PERANGKAT PEMBELAJARAN

TAMAN KANAK-KANAK

TEMA : RUMAHKU

OLEH :

NAMA : ----------------------------

NOMOR PESERTA : ----------------------------

KELAS : ----------------------------

NOMOR ABSEN : ----------------------------

PLPG TAMAN KANAK-KANAK GELOMBANG

RAYON 114 UNESA DI STKIP JOMBANG
2012
 DAFTAR ISI

1. RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)

2. RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH)
3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
4. PENILAIAN
A. OBSERVASI
B. PERCAKAPAN
C. PENUGASAN
D. UNJUK KERJA
E. HASIL KARYA
5. MEDIA
6. LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
 RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

(RKM)
KELOMPOK : ...................................................
SEMESTER/ MINGGU : ...................................................
HARI/ TANGGAL : ...................................................
TEMA/ SUB TEMA : ...................................................

Penilaian Perkembangan
Alat/
Kegiatan Anak
No. Indikator Metode Sumber
Pembelajaran Alat
Belajar *1 *2 *3 *4
Penilaian
1. Kegiatan Awal
(30 Menit)
Mantaati tata Jabat tangan, masuk Anak Observasi
tertib yang ada kelas, doa sendiri
si sekolah (SE)

Berdoa sebelum Berdoa

kegiatan
Menggerakkan Gerak badan (lagu Pemberian Anak
badan sesuai kalau kai suka hati Tugas sendiri
irama (FM) tepuk tangan)
Memberikan Bercakap-cakap Bercakap-
informasi tentang kegunaan dan cakap
tentang suatu fungsi rumah
hal
II. Kegiatan Inti
(60 Menit)
Menciptakan Membuat bentuk Pemberian Balok- Hasil karya
bangunan dari bangunan dari balok Tugas balok
balok (MN)
Mengerjakan Mencari jejak, Andi Pemberian LKS Hasil karya
maze (mencari pulang sekolah Tugas
jejak) (Kog)
Melipat dan Melipat bentuk rumah Pemberian Kertas Hasil karya
menggunting gadang Tugas lipat
bentuk
sederhana
III. Istirahat
(30 Menit)
Cuci tangan, makan Bekal,
bkal, doa sebelum dan lap, air,
sesudah makan, bebas ember
bermain
 IV KegiatanPenutup
(30 Menit)
Menjawab Bercakap-cakap Bercakap- Observasi
pertanyaan tentang bahan untuk cakap,
tentang membuat rumah, Tanya
keterangan/ diskusi kegiatan hari jawab
informasi ini dan doa, salam,
sederhana pulang

Mengetahui, ………., …………………

Kepala Taman Kanak-Kanak Guru Kelompok

_________________________ _____________
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Kelompok :
Semester/ Minggu :
Tema/ Sub Tema : rumahku/ kegunaan rumah

I. Indikator
- Mentaati tata tertib di sekolah (SE)
- Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan (NAM)
- Memberikan informasi tentang sesuatu hal (BHS)
- Menciptakan dua bentuk bangun dari balok (MH)
- Mengerjakan maze yang sederhana (Kog)
- Menjawab pertanyaan tentang informasi sederhana (BHS)
- Melipat dan menggunting bentuk sederhana (MH)

II. Tujuan Pembelajaran

- Dengan media balok anak dapat menyebut 3 bentuk geometri
- Dengan melipat gambar rumah anak dapat meyebutkan dua ruangan
yang ada di rumah
- Dengan melihat gambar anak dapat menyebutkan kegunaan dua
ruangan
- Dengan LKS yang berisi gambar rumah siswa dapat mewarnai
gambar sesuai contoh

III. Materi
- Kegunaan rumah
- Rumah tempat tinggal
- Ruangan yang ada di rumah
- Ruang tamu : Untuk menerima tamu
- Kamar tidur : Untuk beristirahat/ tidur
- Dapur : Tempat memasak dan aktivitas rumah tangga
- Kamar mandi : Tempat untuk mandi
IV. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Bercakap-cakap
- Pemberian tugas
- Tanya jawab

V. Langkah-langkah kegiatan
Anak-anak datang disambut dengan ramah oleh Ibu Guru, setelah benda
masuk anak-anak berbaris dan jabat tangan dengan Ibu Guru.

1. Kegiatan awal : 30 menit

Anak diajak duduk, lalu diajak bercakap-cakap tentang tema hari ini,
bercakap-cakap tentang kegunaan rumah dan bagi-bagiannya.

2. Kegiatan inti : 60 menit

Pertama-tama guru menjelaskan tentang kegunaan rumah, dan
bagian-bagiannya, selanjutnya guru menjelaskan tugas yang akan
dikerjakan.
- Kelompok I : Menciptakan bentuk bangunan dari balok
- Kelompok II : Mencari jejak
- Kelompok III : Melipat bentuk rumah gadang (rumah orang
Minangkabau
Selama kerja kelompok guru membagi kelompok secara bergiliran,
setelah melaksanakan kegiatan di kelompoknya selesai anak-anak pindah
ke kelompok lain.

3. Istirahat : 30 menit
Setelah selesai kegiatan anak-anak diajak duduk sambil makan
bekal, sebelum makan bekal anak-anak diajak berdoa makan. Setelah
selesai makan anak-anak berdoa lagi, selanjutnya anak-anak boleh main di
luar atau di dalam kelas
 4. Kegiatan penutup : 30 menit
Setelah selesai istirahat anak-anak berkumpul seperti tadi pagi,
selanjutnya anak-anak bercakap-cakap tantang bahan-bahan membangun
rumah. Misalnya: Pasir, batu bata, kapur, semen, dll.
Terakhir guru bertanya kembali tentang kegiatan hari ini. Setelah itu
anak-anak gotong royong membersihkan kelas. Selanjutnya anak-anak
berdoa salam pulang.

VI. Alat dan sumber belajar

- Gambar-gambar rumah
- Kertas lipat
- Lembar kerja siswa

VII.Alat penilaian
- Percakapan
- Hasil karya
- Observasi

Mengetahui, ………., …………………

Kepala Taman Kanak-Kanak Guru Kelompok

_________________________ _____________
 FORMAT OBSERVASI

Nama anak :
Kelompok :B
Semester/ Tahun ajaran : I (satu)
Indikator : Menaati tata tertib (SE)

Hasil
NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Aspek yang diamati
Pengamatan

Menaati tata tertib yang Anak dapat dengan

ada tertib menaati
peraturan sekolah

Kriteria Penilaian :

: Belum mampu

: Sudah mampu butuh bantuan

: Sudah mampu

: Sangat mampu
 FORMAT HASIL KARYA ANAK DIDIK TK

Nama anak :
Kelompok :B
Semester/ Tahun ajaran : I (satu)
Indikator : Menggunting dan menempel (MH)

Hasil
NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Aspek yang diamati
Pengamatan

Menggunting dan Dapat melipat

melipat kertas lipat
menjadi bentuk
rumah

Kriteria Penilaian :

: Belum mampu

: Sudah mampu butuh bantuan

: Sudah mampu

: Sangat mampu
 FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK TK

Nama anak :
Kelompok :B
Semester/ Tahun ajaran : I (satu)
Indikator :

Hasil
NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Aspek yang diamati
Pengamatan

Berdo’a dan menjawab keaktifan

salam

Kriteria Penilaian :

: Belum mampu

: Sudah mampu butuh bantuan

: Sudah mampu

: Sangat mampu
 FORMAT PERCAKAPAN ANAK DIDIK TK

Nama anak :
Kelompok :B
Semester/ Tahun ajaran : I (satu)
Indikator : Menjawab pertanyaan/ informasi sederhana (BHS)

Hasil
NO Tanggal/ bulan Kegiatan Pembelajaran Aspek yang diamati
Pengamatan

Bercakap-cakap tentang Dapat menjawab

kegunaan/ fungsi rumah kegunaan/ fungsi
rumah

Kriteria Penilaian :

: Belum mampu

: Sudah mampu butuh bantuan

: Sudah mampu

: Sangat mampu
 SYAIR RUMAH

RUMAHKU SEDERHANA

TEMPATNYA DI DESA

RUMAHKU SANGAN BERGUNA

UNTUK BERTEDUH BERIBADAH

DAN BERKUMPUL KELUARGA

WARNAI GAMBAR RUMAH DI BAWAH
GUNTINGLAH DAN TEMPELKAN GAMBAR INI
 SATUAN KEGIATAN MINGGUAN
NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
2 Mentaati tata tertib di sekolah
4 bersyair rukun Islam
9 Praktik melaksanakan shalat
14 Mengerti cara mengucapkan terima kasih
yang baik
17 bercakap-cakap agar mau memohon dan
member maaf bila punya kesalahan
BAHASA
1 Bersyair rumahku
2 Menirulan kembali 4 – 5 kata anggota
keluarga
4 Menyebutkan berbagai bunyi/ suara
tertentu
12 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan
sederhana dengan simbol
25 Menyebutkan simbol huruf vocal dan
konsonan yang dikenal di rumah
27 Menyebutkan nama-nama alat daput yang
huruf awalnya sama
28 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai
huruf awal yang sama
KELOMPOK :
SOSIAL, EMOSIONAL DAN
SEMESTER : KEMANDIRIAN
MINGGU : 1 mentaati tata tertib di sekolah
3 Senang bermain dengan siapapun
7 Sabar menunggu giliran
13 Bercakap-cakap dengan disiplin (ke
TEMA : RUMAHKU sekolah tepat waktu)
16 Mentaati peraturan bermain
SUB TEMA : MENGENAL 18 Mendoakan teman yang sakit/ menjenguk
RUMAHKU teman yang sakit
25 Memajang hasil karya di dinding
KOGNITIF FISIK
13 Mengerjakan maze yang sederhana 3 Memperagakan, menendang bola ke depan
3 Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dank e belakang
dua buah benda 6 Memperagakan berlari sambil melompat
6 Menyebutkan sebab akibat mengapa sakit 10 mengekpresikan gerak kepala, tangan, dan
gigi kaki sesuai lagunya
11 Mengekspresikan gerak lagu 14 Senam menurut music yang didengar
20 Mengukur dengan jengkal 15 Menendang ke depan dan ke belakang
21 Menimbang benda 16 Menyapu halaman tanpa bantuan
27 Memasang bentuk geometri 26 Meniru melipat rumah
33 menyusun benda dari panjang, pendek atau
sebaliknya