No Kompetensi Penilaian diri terhadap kompetensi terkait
A Pedagogik 1 Karakteristik peserta didik Saya belum menguasai karakteristik peserta didik dalam aspek social dan emosional, dan hanya hafal beberapa nama saja dari peserta didik yang saya hafal nama - namanya 2 Pengelolaan kelas Saya sudah melaksanakan pengelolaan kelas sesuai dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi dalam kelas. Pengelolaan kelas tersebut seperti mengatur tempat duduk siswa, semua tindakan tersebut mengarah pada ketercapaian tujuan pembelajaran 3 3 (tiga) aspek HOTS: Saya mampu memfasilitasi siswa dalam menguasai materi a. Aspek Transfer pembelajaran melalui proses pembelajaran yang aktif dan Knowledge berfariasi. b. Aspek critical dan Saya sebagian sudah mampu untuk berfikir rasional dan creative thingking jernih tentang apa yang dilakukan atau diyakini sebagai kebenaran walaupun masih terdapat kendala penguasaan bahasa. c. Aspek problem solving Sebagian permasalahan yang saya hadapi dapat diselesaikan, namun butuh proses dalam pemecahan masalah tersebut 4 Analisis Kompetensi Dasar Saya kurang mampu menganalisis beberapa KD karena perbedaan karakteristik peserta didik. 5 Perumusan Indikator Saya sudah merumuskan Indikator pencapaian kompetensi pencapaian kompetensi (IPK) dalam proses pembuatan tolok ukur yang digunakan (IPK) untuk mengetahui ketercapaian kompetensi. 6 Model-model Saya sudah mempersiapkan metode pembelajaran seperti pembelajaran diskusi kelompk, bermainperan, ceramah sesuai rencana. Model-model pembelajaran adalah kumpulan beberapa metode dan teknik pembelajaran yang dirangkai dalam langkah-langkah pembelajaran (sintak) 7 Pengembangan Rencana Saya sudah membuat RPP sebelum pembelajaran. Pelaksanaan Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pembelajaran (RPP) berorientasi HOTS adalah RPP yang memuat perencanaan berorientasi HOTS pembelejaran yang memperhatikan pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi. 8 Pengembangan soal HOTS Saya sudah menerapkan pengembangan soal HOTS. Pengembangan soal HOTS adalah upaya yang dilakukan untuk membuat soal evaluasi yang merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi.
B Profesional Saya sudah mempersiapkan RPP yang tersusun secara
sistematis sesuai format, dan melaksanakannya mulai dari awal sampai akhir pembelajaran. Profesional adalah suatu kemampuan yang diperoleh dari proses pendidikan. Dengan kata lain, orang yang disebut professional adalah orang yang melakukan sesuatu tidak dengan asal-asalan/ amatiran. 9 Penguasaan materi, Saya sudah mempersiapkan terhadap penguasaan materi, struktur dan konsep mata struktur dan konsep mata pelajaran yang diampu ini pelajaran yang diampu kemampuan yang dimiliki saya pada materi ajar, tata cara bagaimana materi ajar itu disusun dan rangkaian fakta yang membentuk sebuah mata pelajaran. 10 Pengembangan Saya melakukan pengembangan professional melalui professional melalui tindakan yang reflektif ini merupakan suatu usaha/upaya tindakan yang reflektif yang dilakukan untuk meningkatkan profesionalisme melalui kegiatan memikirkan kembali apa yang sudah dilakukan