Anda di halaman 1dari 2

Kata Pengantar

Alhamdulillah dengan rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan didorong oleh keinginan luhur yang
paling dalam, akhirnya Program Kerja Supervisi Akademik dapat kami selesaikan dengan baik.
Supervisi akademik yang merupakan salah satu kompetensi kepala madrasah yang berperan
sangat strategis dalam meningkatkan kompetensi pendidik pada dimensi kepribadian, sosial, paedagogik
dan profesional, sehingga pendidik akhirnya dapat meningkatkan mutu proses dan hasil belajar peserta
didik. Peningkatan kompetensi pendidik dalam dimensi supervisi disini, sangat erat kaitannya dengan
kompetensi pedagogik dan profesional pendidik. Meningkatkan kompetensi guru khusus pada
kompetensi pedagogik profesionalisme, sangat erat kaitannya dengan tingkat kompetensi kepala
madrasah dalam dimensi supervisi.
Hasil diskusi baik formal maupun informal selama melaksanakan diklat kepala
sekolah/madrasah dan calon kepala sekolah/madrasah khusus pada supervisi akademik, banyak kepala
sekolah/madrasah dan guru yang jarang melakukan supervisi dan disupervisi, dengan berbagai alasan.
Hal ini disebabkan karena pemahaman konsep dan keterampilan melaksanakan supervisi masih kurang
memadai.
Oleh sebab itu agar perencanaan dan pelaksaan supervisi akademik dapat dilaksanakan sesuai
hakekat dan prinsip supervisi akademik, kepala sekolah/madrasah dituntut untuk menguasai secara
konsep, pendekatan dan teknik melaksanakan supervisi akademik. Sehingga tujuan supervisi dalam
rangka memperbaiki atmosfir pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien, bukan justru
menakut-nakuti para pendidik hanya karena konsep, pendekatan dan teknik dan prinsip supervisi
akademik tidak dilaksanakan sebagaimana mestinya.
Buku program supervise akadamik ini sebagai acuan dan bahan bagi tim supervise untuk
melaksanakan tugas supervisi, dan diharapkan dapat membantu kepala madrasah dalam melaksanakan
supervisi.
Bungah, Juli 2019
Kepala Madrasah,

Drs. H. NUR AMIN

i
DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………………………… i


Kata Pengantar ………………………………………………………………………………………… ii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………………… iii

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………….. 1


A. Latar Belakang ………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan dan Fungsi Supervisi Akademik ……………………………………... 2
C. Prinsip-prinsip supervisi akademik ………………………………………………… 3
D. Perencanaan Program Supervisi Akademik …………………………………. 4
E. Dimensi-dimensi subtansi supervisi akademik ………………………………. 5

BAB II GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH …………………………………….. 6


A. Sejarah Singkat Mts. Ma’arif Assa’adah II …………………………….……. 6
B. Konteks Madrasah ……………………………………………………………… 6
C. Visi Madrasah ……………………………………………………………….. 10
D. Misi …………………………………………………………………………….. 10
E. Tujuan Madrasah ………………………………………………………………... 10

BAB III RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK ……………………… 17


A. Ruang Lingkup ……………………………………………………………….. 17
B. Komponen yang disupervisi …………………………………………. 18
C. Teknik Supervisi Akademik ……………………………………………….. 18
D. Konsep Supervisi Klinis …………………………………………………… 23
E. Instrumen supervisi …………………………………………………………. 24
F. Jadwal Pelaksanaan ……………………………………………………………….. 24

BAB IV TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI ………………………………………………. 27


A. Pembinaan …………………………………………………………………….. 27
B. Pemantapan Instrumen Supervisi ………………………………….. 28

BAB V PENUTUP …………………………………………………………………………… 30

Lampiran – Lampiran :
1. SK Tim Supervisi
2. Instrumen-intrumen

ii