RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Nama Sekolah : SLB C Gandasari

Satuan Pendidian : SDLB
Jenis Kelainan : Tunagrahita
Kelas/Semester : II/I
Tema/Sub Tema : Anggota Keluargaku/1
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit
Hari/Tanggal : Kamis, 22 Agustus 2016

A. Kompetensi Inti
K.I : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
K.II : Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
K.III : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah
K.IV : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terimakasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosa kata bahasa daerah untuk
membantu penyajian
Indikator:
 Mengucapkan/melafalkan kalimat dengan benar
 Menebalkan kata/kalimat sederhana
 2. SBdP
3.1 Mengenal gambar ragam hias
4.1 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan sederhana
Indikator
 Menyebutkan alat dan bahan untuk menempelkan foto pada bingkai
 Memasang foto pada bingkai foto.

3. PJOK
3.1 Mengenal konsep gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap
dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi
4.1 Mempraktekkan gerak dasar manipulatif seperti menendang, melempar, menangkap
dalam bentuk permainan tradisional sederhana yang dimodifikasi
Indikator:
 Mengidentifikasi 3 gerakan ( melempar, menangkap dan menendang) dalam permainan
tradisional
 Melakukan gerakan melempar bola
 Melakukan gerakan menangkap bola

C. Materi Pembelajaran
- Teks tentang olahraga
- Gerakan melempar dan menangkap bola
Cara melempar bola yang benar adalah posisi berdiri tegak, pegang bola di salah satu
tangan atau kedua tangan, lempar bola

Cara menangkap bola yang benar adalah posisi berdiri tegak, buka kedua tangan
kemudian tangkap bola

- Teks tentang hadiah untuk ayah

- Menebalkan kalimat sederhana

- Memasang foto pada bingkai

Alat dan bahan yang digunakan: Lem, Foto dan bingkai foto
Cara memasang : (1) berikan lem secukupnya pada bagian belakang foto; (2)
tempelkan foto pada bingkai dengan tepat dan rapih
 D. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik (Mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengomunikasikan)
2. Model : Discovery Learning, Project Base Learning
3. Metode Pembelajaran: Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

E. Kegiatan Pembelajaran
Jenis Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Mengkondisikan dan memotivasi siswa
2. Absen, berdoa 20
3. Apersepsi: “menanyakan hari apa biasanya pelajaran Menit
olahraga?” dan “pakaian apa yang dikenakan saat pelajaran
olahraga?”
4. Menjelaskan tema dan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati ilustrasi gambar
2. Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisa siswa
dengan mengajukan pertanyaan pada buku siswa, misalnya: 140
Siapa yang sedang berolahraga? Mengapa mereka Menit
berolahraga? Dan seterusnya. Biarkan siswa
mengembangakan jawabannya sendiri secara mandiri
dengan mengamati gambar dan penjelasan guru sebagai
sumber inspirasi.
3. Siswa membacakan teks bacaan tentang Nani dan teman-
temannya sedang berolahraga pada buku siswa.
4. Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab
tentang kegiatan olahraga seperti apa manfaat berolahraga,
kapan sebaiknya olahraga dilakukan
5. Guru membacakan teks dan membimbing siswa dalam
mengamati gambar gerakan melempar dan menangkap
bola yang ada pada buku siswa kemudian siswa
mencoba menirukan gerakan menendang,
melempar dan menangkap bola.
6. Siswa dibimbing guru untuk mendiskusikan bagaimana
cara melempar dan menangkap bola dengan benar.
 7. Istirahat
8. Siswa memperhatikan guru membacakan teks yang ada
pada buku siswa
9. Siswa diminta untuk mengucapkan kalimat dengan benar
pada teks bacaan tersebut.
10. Guru menyuruh siswa untuk menebalkan kalimat
sederhana
11. Siswa diperlihatkan kembali tentang bingkai foto yang
telah dihias siswa pada pembelajaran sebelumnya.
12. Siswa dirangsang untuk bertanya tentang kegiatan
menempel foto pada bingkai
13. Siswa mencari tahu alat dan bahan yang digunakan
untuk menempel foto pada bingkai
14. Alat dan bahan yang digunakan yaitu : lem, foto dan
bingkai foto
15. Siswa menyebutkan cara memasang foto pada bingkai
16. Siswa memperhatikan guru ketika menunjukkan contoh
cara memasang foto ibu pada bingkai foto.
17. Kemudian siswa menyelesaikan tugas memasang foto
ibu pada bingkai foto yang telah dibuat secara mandiri
18. Siswa memajang hasil karyanya di dinding kelas
Kegiatan 1. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum 15
dipelajari. Dengan arahan guru siswa melakukan refleksi
Penutup Menit
dari kegiatan yang sudah dilakukan
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran
dan meminta salah seorang siswa memimpin doa.

F. Media/ alat, Bahan dan sumber belajar

Media: Bola, bingkai foto, gambar gerakan sedang berolahraga
Bahan: Lem, Foto gambar ayah
Sumber belajar: Buku siswa dan buku guru Tunagrahita kelas 2 kurikulum 2013
G. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang dilakukan, sikap yang sesuai untuk
dinilai adalah teliti, percaya diri dan tanggung jawab
Tehnik Penilaian : Observasi
Instrumen penilaian: Lembar Observasi

Nama Siswa Teliti Percaya Diri Tanggung Jawab

SB B C K SB B C K SB B C K

1
2
3
dst

Keterangan:
K= kurang; C=cukup; B= Baik; SB= Sangat Baik

2. Penilaian Pengetahuan
Tehnik Penilaian : Tes Lisan
Instrumen Penilaian : Daftar Pertanyaan
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.
1. Sebutkan manfaat berolahraga ?
2. Sebutkan cara melempar bola yang benar ?
3. Sebutkan cara menangkap bola yang benar ?
4. Sebutkan alat dan bahan dalam menempel foto pada bingkai ?
5. Sebutkan cara memasang foto pada bingkai ?

Kunci Jawaban:
1. Badan menjadi sehat
2. Posisi berdiri tegak, pegang bola disalah satu tangan atau kedua tangan, lempar
bola
3. Posisi berdiri tegak, buka kedua tangan, tangkap bola
4. Lem, foto, bingkai foto
5. (1) berikan lem secukupnya pada bagian belakang foto; (2) tempelkan foto pada
bingkai dengan tepat dan rapih
 Kriteria Penilaian untuk soal no 1- 5
Skor Kriteria
2 Menjawab benar
1 Ada salah satu jawaban yang salah
0 Diam, tidak menjawab
Skor total : 10
Nilai yang didapat :Skor perolehan x 100
10
3. Penelian Keterampilan
Tehnik Penilaian: Unjuk Kerja
Instrumen Penilaian : Rubrik unjuk kerja
a. Rubrik Mengucapkan/melafalkan dan menebalkan kata
Nama Siswa: …….

No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

Guru

1. Kemampuan Dapat Dapat menirukan Dapat Tidak dapat

memgucapka menirukan mengucap menirukan menirukan
n/melafalkan mengucap ka/kalimat mengucap mengucapkan
kata/kalimat kan/kalimat dengan lafal danka/kalimat kata/kalimat
dengan lafal dan intonasi yang dengan lafal dan dengan lafal dan
intonasi yang benar tetapi intonasi yang intonasi yang
benar dan kurang lancar benar dan benar dan lancar
lancar tanpa tanpa bimbingan lancar dengan tanpa bimbingan
bimbingan guru guru sedikit guru
bimbingan guru
2. Kemampuan Dapat Dapat menirukan Dapat Tidak dapat
menebalkann menirukan menebalkan menirukan menirukan
kata/kalimat menebalkan kata/kalimat menebalkan menebalkan
kata/kalimat dengan benar kata/kalimat kata/kalimat
dengan benar tetapi kurang dengan benar dengan benar dan
dan lancar tanpa lancar tanpa dan lancar lancar tanpa
bimbingan guru bimbingan guru dengan sedikit bimbingan guru
bimbingan guru
 b. Rubrik Penilaian Memasang foto pada bingkai
Nama Siswa: …….
Perlu Bimbingan
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Guru
( skor :4) (skor :3) ( skor :2) (skor: 1)

Kebersihan Benar, bersih Benar, bersih, Benar, bersih dan Tidak dapat
dan dan Rapih tetapi kurang rapih rapih dengan bantuan menempel jika
kerapihan memasang foto memasang foto dari guru tidak dengan
pada bingkai pada bingkai secara bantuan guru
secara mandiri mandiri

Skor maksimal : 4
Nilai :Skor perolehan x 100
4
C. Rubrik kemampuan melempar dan menangkap bola
Nama Siswa: …….
Perlu Bimbingan
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Guru
( skor :4) (skor :3) ( skor :2) (skor: 1)

Kemampuan Dapat melempar Dapat melempar Dapat melempar bola Tidak dapat
melempar bola dengan bola dengan tepat namun kadang-kadang melempar bola
bola tepat menuju menuju sasaran kurang tepat menuju dengan tepat
sasaran tanpa dengan sedikit sasaran dengan sedikit menuju sasaran
bantuan guru bantuan guru bantuan guru tanpa bantuan guru

Kemampuan Dapat Dapat menangkap Kadang-kadang tidak Tidak dapat

menangkap bola bola dengan dapat menangkap bola menangkap bola
menangkap
dengan tepat tepatdengan dengan tepat tanpa
bola tanpa bantuan sedikit bantuan bantuan guru
guru guru

Skor maksimal : 8
Nilai : Skor perolehan x 100
8
Mengetahui Indramayu, 22 Agustus 2016
Kepala Sekolah, Guru Kelas

____________________ ______________________
NIP. NIP.
 SILABUS

Nama Sekolah : SLB C Gandasari

Jenis Kelainan : Tunagrahita
Kelas/Semester : II/I
Tema/Sub Tema : 1/1
Kompetensi Inti : K.I : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
K.II : Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
K.III : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
K.IV : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

No Mata Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Pelajaran Pembelajaran Waktu Bahan dan
Alat
1 Bahasa 3.3 Mengenal teks  Mengucapkan/melafalkan  Teks tentang  Siswa mengamati Tes 5 x 35 - Media:
Indonesia terimakasih kalimat dengan benar hadiah untuk ilustrasi gambar penilaian Menit Bola,
tentang sikap  Menebalkan kata/kalimat ayah  Guru menstimulus sikap, bingkai
kasih sayang sederhana  Menebalkan pengetahuan dan pengetahu foto,
 dengan bantuan kalimat daya analisa siswa an, dan gambar
guru atau teman sederhana dengan keterampi gerakan
dalam bahasa mengajukan lan sedang
Indonesia lisan pertanyaan pada berolahrag
dan tulis yang buku siswa, a
dapat diisi dengan misalnya: Siapa - Bahan:
kosa kata bahasa yang sedang Lem, Foto
daerah untuk berolahraga? gambar
membantu Mengapa mereka ayah
pemahaman
berolahraga? Dan - Sumber
seterusnya. belajar:
4.3 Menyampaikan
Biarkan siswa Buku siswa
teks terimakasih
mengembangaka dan buku
mengenai sikap
n jawabannya guru
kasih sayang sendiri secara Tunagrahit
secara mandiri mandiri dengan a kelas 2
dalam bahasa mengamati gambar kurikulum
Indonesia lisan dan dan penjelasan 2013
tulis yang dapat di guru sebagai
isi dengan kosa sumber inspirasi.
kata bahasa daerah  Siswa
untuk membantu membacakan teks
penyajian bacaan tentang
Nani dan teman-
2. SBdP 3.2 Mengenal  Menyebutkan alat dan  Memasang temannya sedang
gambar ragam bahan untuk foto pada berolahraga pada
hias menempelkan foto pada bingkai buku siswa.
4.2 Menggambar bingkai  Siswa diberi
ragam hias  Memasang foto pada kesempatan untuk
dengan pola dan bingkai foto. melakukan tanya
pengulangan jawab tentang
sederhana kegiatan olahraga
3. PJOK 3.1 Mengenal konsep  Mengidentifikasi 3  Teks tentang seperti apa manfaat
gerak dasar gerakan ( melempar, olahraga berolahraga, kapan
manipulatif menangkap dan  Gerakan sebaiknya olahraga
seperti menendang) dalam dilakukan
melempar dan
menendang,
permainan tradisional menangkap  Guru
melempar,
menangkap  Melakukan gerakan bola membacakan
dalam bentuk melempar bola teks dan
permainan  Melakukan gerakan membimbing
tradisional menangkap bola siswa dalam
sederhana yang mengamati
dimodifikasi gambar gerakan
4.1 Mempraktekkan melempar dan
gerak dasar menangkap
manipulatif bola yang ada
seperti pada buku
menendang, siswa
melempar, kemudian
menangkap siswa
dalam bentuk mencoba
permainan menirukan
tradisional gerakan
sederhana yang menendang,
dimodifikasi melempar
dan
menangkap
bola.
 Siswa
dibimbing guru
untuk
mendiskusikan
bagaimana cara
melempar dan
 menangkap
bola dengan
benar.
 Istirahat
 Siswa
memperhatika
n guru
membacakan
teks yang ada
pada buku
siswa
 Siswa diminta
untuk
mengucapkan
kalimat dengan
benar pada teks
bacaan tersebut.
 Guru menyuruh
siswa untuk
menebalkan
kalimat
sederhana
 Siswa
diperlihatkan
kembali tentang
bingkai foto
yang telah
dihias siswa
pada
pembelajaran
sebelumnya.
 Siswa
 dirangsang
untuk bertanya
tentang
kegiatan
menempel foto
pada bingkai
 Siswa mencari
tahu alat dan
bahan yang
digunakan
untuk
menempel foto
pada bingkai
 Alat dan bahan
yang digunakan
yaitu : lem, foto
dan bingkai foto
 Siswa
menyebutkan
cara memasang
foto pada
bingkai
 Siswa
memperhatika
n guru ketika
menunjukkan
contoh cara
memasang foto
ibu pada
bingkai foto.
 Kemudian
siswa
 menyelesaikan
tugas
memasang foto
ibu pada
bingkai foto
yang telah
dibuat secara
mandiri
 Siswa
memajang
hasil karyanya
di dinding kelas

Mengetahui Indramayu, 22 Agustus 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas

____________________ ______________________
NIP. NIP.
 BAHAN PELAJARAN

PJOK

BAHASA INDONESIA
SBdP