luka

permanen, luka ringan, gangguan kesehatan yang dapat menyebabkan
penyakit kronis maupun akut, serta kerusakan terhadap fasilitas – fasilitas dan
peralatan penunjang praktikum yang sangat mahal harganya. Semua kejadian
ataupun kecelakaan kerja di laboratorium sebenarnya dapat dihindari dan
diantisipasi jika para praktikan mengetahui dan selalu mengikuti prosedur
kerja yang aman di laboratorium.
1
Suatu percobaan yang dilakukan sering kali menggunakan berbagai bahan
kimia yang berbahaya, peralatan gelas yang mudah pecah, dan instrumen
khusus yang kesemuanya itu dapat menyebabkan terjadinya kecelakaan kerja
bila dilakukan dengan cara yang tidak tepat ataupun terjadi kesalahan pada
saat pencampuran bahan yang akan digunakan. Kecelakaan yang terjadi di
laboratorium dapat membuat orang tersebut cedera, dan bahkan dapat
mencelakai orang yang berada disekitarnya.
Keselamatan kerja di laboratorium merupakan dambaan bagi setiap individu

yang sadar akan kepentingan kesehatan, keamanan dan kenyamanan dalam
bekerja, hal ini berlaku dalam semua aspek pekerjaan. Bekerja dengan
selamat dan aman berarti menurunkan resiko kecelakaan kerja. Walaupun
petunjuk keselamatan dan kesehatan kerja sudah tertulis dalam setiap
penuntun praktikum, namun hal ini perlu dijelaskan berulang-ulang agar setiap
orang lebih meningkatkan kewaspadaannya ketika bekerja di laboratorium.
Berbagai peristiwa yang pernah terjadi perlu dicatat sebagai latar belakang
pentingnya bekerja dengan aman di laboratorium. Sumber bahaya terbesar
berasal dari bahan-bahan kimia terutama bahan kimia yang mudah bereaksi,
atau yang dapat menyebabkan bahaya lain seperti kebakaran, iritasi,
keracunan, atau penyebab penyakit. Oleh sebab itu diperlukan pemahaman
mengenai jenis – jenis bahan kimia agar siapapun yang bekerja dengan
bahan-bahan tersebut dapat lebih berhati-hati dalam penggunaannya, dan
yang lebih penting lagi tahu cara menanggulanginya jika sampai terjadi
kecelakaan akibat kesalahan penggunaan bahan tersebut. Selain itu, yang
harus diperhatikan juga adalah cara yang tepat untuk membuang limbah
bekas bahan kimia sisa percobaan, agar tidak menyebabkan polusi pada
lingkungan.
Pelaksanaan K3 adalah salah satu bentuk upaya untuk menciptakan tempat

kerja yang aman, sehat, dan bebas dari pencemaran lingkungan, sehingga
dapat mengurangi atau bebas dari kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja
yang pada akhirnya dapat mempengaruhi efisiensi dan produktivitas kerja.
2
Kecelakaan kerja tidak saja menimbulkan korban jiwa maupun kerugian
materi, tetapi juga dapat mengganggu proses praktikum secara menyeluruh.
Orang yang bekerja di laboratorium merupakan orang pertama yang terkena

pengaruh bahan kimia yang dapat bersifat toksik, korosif, mudah meledak dan
terbakar, atau dalam pekerjaannya menggunakan alat – alat yang mudah
pecah, berionisasi dan mengalami radiasi, serta alat-alat elektronik dengan
voltase yang mematikan. Oleh karena itu penerapan budaya “aman dan
sehat dalam bekerja” hendaknya dilaksanakan oleh semua institusi yang
turut andil dalam semua kegiatan di Laboratorium.
Untuk menjamin keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium, dibuatlah

peraturan yang bertujuan untuk menjamin:
a. Kesehatan, keselamatan dan kesejahteraan orang yang bekerja di
laboratorium.
b. Mencegah orang lain terkena resiko terganggu kesehatannya akibat
kegiatan di laboratorium.
c. Mengontrol penyimpanan dan penggunaan bahan yang mudah terbakar,
beracun dan lain-lain
d. Mengontrol pelepasan bahan berbahaya (gas) dan zat berbau ke udara,
sehingga tidak berdampak negatif terhadap lingkungan.
B. Tujuan
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran ini, peserta pelatihan mampu:
a. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
b. Menerapkan penggunaan alat pemadam api ringan (APAR)
c. Menerapkan penanganan bahan kimia dan limbah B3
3
C. Peta Kompetensi
KK 2.Melaksanakan
Stoikiometri
ANALISIS KIMIA KK 2. Melaksanakan Prinsip

Dan Konsep Larutan
DASAR
KK 7. Melaksanakan Analisis
Kualitatif Metode Klasik
KK 1. Melaksanakan K3
TEKNIK DASAR Laboratorium
KK 2. Melaksanakan Teknik
PEKERJAAN Pengoperasian Peralatan
LABORATORIUM Laboratorium
KIMIA KK 1. Mengelola Limbah B3
Dan Non-B3
KK 7. Mengembangkan
Identifikasi Jenis Dan
Karakteristik Senyawa
KIMIA ORGANIK Hidrokarbon
KK 7. Melaksanakan Sintesis
Senyawa Organik
ANALISIS KK 3. Melaksanakan Analisis

TITRIMETRI DAN Titrimetri
GRAVIMETRI KK 3. Melaksanakan Analisis

Gravimetri
KIMIA KIMIA ANALITIK KK 4.Mempertunjukkan

Analisis Proksimat
TERAPAN
Fisikokimia
KK 5. Menganalisis Jenis
ANALISIS Mikroba
MIKROBIOLOGI
KK 5. Menguji Sampel Dengan
Metode TPC
KK 5. Menguji Salmonella
ANALISIS KIMIA Dalam Sampel
TERPADU
KK 4.Melaksanakan Analisis
Kimia Terpadu

INSTRUMEN Spektrofotometri
KK 9. Melaksanakan Analisis
Kromatografi
MANAJEMEN KK 10. Mengelola Kegiatan

LABORATORIUM Laboratorium
4
Keterangan :
= Paket Keahlian
= Mata Pelajaran
= Modul Yang Dipelajari
D. Ruang Lingkup
Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Laboratorium terdiri atas: Konsep

Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Sumber-sumber kecelakaan kerja,
Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K), Alat Pelindung Diri (APD), Alat
Pemadam Api Ringan (APAR), serta Bahan Kimia dan Limbah B3.
5
Kegiatan Pembelajaran 1. Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3)
A. Tujuan
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini, peserta pelatihan mampu
menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Laboratorium
B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menganalisis tujuan penerapan K3 di laboratorium
2. Menganalisis simbol tanda bahaya
3. Mengembangkan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja di
laboratorium.
4. Menganalisis jenis-jenis sumber kecelakaan
5. Menerapkan penggunaan alat pelindung diri
6. Menerapkan pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K)
C. Uraian Materi
1. Konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Secara umum, kecelakaan selalu diartikan sebagai kejadian yang tidak
dapat diduga. Kecelakaan kerja dapat didefinisikan sebagai setiap
perbuatan atau kondisi tidak selamat yang dapat mengakibatkan
kecelakaan. Berdasarkan definisi kecelakaan kerja, maka lahirlah
keselamatan dan kesehatan kerja yang mendeskripsikan bahwa cara
menanggulangi kecelakaan kerja adalah dengan meniadakan unsur
penyebab kecelakaan atau mengadakan pengawasan yang ketat.
Tindakan keselamatan kerja bertujuan untuk menjamin keutuhan dan

kesempurnaan, baik jasmani maupun rohani manusia. Menurut WHO/ILO
(1995), kesehatan kerja bertujuan untuk peningkatan dan pemeliharaan
derajat kesehatan fisik, mental dan sosial yang setinggi-tingginya bagi
pekerja di semua jenis pekerjaan; pencegahan terhadap gangguan
6
kesehatan pekerja yang disebabkan oleh kondisi pekerjaan; perlindungan
bagi pekerja dari resiko akibat faktor yang merugikan kesehatan; serta
penempatan dan pemeliharaan pekerja dalam suatu lingkungan kerja
yang disesuaikan dengan kondisi fisiologi dan psikologisnya.
Keselamatan dan kesehatan kerja sangat penting untuk diterapkan pada

saat bekerja di laboratorium untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja.
Oleh karena pentingnya penerapan K3 dalam bekerja, maka pemerintah
mengatur tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja di dalam perundang-
undangan. Dasar hukum yang pokok tentang keselamatan dan kesehatan
kerja adalah UUD 1945 pasal (27) ayat 2 “Tiap warga negara berhak atas
pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan”, yang
kemudian diterjemahkan lebih detail dalam Undang Undang No. 14.
1969 tentang Ketentuan - Ketentuan Pokok Ketenagakerjaan :
1) Pasal 3 “Tiap tenaga kerja berhak atas pekerjaan dan penghasilan
yang layak bagi kemanusiaan”.
2) Pasal 9 “Tiap tenaga kerja berhak mendapatkan perlindungan atas
keselamatan, kesehatan, kesusilaan pemeliharaan moril kerja serta
perlakuan yang sesuai dengan martabat dan moral agama”.
3) Pasal 10 “Pemerintah membina norma perlindungan tenaga kerja yang
meliputi: (1) norma keselamatan kerja, (2) norma kesehatan kerja, (3)
norma kerja, (4) pemberian ganti kerugian, perawatan dan rehabilitasi
dalam hal kecelakaan kerja.
Selain itu, keselamatan dan kesehatan kerja juga diatur dalam Undang-
undang Nomor 1 Tahun 1970 dan peraturan terbaru yang mengatur
tentang K3 yaitu Undang-undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang
Ketenagakerjaan. Dalam undang-undang tersebut dijelaskan tentang
keselamatan dan kesehatan kerja yang tertuang dalam:
1) Pasal 35 ayat 3 “Pemberi kerja sebagaimana dimaksud dalam ayat
(1) dalam mempekerjakan tenaga kerja wajib memberikan
perlindungan yang mencakup kesejahteraan, keselamatan dan
kesehatan baik mental maupun fisik tenaga kerja”
2) Pasal 86 ayat 1 “Setiap pekerja/buruh mempunyai hak untuk
memperoleh perlindungan atas:
7
a) keselamatan dan kesehatan kerja;
b) moral dan kesusilaan
c) perlakuan yang sesuai dengan harkat dan martabat manusia serta
nilai-nilai agama
3) Pasal 86 ayat 2 “Untuk melindungi keselamatan pekerja/buruh guna
mewujudkan produktivitas kerja yang optimal diselenggarakan upaya
keselamatan dan kesehatan kerja”
Dengan adanya peraturan perundang-undangan tersebut, maka setiap

pekerja baik itu di laboratorium ataupun di industri, memiliki landasan
hukum untuk menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja.
Tujuan utama dari penerapan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

adalah mencegah, mengurangi bahkan menghilangkan resiko kecelakaan
kerja (zero accident). Secara rinci tujuan dari penerapan K3 di
laboratorium adalah:
1) Mencegah terjadinya kecelakaan kerja.
2) Mencegah timbulnya penyakit akibat suatu pekerjaan.
3) Mencegah/ mengurangi kematian.
4) Mencegah/mengurangi cacat tetap pada anggota tubuh pekerja.
5) Mengamankan material, konstruksi, pemakaian, pemeliharaan
bangunan, alat-alat kerja, mesin-mesin, instalasi dan lain sebagainya.
6) Meningkatkan produktivitas kerja tanpa memeras tenaga kerja dan
menjamin kehidupan produktifnya.
7) Mencegah pemborosan tenaga kerja, modal, alat dan sumber-
sumber produksi lainnya.
8) Menjamin tempat kerja yang sehat, bersih, nyaman dan aman
sehingga dapat menimbulkan kegembiraan semangat kerja.
1.1 Kaidah Aman Bekerja di Laboratorium

Hal-hal yang perlu kita lakukan pada saat bekerja di laboratorium antara
lain adalah:
1) Tahap persiapan kerja
 Mengetahui secara pasti apa yang akan anda kerjakan pada
8
setiap percobaan, dengan membaca petunjuk percobaan,
mengetahui tujuan, cara kerja dan bagaimana data percobaan
akan diperoleh, mengetahui teknik menggunakan peralatan dan
cara menangani limbah praktikum, serta mengetahui hal-hal atau
tindakan yang harus dihindari, misalnya menjauhkan bahan yang
mudah terbakar dengan sumber api.
 Mengetahui sifat-sifat bahan yang akan digunakan apakah bersifat
mudah terbakar, bersifat racun, karsinogenik atau membahayakan
dan sebagainya, sehingga dapat terhindar dari potensi bahaya
yang dapat ditimbulkan dari bahan kimia yang digunakan.
 Mengetahui jenis-jenis alat, bagaimana merangkai alat, cara kerja
alat, serta teknik penggunaan alat tersebut.
 Memakai perlengkapan pelindung diri, seperti jas laboratorium
berwarna putih lengan panjang, kacamata (goggles), sarung
tangan karet, sepatu, masker, dan perlengkapan lainnya sesuai
kebutuhan praktikum.
2) Tahap pelaksanaan kerja

 Memakai peralatan pelindung diri dengan baik.
 Mengambil, memeriksa peralatan dan bahan yang akan
digunakan.
 Merangkai alat yang digunakan dengan tepat, dan mengambil
bahan kimia secukupnya. Penggunaan bahan kimia jangan
sampai berlebihan karena dapat menyebabkan pemborosan dan
pencemaran lingkungan semakin banyak.
 Membuang sisa percobaan pada tempatnya setelah dilakukan
penanganan limbah sesuai dengan sifat sisa bahan yang
digunakan.
 Bekerja dengan tertib, tenang dan tekun, mencatat data yang
diperlukan.
3) Tahap akhir pekerjaan

 Mengembalikan peralatan dan bahan yang digunakan sesuai
9
posisi semula.
 Menghindari bahaya yang mungkin terjadi dengan mematikan
peralatan listrik, kran air, menutup tempat bahan kimia dengan
rapat.
 Membersihkan tempat atau meja tempat bekerja.
1.2 Fasilitas Keselamatan Kerja

1) Alat Pengaman MCB (Miniature Circuit Breaker) dan ELCB
(Earth Leakage Circuit Breaker
Miniature Circuit Breaker (MCB) adalah alat pemutus yang
sangat baik digunakan untuk mendeteksi kelebihan arus (Gambar
1). MCB mempunyai elemen bimetalic yaitu elemen yang jika
terkena panas akan memuai secara langsung maupun tidak langsung
yang diakibatkan adanya arus mengalir, alat bimetalic ini dibuat sesuai
dengan ukuran standar (arus nominal MCB), dimana dalam waktu yang
sangat singkat dapat bekerja sehingga rangkaian beban terlindungi,
MCB juga dilengkapi dengan magnet triping yang bekerja secara cepat
pada beban lebih atau arus hubungan singkat yang besar, dan dapat
dioperasikan secara manual dengan menekan tombol.
Gambar 1. Miniature Circuit Breaker (MCB)

Sumber : http://www.probiss.nz.wb.gs/krypton-rccb-mcb.html
2) Fire Alarm System

Fire Alarm System merupakan alat yang berfungsi untuk memberikan
tanda bahaya (alert) bila terjadi potensi kebakaran atau kebocoran
10
gas. Cara Kerja fire alarm system adalah dengan mendeteksi potensi-
potensi kebakaran seperti gumpalan asap (smoke detector),
temperatur tinggi (heat detector), dan adanya gas yang berbahaya
(gas detector), ketika alat ini mendeteksi potensi kebakaran tersebut
maka alat ini akan secara otomatis memberikan tanda bahaya (alert)
seperti membunyikan bel, menyalakan lampu, dan lainnya, sehingga
orang sekitar dapat mengetahui kalau ada potensi kebakaran di sekitar
tempat tersebut. Fire alarm system terdiri dari berbagai macam,
diantaranya adalah :
1. Fire Alarm Control Panel
2. Stand alone Gas Detector
3. Heat Detector
4. Smoke Detector
Keuntungan lain dari sistem ini adalah tidak hanya untuk

bahaya kebakaran saja yang dapat diketahui, tapi bahaya-bahaya
lain seperti gempa dan adanya keretakan bangunan.
3) Halon
Ada dua jenis Halon yang banyak digunakan yakni Halon 1211
(Bromochlorodifluoromethane) yang lebih dikenal sebagai BCF dan
Halon 1301 (Bromotrifluoromethane) dikenal sebagai BTM, ada pula
Halon 1202 (Dibromodifluoromethane) yang banyak digunakan
dibidang militer. Halon 1211 digunakan sebagai alat pemadam
penyemprot (Streaming), umumnya berbentuk tabung portable, biasa
digunakan sektor komersial, bangunan dan industri misalnya untuk
perlindungan ruang komputer, galeri seni rupa, mesin fotokopi, replika ,
museum, komputer dan peralatan elektronik lainnya.
4) Alat Pemadam Kebakaran

Sistem sprinkler (water sprinkler) mulai berkembang dari tipe yang
konvensional hingga jenis yang beroperasi cepat (fast response
sprinkler). Pada sistem pengkabutan air (water mist system),
kepala sprinkler memercikan butiran air halus berdiameter antara
11
80-200 mikron. Sistem pengkabutan air mampu memadamkan
kebakaran pada cairan yang mudah terbakar (flammable) serta
memberikan efek “cooling” pada sasaran permukaan panas. Sistem
pemadam CO2 memiliki sifat penetrasi yang baik serta meminimalisasi
kerusakan sekunder pada bahan maupun peralatan yang dilindungi.
Sistem pemadam api dengan bubuk kimia kering atau powder
sangat efektif untuk memadamkan kebakaran yang disebabkan oleh
cairan yang mudah terbakar.
Tipe dasar alat pemadam kebakaran yaitu:
a) Pemadam kebakaran berisi zat cair
b) Pemadam kebakaran karbon dioksida (CO2)
c) Pemadam kebakaran dengan bromochlorodifluoromethane,
penguapan air
d) Pemadam kebakaran dari busa
e) Pemadam kebakaran dari bubuk yang kering
Gambar 2. Water Sprinkler

Sumber : http://www.probiss.nz.wb.gs/krypton-rccb-mcb.html
5) Fire Damper
Sistem pengendalian asap sebaiknya dirancang untuk menghalangi
aliran asap masuk ke dalam ruangan, jalan keluar, jalan terusan
keluar, daerah tempat berlindung, atau daerah lain yang serupa.
Dengan menyediakan sarana pemadam kebakaran otomatis yang
umum diperlukan untuk pengendalian asap (fire damper), dapat
membatasi penjalaran dan besarnya kebakaran secara efektif dan
12
ekonomis. Jika sistem pengendalian asap tersedia di laboratorium
sebaiknya diaktifkan sedini mungkin, pada keadaan darurat untuk
membatasi penyebaran gas kebakaran dan untuk menjaga lingkungan.
Fasilitas yang harus ada di Laboratorium diantaranya adalah :

1) Safety shower, berfungsi sebagai sarana pengaliran air bagi
kondisi kritis tertentu.
2) Bak cuci, berfungsi sebagai sarana pencucian peralatan dan
pekerja.
3) Lemari asam
Lemari asam digunakan untuk tempat mereaksikan berbagai jenis
reaksi kimia, terutama dalam mereaksikan zat-zat yang
berbahaya, beracun, maupun dalam mereaksikan zat-zat yang
menghasilkan zat lain yang mengeluarkan gas berbahaya, hingga
percikan api.
Lemari asam tidak boleh dijadikan sebagai tempat penyimpanan

bahan kimia, karena jika kita sedang bekerja dan didalam lemari
asam tersebut terdapat berbagai jenis bahan kimia, kemungkinan
terjadinya kecelakaan akibat reaksi yang salah. Oleh karena itu,
lemari asam selain harus mendapatkan perawatan rutin, juga
harus digunakan sesuai dengan kebutuhannya.
Persyaratan Lemari asam yang aman

 Bersih dari kotoran, debu dan uap
 Memiliki lampu berwarna putih
 Memiliki blower
 Terhubung dengan sumber air
 Memiliki sumber gas serta salurannya yang tahan api
 Pintu vertikal yang tidak jatuh saat dibuka, serta jika
menggunakan pintu horizontal, pintu mudah dibuka
 Memiliki alarm kerusakan bila terjadi kerusakan fungsinya
 Berfungsi pada kondisi tertutup pada semua bagian
13
 Memiliki tinggi meja yang memadai
 Memiliki sumber listrik yang aman
 Selalu terawat
4) Eye washer, merupakan paket khusus pengaliran air pada mata
yang terkena bahan kimia. Air yang dialirkan harus
memenuhi standar air bersih.
5) Perlengkapan kerja, terdiri dari baju bekerja (jas lab), kacamata
pengaman, sepatu tertutup, sarung tangan dan masker. Hal ini
mutlak terutama pada saat pengujian sampel.
6) Exhaust fan, diperlukan pada ruangan tertentu seperti ruang
preparasi atau pada ruang penyimpanan bahan kimia
7) Pemadam kebakaran, Selain Alat pemadam kebakaran ringan
(APAR) yang merupakan paket media pemadam kebakaran dalam
tabung bertekanan, juga perlu disediakan alat bantu pemadam
kebakaran lainnya yaitu karung goni basah, pasir dan baju tahan
api.
8) Alarm kebakaran, berfungsi sebagai komunikasi bahaya
9) Petunjuk arah keluar ruangan laboratorium, merupakan tanda
yang dapat memberikan informasi bagi pekerja laboratorium untuk
keluar dari ruang dengan aman dan selamat apabila terjadi
bahaya di laboratorium.
10) P3K, beberapa obat-obatan standar yang harus ada yaitu obat
luka bakar, plester luka, kapas, antiseptik, kain kassa dll.
Kecelakaan kerja dapat dicegah dengan cara:

1) Peraturan perundangan yaitu ketentuan yang diwajibkan mengenai
kondisi-kondisi kerja pada umumnya, perencanaan, konstruksi,
perawatan, pemeliharaan pengawasan, pengujian, dan cara kerja
peralatan industri, latihan supervisi medis, P3K, dan pemeriksaan
kesehatan.
2) Standarisasi yaitu penetapan standar-standar resmi setengah
resmi atau tak resmi mengenai misalnya konstruksi yang memenuhi
syarat-syarat keselamatan jenis-jenis peralatan industri tertentu,
praktek-praktek keselamatan dan higinies umum, dan alat-alat
14
pelindung diri.
3) Pengawasan yaitu pengawasan tentang dipatuhinya
ketentuan-ketentuan perundang-undangan yang diwajibkan.
4) Penelitian bersifat teknik yang meliputi sifat dan ciri bahan
yang berbahaya, penyelidikan tentang pagar pengaman, pengujian
alat-alat perlindungan diri, penelitian tentang pencegahan
peledakan gas dan debu, penelaahan tentang bahan-bahan dan
desain di tempat kerja.
5) Riset medis, yang meliputi penelitian tentang efek-efek
fisiologis dan patologis, faktor-faktor lingkungan dan teknologis dan
keadaan fisik yang mengakibatkan kecelakaan.
6) Penelitian psikologis yaitu penyelidikan tentang pola-pola kejiwaan
yang menyebabkan terjadinya kecelakaan.
7) Latihan-latihan, yaitu latihan praktek bagi tenaga kerja,
khususnya tenaga kerja yang baru dalam keselamatan kerja
8) Motivasi yaitu penggunaan aneka cara penyuluhan atau
pendekatan lain untuk menimbulkan sikap untuk selamat.
9) Asuransi, yaitu insentif finansial untuk meningkatkan
pencegahan kecelakaan misalnya dalam bentuk pengurangan premi
yang dibayar oleh perusahaan, jika tindakan-tindakan keselamatan
sangat baik.
Pencegahan penyakit akibat kerja dapat dilakukan dengan:

1) Substitusi, yaitu dengan mengganti bahan-bahan yang
membahayakan dengan bahan yang tidak berbahaya, tanpa
mengurangi hasil pekerjaan maupun mutunya.
2) Isolasi, yaitu menjauhkan atau memisahkan suatu proses pekerjaan
yang mengganggu / membahayakan.
3) Ventilasi, Baik secara umum maupun secara lokal yaitu dengan
udara bersih yang dialirkan ke ruang kerja dengan menghisap udara
keluar ruangan.
4) Alat pelindung diri, alat ini dapat berbentuk pakaian, pelindung
kepala, sarung tangan, pelindung kaki (sepatu), masker khusus
untuk melindungi pernafasan terhadap debu atau gas berbahaya,
15
kaca mata khusus dsb.
5) Pemeriksaan kesehatan, hal ini meliputi pemeriksaan kesehatan
sebelum bekerja dan pemeriksaan secara berkala untuk mencari faktor
penyebab yang menimbulkan gangguan maupun kelainan
kesehatan terhadap tenaga kerja
6) Latihan dan informasi sebelum bekerja, agar pekerja mengetahui dan
berhati-hati terhadap berbagai kemungkinan adanya bahaya.
7) Pelatihan dan penyuluhan tentang K3, dilaksanakan secara teratur.
1.3 Simbol Tanda bahaya

Jika bekerja di laboratorium maka harus mengenal simbol-simbol
tanda bahaya yang ada. Simbol-simbol tanda bahaya ini harus
diketahui oleh setiap orang yang bekerja di laboratorium agar terhindar
dari bahaya yang mungkin terjadi ketika sedang bekerja di dalam
laboratorium. Tabel 1 menunjukkan contoh aplikasi warna dari simbol
tanda bahaya.
Tabel 1. Contoh aplikasi warna simbol dari simbol tanda bahaya
Pada Tabel 1 terlihat bahwa simbol dengan warna dasar tertentu

memiliki makna yang berbeda-beda.
a) Sub kelompok 1.1
16
Simbol dengan warna dasar putih, simbol merah dan
berbentuk lingkaran ini memiliki arti adanya larangan. Simbol-
simbol dalam sub kelompok ini mungkin sudah tidak asing lagi
bagi anda. Contoh simbol yang sering ditemui adalah
larangan merokok, larangan menyalakan api atau larangan untuk
lewat. Contoh lainnya dapat dilihat seperti pada Gambar 3.
Gambar 3. Simbol bahaya sub kelompok 1.1.

Sumber : jejaring.web.id
2) Sub kelompok 1.2

Simbol pada sub kelompok ini memiliki warna dasar biru
dengan gambar berwarna putih dan berbentuk lingkaran.
Simbol pada kelompok ini memberikan arti bahwa pada area
kerja dengan simbol tersebut wajib menggunakan alat pelindung
diri. Berikut ini Gambar 4. tentang simbol bahaya sub kelompok 1.2 .

17
3) Sub kelompok 2.0.
Simbol-simbol tanda bahaya pada sub kelompok ini memiliki
warna dasar kuning dengan gambar berwarna hitam dan
bentuk simbol berupa segitiga. Simbol akan menunjukkan bahwa
area dengan simbol tersebut memerlukan kewaspadaan. Contoh
simbol tanda bahaya dapat dilihat pada gambar 5.
Gambar 5. Simbol tanda bahaya sub kelompok 2.0.

Sumber : vedc.malang.com

Simbol tanda bahaya di sub kelompok ini memiliki ciri khas
berwarna hijau dengan lambang putih. Simbol-simbol ini
mempunyai arti menunjukkan lokasi peralatan pertolongan pertama
pada kecelakaan seperti misalnya menunjukkan lokasi telepon
terdekat, lokasi kotak P3K atau lokasi sumber bahan bakar. Berikut
ini Gambar 6. Simbol bahaya sub kelompok 3.1.

18
Simbol dengan warna dasar merah, simbol putih dan berbentuk
kotak ini memiliki arti yang menunjukkan arah, adanya alat atau
rambu pemadam api. Contohnya seperti pada gambar 7.

6) Sub kelompok 3.3

Simbol pada sub kelompok ini memiliki warna dasar gambar
putih dengan simbol hitam. Simbol ini menunjukkan informasi umum
seperti misalnya arah suatu lokasi. Berikut ini Gambar 8. Sub
kelompok 3.3.
Gambar 8. Simbol Bahaya Sub kelompok 3.3

1.4 Kecelakaan di laboratorium

Ada dua hal penyebab terjadinya kecelakaan kerja, yaitu terjadi secara
kebetulan dan kondisi kerja yang tidak aman.
1) Terjadi secara kebetulan.
19
Dianggap sebagai kecelakaan dalam arti asli (genuine accident)
sifatnya tidak dapat diramalkan dan berada di luar kendali. Misalnya,
seorang karyawan tepat berada di depan jendela kaca ketika tiba-tiba
seseorang melempar jendela kaca sehingga mengenainya.
2) Kondisi kerja yang tidak aman.
Kondisi kerja yang tidak aman merupakan salah satu penyebab utama
terjadinya kecelakaan. Kondisi ini meliputi faktor-faktor sebagai berikut:
a) Peralatan yang tidak terlindungi secara benar.
b) Peralatan yang rusak.
c) Prosedur yang berbahaya dalam, pada, atau di sekitar peralatan
atau kondisi gudang yang tidak aman (terlalu penuh).
d) Cahaya tidak memadai, suram, dan kurang penerangan.
e) Ventilasi yang tidak sempurna, pergantian udara tidak cukup,
atau sumber udara tidak murni.
1.5 Sumber-sumber Kecelakaan Kerja

Faktor-faktor yang besar pengaruhnya terhadap timbulnya bahaya
dalam laboratorium meliputi suhu, tekanan, dan konsentrasi zat-zat
pereaksi. Suhu yang tinggi diperlukan dalam rangka menaikkan
kecepatan reaksi kimia dalam industri, hanya saja ketahanan alat
terhadap suhu harus dipertimbangkan. Tekanan yang tinggi diperlukan
untuk mempercepat reaksi, akan tetapi kalau tekanan sistem melampaui
batas dapat terjadi peledakan. Apalagi jika proses dilakukan pada suhu
tinggi dan reaktor tidak kuat lagi menahan beban. Konsentrasi zat
pereaksi yang tinggi dapat menyebabkan korosif terhadap reaktor
dan dapat mengurangi umur peralataan. Selain itu sifat bahan seperti
bahan yang mudah terbakar, mudah meledak, bahan beracun, atau
dapat merusak bagian tubuh manusia.
Beberapa sumber bahaya yang berpotensi menimbulkan kecelakaan

kerja dapat dikategorikan sebagai berikut:
a) Bahan Kimia
Meliputi bahan mudah terbakar, bersifat racun, korosif, tidak stabil,
sangat reaktif, dan gas yang berbahaya. Penggunaan senyawa yang
20
bersifat karsinogenik dalam industri maupun laboratorium
merupakan problem yang signifikan, baik karena sifatnya yang
berbahaya maupun cara yang ditempuh dalam penanganannya.
Beberapa langkah yang harus ditempuh dalam penanganan bahan
kimia berbahaya meliputi manajemen, cara penanganan,
penyimpanan dan pelabelan, keselamatan di laboratorium,
pengendalian dan pengontrolan tempat kerja, dekontaminasi, disposal,
prosedur keadaan darurat, kesehatan pribadi para pekerja, dan
pelatihan. Bahan kimia dapat menyebabkan kecelakaan melalui
pernafasan (seperti gas beracun), serapan pada kulit (cairan), atau
bahkan tertelan melalui mulut untuk padatan dan cairan.
Bahan kimia berbahaya dapat digolongkan ke dalam beberapa

kategori yaitu, bahan kimia yang eksplosif (oksidator, hidrida, logam
alkali, senyawa tidak stabil secara termodinamika, gas yang mudah
terbakar, dan uap yang mudah terbakar). Bahan kimia yang korosif
(asam anorganik kuat, asam anorganik lemah, asam organik kuat,
asam organik lemah, alkil kuat, pengoksidasi, pelarut organik). Bahan
kimia yang merusak paru-paru, bahan kimia beracun, dan bahan kimia
karsinogenik (memicu pertumbuhan sel kanker).
b) Aliran Listrik
Penggunaan peralatan dengan daya yang besar akan memberikan
kemungkinan terjadinya kecelakaan kerja. Beberapa faktor yang harus
diperhatikan antara lain:
 Pemakaian safety switches yang dapat memutus arus listrik jika
penggunaan melebihi limit/batas yang ditetapkan oleh alat.
 Pemasangan peralatan listrik harus memperhatikan standar
keamanan dari peralatan.
 Penggunaan peralatan yang sesuai dengan kondisi kerja sangat
diperlukan untuk menghindari kecelakaan kerja.
 Berhati-hati dengan air. Jangan pernah meninggalkan pekerjaan yang
memungkinkan peralatan listrik jatuh atau bersinggungan dengan air.
Begitu juga dengan semburan air yang langsung berinteraksi dengan
21
peralatan listrik.
 Berhati-hati dalam membangun atau mereparasi peralatan listrik agar
tidak membahayakan pengguna yang lain dengan cara memberikan
keterangan tentang spesifikasi peralatan yang telah direparasi.
 Bahan kimia dapat merusak peralatan listrik maupun isolator sebagai
pengaman arus listrik. Sifat korosif bahan kimia dapat menyebabkan
kerusakan pada komponen listrik.
 Perhatikan instalasi listrik jika bekerja pada atmosfer yang mudah
meledak. misalnya pada lemari asam yang digunakan untuk
pengendalian gas yang mudah terbakar.
 Pengaturan suhu dari peralatan listrik akan memberikan pengaruh
pada bahan isolator listrik. Temperatur sangat rendah menyebabkan
isolator akan mudah patah dan rusak. Isolator yang terbuat dari bahan
polivinil clorida (PVC) tidak baik digunakan pada suhu di bawah 0 0C.
Karet silikon dapat digunakan pada suhu -50 0C. Batas maksimum
pengoperasian alat juga penting untuk diperhatikan. Bahan isolator
dari polivinil clorida dapat digunakan sampai suhu 75 0C, sedangkan
karet silikon dapat digunakan sampai suhu 150 0C.
c) Radiasi
Sumber radiasi dapat berasal dari peralatan semacam difraksi sinar X
atau radiasi internal yang digunakan oleh material radioaktif yang
dapat masuk ke dalam badan manusia melalui pernafasan, atau
serapan melalui kulit. Radiasi seperti ultraviolet, infra merah, frekuensi
radio, laser, dan radiasi elektromagnetik serta medan magnet
juga harus diperhatikan dan dipertimbangkan sebagai sumber
kecelakaan kerja.
d) Mekanik
Walaupun laboratorium modern lebih didominasi oleh peralatan yang
terkontrol oleh komputer, namun demikian kerja mekanik masih
harus dilakukan. Pekerjaan mekanik seperti transportasi bahan baku,
penggantian peralatan habis pakai, masih harus dilakukan secara
manual, sehingga kesalahan prosedur kerja dapat menyebabkan
22
kecelakaan kerja. Peralatan keselamatan kerja seperti pelindung
kepala,pelindung badan, sarung tangan, sepatu, dan lain-lain perlu
mendapatkan perhatian khusus dalam lingkup pekerjaan ini.
e) Bahan Mudah Terbakar

Hampir semua laboratorium menggunakan bahan kimia dalam
berbagai variasi penggunaan termasuk proses pembuatan, formulasi
atau analisis. Cairan mudah terbakar yang sering digunakan dalam
laboratorium adalah hidrokarbon. Bahan mudah terbakar yang lain
misalnya pelarut organik seperti aseton, benzen, butanol, etanol,
dietil eter, karbon disulfida, toluena, heksana, dan lain-lain. Orang
yang bekerja di laboratorium harus berusaha mengenali dan mengerti
dengan informasi yang terdapat dalam Material Safety Data Sheets
(MSDS). Dokumen MSDS memberikan penjelasan tentang tingkat
bahaya dari setiap bahan kimia, termasuk di dalamnya tentang
kuantitas bahan yang diperkenankan untuk disimpan secara aman.
sumber api lain dapat berasal dari senyawa yang dapat meledak atau
tidak stabil.
Banyak senyawa kimia yang mudah meledak sendiri atau mudah

meledak jika bereaksi dengan senyawa lain. Senyawa yang tidak
stabil harus diberi label pada penyimpanannya. Gas bertekanan juga
merupakan sumber kecelakaan kerja.
f) Suara (kebisingan)
Sumber kecelakaan kerja yang satu ini pada umumnya terjadi pada
hampir semua industri, baik industri kecil, menengah, maupun
industri besar. Generator pembangkit listrik, instalasi pendingin, atau
mesin pembuat vakum, merupakan sekian contoh dari peralatan yang
diperlukan dalam industri. Peralatan tersebut berpotensi mengeluarkan
suara yang dapat menimbulkan kecelakaan kerja dan gangguan
kesehatan kerja. Selain angka kebisingan yang ditimbulkan oleh
mesin, para pekerja harus memperhatikan berapa lama mereka
bekerja dalam lingkungan tersebut. Pelindung telinga dari kebisingan
23
juga harus diperhatikan untuk menjamin keselamatan kerja.
1.6 Penyebab kecelakaan kerja dapat dibagi dalam kelompok :
1 ). Kondisi berbahaya (unsafe condition), yaitu yang tidak aman dari:

a. Mesin, peralatan, bahan dan lain-lain
b. Lingkungan kerja
c. Proses kerja
d. Sifat pekerjaan
e. Cara kerja
2). Perbuatan berbahaya (unsafe act), yaitu perbuatan berbahaya dari
manusia, yang dapat terjadi antara lain karena:
a. Kurangnya pengetahuan dan keterampilan pelaksana
b. Cacat tubuh yang tidak kentara (bodily defect)
c. Keletihanan dan kelemahan daya tahan tubuh.
d. Sikap dan perilaku kerja yang tidak baik
1.7 Faktor-faktor penyebab terjadinya kecelakaan

a. Kurangnya pengetahuan dan pemahaman mengenai bahan kimia dan
proses-proses serta perlengkapan atau peralatan yang digunakan
b. Petunjuk kegiatan laboratorium tidak jelas dan kurang pengawasan
c. Kurangnya bimbingan terhadap personil (analis, siswa/ mahasiswa)
yang sedang bekerja di laboratorium
d. Tidak tersedianya perlengkapan keamanan dan pelindung untuk
bekerja
e. Tidak mengikuti petunjuk atau aturan yang seharusnya ditaati
f. Tidak menggunakan perlengkapan pelindung atau menggunakan
peralatan/ bahan tidak sesuai. Tidak berhati-hati pada saat bekerja.
Beberapa contoh kecelakaan yang banyak terjadi di laboratorium :

1. Terpeleset, biasanya karena lantai licin.
Terpeleset dan terjatuh adalah bentuk kecelakaan kerja yang dapat
terjadi di laboratorium.
Akibat :
24
 Ringan : memar
 Berat : fraktura, dislokasi, memar otak, dll.
Pencegahan :
 Pakai sepatu anti slip
 Jangan pakai sepatu dengan hak tinggi, tali sepatu longgar
 Hati-hati bila berjalan pada lantai yang basah atau licin.
 Konstruksi lantai rata.
 Pemeliharaan lantai dan tangga
2). Cedera anggota badan
Mengangkat beban merupakan pekerjaan yang cukup berat,
terutama bila mengabaikan kaidah ergonomi.
Akibat : cedera pada punggung
Pencegahan :
 Beban jangan terlalu berat
 Jangan berdiri terlalu jauh dari beban
 Jangan mengangkat beban dengan posisi membungkuk tapi
pergunakanlah tungkai bawah sambil berjongkok
 Pakaian yang digunakan jangan terlalu ketat sehingga
menghambat pergerakan tubuh.
3) Resiko terjadi kebakaran

Sumber : bahan kimia, kompor, bahan desinfektan yang mungkin
mudah menyala (flammable) dan beracun. Kebakaran terjadi bila
terdapat 3 unsur bersama-sama yaitu: oksigen, bahan yang mudah
terbakar dan panas.
Akibat :
 Timbulnya kebakaran dengan akibat luka bakar dari ringan sampai
berat
 kematian
 Timbul keracunan akibat kurang hati-hati.
Pencegahan :
 Konstruksi bangunan yang tahan api
 Sistem penyimpanan yang baik terhadap bahan-bahan yang
mudah terbakar
25
 Pengawasan terhadap kemungkinan timbulnya kebakaran
 Sistem tanda kebakaran
 Manual yang memungkinkan seseorang menyatakan tanda
bahaya dengan segera
 Otomatis yang menemukan kebakaran dan memberikan tanda
secara otomatis
 Tersedia jalur evakuasi jika terjadi kebakaran
 Perlengkapan penanggulangan kebakaran
 Penyimpanan dan penanganan zat kimia yang benar dan aman.
Tindakan Pencegahan (Preventif) yang dapat dilakukan agar tidak terjadi

kecelakaan diantaranya adalah :
1. Desain dan penataan ruangan harus memenuhi persyaratan
2. Mengetahui lokasi perlengkapan darurat
3. Menggunakan perlengkapan keselamatan pada saat bekerja
4. Memahami sifat bahan dan memahami kemungkinan bahaya yang
terjadi
5. Memberikan tanda/ peringatan pada bahan/alat
6. Bekerja dengan izin dan prosedur yang benar
7.Membuang sisa kegiatan sesuai prosedur pada tempat yang disediakan
8. Membersihkan sisa bahan yang tercecer.
2. Alat Pelindung Diri (APD)

Setiap pekerja diwajibkan memakai alat pelindung diri (APD) karena pada
dasarnya APD merupakan sistem pengaman terakhir untuk pekerja. Alat
Pelindung Diri (APD) di tempat kerja harus dilihat dalam konteks sebagai
pengaman pekerja untuk mencegah terjadinya kecelakaan dan penyakit
akibat kerja, termasuk alat pelindung diri di laboratorium demi menunjang
terciptanya kenyamanan orang yang melakukan pekerjaan di laboratorium.
Secara sederhana yang dimaksud dengan Alat Pelindung Diri (APD) atau
yang dalam istilah Bahasa Inggris disebut sebagai Personal
Protective Equipment (PPE) adalah “seperangkat alat yang digunakan
tenaga kerja untuk melindungi sebagian atau seluruh tubuhnya dari
26
adanya potensi bahaya/kecelakaan kerja”. APD merupakan suatu alat yang
dipakai tenaga kerja dengan maksud menekan atau mengurangi
resiko masalah kecelakaan akibat kerja yang akibatnya dapat timbul
kerugian bahkan korban jiwa atau cedera.
Alat pelindung diri sesuai dengan istilahnya, bukan sebagai alat pencegahan
kecelakaan namun berfungsi untuk memperkecil tingkat cederanya. APD
harus memiliki fungsi untuk melindungi pemakainya dalam melaksanakan
pekerjaan sehingga dapat mengisolasi tubuh atau bagian tubuh dari bahaya
serta dapat memperkecil akibat/resiko yang mungkin timbul. Alat pelindung
diri yang telah dipilih hendaknya memenuhi ketentuan sebagai berikut:
1) Dapat memberikan perlindungan terhadap bahaya
2) Berbobot ringan
3) Dapat dipakai secara fleksibel (tidak membedakan jenis kelamin)
4) Tidak menimbulkan bahaya tambahan
5) Tidak mudah rusak
6) Memenuhi ketentuan dari standar yang ada
7) Pemeliharaan mudah
8) Penggantian suku cadang mudah
9) Tidak membatasi gerak
10) Rasa “tidak nyaman” tidak berlebihan (rasa tidak nyaman tidak
mungkin hilang sama sekali, namun diharapkan masih dalam batas
toleransi)
APD harus dipakai secara benar ketika kita bekerja di laboratorium

terutama jika kita bekerja menggunakan bahan kimia yang berbahaya.
Alas kaki seperti sandal tidak diperbolehkan dipakai di dalam
laboratorium. Memakai sandal berarti membuat beberapa bagian kaki
menjadi terbuka, sehingga hal ini memungkinkan kaki terkena bahan kimia
berbahaya.
Berikut ini adalah fungsi dan jenis alat pelindung diri sesuai yang tertera
pada Lampiran dalam Permenaker No.8 tahun 2011.
1) Alat pelindung kepala
27
Alat pelindung kepala adalah alat pelindung yang berfungsi untuk
melindungi kepala dari benturan, terantuk, kejatuhan atau terpukul
benda tajam atau benda keras yang melayang atau meluncur di udara,
terpapar oleh radiasi panas, api, percikan bahan-bahan kimia, jasad
renik (mikroorganisme), suhu yang ekstrim, serta menjaga kebersihan
kepala dan rambut. Jenis alat pelindung kepala terdiri dari helm
pengaman (safety helmet), topi atau tudung kepala, penutup atau
pengaman rambut, dan lain-lain. Contoh alat pelindung kepala standar
ditunjukkan pada Gambar 9.
Gambar 9. Alat pelindung kepala.

Sumber : rimantho.blogspot.com
2) Alat pelindung mata dan muka

Alat pelindung mata dan muka adalah alat pelindung yang berfungsi
untuk melindungi mata dan muka dari paparan bahan kimia berbahaya,
paparan partikel-partikel yang melayang di udara dan di badan air,
percikan benda-benda kecil, panas, uap panas, radiasi gelombang
elektromagnetik yang mengion maupun yang tidak mengion, pancaran
cahaya, benturan atau pukulan benda keras atau benda tajam.
Jenis alat pelindung mata dan muka terdiri atas kacamata pengaman
(spectacles), goggles, tameng muka (face shield), serta tameng
muka dan kacamata pengaman dalam kesatuan (full face masker).
a) Perisai wajah
28
Perisai wajah (Face Shield) dibutuhkan ketika terdapat potensi
adanya paparan zat kimiawi, benda-benda berterbangan dan juga
sinar UV terhadap wajah kita ketika bekerja. Contoh Face shield
ditunjukkan pada Gambar 10.
Gambar 10. Alat Pelindung Muka Face Shield

Sumber : steelindonesia.com
Penggunaan perisai wajah bukan merupakan pengganti dari

pelindung mata (safety glasses), oleh karena itu akan lebih baik
bila pemakaian perisai wajah disertai dengan pemakaian safety
glasses
b) Safety Glasses
Safety Glasses (Gambar 11) merupakan perlindungan paling minimum
untuk mata ketika bekerja di dalam laboratorium dari benda-
benda yang berterbangan.
29
Gambar 11. Alat Pelindung Mata Safety Glasses
Sumber : knowcare.blogspot.com
c) Safety Goggles
Safety goggles (Gambar 12) dibutuhkan ketika bekerja di
laboratorium yang terdapat kemungkinan mata terkena uap,
cipratan, kabut ataupun semprotan dari zat kimia berbahaya yang
bisa mengenai mata.
Gambar 12. Alat Pelindung Mata Safety googles

Sumber : anugrahkayublog.blogspot.com
3) Alat pelindung telinga

Alat pelindung telinga adalah alat pelindung yang berfungsi
untuk melindungi alat pendengaran terhadap kebisingan atau
tekanan. Jenis alat pelindung telinga terdiri dari sumbat telinga
(ear plug) dan penutup telinga (ear muff). APD ini disarankan untuk
dipakai apabila tempat anda bekerja memiliki tingkat kebisingan diatas
normal yaitu level kebisingan yang mencapai di atas 85 dB atau lebih.
30
Sedangkan APD ini wajib dipakai ketika tingkat kebisingan sudah
mencapai 90 dB. Untuk mengetahui seberapa tingkat kebisingan
disuatu daerah atau tempat maka dilakukan suatu pengukuran
dengan suatu alat yang antara lain dengan Sound Level Meter,
Gambar 13. Alat Pelindung Telinga Ear plug

Sumber : indotrading.com
Gambar 14. Ear muff.

Sumber : www.indonetwork.co.id
Untuk masa sekarang ini bisa ditemukan APD kepala

sekaligus pendengaran yang disebut dengan Cap-mounted ear muff
(Gambar 15). APD ini berbentuk helm dengan ear muff di bagian
telinga sehingga akan memudahkan pengguna ketika ingin
melindungi kepala sekaligus pendengarannya.
31
Gambar 15. Cap-mounted earmuff
Sumber : wisnuekos.blogspot.com
4). Alat pelindung pernapasan beserta perlengkapannya

Sebagaimana diketahui bahwa sumber penyakit/bahaya bukan
hanya menimpa bagian tubuh tapi dapat juga menimpa bagian
dalam yang datangnya melalui pernapasan atau mulut. APD
ini berfungsi melindungi bagian dalam tubuh melalui pernapasan
hidung dan mulut dari pengaruh oksigen yang terkontaminasi dengan
partikel debu, gas, uap yang dapat merusak atau setidaknya
mengganggu pernapasan.
Alat pelindung pernapasan beserta perlengkapannya adalah alat
pelindung yang berfungsi untuk melindungi organ pernapasan
dengan cara menyalurkan udara bersih dan sehat dan/atau
menyaring cemaran bahan kimia, mikroorganisme, partikel yang
berupa debu, kabut (aerosol), uap, asap, gas/ fume, dan sebagainya.
Jenis alat pelindung pernapasan dan perlengkapannya terdiri

dari masker, respirator, kanister, Re-breather, Airline respirator,
Continues Air Supply Machine=Air Hose Mask Respirator, tangki
selam dan regulator (Self-Contained Underwater Breathing
Apparatus /SCUBA), Self-Contained Breathing Apparatus (SCBA),
dan emergency breathing apparatus. Secara berturut-turut, contoh
masker dan respirator diperlihatkan pada Gambar 16 dan 17.
32
Gambar 16. Masker.
Sumber : patricksimarmatapoenya.blogspot.com
Gambar 17. Respirator

Sumber : ipapandebesi.wordpress.com
Ada beberapa jenis respirator bergantung jenis dan kadar
pencemarnya, yaitu respirator pemurni udara dan respirator pemasok
udara/ oksigen.
a) Respirator pemurni udara
Jenis ini memakai filter yang dapat menyerap kontaminan dalam
udara. Jenis filter berbeda-beda bergantung jenis gasnya dan
diberi warna yang berbeda sesuai dengan kemampuan penyerapan
gas.
Gas asam : putih
Gas asam sianida : putih dengan strip hijau
Gas klor : putih dengan strip kuling
Uap organik : hitam
Gas ammonia : hijau
Gas karbon monoksida : biru
Gas asam dan uap organik : kuning
33
b) Respirator pemasok udara/oksigen
Jenis ini dipakai untuk bekerja dalam ruang yang berkadar oksigen
rendah seperti ruang tertutup atau berpolusi berat, seperti adanya
gas apiksian (N2, CO2) atau apiksian kimia (NH3, CO, HCN)
pada konsentrasi tinggi. Gambar 18 menunjukkan berbagai jenis
respirator dan filter.
Gambar 18. Berbagai jenis respirator dan filter

5) Alat pelindung tangan
Pelindung tangan (sarung tangan) adalah alat pelindung yang
berfungsi untuk melindungi tangan dan jari-jari tangan dari api,
suhu panas, suhu dingin, radiasi elektromagnetik, radiasi
mengion, arus listrik, bahan kimia, benturan, pukulan dan
tergores, terinfeksi zat patogen (virus, bakteri) dan jasad renik. Jenis
pelindung tangan terdiri dari sarung tangan yang terbuat dari logam,
kulit, kain kanvas, kain atau kain berpelapis, karet, dan sarung tangan
yang tahan bahan kimia.
Sarung tangan tangan berfungsi untuk melindungi tangan dari bahaya

tajam, panas, kasar, berduri, dingin, radiasi, arus llistrik, bahan-
bahan kimia dan elektromagnetik, serta menjaga kebersihan
tangan. Alat pelindung tangan (sarung tangan) terbuat dari
bermacam-macam bahan disesuaikan kebutuhan. Beberapa
sarung tangan yang sering dijumpai adalah:
34
a) Sarung tangan kain
Digunakan untuk memperkuat pegangan. Hendaknya
dibiasakan bila memegang benda yang berminyak, bagian-bagian
mesin atau bahan logam lainnya. Gambar 19 berikut ini
memperlihatkan sarung tangan kain.
Gambar 19. Sarung tangan kain

Sumber : lazuardimimipi.blogspot.com
b) Sarung tangan asbes

Sarung tangan asbes (Gambar 20) digunakan terutama untuk
melindungi tangan terhadap bahaya pembakaran api. Sarung tangan
ini digunakan bila setiap memegang benda yang panas, seperti
pada pekerjaan mengelas dan pekerjaan menempa.
Gambar 20. Sarung tangan asbes

Sumber : muthia.indonetwork.co.id
c) Sarung tangan karet

Sarung tangan ini menjaga tangan dari bahaya pembakaran
35
asam atau melindungi dari cairan pada bak dimana pekerjaan
tersebut berlangsung terutama pada pekerjaan pelapisan
logam seperti pernikel, perkhrom dsb. Sarung tangan karet
(Gambar 21) digunakan pula untuk melindungi kerusakan kulit
tangan karena hembusan udara pada saat membersihkan
bagian-bagian mesin dengan menggunakan kompresor.
Gambar 21. Sarung tangan karet

Sumber : lazuardimimipi.blogspot.com
6) Alat pelindung kaki

Alat pelindung kaki (Gambar 22) berfungsi untuk melindungi kaki
dari tertimpa benda berat, keras atau berbenturan dengan benda-
benda berat, tertusuk benda tajam, terkena cairan panas atau
dingin, uap panas, suhu yang ekstrim, terkena bahan kimia
berbahaya dan jasad renik, tergelincir.
Banyak jenis sepatu keselamatan, diantaranya adalah :

1). Sepatu latex/karet, sepatu ini tahan bahan kimia dan memberikan
daya tarik extra pada permukaan licin
2) Sepatu buthyl, sepatu buthyl melindungi kaki terhadap ketone,
aldehyde, alcohol, asam, garam, dan basa.
3) Sepatu vinyl, tahan terhadap pelarut, asam, basa, garam, air,
pelumas dan darah.
4) Sepatu Nitrile, sepatu nitrile tahan terhadap lemak hewan, oli, dan
bahan kimia.
36
Gambar 22. Alat pelindung kaki (sepatu)
Sumber : alatalatlaboratorium.com
7) Pakaian pelindung
Pakaian pelindung berfungsi untuk melindungi sebagian atau
seluruh bagian badan dari bahaya temperatur panas atau dingin
yang ekstrim, paparan api dan benda-benda panas, percikan
bahan-bahan kimia, cairan dan logam panas, uap panas, benturan
dengan mesin, peralatan dan bahan, tergores, radiasi, binatang,
mikroorganisme patogen dari manusia, binatang, tumbuhan dan
lingkungan seperti virus, bakteri dan jamur. Pakaian pelindung
merupakan pakaian yang menutupi sebagian atau seluruh bagian
badan.
Salah satu jenis APD badan yang dikenakan selama bekerja di

laboratorium adalah jas laboratorium (Gambar 23). Untuk beberapa
eksperimen biasa, cukup mengenakan jas laboratorium berlengan
panjang yang terbuat dari bahan tidak mudah meleleh (disarankan dari
katun atau kain campuran poliester dan katun).
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika menggunakan jas

laboratorium antara lain kancing jas laboratorium harus dalam kondisi
terkancing dengan benar dan ukuran jas laboratorium pas dengan
ukuran badan pemakainya. Jas lab yang baik adalah jas yang
mampu melindungi sebagian besar tubuh namun tetap tidak
mempersulit gerakan tubuh ketika kita bekerja.
37
Jas laboratorium merupakan pelindung badan dari tumpahan bahan
kimia dan api sebelum mengenai kulit pemakainya. Jika jas
laboratorium anda terkontaminasi oleh tumpahan bahan kimia,
lepaslah jas tersebut secepatnya.
Gambar 23. Jas laboratorium

Sumber : semarang.indonetwork.co.id
3. Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)

Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan adalah upaya memberikan
pertolongan pertama secara cepat dan tepat kepada orang lain atau
laboran/praktikan ketika kita berada di laboratorium yang mengalami sakit
atau cidera. Kecelakaan terjadi bisa diakibatkan karena penyebab
tunggal atau penyebab yang majemuk karena suatu musibah dapat
terjadi karena satu faktor tetapi kebanyakan kecelakaan terjadi karena
banyak faktor.
Faktor-faktor penyebab kecelakaan diantaranya adalah manusianya sendiri

dalam hal ini pengalaman, tingkah laku dan budi pekerti (attitude),
respon/instingnya, peralatan yang digunakan, metode/cara kerja, material
yang digunakan dalam bekerja, dan faktor yang terakhir adalah
lingkungan dimana orang tersebut bekerja. Kondisi lingkungan bekerja
seringkali tidak dapat diduga dan sangat mungkin terjadi kecelakaan yang
tidak kita harapkan. Sedangkan tenaga medis, sarana dan
prasarana kesehatan sulit untuk dijangkau. Maka satu-satunya
38
pilihan adalah mencoba melakukan pertolongan sementara pada korban
sebelum dibawa kerumah sakit atau dokter terdekat.
Maksud P3K adalah untuk memberikan pertolongan pertama pada

kecelakaan ditempat kejadian dengan cepat dan tepat sebelum tenaga
medis datang atau sebelum korban dibawa kerumah sakit agar kejadian
yang lebih buruk dapat dihindari. Tujuan P3K adalah:
1) Menyelamatkan jiwa korban
2) Meringankan penderitaan korban
3) Mencegah terjadinya penurunan kondisi korban dan bahaya lanjut atau
cacat yang mungkin timbul akibat kecelakaan
4) Mempertahankan daya tahan korban sampai pertolongan lebih baik
diberikan
5) Membawa korban pada tim medis terdekat
Kecelakaan kerja bisa saja terjadi meskipun telah bekerja dengan hati- hati.
Untuk menanggulangi keadaan darurat maka sebelum bekerja di
laboratorium, kita harus mengetahui bagaimana cara penanggulangan atau
tindakan pertama yang perlu kita lakukan saat terjadi kecelakaan. Berikut
ini adalah tindakan dasar yang harus diketahui :
a. Terkena bahan kimia
 Jangan panik.
 Mintalah bantuan teman yang berada didekat anda.
 Lihat data MSDS.
 Bersihkan bagian yang mengalami kontak langsung tersebut (cuci
bagian yang mengalami kontak langsung tersebut dengan air
 Bila kulit terkena bahan kimia, janganlah digaruk agar tidak tersebar.
 Bawa ketempat yang cukup oksigen.
 Hubungi paramedik secepatnya (dokter, rumah sakit).
b. Kebakaran
 Jangan panik.
 Ambil tabung gas CO2 apabila api masih mungkin dipadamkan.
 Beritahu teman anda.
 Hindari menggunakan lift.
39
 Hindari menghirup asap secara langsung.
 Tutup pintu untuk menghambat api membesar dengan cepat (jangan
dikunci).
 Hubungi pemadam kebakaran.
D. Aktivitas Pembelajaran
Aplikasi Konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja Langkah Kerja:
a. Amati bersama kelompok anda dan lakukan wawancara terhadap
laboratorium di lingkungan sekolah anda mengenai keselamatan
kerja yang perlu diterapkan dalam melakukan kegiatan praktikum
beserta upaya-upaya yang dilakukan bila terjadi kecelakaan kerja.
b. Diskusikan bersama kelompok hasil yang telah anda dapatkan
dalam aplikasi konsep:
1) Peluang-peluang terjadinya kecelakaan kerja di laboratorium
2) Pertolongan pertama yang dapat dilakukan di lapangan bila terjadi
kecelakaan akibat pingsan
3) Pertolongan pertama yang dilakukan bila terjadi luka akibat
kebakaran di laboratorium.
c. Form pengamatan.
Gambaran Kemungkinan Alat P3K yang Pertolongan
pekerjaan Sumber tersedia yang dapat
kecelakaan diberikan
E. Latihan/Kasus/Tugas
1) Sebutkan sumber-sumber penyebab kecelakaan kerja!
2) Sebutkan dan jelaskan pengelompokan simbol-simbol tanda bahaya
berdasarkan warna simbol!
40
3) Apa yang dimaksud dengan keselamatan dan kesehatan kerja?
4) Sebutkan tujuan melakukan pertolongan pertama pada kecelakaan!
5) Sebutkan tujuan penerapan K3 di laboratorium!
6) Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang harus tersedia di laboratorium!
7) Sebutkan cara mencegah kecelakaan kerja!
8) Sebutkan jenis dan fungsi dari 2 contoh alat pelindung diri (APD) di
laboratorium!
9) Sebutkan ketentuan yang harus dipenuhi dalam memilih alat pelindung
diri (APD)!
10) Jelaskan tujuan penggunaan alat pelindung diri (APD) !
F. Rangkuman
Kecelakaan kerja dapat didefinisikan sebagai setiap perbuatan atau kondisi
tidak selamat yang dapat mengakibatkan kecelakaan. Berdasarkan definisi
kecelakaan kerja maka lahirlah keselamatan dan kesehatan kerja yang
mengatakan bahwa cara menanggulangi kecelakaan kerja adalah dengan
meniadakan unsur penyebab kecelakaan dan atau mengadakan
pengawasan yang ketat. Tujuan utama dari penerapan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3) adalah mencegah, mengurangi bahkan
menghilangkan resiko kecelakaan kerja (zero accident).
Fasilitas yang harus ada di Laboratorium diantaranya adalah :

a) Safety Shower
b) Bak Cuci
c) Lemari Asam
d) Eye washer,
e) Alat pelindung diri
f) Exhaust fan
g) Pemadam kebakaran (APAR)
h) Alarm kebakaran
i) Jalur evakuasi
j) Kotak P3K
41
Beberapa sumber bahaya yang berpotensi menimbulkan kecelakaan kerja
dapat dikategorikan sebagai berikut:
 Bahan kimia
 Aliran listrik
 Mekanik
 Radiasi
 Api
 Kebisingan
Faktor-faktor penyebab terjadinya kecelakaan

a. Kurangnya pengetahuan dan pemahaman mengenai bahan kimia dan
proses-proses serta perlengkapan atau peralatan yang digunakan
b. Petunjuk kegiatan laboratorium tidak jelas dan kurang pengawasan
c. Kurangnya bimbingan terhadap personil (analis, siswa/ mahasiswa) yang
sedang bekerja di laboratorium
d. Tidak tersedianya perlengkapan keamanan dan pelindung untuk bekerja
e. Tidak mengikuti petunjuk atau aturan yang seharusnya ditaati
f. Tidak menggunakan perlengkapan pelindung atau menggunakan peralatan/
bahan tidak sesuai.Tidak berhati-hati pada saat bekerja.
Alat Pelindung Diri (APD) adalah seperangkat alat yang digunakan tenaga
kerja untuk melindungi sebagian atau seluruh tubuhnya dari adanya
potensi bahaya/kecelakaan kerja”. APD merupakan suatu alat yang dipakai
tenaga kerja dengan maksud menekan atau mengurangi resiko
kecelakaan akibat kerja yang dapat menimbulkan kerugian bahkan korban
jiwa atau cedera.
Tujuan P3K adalah:

1) Menyelamatkan jiwa korban
2) Meringankan penderitaan korban
3) Mencegah terjadinya penurunan kondisi korban dan bahaya lanjut atau
cacat yang mungkin timbul akibat kecelakaan
4) Mempertahankan daya tahan korban sampai pertolongan lebih baik
diberikan
42
5) Membawa korban pada tim medis terdekat
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Peserta pelatihan setelah mempelajari modul pelatihan ini diminta untuk
memberikan tanggapan terhadap materi di dalam modul ini dan juga diminta
menganalisis materi-materi yang bisa diimplementasikan di sekolah. Adapun
kegiatan umpan balik yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut:
 Apa saja yang telah saya lakukan berkaitan dengan materi kegiatan belajar
ini?
 Bagaimana pikiran/perasaan saya tentang materi kegiatan belajar ini?
 Apa saja yang telah saya lakukan yang ada hubungannya dengan materi
kegiatan ini tetapi belum ditulis di materi ini?
 Materi apa yang ingin saya tambahkan?
 Bagaimana kelebihan dan kekurangan materi materi kegiatan ini?
 Manfaat apa saja yang saya dapatkan dari materi kegiatan ini?
 Berapa persen kira-kira materi kegiatan ini dapat saya kuasai?
 Apa yang akan saya lakukan?
43
Kegiatan Pembelajaran 2. Alat Pemadam Api
Ringan (APAR)
A. Tujuan
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran ini, siswa mampu menerapkan
penggunaan alat pemadam api ringan (APAR)

1. Memahami pengertian alat pemadam api ringan
2. Menerapkan prosedur penggunaan alat pemadam api ringan
3. Memahami prinsip perawatan dan pemeliharaan alat pemadam api ringan
4. Menerapkan prosedur perawatan dan pemeliharaan alat pemadam api
ringan
5. Mempertunjukkan penggunaan alat pemadam api ringan
C. Uraian Materi
Terjadinya kebakaran biasanya disebabkan oleh 3 unsur utama yang sering
disebut sebagai segitiga API, seperti ditunjukkan pada Gambar 24.
Gambar 24. Segi tiga API

Sumber : adzwarmudztahid.wordpress.com
44
Keterangan :
A : Adanya bahan yang mudah terbakar
P : Adanya panas yang cukup
I : Adanya ikatan Oksigen di sekitar bahan.
Segitiga Api merupakan pengetahuan tambahan bagi kita untuk mengetahui

bagaimana kebakaran dapat terjadi. Dari segitiga api kita dapat mengetahui
bahwa Api dapat menyala bila terdapat bahan yang mudah terbakar, adanya
panas yang cukup yang dapat memicu terjadinya kebakaran, serta adanya
oksigen yang mendukung terbentuknya pembakaran. Kebakaran dalam
laboratorium banyak terjadi karena pemanasan, ekstraksi, atau destilasi
pelarut organik. Prinsip utama dalam penanggulangan kebakaran adalah
bahwa api sebelum membesar harus segera dapat dipadamkan. Semakin
besar api semakin sukar dikuasai karena suhu yang lebih tinggi akan
mempercepat proses kebakaran. Selama api masih kecil harus segera
dipadamkan dengan kain atau sarung basah atau selimut basah (fire
blanket).
Pencegahan kebakaran yang dapat dilakukan antara lain :

1. Menurunkan suhu bahan yang terbakar
2. Mengurangi kontak dengan oksigen
3. Mengurangi radikal penyebab reaksi berantai
Pencegahan dan penanggulangan kebakaran adalah semua tindakan yang
berhubungan dengan pencegahan, pengamatan dan pemadaman
kebakaran untuk perlindungan jiwa dan perlindungan harta kekayaan.
Salah satu upaya pencegahan dan penanggulangan kebakaran adalah
dengan menyediakan instalasi alat pemadam kebakaran.
Alat pemadam kebakaran merupakan salah satu pendukung strategis dalam

upaya menjamin aset bangunan, fasilitas dan peralatan dari bahaya
kebakaran yang ditimbulkan baik faktor eksternal maupun internal.
Pemilihan dan penggunaan jenis, bahan serta sistem peralatan
pemadam kebakaran perlu mendapat perhatian utama. Pemilihan yang
salah atas pengunaan jenis dan macam bahan pemadam akan sangat
45
merugikan. Penggunaan yang tidak sesuai dan salah penempatan
dalam penentuan sistem peralatan pemadam kebakaran akan berdampak
pada resiko kerugian yang besar akibat kebakaran.
Kebakaran diklasifikasikan berdasarkan sumbernya:

1. Kelas A.
Kebakaran yang disebabkan oleh benda-benda padat kecuali
logam, misalnya kayu, plastik, karet busa dan lain lain. Media pemadam
kebakaran ini berupa air, pasir, karung goni yang dibasahi, dan alat
pemadaman kebakaran racun api tepung kimia.
2. Kelas B.
Kebakaran yang disebabkan oleh benda-benda yang mudah terbakar
berupa cairan, misalnya bensin, solar, minyak tanah, spritus, alkohol dan
lain-lain. Media pemadaman ini berupa pasir, dan alat pemadam racun
api tepung kimia kering, dilarang memakai air untuk jenis ini karena
berat jenis air lebih berat dari pada berat jenis bahan yang
terbakar sehingga apabila dipergunakan air maka kebakaran akan
menjalar kemana-mana.
3. Kelas C.
Kebakaran yang disebabkan oleh listrik. Media pemadaman kebakaran ini
berupa alat pemadam kebakaran racun api tepung kimia kering. Matikan
dahulu sumber listrik agar aman dalam memadamkan api.
Perlu diperhatikan dalam memilih jenis media pemadam yaitu yang
tidak menghantar listrik untuk melindungi orang yang memadamkan
kebakaran dari aliran listrik.
4. Kelas D
Kebakaran kelas D yaitu kebakaran bahan logam, seperti: aluminium,
magnesium, kalium, dan lainnya yang sejenis dengan itu.
Peralatan penanggulangan bahaya kebakaran ada beberapa

macam,diantaranya:
a. Fire Extinguisher / racun api
peralatan ini merupakan peralatan reaksi cepat multi guna karena dapat
dipakai untuk kebakaran jenis A, B dan C. Peralatan ini mempunyai ukuran
46
beratnya yang sesuai dengan besar kecilnya resiko kebakaran yang
mungkin timbul di daerah tersebut. Bahan yang ada dalam tabung
pemadam api tersebut ada yang dari bahan kimia kering, foam busa
dan CO2 , untuk bahan Halon tidak mendapat ijin digunakan di Indonesia.
b. Hydrant
Hydrant adalah sebuah alat perlindungan api yang disediakan di
sebagian wilayah perkotaan, pinggiran kota, dan perdesaan yang memiliki
ketersediaan (pasokan) air yang cukup yang memungkinkan petugas
pemadam kebakaran untuk menggunakan pasokan air tersebut untuk
membantu memadamkan kebakaran. Hydrant ini terdiri dari hydrant
gedung, hydrant halaman, hydrant kota yang biasanya mempunyai
lokasi sangat dekat dengan titik api.
Gambar 25. Hydrant

Sumber : www.bcrawater.com
c. Fire alarm (alarm kebakaran)

Fire alarm merupakan alat yang akan berbunyi ketika terjadi kebakaran dan
berfungsi untuk memberikan tanda bahaya (alert) bila terjadi potensi
kebakaran atau kebocoran gas. Cara Kerja Fire Alarm System adalah
alat ini akan mendeteksi potensi-potensi kebakaran seperti gumpalan
asap (smoke detector), temperatur tinggi (heat detector), dan adanya gas
yang berbahaya (gas detector), ketika alat ini mendeteksi potensi
kebakaran maka alat ini akan secara otomatis memberikan tanda bahaya
(alert) seperti membunyikan bell menyalakan lampu, dan lainnya
sehingga orang sekitar dapat mengetahui kalau ada potensi kebakaran di
sekitar tempat tersebut.
47
1. Jenis-jenis alarm pemadam kebakaran
Fire alarm protection (alarm kebakaran) merupakan salah satu alat
pemberi peringatan terjadinya kebakaran yang akan berbunyi ketika
terjadi kebakaran. Semua komponen dari alarm kebakaran harus diperiksa
secara teratur untuk memastikan peralatan tersebut bekerja dengan baik.
Bagian-bagian yang terdapat pada alarm kebakaran, antara lain:

1) Pendeteksi (Detektor)
2) Bel dan suara/sirine
3) Lampu tanda (healthy indicator and fire indicator)
4) Sinyal pengendali (remote signalling)
5) Tombol reset
6) Name plate berisi spesifikasi dari alarm kebakaran tersebut
Beberapa jenis alarm kebakaran yang sering digunakan adalah:

1) Rotary Hand Bell
Jenis alarm ini ideal digunakan di dalam gedung, taman kota,dan tempat
penumpukan barang di luar ruangan. Jika terjadi kebakaran maka kaca
penutup tombol alarm harus dipecah dan sirine tanda kebakaran
akan berbunyi. Maka dengan demikian insiden atau peristiwa
kebakaran akan segera diketahui dan siapapun didalam ruangan
atau bangunan dimana terjadi kebakaran akan segera
memadamkan api semaksimal mungkin.
Gambar 26. Rotary Hand Bell

Sumber : www.amazon.co.uk
48
2) Smoke detectors
Jenis alarm ini lebih tahan lama dibanding alat lain. Kekuatan suara
hingga 85 db, mampu bertahan hingga 2 tahun, dengan suplai baterai
sekitar 9 volt. Detektor asap memiliki dua sensor yang berbeda.
Pertama yang berhubungan dengan mata detektor, dan yang kedua
melalui ionisasi. Adanya asap akan dideteksi melalui mata detektor
menggunakan inframerah untuk mendeteksi partikel unsur/butir di
dalam atmosfir, sedangkan ionisasi detektor menggunakan komponen
elektrik untuk menentukan kehadiran asap. Apabila semuanya telah
terdeteksi dengan adanya asap yang keluar dari detektor maka kita
harus segera bertindak untuk mematikan api sesegera mungkin dari
sumbernya, dengan cara itu maka kebakaran yang lebih besar akan bisa
dihindari.
Gambar 27. Smoke Detector

Sumber : www.agenalatpemadamapi.com
3) Stand Alone Alarm

Kekuatan suara hingga 105 db dan dilengkapi strobe biru ekstra terang
(cahaya/ ringan). Biaya lebih rendah. Stand Alone Alarm ini ideal
digunakan untuk tempat kerja dan gudang terisolasi.
49
Gambar 28. Stand Alone Alarm
Sumber : www.reecesafetyfire.co.uk
Penggunaan alarm kebakaran biasanya disesuaikan dengan jenis ruangan

dan fungsi ruangan yang akan diamankan dari bahaya kebakaran.
2. Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

APAR atau alat pemadam api ringan adalah alat yang ringan (dengan berat
maksimal 16 kg) serta mudah ditangani oleh satu orang untuk
memadamkan api pada awal terjadinya kebakaran (Gambar 29). Tabung
APAR harus diisi ulang sesuai dengan jenis dan konstruksinya. Jenis
APAR meliputi: jenis air (water), busa (foam), serbuk kering (dry
chemical) gas halon dan gas CO2, yang berfungsi untuk menyelimuti
benda terbakar dari oksigen di sekitar bahan terbakar sehingga suplai
oksigen terhenti. Zat keluar dari tabung karena dorongan gas bertekanan.
Gambar 29. Alat pemadam api ringan

Sumber : alatpemadamkebakaran.co.id
50
APAR memiliki dua tipe konstruksi (Depnaker, 1995), antara lain:
1) Tipe Tabung Gas (Gas Container Type)
Adalah suatu pemadam yang bahan pemadamnya di dorong keluar oleh
gas bertekanan yang dilepas dari tabung gas.
2) Tipe Tabung bertekanan tetap (Stored Preasure Type)
Adalah suatu pemadam yang bahan pemadamnya didorong keluar gas
kering tanpa bahan kimia aktif atau udara kering yang disimpan
bersama dengan tepung pemadamnya dalam keadaan bertekanan.
Beberapa jenis Alat Pemadam Api Ringan (APAR), antara lain:

1) Jenis Air (water)
Sejak dulu air digunakan untuk memadamkan kebakaran dengan hasil
yang cukup efektif dan ekonomis karena pada umumnya harga
relatif murah, mudah diperoleh, aman dipakai, mudah disimpan
dan dipindahkan. APAR jenis air terdapat dalam bentuk stored
pressure type (tersimpan bertekanan) dan gas cartridge type (tabung
gas). Sangat baik digunakan untuk pemadaman kebakaran kelas A.
2) Jenis Busa (foam)
Jenis busa adalah bahan pemadam api yang efektif untuk kebakaran
awal minyak. Biasanya digunakan dari bahan tepung aluminium sulfat
dan natrium bicarbonat yang keduanya dilarutkan dalam air. Hasilnya
adalah busa yang volumenya mencapai 10 kali lipat. Pemadaman api
oleh busa merupakan sistem isolasi, yaitu untuk mencegah oksigen
agar tidak ikut dalam reaksi.
3) Jenis Tepung Kimia Kering (Dry Chemical Powder)
Bahan pemadam api serbuk kimia kering (Dry Chemical Powder) efektif
untuk kebakaran B dan C bisa juga untuk kelas A. Tepung serbuk kimia
kering berisi dua macam bahan kimia, yaitu:
a) Natrium Bikarbonat
b) Gas CO2 atau Nitrogen sebagai pendorong
Khusus untuk pemadaman kelas D (logam) seperti magnesium,
titanium, zarcanium, dan lain-lain digunakan metal-dry-powder yaitu
campuran dari Sodium, Potasium dan Barium Chloride.
51
4) Jenis Halon
Alat Pemadam Api Ringan (APAR) jenis Halon efektif untuk
menanggulangi kebakaran jenis cairan mudah terbakar dan peralatan
listrik bertegangan (kebakaran kelas B dan C). Bahan pemadaman api
gas Halon biasanya terdiri dari unsur-unsur kimia seperti: chlorine,
flourine, bromide dan iodine.
Tabel 2. Pemilihan jenis pemadam api

Tipe Zat Kimia Kering (Dry Chemical) CO2 Halon Air Zat kimia basah (Wet
kebakaran Chemical)
Serba NaHCO3 Purple K CO2 Halon Air Tanki & Busa
guna 1211 bertekanan pompa bertekanan
A Ya Tdk Tdk Tdk Tdk Ya Ya Ya
B Ya Ya Ya Ya Ya Tdk Tdk Ya
C Ya Ya Ya Ya Ya Tdk Tdk Tdk
Keterangan Bekerja dengan cepat, disarankan Bahan ini tidak Murah sesuai untuk Sesuai
tersedia gudang bahan bakar meninggalkan bahan bangunan rumah, untuk lab
minyak dan gas, mobil serta bahan bekas, sesuai gedung, sekolah, dan tempat
mudah terbakar lainnya untuk alat perkantoran dsb bahan kimia
elektronik dan
gudang bahan
makanan
Berdasarkan tabel 2, pemilihan jenis APAR harus memperhatikan kelas

kebakaran dan juga tempat APAR tersebut akan digunakan. Pemilihan
APAR yang tepat akan mempermudah anda untuk memadamkan api.
3. Prosedur pengoperasian alat pemadam api

Walaupun berbeda bentuk dan ukuran, namun berbagai merk Alat
Pemadam Api Ringan umumnya memiliki cara kerja yang hampir sama. Di
dalam bahasa inggris terdapat singkatan untuk memudahkan kita
mengingat cara menggunakan alat pemadam api ringan, yaitu P.A.S.S.
1) Pull atau Tarik kunci pengaman hingga terlepas. Kunci berfungsi
sebagai pengaman handle atau pegangan dari penekanan yang tidak
disengaja.
52
Gambar 30. Cara membuka/menarik kunci APAR
Sumber : www.academyfire.com
2) Aim atau Arahkan nozzle atau ujung hose yang kita pegang ke arah
pusat api.
Gambar 31. Cara mengarahkan nozzle

3) Squeeze atau Tekan handle atau pegangan untuk mengeluarkan/

menyemprotkan isi tabung. Pada beberapa merk handle penyemprot
terletak dibagian ujung nozzle.
Gambar 32. Cara menekan handle APAR

53
4) Sweep atau Sapukan nozzle yang kita pegang kearah Kiri dan Kanan api,
agar media yang disemprotkan merata mengenai api yang sedang
terbakar
Gambar 33. Cara menyapukan nozzle ke sumber api

Perlu diingat setiap jenis alat pemadam api ringan memiliki kemampuan
jangkauan yang berbeda, disamping itu perhatikan arah angin sebelum
kita mulai menyemprotkan isi tabung pemadam api ringan. Jangan
sampai posisi kita berdiri berlawanan dengan arah angin, karena
angin akan meniup kembali media yg kita semprotkan kearah kita berdiri.
Sebaiknya kita berdiri diposisi membelakangi arah angin selain untuk
menghindari tiupan hawa panas juga menghindarkan kita dari media yg
kita semprotkan kembali ke arah kita.
4. Perawatan alat pemadam api

Alat pemadam api ringan (fire extinguisher) atau APAR adalah alat
yang sangat penting. Karena itu APAR berfungsi mematikan api
pada saat pertama kali muncul. Penggunaan APAR yang efektif
akan mampu mencegah terjadinya bahaya kebakaran. Ada
banyak faktor mempengaruhi efektifitas pencegahan kebakaran di
tempat kerja. Bukan saja pemilihan jenis alat pemadam api yang harus
tepat, akan tetapi harus diperhatikan pula faktor pemasangan dan
pemeliharaannya.
Syarat-syarat Pemasangan dan Pemeliharaan Alat Pemadam Api

Ringan (APAR), menurut Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan
54
Transmigrasi Per-04/MEN/1980 bahwa:
1) Ditempatkan pada posisi yang mudah dilihat dengan jelas,
mudah dicapai dan diambil, serta dilengkapi dengan pemberian
tanda pemasangan.
2) Tinggi pemberian tanda pemasangan adalah 125 cm dari dasar
lantai tempat di atas satu atau kelompok alat pemadam api
ringan yang bersangkutan.
3) Pemasangan APAR harus sesuai dengan jenis dan penggolongan
kebakaran.
4) Penempatan antara APAR yang satu dengan yang lain tidak boleh
lebih dari 15 m.
5) Semua APAR harus dipasang menggantung pada dinding dengan
penguatan sengkang atau ditempatkan dalam lemari/box yang tidak
dikunci.
6) Semua warna tabung sebaiknya merah.
7) Lemari/box dapat dikunci dengan syarat bagian depannya harus diberi
kaca pengaman dengan tebal maksimum 2 mm.
8) Ukuran panjang dan lebar bingkai kaca pengaman harus
disesuaikan dengan yang ada dalam lemari atau box sehingga mudah
dikeluarkan.
9) APAR tidak boleh di pasang di ruangan di mana suhu melebihi 49
0
C atau suhu sampai minus 44 0C kecuali apabila APAR tersebut
dibuat khusus suhu di luar batas tersebut diatas.
10) Penempatan APAR di alam terbuka harus dilindungi dengan tutup
pengaman.
Alat Pemadam Api Ringan ( APAR ) harus ditempatkan di tempat-tempat

yang memenuhi syarat sebagai berikut :
1) Setiap Jarak 15 meter.
2) Ditempat yang mudah di jangkau dan dilihat.
3) Pada jalur keluar arah refleks pelarian.
4) Memperlihatkan suhu sekitarnya.
5) Tidak terkunci.
6) Memperhatikan jenis dan sifat bahan yang dapat terbakar.
55
7) Intensitas kebakaran yang mungkin terjadi seperti jumlah bahan
bakar, ukurannya, kecepatan menjalarnya.
8) Orang yang akan menggunakannya.
9) Kemungkinan yang mungkin timbulnya reaksi kimia.
10)Efek terhadap keselamatan dan kesehatan orang yang
menggunakannya.
Pemeliharaan alat pemadam api

1) APAR harus diperiksa 2 kali dalam setahun, yaitu pemeriksaan jangka
6 bulan dan pemeriksaan jangka 12 bulan.
2) Cacat pada alat perlengkapan APAR yang ditemui pada
waktu pemeriksaan harus segera diganti dengan yang tidak cacat.
Pemeriksaan jangka 6 bulan, meliputi hal-hal:

1) Berisi atau tidaknya tabung, berkurang atau tidaknya tekanan dalam
tabung, rusak atau tidaknya segi pengaman cartridge atau tabung
bertekanan dan mekanik penembus tabung.
2) Bagian-bagian luar dari tabung tidak boleh cacat termasuk handle dan
label harus selalu dalam keadaan baik.
3) Mulut pancar tidak boleh tersumbat dan pipa pancar yang terpasang
tidak boleh retak atau menunjukkan tanda-tanda rusak.
4) Untuk APAR cairan atau asam soda, diperiksa dengan cara mencampur
sedikit larutan sodium bicarbonat dan asam keras diluar tabung, apabila
reaksi cukup kuat, maka alat pemadam api ringan tersebut dapat
dipasang kembali.
5) Untuk alat pemadam api ringan jenis busa, diperiksa dengan cara
mencampur sedikit larutan sodium bicarbonat dan aluminium sulfat
diluar tabung, apabila reaksinya cukup kuat, maka alat pemadam api
ringan tersebut dapat dipasang kembali.
6) Untuk alat pemadam api ringan hidrokarbon berhalogen kecuali jenis
tetrachloride diperiksa dengan cara menimbang, jika beratnya sesuai
aslinya dapat dipasang kembali.
7) Untuk alat pemadam api carbon tetrachloride, diperiksa dengan cara
melihat isi cairan didalam tabung dan jika masih memenuhi syarat
56
dapat dipasang kembali.
8) Untuk alat pemadam api jenis carbon dioxide harus diperiksa dengan
cara menimbang serta mencocokan beratnya dengan berat yang tertera
pada alat pemadam api tersebut, apabila terdapat kekurangan berat
sebesar 10%, tabung pemadam api itu harus diisi kembali sesuai
dengan berat yang ditentukan.
9) Cara untuk isi ulang alat pemadam kebakaran biasanya disetiap kota
kabupaten ada perusahaan yang melayani pengisian.
Hal-hal yang perlu diperhatikan bila terjadi kebakaran adalah :

a. Jangan panik
b. Segera bunyikan alarm tanda bahaya.
c. Identifikasi bahan yang terbakar (kelas A, B atau C), padamkan dengan
kelas pemadam yang sesuai (Contoh: kebakaran kelas B (bensin, minyak
tanah) tidak boleh disiram dengan air)
d. Hindari menghirup asap secara langsung, gunakan masker atau tutup
hidung dengan sapu tangan.
e. Tutup pintu untuk menghambat api membesar dengan cepat.
f. Cari Bantuan Pemadam Kebakaran
1. Mengoperasikan alat pemadam Api
Keselamatan dan Kesehatan Kerja
1) Gunakan pakaian praktik !
2) Ikuti prosedur percobaan dengan benar, konsultasikan rencana kerja
anda pada instruktur !
3) Hindarkan penggunaan alat diluar fungsinya !
4) Tempatkan semua peralatan dalam kondisi yang aman !
Langkah Kerja
1). Siapkanlah peralatan yang diperlukan !
2). Gambar dan amati bentuk serta spesifikasi dari alat pemadam api!
3). Lakukan praktek pemadaman api ringan!
57
4). Masukkanlah semua hasil pengamatan dalam tabel pengamatan !
Form 2a. Pengamatan Alat Pemadam Api
No Type Spesifikasi Fungsi Cara Penggunaan

1
2
3
4
5
2. Penyimpanan dan perawatan Alat Pemadam Api

a. Gunakan pakaian praktik !
b. Ikuti prosedur percobaan dengan benar, konsultasikan rencana kerja pada
fasilitator !
c. Hindarkan penggunaan alat diluar fungsinya !
d. Tempatkan semua peralatan dalam kondisi yang aman !
Langkah Kerja
a. Siapkanlah peralatan yang diperlukan !
b. Gambar dan amati bentuk serta spesifikasi dari APAR pemadam
kebakaran!
c. Bacalah petunjuk cara perawatan dan penyimpanan yang tertera pada
tabung pemadam
d. Amati apakah penyimpanan tabung APAR sudah sesuai prosedur
e. Amati juga jadwal pengecekan dan isi ulang tabung APAR
f. Masukkanlah semua hasil pengamatan dalam tabel pengamatan !
3. Praktek memadamkan api

a. Gunakan pakaian praktik seperti jas laboratorium.
b. Praktikum ini akan melibatkan adanya api sehingga ikuti prosedur
58
percobaan dengan benar, konsultasikan langkah kerja pada fasilitator !
c. Hindarkan penggunaan alat diluar fungsinya !
d. Tempatkan semua peralatan dalam kondisi yang aman !
Langkah kerja
a.Kondisikan semua peralatan dan bahan di luar ruangan! lakukan
praktikum ini di ruangan terbuka!
b.Siapkanlah tong yang akan digunakan sebagai sumber kebakaran buatan
c.Tata kayu bakar di dalam tong. Siram dengan bensin secukupnya dan
nyalakan api menggunakan korek. lakukanlah secara hati-hati, jangan
sampai jas lab yang digunakan tersambar api.
d.Basahi karung goni dengan air kemudian tutupkan goni pada tong untuk
memadamkan api
e.Nyalakan lagi kayu pada tong kemudian padamkan api
dengan menggunakan pasir
f.Nyalakan lagi api untuk kedua kalinya dan padamkan api dengan APAR
sesuai dengan prosedur!
g.Catatlah teknik pemadamam dari ketiga alat tersebut dan amati
perbedaannya!
Form 2b. Pengamatan Alat Pemadam Kebakaran

NO Jenis Alat Pemadam Metode Lama Waktu
pemadaman Pemadaman
1. Karung Goni
2. Pasir
3. APAR
1. Jelaskan klasifikasi kebakaran berdasarkan sumbernya!
2. Jelaskan apa yang disebut dengan fire extinguisher dan hydrant!
3. Jelaskan pengertian dari APAR (alat pemadam api ringan)
4. Sebut dan jelaskan jenis-jenis APAR!
59
5. Jelaskan secara urut bagaimana prosedur pengoperasian alat pemadam
api ringan!
6. Bagaimanakah perawatan APAR yang benar?
7. Sebutkan jenis-jenis alarm kebakaran yang sudah biasa digunakan!
8. Apakah perbedaan antara smoke detector dan stand alone alarm?
9. Jelaskan apa yang anda lakukan jika terjadi kebakaran !
10. Jelaskan 2 tipe konstruksi tabung APAR !
F. Rangkuman
Terjadinya kebakaran biasanya disebabkan oleh 3 unsur utama yang sering
disebut sebagai segitiga API yaitu :
A : adanya bahan yang mudah terbakar
P : Adanya panas yang cukup
I : Adanya ikatan Oksigen di sekitar bahan.
Dari segitiga api kita dapat mengetahui bahwa Api dapat menyala bila
terdapat bahan yang mudah terbakar, adanya panas yang cukup yang dapat
memicu terjadinya kebakaran, serta adanya Oksigen yang mendukung
terbentuknya pembakaran.
Klasifikasi Kebakaran berdasarkan sumbernya:

1. Kelas A.
logam, misalnya kayu, plastik, karet busa dan lain lain.
2. Kelas B.
lain-lain.
3. Kelas C.
Kebakaran yang disebabkan oleh listrik.
Prosedur pengoperasian Alat Pemadam Api Ringan umumnya memiliki cara

kerja yang hampir sama. Untuk memudahkan kita mengingat cara
60
menggunakan alat pemadam api ringan, yaitu P.A.S.S (Pull, Aim, Squeeze,
Sweep)
Alat Pemadam Api Ringan ( APAR ) harus ditempatkan di tempat-tempat
yang memenuhi syarat sebagai berikut :
1) Setiap Jarak 15 meter.
2) Ditempat yang mudah di jangkau dan dilihat.
3) Pada jalur keluar arah refleks pelarian.
4) Memperlihatkan suhu sekitarnya.
5) Tidak terkunci.
6) Memperhatikan jenis dan sifat bahan yang dapat terbakar.
7) Intensitas kebakaran yang mungkin terjadi seperti jumlah bahan bakar,
ukurannya, kecepatan menjalarnya.
8) Orang yang akan menggunakannya.
9) Kemungkinan yang mungkin timbulnya reaksi kimia.
10) Efek terhadap keselamatan dan kesehatan orang yang
menggunakannya.
Hal-hal yang perlu diperhatikan bila terjadi kebakaran di laboratorium adalah:

a. Jangan panik
c. Identifikasi bahan yang terbakar (kelas A, B atau C), padamkan dengan
kelas pemadam yang sesuai ( Contoh kebakaran kelas B bensin, minyak
tanah tidak boleh disiram dengan air)
d.Hindari menghirup asap secara langsung, gunakan masker atau tutup

memberikan tanggapan terhadap materi didalam modul ini dan juga diminta
61
kegiatan umpan balik yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut.
ini?
62
Kegiatan Pembelajaran 3. Pengelolaan Bahan Kimia
dan Limbah B3
A. Tujuan
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini peserta pelatihan dapat
menerapkan pengelolaan bahan kimia dan limbah B3

1. Mengidentifikasi karakteristik bahan kimia
2. Mempertunjukkan penanganan bahan kimia
3. Mengidentifikasi karakteristik limbah B3/non B3
4. Mempertunjukkan penanganan limbah B3/non B3
C. Uraian Materi
Sumber bahaya terbesar di laboratorium berasal dari bahan kimia terutama
bahan kimia yang mudah bereaksi, atau yang dapat menyebabkan bahaya
lain seperti kebakaran, iritasi, keracunan, atau penyebab bahaya penyakit
lainnya. Oleh sebab itu diperlukan pemahaman mengenai jenis – jenis bahan
kimia agar siapapun yang bekerja dengan bahan-bahan tersebut dapat lebih
berhati-hati dalam penggunaannya dan yang lebih penting lagi tahu cara
menanggulanginya jika sampai terjadi kecelakaan akibat kesalahan
penggunaan bahan kimia tersebut. Selain itu yang harus diperhatikan juga
adalah limbah bahan kimia sisa percobaan harus dibuang dengan cara yang
tepat agar tidak menyebabkan pencemaran pada lingkungan.
Identifikasi bahan kimia merupakan suatu cara untuk mempelajari

karakteristik bahan tersebut dengan cara mengamati label bahan kimia,
bentuk, warna, bau, dan sifatnya. Cara mudah mengidentifikasi bahan kimia
dapat dilakukan dengan cara mempelajari informasi yang tertera pada label
kemasan (Gambar 34). Beberapa bahan kimia pada labelnya tidak
tercantum informasi lengkap, misalnya hanya tercantum nama dan kode
63
produksinya saja.
Gambar 34. Label Bahan Kimia

Sumber : abunajmu.wordepress.com
Informasi yang dapat diperoleh dari label bahan kimia adalah :

1) Nama Bahan Kimia
Nama bahan kimia disertai rumus kimia tertera pada label bagian tengah.
2) Kemurnian Bahan Kimia
Tulisan “pro analysis” (p.a.) diatas tulisan nama menunjukan kualitas
bahan kimia yang bersangkutan mempunyai kemurnian tinggi (≥99%).
Jika kemurniannya rendah dikenal dengan istilah “teknis”. Informasi yang
tertera pada label bahan kimia dengan kualitas teknis tidak selengkap
kualitas pro analysis. Identitas kemurnian lainnya dinyatakan dengan
tulisan Analar (AR) atau Guaranted Reagent for Analysis Work (GR) atau
American Chemical Society (ACS).
3) Simbol Bahan Kimia
Simbol yang ditampilkan pada label menunjukan sifat bahaya dari bahan
kimia yang bersangkutan (Gambar 35). Penjelasan tentang simbol tertulis
dalam berbagai bahasa yaitu Jerman, Inggris, Perancis, Italia, Belanda,
Denmark, Spanyol dan Portugis. Hal tersebut dimaksudkan agar siapa
saja yang menggunakan bahan kimia tersebut dapat memahami
peringatan yang tertulis pada label, sehingga resiko bahaya dapat
dicegah sekecil mungkin.
64
Gambar 35. Simbol bahaya bahan kimia
Sumber: www.erikacandra.blogspot.com
4) Tindakan keamanan/keselamatan
Informasi ini biasa diperoleh pada label bahan kimia yang juga ditulis
dalam berbagai bahasa.
5) Kode R dan S
Kode R (Hazard Warning for Dangerous Chemical) merupakan peringatan
bahaya untuk bahan kimia berbahaya. Sedangkan S (Safety Precaution
for Dangerous Chemical) menunjukkan tindakan pencegahan atau sarana
penyimpanan untuk bahan-bahan kimia berbahaya. Kode R biasanya
diikuti dengan angka dibelakangnya. R1 misalnya, berarti bahan kimia
yang bersangkutan dapat meledak di tempat kering/panas. Seringkali
dijumpai kode R tercantum dalam bentuk kombinasi, misalnya R1/2
artinya sifat bahan kimia yang bersangkutan adalah R1 dan R2 yaitu
dapat meledak di tempat kering/panas serta bila terkena benturan,
gesekan dan api. Kode R untuk bahan-bahan kimia berbahaya
ditunjukkan pada Tabel 3.
Tabel 3. Kode R (Hazard Warning) untuk Bahan-bahan Kimia Berbahaya
Kode R Keterangan Kode R Keterangan
R1 Dapat meledak di tempat R22 Berbahaya terhadap
kering / panas kesehatan bila tertelan
R2 Meledak bila kena benturan, R23 Meracuni bila dihirup
gesekan, api
65
R3 Mudah meledak bila kena R24 Meracuni / beracun bila
benturan, gesekan, api kena kulit (meracuni kulit)
R4 Sangat sensitif dan mudah R25 Meracuni bila ditelan
meledak
R5 Meledak bila kena panas R26 Sangat meracuni bila
dihirup
R6 Meledak jika kelebihan R27 Sangat meracuni kulit
udara dan kekurangan udara
R7 Dapat menyebabkan R28 Sangat meracuni bila
kebakaran ditelan
R8 Menimbulkan api jika kontak R29 Dapat mengembang /
dengan bahan yang mudah membentuk gas racun
terbakar bila kontak dengan air
R9 Resiko ledakan bila R30 Kemungkinan bisa
dicampur dengan bahan mengakibatkan
yang mudah terbakar kebakaran bila digunakan
R10 Mudah terbakar R31 Membentuk gas racun
bila dicampur dengan
asam
R11 Agak mudah terbakar R32 Membentuk gas sangat
beracun bila kontak
dengan asam
R12 Sangat mudah terbakar R33 Resiko bila ditimbun
R13 Mencair, sangat mudah R34 Menyebabkan korosi dan
terbakar luka bakar
R14 Memberi reaksi keras R35 Menyebabkan korosi
terhadap air keras
R15 Jika bereaksi dengan air R36 Iritasi terhadap mata
membentuk gas yang mudah
terbakar
66
R16 Meledak bila dicampur R37 Iritasi terhadap organ
dengan bahan yang mudah pernapasan
terbakar
R17 Terbakar langsung di udara R38 Iritasi terhadap kulit
R18 Dapat meledak dan R39 Resiko serius / cacat
terbakar (tergantung tetap
pemakaian)
R19 Dapat membentuk peroksida R40 Resiko serius cepat sekali
yang mudah meledak
R20 Merusak paru-paru bila R41 Sensitif bila dihirup
terhirup/ tertelan (berbahaya
terhadap kesehatan bila
terhirup)
R21 Melukai kulit / berbahaya R42 Sensitif / peka terhadap
terhadap kulit kulit
Begitu pula dengan kode S, S2 misalnya, maka bahan kimia tersebut

harus dijauhkan dari jangkauan anak-anak. Kode S juga sering ditemukan
tampil kombinasi, contohnya S3/7/9 artinya tindakan untuk keselamatan
bahan kimia tersebut meliputi S3, S7 dan S9 yaitu kemasan dijaga dalam
kondisi tertutup rapat dan disimpan di tempat dingin dengan ventilasi
ruangan yang baik. Kode S untuk bahan-bahan kimia berbahaya
ditunjukkan pada Tabel 4.
Tabel 4. Kode S (Safety Precautions) untuk Bahan-bahan Kimia Berbahaya
Kode S Keterangan Kode S Keterangan
S1 Simpan di tempat terkunci S14 Jauhkan dari bahan kimia
yang bertentangan
S2 Jauhkan dari jangkauan S15 Lindungi dari panas
anak-anak
S3 Simpan di tempat yang S16 Jauhkan dari sumber api,
sejuk jangan merokok
67
Kode S Keterangan Kode S Keterangan
S4 Jauhkan dari ruang / S17 Jauhkan dari bahan-bahan
kamar tempat tinggal yang mudah terbakar
S5 Jauhkan dari cairan S18 Buka kemasan dengan hati-
hati
S6 Jauhkan dari gas S20 Jangan makan dan minum di
saat kerja
S7 Simpan di tempat tertutup S42 Pakai sarung tangan dan
rapat respirator ketika melakukan
sesuatu yang menghasilkan
gas / uap berbahaya
S8 Simpan di wadah / tempat S43 Gunakan pemadam
yang kering kebakaran
S9 Simpan di tempat yang S44 Mintalah nasehat dokter
berventilasi cukup balk apabila anda merasa ragu
S10 Hindarkan dari uap air S45 Panggil dokter bila terjadi
kecelakaan atau bila anda
merasa tidak sehat
S11 Cegah udara masuk
S12 Jangan tutup rapat
S13 Jauhkan dari makanan
dan minuman
1. Penanganan bahan kimia

Bila anda bekerja dengan bahan kimia maka diperlukan perhatian
dan kecermatan dalam penanganannya. Adapun hal umum yang harus
diperhatikan adalah sebagai berikut :
a. Hindari kontak langsung dengan bahan kimia
b. Hindari menghirup langsung uap bahan kimia
c. Dilarang mencicipi atau mencium bahan kimia kecuali ada perintah
khusus (cukup dengan mengkibaskan ke arah hidung)
d. Bahan kimia dapat bereaksi langsung dengan kulit menimbulkan iritasi
(pedih dan gatal).
68
1.1 Memindahkan Bahan Kimia
Seorang laboran pasti melakukan pekerjaan pemindahan bahan kimia
pada setiap kerjanya. Ketika melakukan pemindahan bahan kimia maka
harus diperhatikan hal-hal sebagai berikut :
a. Baca label bahan sekurang kurangnya dua kali untuk menghindari
kesalahan dalam pengambilan bahan misalnya antara asam sitrat dan
asam nitrat.
b. Pindahkan sesuai jumlah yang diperlukan
c. Jangan menggunakan bahan kimia secara berlebihan
d. Jangan mengembalikan bahan kimia ke tempat botol semula untuk
menghindari kontaminasi, meskipun dalam hal ini kadang terasa boros.
Memindahkan Bahan Kimia Cair

Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat memindahkan bahan kimia
yang wujudnya cair adalah :
a. Tutup botol dibuka dengan cara dipegang dengan jari tangan dan
sekaligus telapak tangan memegang botol tersebut.
b. Tutup botol jangan ditaruh diatas meja karena isi botol bisa terkotori
oleh kotoran yang ada diatas meja.
c. Pindahkan cairan menggunakan batang pengaduk untuk menghindari
percikan.
d. Pindahkan dengan alat lain seperti pipet ukur sehingga lebih mudah.
Memindahkan Bahan Kimia Padat

Pemindahan bahan kimia padat dapat dilakukan dengan cara sebagai
berikut :
a. Gunakan spatula/sendok atau alat lain yang bukan berasal dari logam.
b. Jangan mengeluarkan bahan kimia secara berlebihan.
c. Gunakan alat yang bebas dari kontaminasi untuk memindahkan
bahan kimia padat. Hindari satu spatula/sendok digunakan untuk
bermacam-macam keperluan.
1.2 Menyimpan bahan kimia

Penyimpanan bahan kimia tergantung pada beberapa faktor, hal umum
69
yang harus diperhatikan di dalam penyimpanan dan penataan bahan
kimia diantaranya meliputi aspek pemisahan (segregation), tingkat resiko
bahaya (multiple hazards), pelabelan (labeling), fasilitas penyimpanan
(storage facilities), wadah sekunder (secondary containment), bahan
kadaluarsa (outdate chemicals), inventarisasi (inventory), dan informasi
resiko bahaya (hazard information).
Penyimpanan dan penataan bahan kimia berdasarkan urutan alfabetis

tidaklah tepat, pengurutan secara alfabetis akan lebih tepat apabila
bahan kimia sudah dikelompokkan menurut sifat fisis, dan sifat kimianya
terutama tingkat bahayanya.
Banyak bahan kimia yang memiliki sifat lebih dari satu jenis tingkat bahaya.
Penyimpanan bahan kimia tersebut harus didasarkan atas tingkat risiko
bahaya yang paling tinggi. Misalnya benzena memiliki sifat flammable
dan toxic. Sifat dapat terbakar dipandang memiliki resiko lebih tinggi
daripada timbulnya karsinogen. Oleh karena itu penyimpanan benzena
harus ditempatkan pada wadah tempat menyimpan zat cair flammable
daripada disimpan pada wadah bahan toxic.
Berikut ini merupakan panduan umum untuk mengurutkan tingkat

bahaya bahan kimia dalam kaitan dengan penyimpanannya:
Bahan Radioaktif > Bahan Piroforik > Bahan Eksplosif >
Cairan Flammable> Asam/basa Korosif > Bahan Reaktif
terhadap Air > Padatan Flammable > Bahan Oksidator >
Bahan Combustible > Bahan Toksik > Bahan yang tidak
memerlukan pemisahan secara khusus
Bahan kimia yang tidak boleh disimpan dengan bahan kimia lain, harus
disimpan secara khusus dalam wadah sekunder yang terisolasi. Hal
ini dimaksudkan untuk mencegah pencampuran dengan sumber bahaya
lain seperti api, gas beracun, ledakan, atau degradasi kimia. Bahan
kimia demikian harus disimpan secara terpisah. Tabel 5 menunjukkan
70
bahan kimia pada kolom A bila kontak dengan zat kolom B akan
menghasilkan racun (kolom C).
Tabel 5. Contoh bahan kimia yang menghasilkan racun bila dicampur
Senyawa berbahaya yang timbul
Kolom A Kolom B bila dicampur (Kolom C)
Sianida Asam Asam sianida
Hipoklorit Asam Klor dan Asam Hipoklorit
Nitrat Asam Sulfat Nitrogen dioksida
Asam Nitrat Tembaga, logam berat Nitrogen dioksida
Nitrit Asam Asam nitrogen oksida
Asida Asam Hidrogen Asida
Senyawa
arsenik Reduktor Arsen
Sulfida Asam Hidrogen sulfida
Untuk keperluan pekerjaan rutin di laboratorium, membutuhkan bahan

kimia dalam bentuk pereaksi/reagen yang disimpan dalam botol-botol
pereaksi/reagen. Pelabelan pada botol pereaksi/reagen juga sangat
penting. Informasi yang harus dicantumkan pada botol reagen diantaranya:
1) Nama kimia dan rumusnya
2) Konsentrasi
3) Tanggal penerimaan
4) Tanggal pembuatan
5) Nama orang yang membuat reagen
6) Lama hidup / kadaluarsa
7) Tingkat bahaya
8) Klasifikasi lokasi penyimpanan
Penyimpanan bahan kimia sebaiknya ditempatkan pada fasilitas

penyimpanan secara tertutup seperti dalam cabinet, loker, dsb.
Tempat penyimpanan harus bersih, kering dan jauh dari sumber
panas atau terkena sinar matahari. Di samping itu tempat
penyimpanan harus dilengkapi dengan ventilasi yang cukup.
71
Bahan kimia cair yang berbahaya harus disimpan pula dalam
wadah sekunder seperti baki plastik untuk mencegah timbulnya
kecelakaan akibat bocor atau pecah. Beberapa contoh bahan berbahaya
yang memerlukan wadah sekunder diantaranya adalah:
1) Cairan flammable dan combustible serta pelarut terhalogenasi
misalnya alkohol, eter, trikloroetan, perkloroetan dsb.
2) Asam-asam mineral pekat misalnya asam nitrat, asam klorida,
asam sulfat, asam florida, asam fosfat dsb.
3) Basa-basa pekat misalnya amonium hidroksida, natrium
hidroksida, dan kalium hidroksida.
4) Bahan radioaktif
Faktor lain yang perlu dipertimbangkan adalah lamanya waktu

penyimpanan. Eter, paraffin cair, dan olefin membentuk peroksida
karena kontak dengan udara dan cahaya. Semakin lama disimpan
semakin besar jumlah peroksida. Isopropileter, etil eter, dioksan, dan
tetrahidro furan adalah zat-zat yang sering menimbulkan bahaya akibat
terbentuknya peroksida dalam penyimpanan. Zat sejenis eter, tak boleh
disimpan melebihi satu tahun, kecuali ditambah "inhibitor". Eter yang telah
terbuka, harus dihabiskan selama enam bulan, atau sebelum dipakai,
dites lebih dahulu kadar peroksidanya dan bila positif, peroksida
tersebut dipisahkan atau dihilangkan secara kimia.
Kaidah-kaidah yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan bahan kimia :

1) Simpanlah botol-botol yang berisi bahan kimia pada rak atau
lemari yang disediakan khusus. Botol-botol besar disimpan pada
bagian bawah tempat penyimpanan.
2) Jangan menyimpan botol yang berisi zat yang berbahaya atau korosif
(terutama cairan) di tempat yang lebih tinggi dari bahu orang dewasa.
3) Jangan mengisi botol-botol sampai penuh
4) Jangan menggunakan tutup dari kaca untuk botol yang berisi larutan
basa, karena lama kelamaan tutup itu akan melekat pada botolnya
dan susah dibuka.
5) Semua wadah yang berisi bahan kimia harus diberi label
72
yang menyatakan nama bahan itu. Khusus untuk wadah yang berisi
larutan harus pula dinyatakan konsentrasi, dan tanggal pembuatan
larutan. Bila mungkin hendaknya dituliskan pula bahaya apa
yang dapat ditimbulkannya. Agar label ini tahan lama hendaknya
dilapisi dengan lilin cair.
6) Untuk memudahkan pencarian dan menjaga keamanan,
penyimpanan bahan kimia hendaknya dibagi menjadi dua kelompok,
yaitu kelompok
cairan / larutan dan kelompok zat padat kemudian masing-masing
kelompok dibagi lagi menjadi kelompok asam, basa, garam,
indikator atau pereaksi khusus serta senyawa organik.
7) Fosforus kuning harus disimpan (direndam bersama wadahnya) dalam
air .
8) Natrium, kalium dan litium harus disimpan dalam kerosin (minyak
tanah)
9) Rak-rak penyimpanan harus kuat
10) Ruang penyimpanan bahan kimia hendaknya dilengkapi
dengan ventilasi yang memadai
11) Bahan-bahan kimia yang sangat beracun dan berbahaya
hendaknya dibeli dalam jumlah kecil, dan tanggal pembeliannya
dicatat. Demikian pula bagi bahan kimia yang mudah rusak bila
disimpan.
12) Saat membeli bromin sebaiknya dibungkus dalam amplop/wadah
kertas dan diperkirakan dapat habis dalam satu percobaan.
13) Semua persediaan bahan kimia secara teratur diteliti, jika ada
label yang rusak harus segera diganti. Jika ada zat yang rusak, zat
itu harus dilakukan penanganan khusus sesuai karakteristiknya
sebelum disingkirkan/ dibuang.
2. Penanganan Limbah Bahan Kimia

Limbah laboratorium adalah limbah yang berasal dari kegiatan
laboratorium. Limbah ini memiliki sifat khas yang berbeda dengan limbah
yang berasal dari kegiatan industri karena biasanya memiliki keragaman
jenis limbah yang sangat tinggi walaupun dari setiap macam bahan yang
73
dibuang tersebut jumlahnya tidak banyak. Artinya limbah laboratorium
kimia meskipun volumenya masih relatif kecil dibandingkan dengan
limbah industri, namun justru mengandung jenis Bahan Berbahaya dan
Beracun (B3) yang sangat bervariasi dengan konsentrasi yang relatif
tinggi. Oleh karena itu, limbah ini harus dikelola secara benar agar tidak
menimbulkan pencemaran lingkungan dan gangguan kesehatan
masyarakat.
Limbah laboratorium dapat berasal dari berbagai sumber, yaitu:

1) Bahan baku yang sudah kadaluwarsa
2) Bahan habis pakai
3) Produk proses di dalam laboratorium
4) Produk upaya penanganan limbah, misalnya jarum suntik sekali pakai
setelah di autoklaf.
Limbah bahan kimia secara umum meracuni lingkungan, oleh karena itu
perlu penanganan khusus :
a. Limbah bahan kimia tidak boleh dibuang langsung ke lingkungan .
b. Buang pada tempat yang disediakan
c. Limbah organik dibuang pada tempat terpisah agar bisa didaur ulang.
d. Limbah padat (kertas saring, korek api, endapan) dibuang ditempat
khusus.
e. Limbah yang tidak berbahaya (misal: detergen) boleh langsung
dibuang dengan pengenceran air yang cukup banyak
f. Buang segera limbah bahan kimia setelah pengamatan selesai.
g. Limbah cair yang tidak larut dalam air dan beracun dikumpulkan pada
botol dan diberi label yang jelas.
3. Bahan Berbahaya dan Beracun (B3)

Kimia industri atau industri yang berbasis kimia merupakan salah
satu industri yang menghasilkan limbah yang dapat mencemari
lingkungan, baik limbah padat, cair maupun gas. Bagi industri-
industri besar, seperti industri obat-obatan, teknologi pengolahan
limbah yang digunakan mungkin sudah memadai, namun tidak
74
demikian bagi industri kecil atau sedang. Namun demikian,
mengingat tingginya potensi pencemaran yang ditimbulkan oleh
limbah yang tidak dikelola dengan baik maka diperlukan
pemahaman dan informasi mengenai pengelolaan limbah secara
benar.
Hal penting lain yang perlu diperhatikan adalah kebanyakan limbah yang
dihasilkan dalam industri kimia merupakan limbah dalam kategori
bahan berbahaya dan beracun (B3), walaupun ada sebagian limbah
yang termasuk limbah non B3. Menurut PP No. 18 tahun 1999, yang
dimaksud dengan limbah B3 adalah sisa suatu usaha dan atau kegiatan
yang mengandung bahan berbahaya dan atau beracun yang karena
sifat dan atau konsentrasinya dan atau jumlahnya, baik secara
langsung maupun tidak langsung, dapat mencemarkan dan
atau merusakan lingkungan hidup dan atau membahayakan
lingkungan hidup, kesehatan, kelangsungan hidup manusia serta
mahluk hidup lain.
Definisi limbah B3 berdasarkan BAPEDAL (1995) ialah setiap

bahan sisa (limbah) suatu kegiatan proses produksi yang
mengandung bahan berbahaya dan beracun (B3) karena sifat
(toxicity, flammability, reactivity, dan corrosivity) serta konsentrasi atau
jumlahnya yang baik secara langsung maupun tidak langsung dapat
merusak, mencemari lingkungan, atau membahayakan kesehatan
manusia.
Menurut RCRA (Resource Conservation and Recovery Act), Limbah B3
adalah limbah (Solid) atau gabungan berbagai limbah dengan jumlah
dan konsentrasinya, atau karena karakteristik fisik, kimia dan daya
infeksiusnya bersifat :
 Dapat mengakibatkan timbulnya atau menyebabkan semakin
parahnya penyakit yang tidak dapat disembuhkan atau penyakit
yang melumpuhkan,
 Menyebabkan timbulnya gangguan atau berpotensi
menimbulkan gangguan terhadap kesehatan manusia atau
75
lingkungan, apabila tidak diolah, disimpan, diangkut, dibuang
atau dikelola dengan baik.
Tujuan penanganan limbah B3 adalah untuk mencegah dan

menanggulangi pencemaran atau kerusakan lingkungan hidup yang
diakibatkan,serta melakukan pemulihan kualitas lingkungan yang sudah
tercemar sehingga sesuai dengan fungsinya kembali. Dari hal ini jelas
bahwa setiap kegiatan/usaha yang berhubungan dengan B3, baik penghasil,
pengumpul, pengangkut, pemanfaat, pengolah dan penimbun B3, harus
memperhatikan aspek lingkungan dan menjaga kualitas lingkungan tetap
pada kondisi semula. Oleh karena itu, apabila terjadi pencemaran akibat
tertumpah, tercecer dan rembesan limbah B3, harus dilakukan upaya optimal
agar kualitas lingkungan kembali kepada fungsi semula.
3.1 Identifikasi dan Karakterisasi Limbah B3

Identifikasi dan karakteristik limbah B3 merupakan hal yang penting dan
mendasar dalam pengelolaan limbah B3. Didalam pengelolaan limbah
B3, prinsip pengelolaan tidak sama dengan pengendalian pencemaran
air dan udara yang upaya pencegahannya pada sumber
pencemarannya saja, karena pengelolaan limbah B3 harus dimulai
sejak dari dihasilkannya limbah B3 sampai dengan ditimbun/ dikubur
(dihasilkan, dikemas, digudangkan, ditransportasikan, didaur ulang,
diolah, dan ditimbun).
Pada setiap fase pengelolaan limbah B3 ditetapkan upaya pencegahan

pencemaran terhadap lingkungan dan yang menjadi perhatian penting
adalah karakteristiknya, hal ini karena setiap usaha pengelolaannya
harus dilakukan sesuai dengan karakteristiknya. menurut PP 18 Tahun
1999 tentang pengelolaan limbah B3, semua limbah dapat dikatakan
sebagai limbah B3, kecuali bila limbah tersebut dapat mentaati
peraturan tentang pengendalian air dan atau pencemaran udara.
Misalnya limbah cair yang mengandung logam berat tetapi dapat diolah
dengan water treatment dan dapat memenuhi standar effluent limbah
yang dimaksud, maka limbah tersebut tidak dikatakan sebagai limbah
76
B3 tetapi dikategorikan limbah cair yang pengawasannya diatur oleh
Pemerintah.
Limbah B3 digolongkan ke dalam 2 (dua) kategori, yaitu berdasarkan

sumbernya dan karakteristiknya.
(a) Berdasarkan sumbernya, menurut PP No.85/1999 limbah B3 dibagi
menjadi:
1) Sumber tidak spesifik (berdasarkan Lampiran I, tabel 1, PP 85 /1999)
2) Sumber spesifik (berdasarkan Lampiran I, tabel 2, PP 85/1999)
3) Bahan kimia kadaluarsa; tumpahan; sisa kemasan buangan produk
yang tidak memenuhi spesifikasi.
Berdasarkan sumbernya, limbah B3 dapat diklasifikasikan menjadi:

1). Primary sludge, yaitu limbah yang berasal dari tangki
sedimentasi pada pemisahan awal dan banyak mengandung
biomassa senyawa organik yang stabil dan mudah menguap
2). Chemical sludge, yaitu limbah yang dihasilkan dari proses
koagulasi dan flokulasi
3) Excess activated sludge, yaitu limbah yang berasal dari proses
pengolahan dengan lumpur aktif sehingga banyak mengandung
padatan organik berupa lumpur dari hasil proses tersebut. Digested
sludge, yaitu limbah yang berasal dari pengolahan biologi
dengan digested aerobic maupun anaerobic di mana
padatan/lumpur yang dihasilkan cukup stabil dan banyak
mengandung padatan organik.
b) Berdasarkan Karakteristiknya
Karakteristik Limbah B3 menurut PP No. 18 tahun 1999 hanya
mencantumkan 6 (enam) kriteria, yaitu:
1). Mudah Meledak
Pada suhu dan tekanan standar (25 0C, 760 mmHg) dapat
meledak atau melalui reaksi kimia dan atau fisika dapat
menghasilkan gas dengan suhu dan tekanan tinggi yang
dengan cepat dapat merusak lingkungan sekitarnya. Bahan ini
77
dapat berupa zat padat, cair atau campuran keduanya, akibat
suatu reaksi kimia dan atau fisika dapat menghasilkan gas
dalam jumlah dan tekanan besar, serta suhu yang tingg,i
sehingga bisa menimbulkan peledakan. Contoh : Trinitrotoluen
(TNT), nitrogliserin, amonium nitrat.
Campuran eksplosif (mudah meledak) dapat terjadi pula

akibat pencampuran beberapa bahan terutama bahan oksidator
dan reduktor dalam suatu reaktor maupun dalam penyimpanan
(Tabel 6). Debu-debu seperti debu karbon dalam industri batu
bara, zat warna diazo dalam pabrik zat warna, dan
magnesium dalam pabrik baja adalah debu-debu yang sering
menimbulkan ledakan.
Tabel 6. Contoh Campuran Eksplosif
Oksidator Reduktor
Asam Nitrat Etanol
Kalium perklorat Karbon, belerang
Kalium permanganat Gliserol
Krom Trioksida Hidrazin
Letusan, Ledakan, Detonasi

Campuran yang dapat menyala, seperti udara dengan gas,
udara dengan butir-butir cairan atau udara dengan bahan
padat berupa serbuk akan terbakar oleh adanya nyala dan
menghasilkan panas dan tekanan. Laju pembakaran dan akibat
reaksi pembakaran tersebut dapat bermacam-macam. Letusan,
ledakan, dan detonasi dapat dibedakan berdasarkan kenaikan
laju pembakaran tersebut.
Letusan :bidang api dan bidang tekanan berjalan dengan
kecepatan hampir sama (sampai dengan kira-kira
100 m/s). Contoh: Campuran debu/udara yang
menyala dalam bejana atau ruang terbuka.
Ledakan :gelombang tekanan berjalan di depan bidang
api (kira-kira 100 - 300 m/s). Contoh: Campuran
78
uap pelarut dan udara dalam ketel tertutup.
Detonasi :gelombang-gelombang tekanan yang berjalan di
depan bidang api menghasilkan lagi bidang api
selanjutnya, sehingga mengakibatkan kecepatan
yang sangat tinggi (lebih dari 300 m/s melebihi
kecepatan suara). Contoh: Campuran gas
dengan udara yang menyala dalam saluran pipa
yang panjang.
Gambar 36. Label Bahan Mudah Meledak

Sumber : jujubandung.wordpress.com
2) Mudah Terbakar
Limbah yang mudah terbakar, mempunyai salah satu sifat sebagai
berikut :
a. Berupa cairan mengandung alkohol kurang dari 24% volume
dan atau pada titik nyala tidak lebih dari 600C akan menyala
apabila terjadi kontak dengan api, percikan api atau sumber
nyala lain pada tekanan udara 760 mmHg.
b. Bukan berupa cairan yang pada temperatur dan tekanan standar
dengan mudah menyebabkan kebakaran, tetapi melalui
gesekan, penyerapan uap air, atau perubahan kimia secara
spontan dan apabila terbakar dapat menyebabkan kebakaran
yang terus menerus.
c. Limbah yang bertekanan yang mudah terbakar.
d. Merupakan limbah pengoksidasi (oxidizers) : bersifat eksplosif
karena sangat reaktif atau tidak stabil. Mampu menghasilkan
79
oksigen dalam reaksi atau penguraiannya sehingga dapat
menimbulkan kebakaran selain ledakan.
e. Dapat terbakar pada suhu normal, contoh : Gasoline dan Methyl
Ethyl Ketone.
Gambar 37. Label Bahan Mudah Terbakar

Sumber : abunajmu.wordpress.com
Tabel 7. Penggolongan Bahan kimia yang mudah terbakar sesuai dengan

tingkat bahayanya :
Kelas Bahaya Titik Nyala oC Nama Bahan Titik Sulut oC
I < 21 Bensin 250
II 21 – 55 Benzena, 580
Amoniak 780
III 55 – 100 Naftalen 575
Eter 186
IV > 100 Gas bumi -
3) Limbah Reaktif
a. Bahan reaktif terhadap air
Beberapa bahan kimia dapat bereaksi hebat dengan air, apabila
bercampur dengan air berpotensi menimbulkan ledakan,
menghasilkan gas, uap atau asap beracun dalam jumlah
yang membahayakan bagi kesehatan manusia dan lingkungan.
Hal ini disebabkan zat-zat tersebut bereaksi secara eksotermik
(mengeluarkan panas) yang besar atau gas yang mudah terbakar.
Berikut adalah contoh bahan kimia yang reaktif terhadap air :

a) alkali (Na, K) dan alkali tanah (Ca),
80
b) logam halida anhidrat (aluminium tribromida),
c) logam oksida anhidrat (CaO),
d) oksida non-logam halida (sulfurilklorida).
Zat-zat tersebut harus dijauhkan dari air atau disimpan dalam

ruang yang kering dan bebas kebocoran bila hujan. Contoh bahan
kimia yang sangat reaktif bila berkontak dengan air atau uap air
di udara, diantaranya adalah Asam sulfat, Soda api (NaOH),
Senyawa phosphor .
b. Bahan reaktif terhadap asam

Bahan-bahan yang reaktif terhadap air juga reaktif terhadap
asam. Selain itu ada bahan-bahan lain yang dapat bereaksi
dengan asam secara hebat. Reaksi yang terjadi adalah eksotermis
dan menghasilkan gas-gas yang mudah terbakar atau eksplosif.
Contoh : kalium klorat/perklorat (KCIO3), kalium permanganat
(KMnO4), asam kromat (Cr2O3).
Dengan sendirinya bahan-bahan ini dalam penyimpanan harus

dipisahkan dari asam, seperti asam sulfat dan asam asetat. Limbah
Sianida, Sulfida, atau Amoniak yang pada kondisi pH antara 2
dan 12.5 dapat menghasilkan gas, uap atau asap beracun dalam
jumlah yang membahayakan bagi kesehatan manusia dan
lingkungan.
c. Bahan kimia tidak stabil

Bahan kimia reaktif merupakan bahan kimia yang tidak stabil, dapat
mengalami perubahan berbahaya pada kondisi suhu dan
tekanan biasa. Semua bahan peledak termasuk golongan yang
tidak stabil. Beberapa bahan kimia yang tidak stabil bila cara
penyimpanannya tidak tepat dapat menimbulkan panas yang
tinggi. Ada juga yang dapat mengembang sehingga
memecahkan kontainernya. Contoh: styrene, nitro glycerine.
81
Gambar 38. Label Bahan Reaktif
4). Limbah Beracun

Limbah yang mengandung pencemar yang bersifat racun bagi
manusia atau lingkungan dapat menyebabkan kematian atau sakit
yang serius apabila masuk ke dalam tubuh melalui pernapasan,
kulit, atau mulut. Pencemar beracun ini dapat masuk kedalam air
tanah, sehingga dapat mencemari sumur penduduk
disekitarnya dan berbahaya bagi penduduk yang
menggunakan air tersebut. Selain itu, debu dari limbah ini
dapat terhirup oleh para petugas dan masyarakat disekitar
lokasi limbah. Limbah beracun juga dapat terserap kedalam
tubuh pekerja melalui kulit.
Gambar 39. Label Bahan Beracun

Limbah dikatakan beracun apabila limbah tersebut dapat

langsung meracuni manusia atau mahluk hidup lain, salah satu
contohnya adalah pestisida, limbah yang mengandung
logam berat atau mengandung gas beracun. Limbah beracun
ini biasanya didefinisikan sebagai senyawa kimia yang beracun
82
bagi manusia atau lingkungan hidup, baik untuk jangka panjang
maupun jangka pendek. Contoh limbah beracun, antara lain:
1) Pestisida, sebagian besar pestisida yang sudah tidak
diijinkan untuk digunakan bersifat beracun seperti DDT, Aldrin
dan Parathion.
2) Bahan farmasi, sebagian bahan-bahan farmasi yang sudah
tidak memenuhi spesifikasi atau tidak terpakai dapat
bersifat beracun seperti obat anti kanker atau narkotika.
3) Pelarut Halogen, pelarut seperti Perchloroethylene dan
Methylene Chloride yang digunakan untuk pembersihan lemak
dan proses lain.
4) Sludge/lumpur dari pengolahan limbah pada kegiatan
electroplating dan sludge/lumpur dari pengolahan air limbah
pada kegiatan yang menggunakan logam berat dan sianida.
5) Logam berat seperti Al, Cr, Cd, Cu, Fe, Pb, Mn, Hg, dan Zn
serta zat kimia seperti pestisida, sianida, sulfida, fenol dan
sebagainya. Cd dihasilkan dari lumpur dan limbah industri
kimia tertentu sedangkan Hg dihasilkan dari industri klor-
alkali, industri cat, kegiatan pertambangan, industri kertas,
serta pembakaran bahan bakar fosil. Pb dihasilkan dari
peleburan timah hitam dan accu. Logam berat pada
umumnya bersifat racun sekalipun dalam konsentrasi
rendah.
5). Limbah B3 Infeksius

Limbah infeksius biasanya adalah limbah laboratorium medis
atau lainnya. Limbah ini berbahaya karena mengandung
kuman penyakit seperti Hepatitis dan Kolera yang ditularkan
pada pekerja dan masyarakat di sekitar lokasi pembuangan
limbah. Limbah ini didefinisikan sebagai bagian tubuh manusia
dan atau cairan dari tubuh orang yang terkena infeksi atau
limbah dari laboratorium yang terinfeksi kuman penyakit yang
dapat menular, meliputi:
 Cairan tubuh manusia seperti darah dari rumah
83
sakit/klinik.
 Bangkai hewan yang ditemukan (dinyatakan resmi)
terinfeksi.
 Darah dan jaringan sebagai contoh dari laboratorium.
Gambar 40. Label pada Limbah B3 Infeksius

6). Limbah Korosif

Limbah korosif yaitu limbah yang memiliki salah satu dari sifat
berupa :
a. Menyebabkan iritasi (terbakar) pada kulit.
b. Menyebabkan proses pengkaratan pada lempeng baja.
c. Mempunyai pH sama atau kurang dari 2 untuk limbah
bersifat asam atau lebih besar dari 12.5 untuk yang
bersifat basa.
Gambar 41. Label bahan Korosif

3.2 Persyaratan Penanganan Limbah B3

Pengelolaan limbah B3 meliputi kegiatan pengumpulan,
pengangkutan, pemanfatan, pengolahan dan penimbunan. Setiap
kegiatan pengelolaan limbah B3 harus mendapatkan perizinan dari
84
Kementerian Lingkungan Hidup (KLH) dan setiap aktivitas tahapan
pengelolaan limbah B3 harus dilaporkan ke KLH. Untuk aktivitas
pengelolaan limbah B3 di daerah, aktivitas kegiatan pengelolaan selain
dilaporkan ke KLH juga ditembuskan ke Bapedal setempat.
Pengolahan limbah B3 mengacu kepada Keputusan Kepala Badan

Pengendalian Dampak Lingkungan (Bapedal) Nomor Kep-
03/BAPEDAL/09/1995 tertanggal 5 September 1995 tentang
Persyaratan Teknis Pengolahan Limbah Bahan Berbahaya dan
Beracun.
Persyaratan Pengolahan limbah B3 diantaranya adalah: lokasi pengolahan

B3 dapat dilakukan di dalam lokasi penghasil limbah atau di luar lokasi
penghasil limbah. Syarat lokasi pengolahan di dalam area penghasil limbah
harus daerah bebas banjir, jarak dengan fasilitas umum minimum 50 meter.
Syarat lokasi pengolahan di luar area penghasil harus : daerah bebas
banjir, jarak dengan jalan utama/tol minimum 150 m atau 50 m untuk jalan
lainnya, jarak dengan daerah beraktivitas penduduk dan aktivitas umum
minimum 300 m, jarak dengan wilayah perairan dan sumur penduduk
minimum 300 m, jarak dengan wilayah terlindungi (seperti: cagar
alam,hutan lindung) minimum 300 m.
3.3 Fasilitas Pengolahan

Fasilitas pengolahan harus menerapkan sistem operasi, meliputi:
1. Sistem keamanan fasilitas;
2. Sistem pencegahan terhadap kebakaran;
3. Sistem penanggulangan keadaan darurat;
4. Sistem pengujian peralatan;
5. Pelatihan karyawan.
Keseluruhan sistem tersebut harus terintegrasi dan menjadi bagian yang
tak terpisahkan dalam pengolahan limbah B3, mengingat jenis limbah
yang ditangani adalah limbah yang dalam volume kecil pun berdampak
besar terhadap lingkungan.
85
Penanganan Limbah B3 Sebelum Diolah
Setiap limbah B3 harus diidentifikasi dan dilakukan uji analisis
kandungan guna menetapkan prosedur yang tepat dalam
pengolahan limbah tersebut. Setelah uji analisis kandungan
dilaksanakan, barulah dapat ditentukan metode yang tepat untuk
melakukan pengolahan limbah tersebut sesuai dengan karakteristik
dan kandungan limbah.
Hasil pengolahan limbah B3

Limbah B3 yang telah diolah harus memiliki tempat khusus
pembuangan akhir limbah B3 dan dilakukan pemantauan di area
tempat pembuangan akhir tersebut dengan jangka waktu 30 tahun
setelah tempat pembuangan akhir habis masa pakainya atau
ditutup. Perlu diketahui bahwa keseluruhan proses pengelolaan,
termasuk penghasil limbah B3, harus melaporkan aktivitasnya ke KLH
dengan periode triwulan (setiap 3 bulan sekali).
3.4 Metode Penanganan Limbah B3

Pekerjaan dan percobaan di laboratorium kimia seperti titrasi, sintesis,
distilasi, dan ekstraksi selalu menghasilkan bahan kimia sisa pakai yang
perlu dibuang. Kadang-kadang terdapat pula bahan kimia yang telah
rusak atau tumpahan bahan kimia yang harus dibuang.
a) Metode Umum Penanganan Limbah B3

Proses penanganan limbah secara kimia
1) Netralisasi
2) Reaksi reduksi-oksidasi.
3) Elektrolisa
4) Presipitasi / pengendapan
5) Penukaran ion
Proses penanganan limbah secara fisika

1) Pembersihan gas : elektrostatik presipitator, penyaringan partikel,
wet scrubbing, dan adsorpsi dengan karbon aktif.
86
2) Pemisahan cairan dengan padatan : sentrifugasi, koagulasi, filtrasi,
flokulasi, flotasi, sedimentasi, dan thickening.
3) Penyisihan komponen-komponen yang spesifik : Adsorpsi,
Kristalisasi, Dialisa, Elektrodialisa, Leaching, Osmosis balik,
Solvent extraction, dan Stripping
Proses pengolahan secara biologi

Proses pengolahan limbah B3 secara biologi yang telah berkembang
yaitu bioremediasi dan fitoremediasi.
1) Bioremediasi
2) Fitoremediasi
Cara Penanganan Limbah Laboratorium

1) Penetralan dan pengendapan
Bahan kimia yang bersifat asam atau basa, sebelum dibuang
sebaiknya dinetralkan terlebih dahulu. Sisa-sisa asam sulfat
(H2SO4), asam klorida (HCI), dan asam nitrat (HNO3) dapat
dinetralkan dengan air kapur dan dilakukan pengecekan pH-nya

dengan menggunakan kertas pH. Sisa bahan kimia yang bersifat
basa seperti NaOH dan amonia dinetralkan dengan asam asetat
atau asam karbonat. Setelah netral, bahan kimia dapat dibuang
dalam bak pembuangan yang dihubungkan dengan septik tank.
2). Pengendapan/sedimentasi, koagulasi dan flokulasi
Sisa bahan kimia yang mengandung zat-zat logam berat yang
beracun seperti Pb, Hg, As dan Cd dilakukan pengendapan terlebih
dahulu sebelum dibuang. Kontaminan logam berat dalam cairan
diendapkan dengan tawas/FeCl3, Ca(OH)2/CaO karena dapat
mengikat As, Zn, Ni. Mn dan Hg. Endapan yang terkumpul
kemudian dibakar di dalam insenerator atau dibawa ke tempat
pengolahan limbah berbahaya dan beracun (B3). Sedangkan cairan
bagian atas dinetralkan terlebih dulu sebelum dibuang ke bak
pembuangan atau wastafel yang dihubungkan dengan septik tank.
87
3) Reaksi Reduksi Oksidasi
Zat organik toksik dalam limbah dapat dilakukan reaksi reduksi
oksidasi (redoks) sehingga terbentuk zat yang kurang/tidak toksik.
4) Penukaran ion
Ion logam berat nikel, Ni dapat diserap oleh kation, sedangkan
anion beracun dapat diserap oleh resin anion.
5) Pembakaran dalam insenerator
Untuk zat-zat yang toksik atau zat-zat yang apabila dibakar di
tempat terbuka dapat menghasilkan zat-zat toksik, maka
pembakaran akan lebih aman apabila dilakukan di dalam
insenerator. Peralatan tersebut secara otomatis dapat membakar
pada suhu ± 1000°C sehingga terjadi pembakaran sempurna dan
dilengkapi dengan penyaring (filter) gas.
6) Penimbunan dan pengumpulan di tempat tertentu
Limbah padat yang reaktif atau beracun dapat ditimbun di dalam
tanah dengan perlindungan tertentu. Perlindungan dimaksudkan
agar zat-zat beracun tidak merembes ke dalam sumur atau mata
air, dan zat-zat eksplosif tidak menimbulkan bahaya ketika
dilakukan pengolahan tanah di masa datang. Tempat penimbunan
harus jauh dari sumber air (sumur, sungai, danau), terhindar dari
sinar matahari, dan dibuat dari beton supaya tidak terjadi
perembesan serta diberi tanda bahaya yang jelas.
3.5 Sarana Pembuangan Limbah Bahan Kimia

Sarana pembuangan limbah bahan kimia cair di laboratorium
dirancang secara khusus. Sarana pembuangan tersebut terdiri dari
tempat pencucian, saluran pembuangan berupa pipa anti korosi dan
pelarut organik, bak beton untuk pengendapan berjumlah minimal
dua dan tempat resapan. Sarana pembuangan ini berbeda dengan
sarana pembuangan umum yang dirancang seperti sarana
pencucian biasa yang hanya terdiri dari: tempat pencucian, saluran
atau pipa pembuangan, dan bak resapan. Karena kebanyakan
limbah cair mengandung sisa bahan kimia, maka sarana
pembuangan yang ada di laboratorium kimia dirancang secara
88
khusus.
Saluran atau pipa harus anti korosi dan tahan terhadap pelarut
organik sehingga digunakan jenis paralon tertentu. Bak
pengendapan minimal dua, karena jika pengendapan pada bak
pertama belum sempurna maka dilanjutkan pengendapan pada bak
kedua. Bak pengendapan ini harus berdinding beton supaya tidak
terjadi peresapan bahan-bahan kimia yang berbahaya ke dalam
tanah. Sarana pembuangan limbah bahan kimia lainnya adalah
insenerator. Alat ini digunakan untuk pembakaran sempurna karena
dapat mencapai 1000°C dan dilengkapi dengan filter penyaringan.
3.6 Penerapan Sistem Pengolahan Limbah B3

Penerapan sistem pengolahan limbah harus disesuaikan dengan
jenis dan karakterisasi dari limbah yang akan diolah dengan
memperhatikan 5 hal sebagai berikut :
1) Biaya pengolahan murah,
2) Pengoperasian dan perawatan alat mudah
3) Harga alat murah dan tersedia suku cadang
4) Keperluan lahan relatif kecil
5) Bisa mengatasi permasalahan limbah tanpa menimbulkan efek
samping terhadap lingkungan.
Beberapa langkah nyata untuk mengurangi limbah di laboratorium

adalah:
a. Penggunaan kembali limbah laboratorium berupa bahan kimia
yang telah digunakan, setelah melalui prosedur daur ulang yang
sesuai. Sebagai contoh: (hal ini paling sesuai untuk pelarut yang
telah digunakan) Pelarut organik seperti etanol, aseton,
kloroform, dan dietil eter dikumpulkan didalam laboratorium
secara terpisah dan dilakukan destilasi.
b. Sebelum melakukan reaksi kimia, dilakukan perhitungan mol
reaktan- yang bereaksi secara tepat sehingga tidak menimbulkan
89
residu berupa sisa bahan kimia. Selain menghemat bahan yang
ada, hal ini juga akan mengurangi limbah yang dihasilkan.
c. Pembuangan langsung dari laboratorium. Metoda pembuangan
langsung ini dapat diterapkan untuk bahan kimia yang dapat larut
dalam air. Bahan-bahan kimia yang dapat larut dalam air dibuang
langsung melalui bak pembuangan limbah laboratorium. Untuk
bahan kimia sisa yang mengandung asam atau basa harus
dilakukan penetralan terlebih dahulu kemudian baru bisa
dibuang. Untuk bahan kimia sisa yang mengandung logam berat
dan beracun seperti Pb, Hg, Cd, dan sebagainya, dilakukan
pengendapan terlebih dahulu kemudian endapannya harus
dipisahkan selanjutnya bagian cairan dinetralkan dan dibuang.
d. Dengan pembakaran terbuka. Metoda pembakaran terbuka dapat
diterapkan untuk bahan-bahan organik yang kadar racunnya
rendah dan tidak terlalu berbahaya. Bahan-bahan organik
tersebut dibakar ditempat yang aman dan jauh dari pemukiman
penduduk.
e. Pembakaran dalan insenerator. Metoda pembakaran dalam
insenerator dapat diterapkan untuk bahan-bahan toksik yang jika
dibakar ditempat terbuka akan menghasilkan senyawa-senyawa
yangbersifat toksik.
f. Dikubur didalam tanah dengan perlindungan tertentu agar tidak
merembes ke badan air. Metoda ini dapat diterapkan untuk zat-
zat padat yang reaktif dan beracun.
1. Identifikasi Bahan Kimia Bahan
Lima macam bahan kimia P.A. (Pure Analysis / Pro Analysis ) dalam
bentuk cairan dan padatan/ kristal dalam kemasannya
Keselamatan Kerja
Kenakan jas laboratorium dan sarung tangan selama bekerja
Langkah Kerja/ Tugas
90
1. Beri label / nomor sampel pada masing-masing contoh bahan kimia
yang telah disiapkan.
2. Isi lembar pengamatan berdasarkan hasil identifikasi terhadap
masing-masing sampel bahan kimia.
LEMBAR HASIL PENGAMATAN PENGENALAN BAHAN KIMIA

NILAI
HASIL
No. KOMPONEN R S
PENGAMATAN
1. Nama dagang
2. Kegunaan bahan kimia sampel dalam
kehidupan
3. Nama kandungan bahan aktif/ utama
4. Konsentrasi anjuran pada label/ menurut
Depkes
5. Bentuk bahan kimia sampel dalam kemasan
6. Tingkat bahaya bagi
konsumen/ lingkungan
7. Kelarutan bahan kimia sampel dalam air
8. Pencantuman peringatan bahaya/simbol
pada label kemasan
9. Pencantuman dampak negatif bagi manusia
dan lingkungan
10. Pencantuman cara penanganan /
pertolongan darurat
11. Pencantuman tanggal kadaluwarsa
1. Diskusikan dampak negatif yang mungkin terjadi pada manusia, flora, fauna,
dan lingkungan dengan pemakaian masing-masing sampel bahan kimia
diatas ?
2. Tindakan apa saja yang dapat dilakukan untuk mencegah kemungkinan
timbulnya dampak negatif tersebut di atas?
91
3. Apa manfaat pencantuman peringatan bahaya dan tanggal kadaluwarsa
pada bahan kimia ?
2. Menangani sisa bahan kimia di Laboratorium

Keselamatan kerja
 Hati-hati dalam menangani sisa bahan kimia
 Ikuti petunjuk cara kerja
 Gunakan alat Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Cara kerja
1. Lakukan pembuangan terhadap sisa bahan kimia yang bersifat asam
kuat dengan cara menambahkan basa (air kapur) pada larutan asam
sampai diperoleh netral (pH mendekati 7) kemudian dibuang pada
bak pencucian.
2. Lakukan pembuangan terhadap sisa bahan kimia yang bersifat basa
kuat dengan cara mengencerkan kemudian menetralkan dengan
asam asetat sampai diperoleh netral (pH mendekati 7) kemudian
dibuang pada bak pencucian.
3. Lakukan pembuangan sisa-sisa bahan kimia pelarut organik eter
dengan cara menyiramkan diatas tanah yang terbuka kemudaian
dibiarkan terjadi proses penguapan kemudian dibakar dari jarak yang
jauh secara hati-hati.
1. Jelaskan jenis-jenis bahaya di area kerja yang mungkin terjadi akibat
bahan kimia!
2. Informasi apa saja yang secara umum terdapat dalam label/ kemasan
bahan kimia ?
3. Apa yang dimaksud dengan kode R dan kode S pada label/ kemasan
bahan kimia! berikan contohnya !
4. Jelaskan bagaimana prosedur membuang limbah cair/padat bahan kimia
agar tidak membahayakan masyarakat dan lingkungan !
5. Sebutkan macam-macam cara penanganan limbah bahan kimia di
laboratorium!
92
F. Rangkuman
Informasi yang dapat diperoleh dari label bahan kimia adalah : nama bahan,
kimia, kemurnian bahan kimia, simbol bahan kimia, tindakan
keamanan/keselamatan dan kode R dan S.
Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat memindahkan bahan kimia

diantaranya :
a. Baca label bahan sekurang kurangnya dua kali untuk menghindari
kesalahan dalam pengambilan bahan misalnya antara asam sitrat dan asam
nitrat.
b. Pindahkan sesuai jumlah yang diperlukan
c. Jangan menggunakan bahan kimia secara berlebihan
d. Jangan mengembalikan bahan kimia ke tempat botol semula
untuk menghindari kontaminasi, meskipun dalam hal ini kadang terasa boros
Urutan tingkat bahaya bahan kimia dalam kaitan dengan penyimpanannya.

Bahan Radioaktif > Bahan Piroforik > Bahan Eksplosif > Cairan Flammable >
Asam/basa Korosif > Bahan Reaktif terhadap Air > Padatan Flammable >
Bahan Oksidator > Bahan Combustible > Bahan Toksik > Bahan yang tidak
memerlukan pemisahan secara khusus
Informasi yang harus dicantumkan pada botol reagen diantaranya: nama kimia
dan rumusnya, konsentrasi, tanggal penerimaan, tanggal pembuatan, nama
orang yang membuat reagen, lama hidup / kadaluarsa, tingkat bahaya, dan
klasifikasi lokasi penyimpanan
Penyimpanan bahan kimia sebaiknya ditempatkan pada fasilitas

penyimpanan secara tertutup seperti dalam cabinet, loker, dsb. Tempat
penyimpanan harus bersih, kering dan jauh dari sumber panas atau
terkena sinar matahari. Di samping itu tempat penyimpanan harus
dilengkapi dengan ventilasi yang cukup.
Limbah laboratorium dapat berasal dari berbagai sumber, yaitu:

1. Bahan baku yang sudah kadaluwarsa,
93
2. Bahan habis pakai
3. Produk proses di dalam laboratorium.
4. Produk upaya penanganan limbah, misalnya jarum suntik sekali pakai
setelah di autoklaf
Tujuan penanganan limbah B3 adalah untuk mencegah dan

menanggulangi pencemaran atau kerusakan lingkungan hidup yang
diakibatkan oleh limbah B3 serta melakukan pemulihan kualitas
lingkungan yang sudah tercemar sehingga sesuai dengan fungsinya
kembali.
Limbah B3 digolongkan ke dalam 2 (dua) kategori, yaitu berdasarkan

sumbernya dan karakteristiknya.
a. Berdasarkan sumbernya, limbah B3 diklasifikasikan menjadi: primary
sludge,chemical sludge, dan excess activated sludge.
b Berdasarkan Karakteristiknya menurut PP No. 18 tahun 1999 hanya
mencantumkan 6 (enam) kriteria, yaitu: mudah meledak, mudah terbakar,
reaktif, beracun, infeksius, dan korosif.
Cara Penanganan Limbah Laboratorium

1) Penetralan dan pengendapan
2) Pengendapan/sedimentasi, koagulasi dan flokulasi
3) Reaksi Reduksi Oksidasi
4) Penukaran ion
5) Pembakaran dalam insenerator
6) Penimbunan dan pengumpulan di tempat tertentu
Beberapa langkah nyata untuk mengurangi limbah di laboratorium adalah:

a. Penggunaan kembali limbah laboratorium berupa bahan kimia yang telah
digunakan, setelah melalui prosedur daur ulang yang sesuai.
b. Sebelum melakukan reaksi kimia, dilakukan perhitungan mol reaktan- yang
bereaksi secara tepat sehingga tidak menimbulkan residu berupa sisa
bahan kimia.
94
c. Pembuangan langsung dari laboratorium, diterapkan untuk bahan kimia
yang dapat larut dalam air dibuang langsung melalui bak pembuangan
limbah laboratorium. Untuk bahan kimia sisa yang mengandung asam atau
basa harus dilakukan penetralan terlebih dahulu kemudian baru bisa
dibuang. Untuk bahan kimia sisa yang mengandung logam berat dan
beracun dilakukan pengendapan terlebih dahulu kemudian endapannya
harus dipisahkan selanjutnya bagian cairan dinetralkan dan dibuang.
d. Dengan pembakaran terbuka, dapat diterapkan untuk bahan kimia organik
yang kadar racunnya rendah dan tidak terlalu berbahaya. Bahan-bahan
organik tersebut dibakar ditempat yang aman dan jauh dari pemukiman
penduduk.
e. Pembakaran dalan insenerator, diterapkan untuk bahan kimia yang jika
dibakar ditempat terbuka akan menghasilkan senyawa-senyawa yang
bersifat toksik.
f. Dikubur didalam tanah dengan perlindungan tertentu agar tidak merembes
ke badan air. Metoda ini dapat diterapkan untuk zat-zat padat yang reaktif
dan beracun.

memberikan tanggapan terhadap materi didalam modul ini dan juga diminta
kegiatan umpan balik yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut.
ini?
95
H. Kunci Jawaban Latihan Kegiatan Pembelajaran 1
1. Sumber-sumber penyebab kecelakaan kerja diantaranya adalah : bahan
kimia, aliran listrik, radiasi, api, mekanik, dan kebisingan.
2. a. Simbol dengan warna dasar putih, simbol merah dan berbentuk
lingkaran ini memiliki arti adanya larangan.
b. Simbol dengan warna dasar biru dengan gambar berwarna putih
dan berbentuk lingkaran. Simbol ini memberikan arti bahwa
pada area kerja dengan simbol tersebut wajib menggunakan alat
pelindung diri.
c. Simbol-simbol tanda bahaya ini memiliki warna dasar kuning
dengan gambar berwarna hitam dan berbentuk segitiga. Simbol
akan menunjukkan bahwa area dengan simbol tersebut memerlukan
kewaspadaan.
d. Simbol tanda bahaya yang berwarna hijau dengan lambang putih dan
bentuk simbol adalah kotak. Simbol ini mempunyai arti menunjukkan
lokasi peralatan pertolongan pertama pada kecelakaan.
e. Simbol dengan warna dasar merah, simbol putih dan berbentuk kotak
ini memiliki arti yang menunjukkan adanya alat atau rambu pemadam
api.
f. Simbol yang memiliki warna dasar gambar putih dengan simbol
hitam. Simbol ini menunjukkan informasi umum seperti misalnya arah
suatu lokasi.
3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) adalah salah satu bentuk upaya
untuk menciptakan tempat kerja yang aman, sehat, dan bebas dari
pencemaran lingkungan, sehingga dapat mengurangi dan atau bebas dari
kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja yang pada akhirnya dapat
mempengaruhi efisiensi dan produktivitas kerja.
4 . Tujuan melakukan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan adalah :
menyelamatkan jiwa korban, meringankan penderitaan korban,
mencegah terjadinya penurunan kondisi korban dan bahaya lanjut atau
cacat yang mungkin timbul akibat kecelakaan, mempertahankan daya
tahan korban sampai pertolongan lebih baik diberikan, dan membawa
korban pada tim medis terdekat.
5. Tujuan dari penerapan K3 di laboratorium adalah: mencegah terjadinya
96
kecelakaan kerja, mencegah timbulnya penyakit akibat suatu pekerjaan,
mencegah/ mengurangi kematian, mencegah/mengurangi cacat tetap
pada anggota tubuh pekerja, mengamankan material, konstruksi,
pemakaian, pemeliharaan bangunan, alat-alat kerja, mesin-mesin,
instalasi dan lain sebagainya, meningkatkan produktivitas kerja tanpa
memeras tenaga kerja dan menjamin kehidupan produktifnya,
mencegah pemborosan tenaga kerja, modal, alat dan sumber-sumber
produksi lainnya, dan menjamin tempat kerja yang sehat, bersih, nyaman
dan aman sehingga dapat menimbulkan kegembiraan semangat kerja.
6. Fasilitas yang harus tersedia di laboratorium diantaranya adalah :
safety shower, bak cuci, lemari Asam, eye washer, perlengkapan kerja
(APD), exhaust fan, pemadam kebakaran, alarm kebakaran, petunjuk
arah keluar ruangan laboratorium, dan P3K.
7. Kecelakaan-kecelakaan akibat kerja dapat dicegah dengan cara:
menerapkan peraturan perundangan, penetapan standar-standar resmi
mengenai misalnya konstruksi yang memenuhi syarat-syarat
keselamatan jenis-jenis peralatan tertentu, pengawasan tentang
dipatuhinya ketentuan-ketentuan perundang-undangan yang diwajibkan,
penelitian bersifat teknik , riset medis, penelitian psikologis yaitu
penyelidikan tentang pola-pola kejiwaan yang menyebabkan terjadinya
kecelakaan, latihan praktek bagi tenaga kerja baru, motivasi yang
menimbulkan sikap untuk selamat, dan asuransi.
8. Dua contoh jenis dan fungsi Alat Pelindung Diri (APD) di Laboratorium
a) Jas Laboratorium / Pakaian pelindung berfungsi untuk melindungi
badan sebagian atau seluruh bagian badan dari bahaya temperatur
panas atau dingin yang ekstrim, paparan api dan benda-benda
panas, percikan bahan-bahan kimia, uap panas, benturan dengan
peralatan dan bahan, tergores, radiasi, mikro-organisme patogen
dari manusia, binatang, tumbuhan dan lingkungan seperti virus,
bakteri dan jamur. Pakaian pelindung merupakan pakaian yang
menutupi sebagian atau seluruh bagian badan.
b) Sarung Tangan berfungsi menjaga tangan dari bahaya pembakaran
asam atau melindungi dari cairan asam/basa
97
9. Ketentuan dalam memilih alat pelindung diri diantaranya adalah : dapat
memberikan perlindungan terhadap bahaya, berbobot ringan, dapat
dipakai secara fleksibel (tidak membedakan jenis kelamin), tidak
menimbulkan bahaya tambahan, tidak mudah rusak, memenuhi ketentuan
dari standar yang ada, pemeliharaan mudah, penggantian suku cadang
mudah dan tidak membatasi gerak.
10) APD merupakan suatu alat yang dipakai tenaga kerja dengan maksud
menekan atau mengurangi resiko masalah kecelakaan akibat
kerja yang akibatnya dapat timbul kerugian bahkan korban jiwa atau
cedera.
Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 2

1. Klasifikasi kebakaran berdasarkan sumbernya adalah:
*Kelas A.
logam, misalnya kayu, plastik, karet busa dan lain lain.
*Kelas B.
lain-lain.
*Kelas C.
Kebakaran yang disebabkan oleh listrik.
*Kelas D
Kebakaran kelas D yaitu kebakaran bahan logam, seperti: aluminium,
magnesium, kalium, dan lain-lain yang sejenis dengan itu.
2, APAR atau alat pemadam api ringan adalah alat yang ringan (dengan
berat maksimal 16 kg serta mudah ditangani oleh satu orang untuk
memadamkan api pada awal terjadinya kebakaran.
3. a. Fire Extinguisher/racun api merupakan peralatan reaksi cepat multi
guna karena dapat dipakai untuk kebakaran jenis A, B dan C.
Peralatan ini mempunyai ukuran berat yang sesuai dengan besar
kecilnya resiko kebakaran yang mungkin timbul di daerah tersebut.
Bahan yang ada dalam tabung pemadam api tersebut ada yang dari
98
bahan kimia kering, foam busa dan CO2
b. Hydrant adalah sebuah alat perlindungan api aktif yang disediakan
di sebagian wilayah perkotaan, pinggiran kota, dan perdesaan yang
memiliki ketersediaan (pasokan) air yang cukup yang memungkinkan
petugas pemadam kebakaran untuk menggunakan pasokan air
tersebut untuk membantu memadamkan kebakaran. Hydrant ini
terdiri dari Hydran gedung, Hydran halaman, Hydran kota yang
biasanya mempunyai lokasi sangat dekat dengan titik api.
4. Beberapa jenis Alat Pemadam Api Ringan (APAR), antara lain:
a) Jenis Air (water)
Air digunakan untuk memadamkan kebakaran dengan hasil yang
efektif dan ekonomis karena harganya relatif murah, pada
umumnya mudah diperoleh, aman dipakai, mudah disimpan
dan dipindahkan. APAR jenis air terdapat dalam bentuk
stored pressure type (tersimpan bertekanan) dan gas cartridge type
(tabung gas). Sangat baik digunakan untuk pemadaman
kebakaran
kelas A.
b) Jenis Busa (foam)
Jenis busa adalah bahan pemadam api yang efektif untuk
kebakaran awal minyak. Biasanya digunakan dari bahan tepung
aluminium sulfat dan natrium bicarbonat yang keduanya dilarutkan
dalam air. Hasilnya adalah busa yang volumenya mencapai 10 kali
lipat. Pemadaman api oleh busa merupakan sistem isolasi, yaitu
untuk mencegah oksigen untuk tidak ikut dalam reaksi.
c) Jenis Tepung Kimia Kering (Dry Chemical Powder)
Bahan pemadam api serbuk kimia kering (Dry Chemical Powder)
efektif untuk kebakaran B dan C bisa juga untuk kelas A. Tepung
serbuk kimia kering berisi dua macam bahan kimia, yaitu:
Sodium Bicarbonate dan Natrium Bicarbonate atau Gas CO2 dan
Nitrogen sebagai pendorong. Khusus untuk pemadaman kelas D
(logam) seperti magnesium, titanium, zarcanium, dan lain-lain
digunakan metal-dry-powder yaitu campuran dari Sodium, Potasium
dan Barium Chloride.
99
d) Jenis Halon
Jenis Halon efektif untuk menanggulangi kebakaran jenis cairan
mudah terbakar dan peralatan listrik bertegangan (kebakaran kelas
B dan C). Bahan pemadaman api gas Halon biasanya terdiri dari
unsur-unsur kimia seperti: chlorine, flourine, bromide dan iodine.
5. Cara menggunakan alat pemadam api ringan, yaitu P.A.S.S
1) Pull atau Tarik kunci pengaman hingga terlepas.
2) Aim atau Arahkan nozzle atau ujung hose yang kita pegang ke
arah pusat api.
3) Squeeze atau Tekan handle atau pegangan untuk
mengeluarkan/ menyemprotkan isi tabung.
4) Sweep atau Sapukan nozzle yang kita pegang kearah Kiri dan Kanan
api, agar media yang disemprotkan merata mengenai api yang
sedang terbakar
6. Cara pemeliharaan alat pemadam api diantaranya adalah:
1) APAR harus diperiksa 2 kali dalam setahun, yaitu pemeriksaan
jangka 6 bulan dan pemeriksaan jangka 12 bulan.
2) Cacat pada alat perlengkapan APAR yang ditemui pada
waktu pemeriksaan harus segera diganti dengan yang tidak cacat.
7. Beberapa jenis alarm kebakaran yang sering digunakan adalah: rotary
hand bell, smoke detectors, stand alone alarm
8. Perbedaan smoke detectors dengan stand alone alarm adalah
Smoke detectors memiliki kekuatan suara hingga 85 db, mampu
bertahan hingga 2 tahun, dengan supply baterei sekitar 9 volt. Adanya
asap akan dideteksi melalui mata detektor menggunakan inframerah
untuk mendeteksi partikel unsur/butir di dalam atmosfir, dan ionisasi
detektor menggunakan komponen elektrik untuk menentukan kehadiran
asap. Sedangkan Stand Alone Alarm memiliki kekuatan suara hingga 105
db dan dilengkapi strobe biru ekstra terang (cahaya/ ringan). Biaya lebih
rendah. Stand Alone Alarm ini ideal digunakan untuk tempat kerja dan
gudang terisolasi.
9. Hal-hal yang perlu diperhatikan bila terjadi kebakaran adalah :
a. Jangan panik
100
c. Identifikasi bahan yang terbakar (kelas A, B atau C), padamkan
dengan kelas pemadam yang sesuai ( Contoh kebakaran kelas B
bensin, minyak tanah tidak boleh disiram dengan air)
d. Hindari menghirup asap secara langsung, gunakan masker atau tutup
10. Dua tipe konstruksi Apar (Depnaker, 1995), antara lain:
1) Tipe Tabung Gas (Gas Container Type)
Adalah suatu pemadam yang bahan pemadamnya di dorong keluar
oleh gas bertekanan yang dilepas dari tabung gas.
2) Tipe Tabung bertekanan tetap (Stored Preasure Type)
Adalah suatu pemadam yang bahan pemadamnya didorong keluar
gas kering tanpa bahan kimia aktif atau udara kering yang
disimpan
bersama dengan tepung pemadamnya dalam keadaan bertekanan.
Kunci Jawaban Kegiatan Pembelajaran 3

1. Jenis-jenis bahaya yang mungkin terjadi di area kerja akibat bahan kimia
diantaranya adalah: bahaya dari bahan kimia yang mudah meledak,
mudah terbakar, reaktif, beracun, bersifat infeksius, dan yang
menyebabkan iritasi
2. Informasi yang dapat diperoleh dari label bahan kimia adalah: nama
bahan kimia, kemurnian bahan kimia, simbol bahaya bahan kimia,
tindakan keamanan/keselamatan, Kode R (Hazard Warning for
Dangerous Chemical) dan S (Safety Precaution for Dangerous Chemical)
3. Kode R dan S
Kode R (Hazard Warning for Dangerous Chemical) merupakan peringatan
bahaya untuk bahan kimia berbahaya.Sedangakan S (Safety Precaution
for Dangerous Chemical) menunjukan tindakan pencegahan atau sarana
penyimpanan untuk bahan-bahan kimia berbahaya. Kode R biasanya
diikuti dengan angka dibelakangnya. R1 misalnya, berarti bahan kimia
yang bersangkutan dapat meledak di tempat kering/panas. Seringkali
101
dijumpai kode R tercantum dalam bentu kombinasi, misalnya R1/2 artinya
sifat bahan kimia yang bersangkutan adalah R1 dan R2 yaitu dapat
meledak di tempat kering/panas serta bila terkena benturan, gesekan dan
api.
4. Prosedur penanganan limbah bahan kimia secara umum supaya tidak
mencemari lingkungan, sebagai berikut :
a. Limbah bahan kimia tidak boleh dibuang langsung ke lingkungan .
b. Buang pada tempat yang disediakan
c. Limbah organik dibuang pada tempat terpisah agar bisa didaur ulang.
d. Limbah padat (kertas saring, korek api, endapan) dibuang ditempat
khusus.
e. Limbah yang tidak berbahaya (misal : detergen) boleh langsung
dibuang dengan pengenceran air yang cukup banyak
f. Buang segera limbah bahan kimia setelah pengamatan selesai.
g. Limbah cair yang tidak larut dalam air dan beracun dikumpulkan pada
botol dan diberi label yang jelas.
5. Cara penanganan limbah bahan kimia di laboratorium
a) Penetralan dan pengendapan
b) Pembakaran dalam insenerator
c) Penimbunan dan pengumpulan di tempat tertentu
102
Evaluasi
1. Peralatan yang secara otomatis akan menyemprotkan air ke seluruh ruangan

apabila terdeteksi adanya api dalam ruangan disebut
a. Water sprinkler
b. Smoke detector
c. fire alarm
d. Fire extinguisher
2. Jenis bahan alat pemadam api ringan (APAR) yang khusus digunakan untuk
menanggulangi kebakaran kelas D (disebabkan oleh logam misalnya
magnesium) adalah....
a. Busa (foam)
b. Tepung kimia kering
c. Karbon dioksida
d. Tepung logam kering
3. Alat pelindung diri ini digunakan ketika ....
a. Teknisi/pekerja ingin melindungi kepala dari kejatuhan benda

b. Teknisi/pekerja ingin melindungi diri dari kebisingan
c. Teknisi/pekerja ingin melindungi kepala sekaligus pendengarannya
d. Teknisi/pekerja ingin melindungi diri dari panas di lingkungan kerja
4. Alat pelindung diri yang wajib digunakan ketika bekerja di laboratorium untuk
mencegah mata terkena uap, cipratan, kabut atau semprotan zat kimia
berbahaya yaitu ....
103
a.
b.
c.
d.
5. Kebakaran di laboratorium akibat hubungan arus pendek listrik dapat

dipadamkan dengan cara ....
a. Memutuskan sumber listrik yang mengalir
b. Menyemprotkan apar berbahan CO2 ke sumber kebakaran
c. Menyemprotkan air dengan segera
d. Menyemprotkan apar berbahan busa ke sumber kebakaran
6. Salah satu kelebihan dari pengolahan limbah secara insinerasi adalah ....
a. Limbah terurai menjadi bentuk lain yang lebih bermanfaat
b. Mampu menghasilkan hasil samping yang bermanfaat bagi lingkungan
c. Proses pengolahan membutuhkan energi yang kecil
d. Limbah dapat berkurang dengan cepat
7. Bahan kimia yang bersifat oksidator seperti perklorat dan permanganat,
disimpan pada tempat atau ruangan dengan kondisi....
a. Jauh dari sumber api atau panas, terutama loncatan api listrik
b. Jauh dari bahan yang bersifat korosif
c. Dipisahkan dari bahan yang bersifat racun
d. Tempat atau ruangan tersebut kedap air
104
8. Peralatan yang bermanfaat untuk membantu melindungi Keselamatan dan
Kesehatan Kerja praktikan yang sedang bekerja di laboratorium adalah ....
a. rambu K3
b. lambang K3
c. gambar K3
d. poster K3
9. Tujuan dari penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di laboratorium
adalah
a. menghentikan timbulnya cacat akibat resiko kerja
b. mencegah terjadinya kecelakaan kerja
c. meniadakan terjadinya kecelakaan kerja
d. menghambat terjadinya penyakit akibat pekerjaan
10.Pemadaman api dengan sistem isolasi merupakan prinsip kerja dari APAR
berbahan jenis
a. air
b. karbon dioksida
c. busa
d. sodium bikarbonat
11. APAR dengan konstruksi berupa isi tabung dan gas penekan berada dalam
satu tabung adalah jenis...
a. bertekanan tinggi
b. bertekanan rendah
c. tabung gas
d. bertekanan tetap
12. Jenis bahan alat pemadam api ringan (APAR) yang efektif digunakan untuk
menanggulangi kebakaran kelas A (disebabkan oleh benda padat selain
logam) adalah....
a. busa (foam)
b. air
c. tepung kimia kering
d. karbondioksida
13. Ketika bekerja di laboratorium, tangan yang akan digunakan untuk
memegang benda yang berminyak, bagian-bagian mesin atau bahan logam
lainnya harus memakai alat pelindung diri berupa ....
105
a. sarung tangan karet
b. sarung tangan asbes
c. sarung tangan kulit
d. sarung tangan kain.
14. Jenis bahan alat pemadam api ringan (APAR) yang digunakan untuk
menanggulangi kebakaran kelas C (disebabkan oleh peralatan listrik
bertegangan tinggi) adalah....
a. karbondioksida
b. busa
c. air
d. tepung logam kering
15. Respirator pemurni udara berfilter warna kuning menunjukkan bahwa
respirator tersebut mampu menyerap ....
a. gas karbon monoksida
b. gas asam sianida
c. gas asam dan uap organik
d. gas ammonia
16. Sarung tangan asbes yang memiliki fungsi untuk ....
a. Melindungi tangan dari ketajaman sudut alat atau mesin
b. Meindungi tangan dari bahaya terbakar karena zat asam
c. melindungi tangan dari bahaya pembakaran api
d. Melindungi tangan dari benda yang berminyak
17. Jika di dalam laboratorium kimia terjadi kecelakaan seperti terkena tumpahan
atau cipratan asam sulfat pada kulit maka tindakan pertolongan pertama
yang harus segera dilakukan adalah ....
a. Mengoleskan obat luka bakar dengan segera
b. Mengompres kulit dengan es batu atau handuk dingin
c. Merendam kulit yang terkena cipratan dengan air dingin
d. Membasuh kulit dengan air mengalir selama 10-20 menit
18. Jika di dalam laboratorium terjadi kebakaran akibat cairan seperti alkohol
maka tindakan pemadaman yang harus segera dilakukan adalah ....
a. Mengisolasi sumber kebakaran dengan menyemprotkan APAR berisi
foam
b. Menyingkirkan bahan kimia yang dapat memicu meluasnya kebakaran
106
c. Membunyikan alarm tanda kebakaran
d. Mencari sumber air terdekat
19. Apabila baju kerja praktikan tersambar api dan terbakar maka tindakan
pertama yang segera dilakukan adalah ...
a. Mencari apar dan menyemprotkan ke praktikan tersebut
b. Berusaha memadamkan api dengan berguling-guling di lantai
c. Berteriak meminta tolong
d. Membawa praktikan ke sumber air terdekat
20. Kontainer tempat penyimpan limbah B3 harus memenuhi beberapa
persyaratan, diantaranya ....
a. Semua kontainer harus tertutup rapat sehingga tidak ada udara masuk
b. Seluruh limbah B3 yang dihasilkan disimpan ke dalam 1 kontainer besar
c. Bahan kontainer harus berbahan baja sehingga tidak mudah tembus
d. Bagian dasar kontainer harus kedap air untuk menghindari meresapnya
ceceran atau bocoran
21. Proses pengolahan limbah secara kimia dimana limbah ditambahkan Al2SO4
atau Fe2Cl3 untuk membentuk gumpalan besar sehingga mudah disaring dan
diendapkan disebut ...
a. flokulasi
b. presipitasi
c. destabilisasi
d. koagulasi
22. Bahan kimia yang mudah terbakar seperti benzena, aseton dan eter disimpan
pada tempat dengan kondisi....
a. Jauh dari sumber api atau panas, terutama loncatan api listrik
b. Jauh dari bahan yang bersifat korosif
c. Dipisahkan dari bahan yang bersifat racun
d. Tempat atau ruangan tersebut kedap air
23. Bahan kimia yang bersifat reaktif seperti sianida dan hidrida disimpan pada
tempat atau ruangan dengan kondisi...
a. dihindarkan dari gesekan mekanis
b. Tempat atau ruangan tersebut kedap air
c. Jauh dari sumber api, panas dan asam
d. Jauh dari bahan yang bersifat korosif
107
Penutup
Modul Guru Pembelajar materi K3 Laboratorium ini disusun berdasarkan

Standar Kompetensi Guru Kimia Analisis tahun 2015 sebagai bahan ajar
pada pelatihan paska Uji Kompetensi Guru (UKG) bagi guru Kimia Analisis.
Dengan disusunnya Modul Guru Pembelajar ini kami berharap dapat

membantu peserta pelatihan dalam menguasai kompetensi Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3) di laboratorium. Modul Guru Pembelajar ini merupakan
edisi pertama sehingga masih jauh dari sempurna oleh karena itu diharapkan
peserta pelatihan dapat melakukan pengembangan secara mandiri sesuai
dengan kebutuhan peserta pelatihan tanpa mengurangi kompetensi dasar yang
telah ditetapkan.
108
Daftar Pustaka
Buntaran, Wawan, 2011. Menggunakan Alat Pemadam Api. Pusat

Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga
Kependidikan Pertanian Cianjur
Hargiyarto, Putut, 2003. Pencegahan dan Pemadaman Kebakaran. Fakultas

Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Novriza, 2007. Menerapkan Prosedur Keselamatan, Kesehatan Kerja dan

Lingkungan Tempat Kerja
Sahirman, Dr., 2007. TPDLK. Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan

Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pertanian Cianjur
Sahirman, Dr., 2007. Teknik Dasar Pekerjaan Laboratoriummkimia. Pusat

Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga
Kependidikan Pertanian Cianjur
Soebandono, Drs., 2009. Modul 2: Keselamatan Kerja. SMK N 2 Kota Probolinggo
Sofian D., dan Edi Marwanda, 2005, Menguasai Penggunaan

Alat/Perlengkapan Keselamatan Kerja. Direktorat PSMK Departemen
Pendidikan Nasional.
Anonym, (2011), Hal – Hal Penyebab Kecelakaan di Laboratorium, http://chem-

is-try.org/Hal–Hal-Penyebab-Kecelakaan-di Laboratorium.html.
Fitriani, Aulia., (2012), Kiat Menyimpan Alat dan Bahan Kimia di Lab, http://
Bapelkes-Cikarang.com/ Kiat-Menyimpan-Alat-dan-Bahan-Kimia-di-
Lab.html.
Tandra, Rian R,. (2012), Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

di Laboratorium, http://riantandra.wordpress.com/Kesehatan-dan-
Keselamatan-Kerja-(K3)-di-laboratorium.html.
Sunarto, Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Laboratorium, Pendidikan
Kimia FMIPA UNY Yogyakarta
109
Glosarium
Bioremediasi : Memanfaatkan aktivitas mikroorganisme bertujuan

untuk memecah atau mendegradasi zat yang
beracun menjadi bahan yang kurang beracun atau
tidak beracun.
Chemical sludge : Limbah yang dihasilkan dari proses koagulasi dan
flokulasi.
Combustible : Sifat suatu gas yang mudah menyala dan terbakar
Eksplosif : Bahan yang pada suhu dan tekanan standar (25 oC,
760 mmhg) dapat meledak atau melalui reaksi kimia
dan fisika dapat menghasilkan gas dengan suhu
dan tekanan tinggi yang dengan cepat dapat
merusak lingkungan sekitarnya.
Fire Damper : Pembatas asap
:
Fitoremediasi : Penggunaan tumbuhan untuk, menghilangkan
memindahkan, menstabilkan atau menghancurkan
bahan pencemar baik itu senyawa organik maupun
anorganik
Flammable : Suatu benda: yang mudah terbakar
Halon : Bahan untuk: membuat alat pemadam kebakaran
Incenerator :Teknologi pembakaran yang digunakan dalam
penanganan limbah menggunakan suhu tinggi
mencapai 1000oC untuk mengurangi volume dan
massa limbah hingga sekitar 75% (volume) dan 35
% (berat)
Infeksius : Suatu bahan yang mengandung cemaran bibit
penyakit yang membahyakan manusia karena
adanya mikroorganisme, atau sel penyakit yang
mudah menular.
Korosif : Sifat suatu: zat yang dapat menyebabkan benda
lain hancur atau memperoleh dampak negatif
Katrid (Cartridge) : Filter atau penyaring
: udara yang ada pada respirator
110
Oksidator : Suatu zat : yang dapat menyebabkan zat lain
mengalami oksidasi sehingga dirinya sendiri akan
tereduksi
Toksik :Sifat suatu: zat yang beracun yang dapat
membahayakan kesehatan manusia
Water Sprinkler : Alat penyemprot
: air untuk kebakaran
Zero Accident : Mencegah, :mengurangi atau bahkan menihilkan
terjadinya kecelakaan kerja
111

Modul K3 Laboratorium

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul K3 Laboratorium

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL

Mata Pelajaran Teknik Dasar Pekerjaan

Penulis : Teni Rodiani, M.Si

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Hak Cipta Dilindungi Undang-undang

Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar (GP)

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik danTenaga Kependidikan

Jakarta, Februari 2016

Sumarna Surapranata, Ph.D

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan

“Modul Diklat Guru Pembelajar” ini disusun berdasarkan Standar Kompetensi

Daftar Isi ............................................................................................................................ ii

Gambar 1. Miniature Circuit Breaker (MCB)……………………..…...………….10

Tabel 1. Contoh aplikasi warna simbol dari simbol tanda bahaya.…..…….……16

Tabel 2. Pemilihan jenis pemadam api ……………………………..……………….52

Tabel 3.Kode R (Hazard Warning) untuk Bahan-bahan Kimia Berbahaya …….65

Tabel 6. Contoh Campuran Eksplosif….……………………………………………..78

Pada umumnya penyebab utama kecelakan kerja adalah kelalaian atau

Telah banyak terjadi kecelakaan di laboratorium yang mengakibatkan luka

Keselamatan kerja di laboratorium merupakan dambaan bagi setiap individu

Pelaksanaan K3 adalah salah satu bentuk upaya untuk menciptakan tempat

Orang yang bekerja di laboratorium merupakan orang pertama yang terkena

Untuk menjamin keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium, dibuatlah

ANALISIS KIMIA KK 2. Melaksanakan Prinsip

ANALISIS KK 3. Melaksanakan Analisis

GRAVIMETRI KK 3. Melaksanakan Analisis

KIMIA KIMIA ANALITIK KK 4.Mempertunjukkan

ANALISIS KK 8. Melaksanakan Analisis

MANAJEMEN KK 10. Mengelola Kegiatan

= Modul Yang Dipelajari

Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Laboratorium terdiri atas: Konsep

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

Tindakan keselamatan kerja bertujuan untuk menjamin keutuhan dan

Keselamatan dan kesehatan kerja sangat penting untuk diterapkan pada

Dengan adanya peraturan perundang-undangan tersebut, maka setiap

Tujuan utama dari penerapan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

1.1 Kaidah Aman Bekerja di Laboratorium

2) Tahap pelaksanaan kerja

3) Tahap akhir pekerjaan

1.2 Fasilitas Keselamatan Kerja

Gambar 1. Miniature Circuit Breaker (MCB)

2) Fire Alarm System

Keuntungan lain dari sistem ini adalah tidak hanya untuk

4) Alat Pemadam Kebakaran

Gambar 2. Water Sprinkler

Fasilitas yang harus ada di Laboratorium diantaranya adalah :

Lemari asam tidak boleh dijadikan sebagai tempat penyimpanan

Persyaratan Lemari asam yang aman

Kecelakaan kerja dapat dicegah dengan cara:

Pencegahan penyakit akibat kerja dapat dilakukan dengan:

1.3 Simbol Tanda bahaya

Pada Tabel 1 terlihat bahwa simbol dengan warna dasar tertentu

Gambar 3. Simbol bahaya sub kelompok 1.1.

2) Sub kelompok 1.2

Gambar 4. Simbol bahaya sub kelompok 1.2.

Gambar 5. Simbol tanda bahaya sub kelompok 2.0.

4) Sub kelompok 3.1.

Gambar 6. Simbol bahaya sub kelompok 3.1.

Gambar 7. Simbol bahaya sub kelompok 3.2.

6) Sub kelompok 3.3

Gambar 8. Simbol Bahaya Sub kelompok 3.3

1.4 Kecelakaan di laboratorium